什么影響了我小學(xué)作文（精選40篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的什么影響了我小學(xué)作文（精選40篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么影響了我小學(xué)作文 篇1
“他”學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是一個(gè)老師同學(xué)都喜歡的好孩子。
我是他最好的朋友，但是我們卻形成鮮明的對(duì)比。我是一個(gè)同學(xué)鄰里都公認(rèn)的“壞”孩子。
小時(shí)候課程也不緊，所以對(duì)于我也沒有多大的壓力。但是，自從上了初中后，他的成績(jī)總是名列前茅，而我的成績(jī)總是忽好忽壞，也沒有贏得老師的關(guān)注。我還是一如既往，我行我素，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常丟三落四，始終精力不集中。在我看來(lái)學(xué)校簡(jiǎn)直就是一座冰冷的“墳?zāi)埂�，呆在里面永遠(yuǎn)讓我無(wú)法呼吸。
成績(jī)一落千丈，爸爸媽媽也經(jīng)常嘮叨，這些我都不屑一顧，我還是老樣子。
我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，我根本就學(xué)不好，也許是我太笨了吧！然而，這些話并沒有讓他們信服。他對(duì)他們說(shuō)我在學(xué)校的種種不良習(xí)慣，譬如上課不認(rèn)真聽講。我說(shuō)他多管閑事，讓他管好自己比什么都強(qiáng)，他沒有說(shuō)話，就這樣我們有好幾天都沒有說(shuō)話了。
那天，他給了我一張紙條，上面寫著努力學(xué)習(xí)的好處，鼓勵(lì)我讓我好好學(xué)習(xí)，我讀著那種語(yǔ)氣幾乎是哭著的腔調(diào)，我默不作聲，背著書包回家了，這是我第一次自己背著書包回家。到家媽媽嘮叨了幾句，我關(guān)上房門想一個(gè)人靜靜。
一夜之間，我覺得我長(zhǎng)大了許多，也懂得了許多。我和他是最好的朋友，我理解他的心情，他很想讓我努力學(xué)習(xí)然后上同一所好高中。我們的夢(mèng)想相同，他想和我一起攜手共進(jìn)，一起追逐我們的夢(mèng)想。
我答應(yīng)了，答應(yīng)了媽媽要好好學(xué)習(xí)，我要實(shí)現(xiàn)自己所許下的承諾，我要努力學(xué)習(xí)！轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是七年級(jí)下學(xué)期了，他還是那么的優(yōu)秀，在他的影響下我也越來(lái)越優(yōu)秀，我真的很自豪。我為有這樣的好朋友而高興，在他的影響下我將繼續(xù)努力奮進(jìn)！為自己加油吧！
什么影響了我小學(xué)作文 篇2
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功�！边@一句富有哲理的歌詞時(shí)時(shí)刻刻影響著我。每當(dāng)我遇到困難，這句話就會(huì)在我耳邊回響。
三年前，學(xué)騎自行車的一幕仍記憶猶新。初學(xué)時(shí)，總感覺自行車?yán)细疫^(guò)不去，不是朝左邊倒，就是朝右邊倒。我一只腳剛踏上去，車子就倒了，再踏上去再倒。我有些氣餒了，生氣地把車丟在一邊，不想再學(xué)了。這時(shí)，哥哥從我身邊走過(guò)，說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功�？炱饋�(lái)，我陪你練！”哥哥這句話使我充滿了信心，我下決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車！在哥哥的鼓勵(lì)、幫助下，再加上自己堅(jiān)持不懈地努力練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車！ 在學(xué)習(xí)上，這句話也一直影響著我！記得有一次，我的數(shù)學(xué)練習(xí)題被老師批了一個(gè)“及格”，上面還畫著好幾個(gè)醒目的紅叉叉。當(dāng)時(shí)，我的心都在流血，怎么就錯(cuò)這么多呢？我懊惱極了：學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該學(xué)解決問(wèn)題的原理和方法，可我上課時(shí)沒聽懂，還不懂裝懂！“怎么辦呢？怎么辦呢？”我心里很害怕，也很傷心，擔(dān)心自己的數(shù)學(xué)會(huì)越來(lái)越差。就在我困惑之時(shí)，一句熟悉的話語(yǔ)在我耳邊不斷地響起：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”我突然有了自信心，暗暗下定決心，一定要把這一單元的所有知識(shí)弄明白。于是，我便去看書，請(qǐng)教老師和同學(xué)，終于把一個(gè)個(gè)“為什么”弄清楚了。比如：有鋼筆1枝，3枝鉛筆，鋼筆的價(jià)錢是鉛筆的3倍。那就是說(shuō)一枝鋼筆能換3枝鉛筆，這樣就好做了，相當(dāng)于鉛筆一共有6枝，用一共花去的10.8元除以6就可以得到鉛筆的單價(jià)了。我終于會(huì)做這種題目了，我內(nèi)心充滿了感激和喜悅！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功�！边@句話給予我自信，激勵(lì)我前進(jìn)。它已經(jīng)成為了我的座右銘，將陪伴我一生，在我成長(zhǎng)的道路上不斷地給予我力量。
什么影響了我小學(xué)作文 篇3
仲夏的夜晚好熱鬧，大地呈現(xiàn)一片盛景：蟋蟀、青蛙、蟈蟈們鬧個(gè)不停，激情演奏著夏日狂響曲。螢火蟲們提著它們那盞惹人的小燈籠，隨著音樂(lè)在田間飛舞著。天空中的星星豎起了耳朵認(rèn)真地聽著，它們眨巴眼睛，似乎也附和著進(jìn)行舞蹈。風(fēng)兒也來(lái)助興，輕輕地繞過(guò)樹梢，帶來(lái)了一絲清涼，也勾起了我無(wú)限回憶。頓時(shí)一個(gè)個(gè)感人的畫面在腦海中浮現(xiàn)。他們深深地影響了我。 也許是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，卻依然發(fā)人深省。她，一個(gè)十三歲的初中生，相貌平平，成績(jī)平平，很少有人注意到她。走在校園里，似乎沒有人會(huì)注意她存在。走在她前面的幾個(gè)男生，手里拿著吃的喝的一大堆，路過(guò)垃圾桶，隨手把食物的包裝往那個(gè)方向一扔，可是由于水平不到位，那個(gè)包裝袋落在了桶邊。而那些男同學(xué)竟視若無(wú)睹、揚(yáng)長(zhǎng)而去。她眼睛一亮，快步向前，彎腰、伸手、撿起，扔進(jìn)垃圾桶。隨后甩著她那馬尾辮，邁著輕快的步子消失在校園之中。正是那個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，讓我略有所思。 也許是一句脫口而出的話語(yǔ)，卻還是倍暖人心。走在喧鬧的大街上，來(lái)來(lái)往往的車輛川流不息。“嘀——嘀——”“嘟——嘟——”那些開車的司機(jī)不耐煩地催促著前面的，堵塞的交通卻似乎毫不受影響，依舊緩慢地向前行進(jìn)著。我騎在自行車上，等得也有些不耐煩了，想找個(gè)空子往前鉆。��！終于找到一條通道，于是不管三七二十一，沖。結(jié)果，剛好一輛摩托車也從那里冒了出來(lái)，還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩車來(lái)了個(gè)親密接觸�！班枥锱纠�，火星四射”人仰車翻，我倒在了地上。那個(gè)摩托車司機(jī)立刻下車，把我從地上扶起，關(guān)切地問(wèn)：“小朋友，有沒有撞疼啊，要不要我送你去醫(yī)院呀？”我拍拍腳上的塵土，說(shuō)：“不要緊不要緊，沒事的�！薄罢娴模窟€是去醫(yī)院看看吧，萬(wàn)一出了事可不好�！薄罢娴牟挥茫瑳]撞疼�！闭f(shuō)著，我從地上跳了幾下。他見我真的沒事，就放心了。最后他目視我騎車走遠(yuǎn)了才安心地離開。 信手撿起一顆石子向湖中投去，一道悠悠的弧線留在空中，“叭——”石子落在湖底，泛起陣陣漣漪。生活中的你們，一個(gè)不經(jīng)意，一個(gè)脫口而出，看似只是平淡無(wú)奇的事，卻深深地影響了我。
什么影響了我小學(xué)作文 篇4
在那個(gè)小角落里，一個(gè)不起眼的女孩，但在任何事上都是那么的認(rèn)真。也正是她影響了我。
記得一次寫作文，所有同學(xué)都交了作文，伴著下課鈴的敲響，一窩蜂地涌出了教室。我和一個(gè)朋友也準(zhǔn)備出去散散心，便去找她。誰(shuí)知，她一口回絕：“等一下，我要把作文寫完�！蔽覀兛此皇Ｗ詈笠稽c(diǎn)兒了，就準(zhǔn)備等她寫完再一起出去。
只見她想了想，右手拿筆敲了幾下桌子，寫下了幾個(gè)字，再望了望頭上白白的天花板，嘴里還碎碎念道：“不行，這樣不太好吧�！币膊恢诟l(shuí)說(shuō)話，低下頭用修正帶涂掉了那幾個(gè)字，咬咬筆頭，在紙上列下了各種結(jié)尾的方法：開門見山，首尾呼應(yīng)……各個(gè)方法，她都一一試用，最終選擇了首尾呼應(yīng)，與題目開頭相互對(duì)應(yīng)，大喊一聲：“想到了！”便又伏下身子，圈著手，奮筆疾書，在作文本上龍飛鳳舞地寫下了四行字，隨著長(zhǎng)舒一聲，她直起腰板：“寫好了�！蔽液团笥岩宦�，立刻說(shuō)：“那走吧。”可她一變臉：“走什么走，我還要再思索思索，看哪里語(yǔ)句不通，有錯(cuò)別字呢！”
于是，她又低下頭來(lái)，將筆橫著放在胸前，用手稍微將本子捧起一點(diǎn)，像魯迅先生那樣，小聲地讀出來(lái)，一句一句地滲透；一詞一詞地琢磨……仿佛是捧著一只玉器在精雕細(xì)琢地打磨呢。她可不是一般的檢查，而是一邊讀一邊在思索，和題綱在對(duì)照，哪一小節(jié)過(guò)關(guān)了，便在題綱上打一個(gè)小勾。有時(shí)停筆想想，有時(shí)還問(wèn)我倆用什么句子，詞語(yǔ)好不好，是否偏題，題目擬得形不形象。終于整改了三四遍后，她才放心下來(lái)，讓我倆看看行不行，就交給了老師。看著她走上講臺(tái)的背影，我和朋友都不禁面面相覷。
過(guò)兩天，作文發(fā)下來(lái)了。我首先回過(guò)頭看她，她的臉上露出了滿意的笑容。雖然，我們離得很遠(yuǎn)，我卻仍仿佛能看見她本子上數(shù)不盡的波浪線，無(wú)數(shù)的批注。我下課去她的座位上取經(jīng)，問(wèn)她：“你作文怎么寫這么好？”她一臉微笑：“沒什么呀。只要細(xì)心、認(rèn)真對(duì)待每次作文，你也可以寫得很好。再說(shuō)，你這次也寫得不錯(cuò)呀！”
“只要每次細(xì)心、認(rèn)真對(duì)待每次作文，也可以寫得很好�！边@句話，我銘記在心，她深深地影響了我。
在我的腦海里，是老師影響了我。是她，用辛勤的汗水換來(lái)了我的今天。
把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過(guò)份。這世上倘若沒了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤(rùn)澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！
是老師讓我的世界變的清澈明亮，讓我的前途一片光芒。老師是我的指路明燈，指引我走向正確的道路；老師是我的獨(dú)木橋，讓我在前進(jìn)與退后中磨練自己的膽識(shí)；老師是雨中的一把遮雨傘，為我遮住了狂風(fēng)暴雨，等待著屬于我的雨后的彩虹。這么多年來(lái)，老師一直關(guān)懷著我，照料著我。在我成長(zhǎng)的腳印里，少不了我的老師，是她使我成長(zhǎng)。
老師的教導(dǎo)，是我受益匪淺、終生受用。我想對(duì)全天下所有的辛苦澆灌著祖國(guó)的花朵否認(rèn)園丁們說(shuō)：“我代表受您照顧著的花朵兒們說(shuō)‘謝謝您，真的’，受您的培養(yǎng)，我相信通過(guò)我們的努力下一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁的！”
什么影響了我小學(xué)作文 篇5
一天，我與舅舅來(lái)到一個(gè)幽靜的野外正在“野釣”。
這時(shí)，一個(gè)五六歲的小女孩正撫弄著我脖子上的紅領(lǐng)巾，那眼神里有一種對(duì)紅領(lǐng)巾強(qiáng)烈的喜愛之情�！安灰獊y動(dòng)！”我大聲地訓(xùn)斥她，她趕緊把手縮了回去。她紅著臉，一手抓著小辮子，一手?jǐn)Q著裙邊，吞吞吐吐地說(shuō)：“你能不能……讓我戴一下……紅領(lǐng)巾？”我不高興地說(shuō)：“紅領(lǐng)巾只有少先隊(duì)員才能戴，你是少先隊(duì)員嗎？“聽了我的話，她的眼神里透露出一絲失望，一會(huì)兒便離開了。
天真熱呀！我解下紅領(lǐng)巾，隨手搭在一旁的小樹叢里�！敖憬�，來(lái)吃蘋果�！蔽译S弟弟跑去吃蘋果了，直至吃完蘋果才想起紅領(lǐng)巾還在小樹叢里。我趕緊跑去拿。
找了許久，依然不見紅領(lǐng)巾的蹤影，熱得我滿頭大汗。這時(shí)，我望見了早上的那個(gè)小女孩，它站在烈日里手拿著紅領(lǐng)巾，見了我，向我奔來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“大姐姐，給，你的紅領(lǐng)巾，我沒戴你的紅領(lǐng)巾�！闭f(shuō)完，她便揮揮手跑了。
這件事影響了我，它將永成為我人生旅途中的“導(dǎo)航標(biāo)”。
什么影響了我小學(xué)作文 篇6
在成長(zhǎng)的道路上，影響我的人很多很多，象老師、同學(xué)、父母……他們身上的優(yōu)點(diǎn)令我學(xué)習(xí)�？墒�，對(duì)我影響最大的人就是我的爸爸。
他有很多優(yōu)級(jí)點(diǎn)，樂(lè)于助人、正直無(wú)私……在他的優(yōu)點(diǎn)中，對(duì)我影響最大的就是他樂(lè)于助人的品質(zhì)。
爸爸樂(lè)于助人，這是眾所周知的，不論是職位、身份如何，只要能做到的，他都會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。記得，那是二零零七年十月份的一天，那時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，寒風(fēng)吹著面頰，凍得人瑟瑟發(fā)抖，爸爸領(lǐng)著我去學(xué)書法，我們?cè)诠徽军c(diǎn)等車時(shí)，看見對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)收破爛兒的老爺爺慢悠悠地推著車，正當(dāng)他要上馬路牙兒的時(shí)候，車一下子就卡在那里了，過(guò)馬路的人都視而不見，匆匆走過(guò)，這時(shí)爸爸把書包交給我，讓我等他，上前就幫助這個(gè)和他素不相識(shí)的老爺爺推車，爸爸和老爺爺都很賣力，經(jīng)過(guò)他們的不懈努力后，車子上了馬路，爸爸的褲子也弄臟了，老爺爺笑著說(shuō)：“現(xiàn)在象你這們的好心人越來(lái)越少了。”過(guò)路的人都向爸爸投來(lái)了贊許的目光。那時(shí)候我很小，便天真地問(wèn)爸：“爸爸，為什么老爺爺?shù)能嚺K兮兮的，別人都不去幫助他推車了，你為什么去幫那個(gè)老爺爺推車子呢？”爸爸說(shuō)：“誰(shuí)還沒有遇到困難的時(shí)候呢，我們?cè)趧e人有困難的時(shí)候幫助別人，給予關(guān)愛，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們�！�
這就是我的爸爸，他的一言一行都在影響著我，甚至影響我的一生，我以后也要向爸爸那樣樂(lè)于助人。
什么影響了我小學(xué)作文 篇7
小時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣，但是，自從我上了五年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，這位有功勞的老師就叫許惠萍。這是為什么呢？下面就讓我告訴你吧。
我們上課的時(shí)候，要把老師上課在在黑板上的東西給記下來(lái)，可是一記就忘，于是，語(yǔ)文老師就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，我們也就會(huì)唱了。
還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲，而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師許老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的老師說(shuō)一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，許老師都會(huì)說(shuō)ok，你們不提我也就不改了。
以前，我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語(yǔ)，而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打good，還打過(guò)not good，瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明�。∵@樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。
長(zhǎng)大了，我也要像許老師一樣做一名語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的學(xué)生專心聽講，不分散精神，多么好啊！看，這就是我們?cè)S老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，語(yǔ)文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā)，老師你真辛苦，我們永遠(yuǎn)都感謝你，永遠(yuǎn)都愛你。
什么影響了我小學(xué)作文 篇8
生活是一位出色的導(dǎo)演，他操排著每個(gè)人在這出戲中的戲份，總能給人制造出出其不意的驚喜。你不會(huì)知道下一秒的自己會(huì)變成什么樣，就像我——在遇到她之前，我從不知道自己能變得更好。
她的名字是山內(nèi)櫻良，一個(gè)患有胰臟病的女孩。她知道自己的病情，知道自己即將死去的事實(shí)。她才十多歲，可她卻依然笑著面對(duì)生活，淡定從容。
在一個(gè)女孩花般的年紀(jì)里卻被告知即將死去，有多殘忍？她還有那么多沒做過(guò)的，想做的事��！可她并不會(huì)整日哭啼，她甚至開朗得近似瘋癲，即使與病共存，她也笑得燦爛，即使心里也很害怕，她也勇敢面對(duì)。
這是櫻良，山內(nèi)櫻良，《我想吃掉你的胰臟》這部動(dòng)漫中最令我感動(dòng)的人物。
我呢？我是如何面對(duì)生活的呢？我很健康，沒有什么大病，我還能活很久做我想做的事直至死亡的盡頭。可我卻依然不如櫻良，因?yàn)槲铱傇谔颖�，逃避小困難大困難，我不會(huì)笑著面對(duì)生活，坦然接受生活給予的挑戰(zhàn)。
可正是因?yàn)槲沂沁@樣的我，所以我才會(huì)被櫻良感動(dòng)，她觸動(dòng)了我的心，所以她影響了我。
當(dāng)這部動(dòng)漫的進(jìn)度條停在了終點(diǎn)，我也將一個(gè)小時(shí)前的我留在了“從前”的終點(diǎn)。既然像櫻良這樣的女孩都敢于直面生活，為什么我不可以？從此以后，我就要成為像櫻良一樣的女孩，樂(lè)觀，開朗，勇敢。我相信，我可以變得更好。
“櫻花總是開放在燦爛的春季，在不經(jīng)意間就驚艷了人們，就像我，山內(nèi)櫻良。”
什么影響了我小學(xué)作文 篇9
我就是那種有時(shí)別人開個(gè)玩笑我都會(huì)當(dāng)真的人。
就在前幾日，中午吃完飯，我和好朋友蘇蘇一起來(lái)到了學(xué)校。老師把我們叫到辦公室，原因是拍的照片洗出來(lái)了，老師讓我們?nèi)ツ茫槺硪黄鹛粢惶舭喾�。我們剛進(jìn)辦公室，一切都好好的，直到英語(yǔ)老師醒來(lái)。英語(yǔ)老師把蘇蘇說(shuō)了一頓，又說(shuō)了我?guī)拙�，接著品社老師也開始說(shuō)我。當(dāng)時(shí)，我真的很想趕緊走出辦公室，不再聽她們絮絮叨叨，但又很想聽他們把話說(shuō)完，看看他們能怎么說(shuō)。
他們說(shuō)完了之后，我的內(nèi)心又傷心又氣憤，我覺得他們說(shuō)的也是對(duì)我好，但我真的是不希望他們說(shuō)這些。
他們說(shuō)我不努力，可我的努力又有誰(shuí)看到了？他們說(shuō)我退步了，但我其實(shí)沒退步，只是沒進(jìn)步，在原地踏步而已。他們又不了解我，憑什么這么說(shuō)我，他們這么說(shuō)，就是一個(gè)不懂我的人在評(píng)價(jià)我，心里很不好受�？晌夷兀质悄欠N別人隨便說(shuō)的幾句話，我都可以記在心里，當(dāng)真的人。這么多年了，父母也不經(jīng)常說(shuō)我了，可能是想給我自由，可能是想給我留些情面，又可能是知道我不喜歡被別人說(shuō)，也就不說(shuō)了吧。
但是，不可否認(rèn)的事很少有人了解我，但說(shuō)我的人也很多。那天中午我坐在自己的位置上，看著黑板，竟流下淚來(lái)。當(dāng)時(shí)，我也有想，如果以后我不那么在意別人說(shuō)的什么，是不是會(huì)好一點(diǎn)。
什么影響了我小學(xué)作文 篇10
我被很多人影響過(guò)，但她帶給我的影響是最深的。她可以說(shuō)是教我道理的小老師。
我們倆三年級(jí)開始認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)開始她就潛移默化地改變著我，使我不再心胸狹窄，也使我不再斤斤計(jì)較，總嫉妒別人。
她從與我認(rèn)識(shí)時(shí)，就一直讓我不要去羨慕別人，做好自己就可以了。她還說(shuō)她自己其實(shí)也羨慕，只不過(guò)都埋藏在心底。
她總說(shuō)我太單純了，什么事都放在臉上，生怕別人注意不到，所以她總讓我將情緒隱藏起來(lái)。
記得好像是四年級(jí)的一天，我倆一起出去玩，我被一個(gè)小孩子不由分說(shuō)的給砸了，我氣不過(guò)，想去跟那個(gè)小孩子理論。誰(shuí)知，她卻勸阻我不要那么沖動(dòng)，有可能那個(gè)孩子不是故意的，但我執(zhí)意不聽，她無(wú)奈，只好跟我一起去了。到了那，她搶先一步問(wèn)那小孩子原因，小孩子說(shuō)他不是故意的，只是不小心扔的。她見此，好好教育了那孩子一頓，說(shuō)他不應(yīng)該亂扔石頭，那孩子點(diǎn)頭應(yīng)是，然后走了。她又對(duì)我說(shuō)了很多她的心里話，她說(shuō)她很羨慕像我這樣單純的人，不用擔(dān)心事情發(fā)生后怎么處理，遇到不長(zhǎng)眼的直接揍就是。當(dāng)時(shí)我還以為她真羨慕我，誰(shuí)知她是拐著彎說(shuō)我神經(jīng)大條，氣得我差點(diǎn)不理她。
在她對(duì)我的勸導(dǎo)中，我知道了自己說(shuō)話很直接，容易傷人心，什么心事都擺在臉上，不過(guò)我正在努力改正。
我真的謝謝她影響了我。
什么影響了我小學(xué)作文 篇11
古人常云：一日無(wú)書，百事荒蕪。我一天不讀書就覺得這一天過(guò)得不充實(shí)，這一天過(guò)得沒有價(jià)值。
這件事還得從五年級(jí)說(shuō)起……那一天，趙老師要求我們每人買一套《女生賈梅》和《男生賈里》的書。因?yàn)槭抢蠋煵贾玫娜蝿?wù)，所以我便讓媽媽買了回來(lái)。起初，我對(duì)這兩本書還不是很上心，但隨著情節(jié)的深入，我越看越愛不釋手了，完全著迷了。當(dāng)我看完這兩本書時(shí)，對(duì)書中的主人公留下了深刻的印象。我覺得賈梅是一個(gè)單純、可愛的小姐姐；而賈里則是一個(gè)頑皮、古靈精怪的小哥哥。其中，我最喜歡看的就是他們家的軼事了。記得書中有一個(gè)情節(jié)，寫的是賈梅對(duì)毛筆字有興趣而去學(xué)寫毛筆字，正好賈里在向爸爸要考試的獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸出其不意地送了他一個(gè)毛筆培訓(xùn)班，當(dāng)時(shí)賈里那驚訝的表情，我現(xiàn)在想想都能笑出聲來(lái)！從此以后，我便愛上了閱讀。
閱讀使我從寫作文的“菜鳥”變成了“初級(jí)大師”。原因是，每當(dāng)我看到好詞好段時(shí)都會(huì)摘抄下來(lái)，等要用時(shí)再拿出來(lái)看看。當(dāng)我在看作文書時(shí)，也會(huì)把精彩的語(yǔ)段抄下來(lái)，揣摩別人是怎么寫的。比如說(shuō)：細(xì)節(jié)描寫，點(diǎn)和面的結(jié)合，側(cè)面描寫和正面描寫……這使我的作文水平提高了許多！
現(xiàn)在，我每天至少看半個(gè)小時(shí)的書，一天不讀就覺得有點(diǎn)不舒服。你是那個(gè)喜歡讀書的人嗎？如果是的話，那你也應(yīng)該和我一樣，一天不讀書就手癢癢吧！我也希望能有更多的人加入愛讀書的行列里來(lái)，你會(huì)是下一個(gè)嗎？讓我們一起沉浸在書的海洋里吧！
什么影響了我小學(xué)作文 篇12
在我的童年里，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數(shù)之不盡。然而，其中有一個(gè)對(duì)我影響最大的人，也就是我的媽媽。
在今年暑假時(shí)，因?yàn)槲也幌雽懽鳂I(yè)，而且一寫作業(yè)我就想玩，還總是發(fā)牢騷。這不，為了我的這個(gè)毛病，我的媽媽還特意想了一個(gè)辦法，就是讓我和妹妹一起寫作業(yè)，然后規(guī)定寫多長(zhǎng)時(shí)間，或者寫多少頁(yè)開始玩。最后，我的這個(gè)毛病終于被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。
還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的影響。那次我在做一個(gè)小發(fā)明，可是做了好幾次都沒有成功，于是我便很惱火的把零件重重地摔在地上，媽媽聽見后過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒事，你只要慢慢來(lái)，別生氣，就一定會(huì)完成的�！蔽衣犃藡寢尩脑捄螅闹械呐鹣肆艘稽c(diǎn)，于是我便耐著性子繼續(xù)做起來(lái)�？墒沁@次這些零件好像跟我斗氣似的，一會(huì)這個(gè)按上那個(gè)掉，一會(huì)那個(gè)按上這個(gè)掉，讓我實(shí)在很生氣，于是我便又發(fā)火了。這次媽媽又過(guò)來(lái)溫柔地對(duì)我說(shuō)：“兒子，要不這樣吧，我和你一起來(lái)做，肯定能做好。行嗎？”我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和媽媽一起做了起來(lái)。這次有可能是因?yàn)閶寢尩募尤�，我的那些零件也變乖了，按上去之后幾乎摔也摔不下�?lái)。而且這次我也沒有再發(fā)火，只用了十幾分鐘的時(shí)間就完成了。做好之后，我和媽媽都很高興。從這件事中，讓我知道了做事只要有耐心，就一定會(huì)成功。
媽媽，謝謝您！您永遠(yuǎn)都是我影響最大的那個(gè)人，也是最疼愛我的人！
什么影響了我小學(xué)作文 篇13
在這個(gè)世界上，我認(rèn)識(shí)了很多人。有的人帶給我歡樂(lè)，有的人讓我氣憤，有的人值得我學(xué)習(xí)，有的人被我當(dāng)做反面教材來(lái)看……而對(duì)我影響最大的人，是一位老爺爺。
一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，又迎來(lái)了暑假。通過(guò)了十分緊張的考試，我那顆懸著的心又放了下來(lái)。也不知是哪一天，我又要獨(dú)自去買菜了。剛走進(jìn)菜市場(chǎng)，便聽見討價(jià)還價(jià)的喧嘩聲。我匆匆忙忙地買好菜，正要走出來(lái)時(shí)，只見一位老爺爺手提著裝滿廢品的麻袋，穿著十分單薄的衣服在人群中徘徊。許多人紛紛避開了他，他卻若無(wú)其事地在地上拾廢品。
這時(shí)我才恍然，媽媽經(jīng)常教育我要勤儉節(jié)約。是的，就像這位老爺爺一樣，一個(gè)瓶子，一張紙片，將它拾起，不僅得到了生活費(fèi)，還保護(hù)了環(huán)境。想起我以前不吃的飯菜就倒掉，這不就是在浪費(fèi)糧食嗎？又想起奶奶說(shuō)過(guò)“一粒米，千滴汗”，一粒粒的糧食都是汗珠換。想到這里我十分慚愧，也對(duì)他有了敬佩之情。
我走到老爺爺跟前，將一張五元錢塞到他手里，因?yàn)槲宜坪躅I(lǐng)悟出什么道理。而他卻說(shuō)：“不！我不需要�？孔约簞趧�(dòng)所得的錢，花得才踏實(shí)，我不想不勞而獲！謝謝你，小朋友！”這讓我更加敬佩他了。我想，這錢更應(yīng)該給他了。而他卻堅(jiān)決拒收，頭也不回地走了……
我后來(lái)常常在想，在一個(gè)撿破爛的人看來(lái)，五元錢他不會(huì)不看在眼里，但他那天卻沒有將5元錢占為己有，這使我更加敬佩他。雖然我不知道他的名字，但他在我的內(nèi)心深處卻留下了非常深刻的印象。他的行為深深地影響了我。
什么影響了我小學(xué)作文 篇14
籬外的晚霞漸漸褪去，繁星開始閃爍在夜空中，我沉浸在書的世界中，我正在與桌上有感染力的書交談……
書，教會(huì)了我：“堅(jiān)持就是勝利�！蹦且淮挝覀円患胰巳ツ显琅郎剑覀儎傞_始走走停停，十分悠閑�？墒菦]過(guò)多久，我就走不動(dòng)了，吵著要下山去，不爬了，可我想起了書上的一句話“堅(jiān)持就是勝利”我又鼓起信心，又開始克服自己的不情愿，向頂峰爬去！
書，教會(huì)了我：“無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)�！蹦且淮�，我和父母去山上玩，因?yàn)槟菚r(shí)候是熱天，我們買了一些水和西瓜，本來(lái)父母打算用風(fēng)把他們吹地涼爽一些，可是在山上哪里有風(fēng)呢？剛好我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)小瀑布，于是，我們拿了一個(gè)籃子，把西瓜放在籃子里面，再把籃子放在小瀑布流動(dòng)的水中浸泡，這樣的話沒過(guò)一會(huì)兒，西瓜就變的冰涼冰涼的了。
書，讓我的課余時(shí)間變得充足，小時(shí)候我只可以等媽媽空余時(shí)間才能聽她講故事，現(xiàn)在好了，我可以自己看書，而且，這也充實(shí)了我的周六周日，豐富了我的課余生活，開闊了我的眼界，就好比書上說(shuō)的好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……
書中什么都有，你想要的都可以從書中得到。我們只需要讀一本書就可以學(xué)會(huì)別人一生的經(jīng)驗(yàn)，這是多么好的事情。
是書改變了我，讓我喜歡上了看書，讓我遇到了更好的自己。
書，是一盞指引方向的燈，它能讓你遇見無(wú)話不談的好知己，它也讓你遇見更好的自己。
用心去讀書吧，好好享受閱讀的快樂(lè)吧，這樣你就能遇見更好的自己！
什么影響了我小學(xué)作文 篇15
在成長(zhǎng)的旅途上，有很多東西影響了我，令我有所感悟。然而，影響我的是母親的教導(dǎo)。
有一次，我和母親一起去文具店給我買了幾支好看的筆。第二天，我去學(xué)校時(shí)，我拿出那些筆時(shí)，有一位同學(xué)想要我們的筆，我十分的猶豫，我借我中午回家吃飯時(shí)，就跟媽媽說(shuō)："媽媽，我們班上的位同學(xué)想要我的一支筆，可以我不想給她�！眿寢屨f(shuō)：“有什么好東西要和大家一起分享，如果你想要，爸爸媽媽就再給你買。”媽媽說(shuō)的這句話，給了我深刻的教育。
還記得有一次，我買了幾個(gè)很好看的頭花，有粉的、藍(lán)的、黃的。
都可漂亮了，我把它戴在頭上，下課時(shí)有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)："你的頭花真漂亮，能借我戴一下？"我把我的頭花戴到她自己的頭上，我對(duì)她說(shuō)：“你戴上之后真好看�！彼险n還時(shí)不時(shí)地看向我的頭花。在這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話：有什么好東西要和大家一起分享。下課后，我對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“既然你那么喜歡我的這個(gè)頭花那么我就送給你吧！"她聽了，把頭花戴頭上的那一刻，她對(duì)我不停的說(shuō)謝謝。我的心一下子熱了起來(lái)，這可能就是分享能得到快樂(lè)的含義吧。
媽媽的一句話，讓我知道，分享是一件很快樂(lè)的事，當(dāng)你送別人一個(gè)東西時(shí)你自己也會(huì)感到快樂(lè)。懂得分享，是媽媽對(duì)我最大的影響。
什么影響了我小學(xué)作文 篇16
母親是最偉大的，是母親給了我們生命。在最開心的時(shí)候，母親和我一起開心；在最難過(guò)的時(shí)候，都有母親在身邊陪伴我。而從那件事起，母親給了我深深的教育。
有一次，我和母親一起去給我買一些好看的筆。第二天，我上完學(xué)回到家里，跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我們班上的同學(xué)想要我的一支筆，但我不想給她�！眿寢屨f(shuō)：“有什么東西要大家一起分享，你如果想要，媽媽再給你買。”媽媽說(shuō)的這句話給了我深深的教育。
記得還有一次，我買了幾個(gè)好看的頭花，有粉的、藍(lán)的、綠的，她們都可漂亮了。我上學(xué)把它們戴在頭上，時(shí)不時(shí)地去擺弄它。下課了，有一個(gè)同學(xué)到我的位置上說(shuō)：“哇你的頭花可真漂亮，能借我戴一下嗎？”我說(shuō)：“好！”她把我的頭花戴到了自己頭上，我說(shuō)你戴上頭花真好看。上課的時(shí)候她時(shí)不時(shí)地看向我的頭花，看上去很想要的樣子。在這時(shí)，我想到了媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：有什么東西大家要一起分享。
到了下午，我去找到了那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我把這個(gè)頭花送給你�！彼宦�，可高興了，說(shuō)：“謝謝你！”當(dāng)在她戴上去的那一刻，還不停地跳動(dòng)，我心里忽然一下子變熱了，也高興起來(lái)，這可能就是分享能得到快樂(lè)的含義吧。
媽媽的一句話，不但讓我知道，分享是一件很快樂(lè)的事，當(dāng)你給別人一個(gè)東西時(shí)，你自己也會(huì)感到很快樂(lè)。
懂得分享，是母親對(duì)我最大的影響。
什么影響了我小學(xué)作文 篇17
生活中有無(wú)數(shù)幫助我，影響我的人，但她給我的影響最大，沒有她我到現(xiàn)在可能只是一個(gè)孤默無(wú)聞，不敢說(shuō)話，只愿意一個(gè)人在角落里看別人玩的孤獨(dú)女孩吧。她就是我在幼兒園的保育員——徐老師。
徐老師原只是被分到我們幼兒園的一個(gè)保育員。別人都看不起平時(shí)就叫她：“徐保姆”只有我會(huì)笑著對(duì)她說(shuō)：“徐阿姨好”。
那時(shí)我交的是幾個(gè)吃里扒外的幾個(gè)女生作朋友，她們表面和我作朋友，實(shí)際是看上了我的好處。她們經(jīng)常把我?guī)У耐婢吣米�，占為已有，玩夠了，有的送給別人、有的扔下河，有的扔進(jìn)垃圾桶.有一次，她們把我最喜愛的小熊公仔，送給了別人。我找他們要我的玩具，她們就打了我。
我傷心的在角落里哭了起來(lái)，徐阿姨走了過(guò)來(lái)，為我擦干了眼淚。說(shuō)“孩子你為什么這么傷心？”我哭著告訴了徐阿姨所為何事。她說(shuō)：“孩子，你要自信，你現(xiàn)在懦弱了，那就只能懦弱一生了！你要有能力，有信心！你要堅(jiān)強(qiáng)，你要拿回你的東西！”我仿佛有了信心和勇氣。對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，徐老師，我知道怎么做了！”
我打敗了我的懦弱，堅(jiān)強(qiáng)的向她們挑戰(zhàn)了，拿回了我的玩具，并且找到了班主任，告訴了她所有的事情，她們得了懲罰。我一雪前恥。從那以后，我鼓起了信心找到了自我。徐老師——是我真正的良友，到現(xiàn)在我也沒有懦弱過(guò)。謝謝你！徐老師。
什么影響了我小學(xué)作文 篇18
她，瘦瘦小小的，似乎有些不起眼。但她的一件小事卻影響了我。
她是我的同學(xué)。三年級(jí)的一天，我們一起參加全年級(jí)的長(zhǎng)跑活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容是看誰(shuí)能堅(jiān)持跑1500米。也許這在大人眼里只是小菜一碟，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)可是難事。
活動(dòng)開始了。我對(duì)這可并不擔(dān)心，有同學(xué)在，我可不用擔(dān)心會(huì)墊底。于是我快速跑了起來(lái)，但不一會(huì)兒就去喘吁吁，滿頭大汗，沒有繼續(xù)跑的體力了。終于，我堅(jiān)持不住，主動(dòng)放棄了。和我一樣放棄的還有許多人，期中也不乏全年級(jí)的幾個(gè)“短跑健將”。當(dāng)我在人群尋找同學(xué)的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)她居然還在堅(jiān)持著：她的臉漲的通紅，緊咬牙關(guān)，吃力地?cái)[臂，頭上早已滲出密密的汗珠，雖然從快跑變成了中速跑，又變成了與走路速度相差無(wú)幾的慢跑，但她畢竟堅(jiān)持著！她的眼神中透露著與她身體不符的堅(jiān)毅……
最后，二十幾個(gè)人中只有三人到達(dá)終點(diǎn)，我的朋友是其中之一。我不禁自愧不如，也倍受影響。
這件事深深影響了我，讓我知道要持之以恒，使我在學(xué)校、生活中也能堅(jiān)持到底：不論是遇到難題，鍛煉還是閱讀時(shí)。
成功在望，也許有時(shí)英雄只比普通人多堅(jiān)持幾分鐘；前路漫漫，也許人生就是一次長(zhǎng)跑，要想成功，靠的不是爆發(fā)力，而是鍥而不舍，堅(jiān)持不懈執(zhí)著的精神……
什么影響了我小學(xué)作文 篇19
《魯濱遜漂流記》里有一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍�！笔聦�(shí)上的確如此，與其害怕危險(xiǎn)而放棄，還不如勇敢地去面對(duì)，我就親身經(jīng)歷了一次。
一天，我的牙痛又犯了！“哎喲，哎喲！”我不禁發(fā)出了呻吟聲。唉，這顆乳牙成天疼，我恨不得立即用老虎鉗拔了它！“再這樣下去怎么好？干脆讓牙醫(yī)拔了！”媽媽的建議讓我一哆嗦——以前牙醫(yī)把我的牙齒拔了半顆，疼得可厲害了！“今天沒空，那明天早上去�！卑职忠餐饬恕？磥�(lái)不拔牙不行啊！
第二天早上，我在爸爸的陪同下，來(lái)到了牙科。那兒擠滿了人，原來(lái)有牙病的人不是寥寥無(wú)幾呀！“哇……”一陣撕心裂肺的哭聲回蕩在手術(shù)室里，讓我不禁身子一寒，心想：這是個(gè)小孩拔牙，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不怕！正在我自我安慰之際，一個(gè)大人“嘶……”的做出疼痛的反應(yīng)。我的心理防線立刻崩潰，心里怦怦地跳著。忽然，我的腦海里浮現(xiàn)出了《魯濱遜漂流記》中的那句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍�！闭f(shuō)得對(duì)呀！此時(shí)，我怎么能害怕呢？我立刻靜下心來(lái)，靜靜地等待著。
“下一位，夏皓斌！”終于輪到我了。我鎮(zhèn)定地坐上了手術(shù)椅。只見牙醫(yī)拿出一個(gè)針筒，吸了些麻醉劑往我牙根里注射，然后拿出一個(gè)鉗子，一扭，這顆乳牙就輕松地下來(lái)了。緊接著，牙醫(yī)又往牙根處塞了一個(gè)棉花球止血。啊，這一關(guān)我終于熬過(guò)去了！
“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍"這句話徹底改變了我，現(xiàn)在我不再膽小了。
什么影響了我小學(xué)作文 篇20
“失敗是成功之母，沒有失敗，哪來(lái)的成功，不要灰心，下一次一定能考好！”在我的腦好里，有許許多多的人對(duì)我說(shuō)過(guò)成千上萬(wàn)的話，有很多都忘記。唯有這一句一直回響在我的耳畔。
5月的教室內(nèi)，淘氣的風(fēng)攜帶著夏季的熾熱，滾滾而來(lái)。拼搏的少年們，在這充滿理想的世界里奮力前行。而我也是其中的一員。
下午發(fā)了試卷，我看著那滿卷的紅叉叉，感覺到了心酸的滋味，那時(shí)的我像懦夫一樣，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的失去，一點(diǎn)點(diǎn)的不快，因此變得垂頭喪氣，掩蓋了自己充滿活潑的身體。
那天傍晚，落日余光中的楊樹極其的美，樹下有許多人，而我的身影卻像極了一個(gè)孤單的在沙漠中行走的路人�！啊痢�！”樹下傳來(lái)熟悉的聲音，我循聲望去，原來(lái)是班主任。他似乎知道了我的煩心事，對(duì)我說(shuō)了一句令我終生難忘的一句話，聽后于是鼓勵(lì)自己：充滿自信，繼續(xù)努力！
晚上回家后，我馬上置身于學(xué)習(xí)中。對(duì)書中的內(nèi)容勾勾畫畫，有一種不達(dá)目的，誓不罷休的感覺。桌前的臺(tái)燈一直亮到了深夜。從此之后，每有不會(huì)的問(wèn)題就虛心求教，就這樣在下一次的考試中，我終于取得了自己滿意的成績(jī)。
是啊，沒有失敗哪來(lái)的成功。失敗并不可怕，可怕的是沒有勇氣繼續(xù)前進(jìn)。”失敗是成功之母�！币恢痹谖叶吪腔玻@句話使我一生受用！
什么影響了我小學(xué)作文 篇21
常言道：“半途而廢，一事無(wú)成。”我雖然現(xiàn)在年齡還小，但是，通過(guò)我經(jīng)歷的一件事，驗(yàn)證了這一句話。
事情是發(fā)生在前一段時(shí)間里，我在我家堆放雜物的屋子里發(fā)現(xiàn)了我小學(xué)時(shí)寫的軟筆字，想起了我以前練字的過(guò)程：小時(shí)候，我的字寫得不太好。一天中午，爸爸媽媽叫我一起出門，我問(wèn)他們有什么事？他們說(shuō)帶我去參加書法培訓(xùn)班。自從參加了書法培訓(xùn)班后，我每天堅(jiān)持練字，書法水平突飛猛進(jìn)，曾在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)，榮獲《第十一屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽》中的軟筆書法類的二等獎(jiǎng)。至此以后，我都在親戚朋友面前“炫耀”自己的成績(jī)，他們也都鼓勵(lì)我繼續(xù)把字練下去，長(zhǎng)大后，成為書法家，我也立志為之努力。但是，練習(xí)書法，可謂是“十年磨一劍”，在這不久之后，我出現(xiàn)了練習(xí)軟筆書的低潮期，練習(xí)的進(jìn)步十分慢，這種現(xiàn)象直接影響到我對(duì)練習(xí)軟筆法的興趣，使我對(duì)軟筆書法的練習(xí)產(chǎn)生了厭倦感，并且對(duì)它失去了信心。雖然在這之后，父母經(jīng)常提醒我練字，但是，我對(duì)軟筆書法的練習(xí)絕望了，沒有聽父母的的勸告，導(dǎo)致了現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果，現(xiàn)在我的字不比以前了，無(wú)論軟筆書法還是硬筆書法，不過(guò)我相信“上無(wú)難事，只怕有心人”。只要我從現(xiàn)在開始，繼續(xù)練字，堅(jiān)持不懈地練，就一定能練出一手好字。
練習(xí)書法半途而廢這件事使我十分懊悔，通過(guò)這件事，我明白了“半途而廢，一事無(wú)成”的道理，但是，我將用“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話鼓勵(lì)我將書法繼續(xù)練下去。
什么影響了我小學(xué)作文 篇22
“兄弟抱一下，說(shuō)說(shuō)心里話……”當(dāng)這句歌詞再次回響在我的耳畔時(shí)，我以為一次回憶起了那炎熱的中午。
那是一個(gè)酷熱難耐的中午，我與“水�！闭咴诩业穆飞�。向左看看，“水牛”正一臉悶悶不樂(lè)，嘴里還不停地唉聲嘆氣，那心事重重的模樣讓我一改對(duì)他往日十分樂(lè)觀的形象。
“怎么了？水牛心情不好嗎？”水牛臉也不轉(zhuǎn)一下，頭也不扭一下，口也不張一下。這讓我心生疑惑，驚訝不已。
“水牛，你怎么了？”我再次耐心地問(wèn)了一遍，可他還是面無(wú)表情。我十分氣憤，便不再問(wèn)他，聽起自己的歌兒來(lái)�！靶值鼙б幌拢f(shuō)說(shuō)你心里話�！痹谖业腗P3里，突然蹦出了這么一首歌。我一開始只是享受，后來(lái)，我開始慢慢思考：水牛不正是這種困境？我是否要去安慰他？去按歌詞的做法去幫助他？
沉思一會(huì)兒，我還是開口：“水牛，你怎么了？有什么事？快和我說(shuō)說(shuō)唄。”他并無(wú)反應(yīng)�！耙钦嬗惺裁词�，我還能幫幫你呢！”起初，聽到這句話，他毫無(wú)動(dòng)靜。但過(guò)了一會(huì)兒，他慢慢開口道：“泓權(quán)，我媽又給我報(bào)了一個(gè)班，可我卻跟不上班，她就會(huì)打我罵我。”
“沒事，水牛，你只要盡力而為就行。如果確實(shí)跟不上班，就好好和你媽說(shuō)�！秉c(diǎn)子一出，水牛臉上又露出了久違的笑容。
“酸甜和苦辣�！被貞浧饋�(lái)，歌剛好放完。我忘不了那個(gè)中午，更忘不了這首歌。
什么影響了我小學(xué)作文 篇23
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。”意思是說(shuō)我們一定要珍惜時(shí)間，也一定要珍惜別人的時(shí)間，如果浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了別人的時(shí)間，就和謀財(cái)害命沒有什么兩樣了。
有一天，下午，我高高興興地回到家中，就開始寫作業(yè)了，我三下五除二地就把老師布置的作業(yè)給做完了，我跑到客廳，馬上打開了電視，看著我最喜歡的動(dòng)畫片《快樂(lè)星貓》“我是一只貓，快樂(lè)的星貓——”我唱著歌，突然門開了，“哦”是哥哥回來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)我在看《快樂(lè)星貓》的動(dòng)畫片，他也跑過(guò)來(lái)看。一直看到6：00，媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“還在看電視��！有沒有寫完作業(yè)呢？”哥哥一聽，這才恍然大悟，知道自己沒有寫完作業(yè)，就不管三七二十一地跑回房間去寫作業(yè)了。后來(lái)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間就是性命，無(wú)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。”我一聽明白了媽媽正在批評(píng)我看電視時(shí)，不能打擾別人。我有點(diǎn)后悔，也有點(diǎn)慚愧，我如果寫完作業(yè)后，多看一些課外書，既可以增長(zhǎng)些知識(shí)，又可以不打擾哥哥寫作業(yè)。在這個(gè)晚上我一直在反思。
從那以后，我一做完作業(yè)就開始看課外書，明天給老師匯報(bào)。我的學(xué)習(xí)一下子提高了許多。我再也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。
“時(shí)間就是性命，無(wú)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的�！边@句話一直鼓勵(lì)著我，讓我記憶猶心，難以忘記。
什么影響了我小學(xué)作文 篇24
有那么一句話，陪伴了我多年；有那么一句話，使我終生受益；有那么一句話，悄悄走進(jìn)了我的內(nèi)心影響了我……
初夏，黃昏，蟬在樹上唱著歌。爸爸抬回了一輛嶄新的自行車，是天藍(lán)色的，我的最愛。我請(qǐng)求爸爸把自行車送給我，他沒有同意，說(shuō)我不會(huì)騎，送給我也沒有用。為了我的最愛，我只好咬咬牙，狠狠心，說(shuō)出那三個(gè)字：“我要學(xué)！”
爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不愧是我女兒，上去！”爸爸扶著自行車，我扶著爸爸，小心翼翼地上了自行車。“爸爸，你可要扶穩(wěn)了，”我顫抖地扶著車把，對(duì)爸爸說(shuō)道。
“放心吧。”
我安心的騎著，緩緩?fù)暗湃�，暗暗在心里想著：原�?lái)是騎自行車也沒有想象中那么難嘛。正想著，爸爸松開了手，我猛得摔倒在地上，膝蓋破皮了，血絲穿過(guò)褲子透了出來(lái)。我“哇”的一聲哭了，“我不學(xué)了，不學(xué)了！”我大聲嚷嚷道。
“失敗乃成功之母，一次失敗不算什么，只要你反復(fù)嘗試，總會(huì)成功的�！贝依潇o下來(lái)，爸爸在一旁說(shuō)著。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，日復(fù)一日的練習(xí)，終于在一周后學(xué)會(huì)了騎自行車。
“失敗乃成功之母，”如果沒有這句話，我將無(wú)法堅(jiān)持學(xué)好自行車，這句話也一直激勵(lì)著我。當(dāng)我想要放棄時(shí)，只要想起“失敗乃成功之母”，我總會(huì)振作起來(lái)。
“失敗乃成功之母，”這句話鼓舞著我，影響著我，我將把它銘記于心。
什么影響了我小學(xué)作文 篇25
這件事發(fā)生后，深深地影響了我。
有天上課上到一半，蒲公英老師突然將手伸進(jìn)口袋，拿出一盒糖果，并故意將糖盒子搖得叮當(dāng)響。邊搖邊問(wèn)：同學(xué)們，你們想不想吃糖呀？”想，想，”我們高聲喊著。
想吃糖呀，必須通過(guò)這個(gè)考驗(yàn)。請(qǐng)看題”蒲公英老師拖長(zhǎng)了聲音，在黑板上寫下了四個(gè)字，直臂吃糖”。
這個(gè)的規(guī)則是一個(gè)或多個(gè)人伸直手臂吃糖，很簡(jiǎn)單的”說(shuō)著，蒲公英老師的嘴角露出了一絲奸笑。
第一個(gè)上來(lái)的是一個(gè)同學(xué)。他接過(guò)糖，慢慢地將手伸到60°，將手掌輕輕地打開，糖快速地滾動(dòng)著，七分米，五分米，三分米，在糖即將進(jìn)入海關(guān)”內(nèi)時(shí)，不知是入口海關(guān)”檢測(cè)這個(gè)糖不合格，當(dāng)?shù)囊簧呛痛箝T牙撞在了一起。大門牙沒撞掉一顆，糖卻被彈飛了，落在了地上，引來(lái)我們一陣嘆息，弄得那個(gè)同學(xué)真得好沒面子。
又上來(lái)了一位。這位馬步扎穩(wěn)，接過(guò)糖后，將手伸直，瞄準(zhǔn)嘴巴，一丟。不知是糖感覺到了威脅，糖在馬上入嘴時(shí)做了個(gè)自由落體運(yùn)動(dòng)竟?jié)L進(jìn)了他的衣服里。他左找找右找找，終于把糖弄了出來(lái)。
下面是王泓權(quán)和他的搭檔。他們倆配合默契，糖一下子就入嘴了。當(dāng)然，老師也給了我們一人一顆。
糖吃著吃著，我也在思考著為什么一個(gè)人吃糖難，多人吃糖這么容易，是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量是最大的！
謝謝這件事，它讓我明白到了團(tuán)結(jié)就是力量。這件事深深地影響到了我。
什么影響了我小學(xué)作文 篇26
在我記憶的倉(cāng)庫(kù)里，儲(chǔ)藏了許許多多的名言警句，它們像一盞盞指路燈，照亮我前進(jìn)的方向，其中對(duì)我影響最大的是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話，那就是——拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。
記得那一天晚上，我像以往一樣，吃完飯后，不由自主地去看電視�？刹恢趺椿厥�，那天晚上的動(dòng)畫片特別多，特別精彩，一集連著一集，我看著看著，隨著時(shí)間的流逝，已超過(guò)平時(shí)規(guī)定的15分鐘了，動(dòng)畫片太吸引我了。我像中了毒一樣，無(wú)法像以前那樣關(guān)掉電視，自覺地回屋做作業(yè)。腦海中，一個(gè)一身漆黑地天使支持著我說(shuō)：“算了吧，好不容易碰到這么好看的電視節(jié)目，多看一會(huì)兒吧，反正就這么一次”而另一個(gè)一身潔白的天使也在提醒我說(shuō)：“多看一秒也不行，小學(xué)生要有時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)控制自己�！薄昂貌蝗菀装职謰寢尣辉诩�，多看一會(huì)兒吧，沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！钡谝粋€(gè)聲音亮出了自己的觀點(diǎn)�！翱墒�，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，電視看多了會(huì)影響學(xué)習(xí)的，快去寫作業(yè)吧！”我被這兩種聲音搞得頭昏腦脹。
就當(dāng)我被這兩個(gè)天使弄的心亂如麻時(shí)。忽然，我的腦海里閃現(xiàn)出莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他�！蔽颐偷匾幌禄剡^(guò)神來(lái)，恍然大悟。是��！現(xiàn)在我不正是那個(gè)把時(shí)間拋棄在動(dòng)畫片上的人嗎？不行，我要得趕快做作業(yè)。我一看表，呀，我竟在這里白白浪費(fèi)了40分鐘，時(shí)間如流水，過(guò)得真快呀。
什么影響了我小學(xué)作文 篇27
夏天里，城市的夜晚，不是真正的夜晚，五彩繽紛的燈光總將天空映得直發(fā)亮。
晚飯后和媽媽一起散步，沒了太陽(yáng)很涼爽，順便也扔下垃圾。
垃圾堆很臟，花花綠綠的袋子那處都是，地上還有彌漫著酸臭味的污水，蒼蠅、蚊子更是數(shù)不勝數(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就停住了，捂住鼻子，我用力一扔，掉了。
“好好扔！”媽媽責(zé)備道。
“嗯�！蔽矣行┞唤�(jīng)心。
走了，留下兩個(gè)背影，和一地湯湯水水……
我知道這些東西自有人清理，究竟是怎樣清理的，我倒從未考慮過(guò)。
不久后的一個(gè)清晨，一家人出遠(yuǎn)門去玩，起得很早。路過(guò)那熟悉的垃圾箱，卻見著一個(gè)陌生的影子，他背對(duì)著我們，看不清臉，很瘦小，背柱彎曲得使薄衫拱起了一塊，胳膊肘像石頭一樣，十分扎眼，一只手拿著鉗子，一只手持著掃帚。他沒有手套與口罩，靜靜地夾起散落的垃圾，扔進(jìn)那同樣臟破的車。晨光里，他的影子拖得很長(zhǎng)，顯得分外高大。眼見車駛過(guò)，我卻拼命想繼續(xù)看看那個(gè)背影，看看他是誰(shuí)，我的抱歉已讓我無(wú)法收回目光。車開著，我離那垃圾堆越來(lái)越遠(yuǎn)，他也越來(lái)越小，越來(lái)越模糊，最終化為一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在一片紅霞。心中漸新平復(fù)，干嘛要知道他什么樣，是誰(shuí)呢？知道有這樣一個(gè)人，為大家默默服務(wù)著，那就從此以后記往那個(gè)背影，從此以后注意自己的言行。
什么影響了我小學(xué)作文 篇28
上個(gè)星期天，我突然發(fā)現(xiàn)我家書櫥上擺著一本《大自然的惡作劇》，這本書一下子吸引了我，它讓我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。
那天，我站在書桌旁看新書櫥里有什么好看的書，挑了好半天，突然，“大自然的惡作劇”幾個(gè)大字深深吸引了我。我坐在椅子上，打開書津津有味地看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就完全入了迷，沉浸在這本書的海洋里。這本書生動(dòng)地描述了地震、火山爆發(fā)、泥石流、滑坡、水災(zāi)、旱災(zāi)、雪崩、海嘯、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害，引導(dǎo)讀者科學(xué)地認(rèn)識(shí)災(zāi)害，有效在應(yīng)付災(zāi)難；以及由人為引起的貓、兔、羊、蜂、仙人掌、葛藤等異乎尋常的生物災(zāi)禍，真是讓人怵木驚心啊！而造成這些災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)状蠖嗍俏覀內(nèi)祟愖约海鞘侨祟惼茐牧舜笞匀�，這些災(zāi)難也是人類應(yīng)有的報(bào)應(yīng)��！
請(qǐng)人們仔細(xì)想想，為什么我們會(huì)遭到這些懲罰呢？你看，三圍村本是山清水秀的好地方。80年代初，地質(zhì)隊(duì)來(lái)這里勘探，發(fā)現(xiàn)了豐富的'金礦。三圍村和附近的村民蜂擁而來(lái)，東挖一洞，西掘一坑，雨水沒有樹木、草地的緩沖和涵蓄，同泥沙混成濁流，卷走礦渣，浪頭越滾越大，形成不可阻擋的泥石流，制造了一場(chǎng)大悲劇。災(zāi)后人們接受血的教訓(xùn)，嚴(yán)禁個(gè)體非法開采，封閉、炸毀所有不合格的礦坑、廠棚，清退外來(lái)淘金工2500人，國(guó)有金礦注意環(huán)保，筑起大壩堆積礦渣年正式生產(chǎn)。三圍村的人變化真大呀！
什么影響了我小學(xué)作文 篇29
努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
努力，才能不斷地超越自我。
努力，才能感受到成功的果實(shí)。
在我小的時(shí)候，并不知道什么是努力。自從認(rèn)識(shí)他，我才曉得什么是努力，也是他的努力影響了我。
在一個(gè)充滿著火藥味兒的戰(zhàn)場(chǎng)上，筆就是槍，卷子就是敵人。我們要在有限的時(shí)間內(nèi)消滅敵人。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我和“他”輸了。
我很傷心，也很想放棄，我無(wú)精打采的上課，作業(yè)也只不過(guò)是不過(guò)頭腦的簡(jiǎn)略一寫。就這樣，我的戰(zhàn)敗越來(lái)越多，越積越多。
但我看到了他，面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，他不僅沒有像我一樣。他每天都非常努力，他在上課時(shí)，眼睛都不眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)什么。快期中了，作業(yè)堆積如山，但他每天都能擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做課外題。
我覺得不可思議，便控制不住自已的雙腿，跑去問(wèn)他。
他說(shuō)：“安徒生說(shuō)過(guò)，一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就；馬克思說(shuō)，后悔過(guò)去，不如現(xiàn)在奮斗；孫中山說(shuō)，人要在競(jìng)技中求生存，更要奮斗。所以我要在期中的戰(zhàn)場(chǎng)上贏得勝利！”
他的一番話，讓我明白了努力二字的真正含義。從那天開始，我再也不像以前的我那樣，也開始努力，努力變的更好。功夫不負(fù)有心人，付出就會(huì)有回報(bào)，在我的戰(zhàn)場(chǎng)上，終于不負(fù)努力，打了個(gè)漂亮的翻身仗。
他是誰(shuí)？在戰(zhàn)場(chǎng)上，他是我的戰(zhàn)友，在生活中，他是我的老師。他的努力告訴我：努力，是為了自已；努力，是為了明天；努力，是為了美好的未來(lái)。
什么影響了我小學(xué)作文 篇30
我的奶奶的愛如陽(yáng)光般溫暖，奶奶的愛如小河般清澈，奶奶的愛如空氣般重要圍繞在我身邊。奶奶的愛是如此的溫暖，如此的清澈，如此的重要。但如今我的奶奶卻永遠(yuǎn)離開了我，仿佛像我身邊永遠(yuǎn)失去空氣一樣難受。曾經(jīng)有一次奶奶讓我感動(dòng)的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。那件事我至今難忘。
那是一個(gè)零下20多度的冬天，因?yàn)橹安恢罆?huì)這么冷所以沒有拿厚衣服，害得我只能呆在教室里。忽然有人告訴我說(shuō)值班室有人找我，我一邊跑一邊想會(huì)是誰(shuí)呢？哎呦！凍死我了，終于到值班室了，在值班室門口我看到了一輛非常眼熟的自行車，我也沒多想。趕緊跑了進(jìn)去，一看是奶奶。我問(wèn)我的奶奶：“這么冷的天你來(lái)干什么？”奶奶說(shuō)：“我給你送點(diǎn)衣服，怕你感冒�！蔽业难蹨I快要流出來(lái)了，我問(wèn)：“奶奶你怎么來(lái)的？”奶奶笑了笑回答說(shuō)：“騎自行車。”“怎么冷的天，你騎車走二十多里地，您不怕感冒��！為什么不打車來(lái)�。俊薄按蜍嚨没ê脦资�！奶奶穿這么厚不冷，你放心吧，來(lái)，奶奶給你捂捂手�！蔽业难蹨I頓時(shí)再也憋不住了，一顆接著一顆流了下來(lái)。奶奶的雙手好涼好涼，但卻讓我感到無(wú)比溫暖。這件事我會(huì)永記一生的！
但就在不久前，奶奶因?yàn)榈貌∮肋h(yuǎn)離開了我，但我會(huì)永遠(yuǎn)把奶奶放在心里，永遠(yuǎn)記得奶奶對(duì)我的愛！
我的奶奶，我永遠(yuǎn)愛你！
什么影響了我小學(xué)作文 篇31
“叮鈴鈴”上課了，老師抱著一大堆卷子渾身充滿了殺氣地走了進(jìn)來(lái)，使我們感受到了陣陣涼意。“接下來(lái)我們進(jìn)行一次天才考試。”老師一臉假笑地說(shuō)道。
“啥？天才考試考不好豈不成了蠢材，那一定要好好考啊。”雖然嘴上是這么說(shuō)，其實(shí)我的心里早已涼了一大半。
試卷發(fā)了下，我定眼一看“喲，這么簡(jiǎn)單還好意思拿出來(lái)考�！�
正當(dāng)我在沾沾自喜時(shí)，站在角落的老師大喊一句“五分鐘二十道題，請(qǐng)認(rèn)真審題�！�
“什么？老師你別坑我啊，五分鐘二十道，還讓不讓人活了。”
我二話不說(shuō)，操起筆就在試卷上“疾駛”。
大約兩分鐘過(guò)后，一個(gè)人竟舉起了手，并大聲說(shuō)“老師，我寫完啦�！薄笆裁�？是人是鬼呀，這么快就寫完了�！蓖蝗晃铱匆娎蠋熥旖抢镩W過(guò)一絲譏笑，心頓時(shí)拔涼拔涼的，肯定有詐。
正當(dāng)我在絕望時(shí)，目光停在了最后一道題上，如果你已經(jīng)審?fù)炅祟}，請(qǐng)只做第二題。我便連忙翻到第二題，心中暗喜，原來(lái)只要寫個(gè)名字就行啦，我便把之前寫的筆記通通擦了個(gè)一干二凈。
老師跑過(guò)來(lái)。給我打了個(gè)大大的100分時(shí)，不少同學(xué)抱抱怨道：“老師，他什么都沒寫，就是個(gè)100分��？”老師笑了，說(shuō)：“請(qǐng)你們看看最后一道題�。 辈簧偻瑢W(xué)都覺得天昏地暗。
這堂課可真讓我記憶深刻。
什么影響了我小學(xué)作文 篇32
“我終于看到，所有夢(mèng)想都開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”當(dāng)聽到這首歌，我那成功的回憶便會(huì)回蕩在腦海里，它無(wú)不影響著我，努力和她一樣，準(zhǔn)備飛到自己夢(mèng)想的花海。
這首歌叫《隱形的翅膀》，也許這首歌已過(guò)世，或許有人已忘記演唱它的歌手，或許還隱隱記得。而我卻對(duì)它刻骨銘心。
那是一個(gè)陰天，我第一次聽那首歌。那時(shí)，我正在練琴，彈琴的乏味與艱難已使我對(duì)它灰心意冷。輕輕點(diǎn)開媽媽的手機(jī)，偶然聽見了那首歌：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”頓時(shí)，我愣住了，那甜美的嗓音中帶著樂(lè)觀，帶著面對(duì)困難的坦然。其實(shí)，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只是我們難以發(fā)現(xiàn)。那歌聲如冬日的陽(yáng)光，給予人以渴望成功的斗志。
不知怎的，我又回到琴邊，孜孜不倦的練習(xí)著，這首歌就是我的后盾，支撐我努力的后盾。
終于，我成功了，成功地過(guò)了級(jí)。當(dāng)我捧著陌綠色的考級(jí)證書時(shí)，耳畔依然回蕩著這首歌。它不僅影響著我的生活，也給影響著我的命運(yùn)。我驀然發(fā)現(xiàn)，那雙隱形的翅膀，正帶著我飛向成功的殿堂……
是呀！這首歌是我不能忘記，成功的艱難和喜悅的那段回憶讓我永遠(yuǎn)保存在腦海里。我相信，那雙隱形的翅膀會(huì)帶我飛向夢(mèng)想的花海。正如歌中所唱：“我終于看到，所有夢(mèng)想都開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”
什么影響了我小學(xué)作文 篇33
每個(gè)人，一生中一定有讓你記憶猶新的事，而那堂課，讓我印象深刻。
星期一的早晨，北風(fēng)呼嘯，鳥兒偷懶地躲在窩里睡懶覺，一棵樹在風(fēng)中搖搖欲墜，刺骨的寒風(fēng)深入我的骨髓，頭頂?shù)年?yáng)光都是毫無(wú)溫度。
我慢慢悠悠走向?qū)W校，那令人恐怖的上課鈴響了，我立刻打滿了雞血，以每秒三十千米的速度沖向教室。氣喘吁吁的我剛坐下，老師用力地推開大門，三部并作兩步走到講臺(tái)，用他那洪亮的大嗓門，對(duì)我們使用了了東亞獅吼功：同學(xué)們，今天下午我們舉行知識(shí)講座――鹽的作用！下午所有人穿戴校服，紅領(lǐng)巾，聽清楚了嗎？”
聽清楚了了！”我們異口同聲。
下午的講座，我們聽說(shuō)了一個(gè)故事。1977年的時(shí)候，兩位旅行家去北極探險(xiǎn)。他們?yōu)榇藴?zhǔn)備了充足的水和實(shí)物，不幸的是遇上了雪崩，所有的食物都掉入白茫茫的雪地之中。這時(shí)，是一小袋鹽，拯救了他們。他們就是靠每天吃著鹽和雪，才得以存活下去。
原來(lái)鹽有這么大的作用！關(guān)鍵時(shí)刻可以救人性命。如果沒有聽這個(gè)講座，我根本不知道還有這么大的作用�？磥�(lái)以后真的要多讀書，多學(xué)知識(shí)，否則，遇上險(xiǎn)境，自己都解決不了。
這堂課，給我很大的影響。從此，我不會(huì)浪費(fèi)鹽，我會(huì)珍惜每一粒小小的鹽，因?yàn)�，它在關(guān)鍵時(shí)刻可以救人一命。
感受著寒風(fēng)的洗禮，我的心一緊，真是應(yīng)該多吃點(diǎn)鹽，說(shuō)不定可以御寒呢
什么影響了我小學(xué)作文 篇34
影響一個(gè)人最深的話也許是不顯眼的，但是，它卻想烙印般深深地刻在心中，永遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘。
兩年前，下了一場(chǎng)雨，很大，路上的車很少，我上輔導(dǎo)班馬上就要遲到了，等了近五分鐘，才打到車，司機(jī)是一位年輕的阿姨，長(zhǎng)得不算出眾，但聲音可以說(shuō)是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
我拿著手中的音樂(lè)課本，因?yàn)樘瘢貏e重，我把它放到車上，這時(shí)，阿姨用她那天籟般的聲音說(shuō)了句話：“小姑娘，學(xué)音樂(lè)的吧！”我沒說(shuō)話，輕微一點(diǎn)頭，“學(xué)的咋樣？”我并不喜歡這個(gè)，隨口說(shuō)了句“還行吧！”，沒想到，阿姨的反應(yīng)這么大：“你們這些孩子，不知道大人的辛苦，現(xiàn)在條件這么好，還不好好學(xué)，我以前也是喜歡音樂(lè)，可是家里沒錢學(xué)，你現(xiàn)在花著父母的錢，別以為就是天經(jīng)地義，父母不可能養(yǎng)你一輩子，既然來(lái)學(xué)了，就學(xué)好它！！”我沉默了，不知道說(shuō)什么了，也許她說(shuō)的對(duì)，也許我后悔了，一路我沒有在說(shuō)話。
到了輔導(dǎo)班，我特別認(rèn)真，后來(lái)，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，比賽獲得了第一名。
我和那位阿姨，僅僅只有一面之緣，而她帶給我的，卻是一生的改變，如果，我還可以見到她，我一定會(huì)好好感謝她。她和許多人一樣，都只是普通的勞動(dòng)人民，但她一直堅(jiān)守自己的工作，從未有過(guò)抱怨。
現(xiàn)在想起那句話，還是會(huì)有很大的感觸，我會(huì)一直加油，讓自己的人生不在遺憾。
雖然對(duì)于未來(lái)的我，一無(wú)所有，但是，我會(huì)奮斗，人生沒有極限，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
什么影響了我小學(xué)作文 篇35
四年級(jí)時(shí)，我每次做事遇到困難都想半途而廢，媽媽每次都對(duì)我說(shuō)：“做事要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。”
暑假時(shí)，我去參加了“撒野吧”夏令營(yíng)，印象最深刻的是高空網(wǎng)繩。
開始前，老師告訴我們，要穿好護(hù)具才能開始。爬上去可以獲取二十門馬幣，這時(shí)候，隊(duì)員們信誓旦旦的說(shuō)：“我一定爬到頂端�！笨山Y(jié)果是個(gè)個(gè)都掉了下來(lái)了。
到我了，我迅速穿好護(hù)具，系好繩子，就開始攀爬了，剛爬上去一點(diǎn)，繩子就劇烈的搖晃，我的腳老是踩空。爬了幾秒鐘，我的手就被勒得通紅。我努力的爬著，漸漸的，繩子就沒有那么搖晃了。我每爬一會(huì)兒，就休息片刻，接著繼續(xù)爬。爬到七八米的時(shí)候，我向隊(duì)友們招了招手，隊(duì)友們也向我豎起了大拇指。
爬到一半的時(shí)候，我停了下來(lái)，我太疲憊了，沒有任何力氣了，手也被繩子勒得鉆心的痛，我想到了放棄。就在我猶豫的時(shí)候，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話，“做事要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。”這時(shí)，我又充滿了力量，我們?yōu)榈氖切拍�，是榮譽(yù)，不是馬幣，我不能半途而廢。
隊(duì)友們都在下面為我加油打氣，都在拼命的喊加油，我像打了雞血一樣，盡管手被勒得通紅，盡管滿頭大汗，但我還是充滿了力氣。
我一步一步地爬著，終于爬到了頂端，我們勝利了。隊(duì)友們都在為我歡呼。
媽媽告訴我的這句話，我一生都不會(huì)忘記，也會(huì)一生受益：”做事要堅(jiān)持下去，不能半途而廢�！�
什么影響了我小學(xué)作文 篇36
如果我是一條船，爸爸則是引導(dǎo)我航向的舵；如果我是一只風(fēng)箏，爸爸則是牽引我的那根繩；如果我是前途黑暗的追夢(mèng)人，爸爸則是那條道路上的一盞照明燈。
那個(gè)周末，窗外是藍(lán)天、白云、陽(yáng)光，是個(gè)晴朗的日子，屋里卻是個(gè)大陰天，死氣沉沉的，我坐在窗前，呆呆的望著天空，手里握著一張考卷，上面一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)——89，我在心里默默的怨天由命著：為什么？每次都是這樣，差一分，我付出了那么多的努力，為什么結(jié)果都是這樣。我想把心中的所有抱怨都說(shuō)出來(lái)，可又不知該對(duì)誰(shuí)傾訴。
這時(shí)，爸爸推開了房門，走進(jìn)來(lái)，坐在我身旁，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，把考卷給我看看。”說(shuō)著爸爸抽走了那張被我緊握著的考卷，爸爸皺著眉頭看著考卷，本以為爸爸會(huì)雪上加霜，把我痛罵一頓，卻沒想到爸爸竟然這樣對(duì)我說(shuō)：“人生的道路上難免都會(huì)有幾次鐵道，但是你要學(xué)會(huì)，在哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，繼續(xù)往前走，學(xué)習(xí)也如此，這次考不好了，不要灰心喪氣，只要你能相信自己，站起來(lái)，繼續(xù)努力，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處等著你�！�
是啊，一個(gè)人不怕你跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次，只怕你跌倒了不站起來(lái)，卻趴在原地怨天由命，成功不會(huì)是你趴在原地抱怨得來(lái)的，只有不斷的努力，你才能到達(dá)成功的終點(diǎn)。
只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見黑暗。爸爸說(shuō)的這句話深深的印在了我的心里。爸爸謝謝您，在我成長(zhǎng)的道路上，不斷的幫助我，影響我，讓我跨過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)困難，讓我懂得了許多道理。
什么影響了我小學(xué)作文 篇37
在我成長(zhǎng)的道路上，受到了各種各樣的影響，一個(gè)人一首歌，一抹微笑，但讓我留下深刻記。記得水滸傳中武松打虎那個(gè)故事了。
書本就像一把鑰匙，常常打開我成長(zhǎng)中的心鎖，有一次我數(shù)學(xué)考試考砸了，我的心里憂郁至極，采隨手拿出了一本書水滸傳津津有味的讀了起來(lái)，可誰(shuí)知，這一頓便入了迷，我在書海里盡情徜徉著，感受著書中人物的喜怒哀樂(lè)，書中的每一個(gè)故事情節(jié)都像磁石一樣吸引著我，我仿佛跟著作者穿越到了宋朝身臨其境的感受到了書中驚心動(dòng)魄的情節(jié)，當(dāng)讀到景陽(yáng)岡武松打虎那段情節(jié)時(shí)，我不由得心中一跳，這么兇猛的老虎，竟然被武松一個(gè)人赤手空拳打死了，只是因?yàn)槲渌傻奈渌嚫邚?qiáng)嗎？我不由得細(xì)細(xì)思考起來(lái)，原來(lái)，這段故事還告訴了我們一個(gè)哲理，老虎嗎？雖然兇猛，但也只是重復(fù)那兩三招，只要了解老虎的伎倆，就能躲避他的致命攻擊，尋找機(jī)會(huì)擊敗他，那樣一到道錯(cuò)的數(shù)學(xué)題，不正式一只只攔路虎嗎？以前我每次只要遇到難題就回去抄同學(xué)的大腦，就好像是我身上的裝飾，想到這兒，我如今，自慚形穢，武松打虎的故事給了我很深刻的啟發(fā)，從那以后，我明白了一道數(shù)學(xué)題雖然難解，但也是有規(guī)律的，要么是在條件中迷惑我，要么是在題目中迷惑我，我只需要像武松那樣找準(zhǔn)難題的要害，見招拆招就可以將它踩在腳底下了。
武松打虎的故事影響了我，它潛移默化地改變了我，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠沉著冷靜的分析問(wèn)題，并積極的面對(duì)。
什么影響了我小學(xué)作文 篇38
在成長(zhǎng)的道路上，有許多事會(huì)使自己發(fā)生改變，他們或許是一個(gè)人，一種精神或品質(zhì)，也可能小到是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，他能傳遞出很多感情，而恰恰就是那樣一個(gè)眼神，使我受到了很深的影響。
曾經(jīng)的我，十分不擅長(zhǎng)寫作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫作是語(yǔ)文當(dāng)中一個(gè)很大的絆腳石，每一次寫作都十分令我頭痛，都在絞盡腦汁地想，可寫出來(lái)的作文怎么也不生動(dòng)，久而久之，我便也不再努力，就算作文寫得再差，也不再去管它，可上帝總是愛這樣“捉弄”人，在那個(gè)下午，作文本再一次發(fā)下來(lái)了，本子上打了一個(gè)大大的五角星，我十分震驚，上課時(shí)，作為全班唯一一個(gè)得了五角星的同學(xué)，老師給予了我大大的表?yè)P(yáng)，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)只是表面，使我久久不能忘卻的是那一個(gè)肯定且充滿了鼓勵(lì)·的眼神，在那一個(gè)眼神里我深深的體會(huì)到了寫作好換來(lái)的第一個(gè)收獲，也就是老師的認(rèn)可，哪一個(gè)眼神激發(fā)了起了我的自尊心，在那之后，我認(rèn)真對(duì)待每一作文，在寫作方面，我不在絞盡腦汁地空想，而是仔細(xì)觀察，積極請(qǐng)教老師，在那一個(gè)眼神的影像的背后，則是我那一個(gè)又一個(gè)來(lái)自寫作上的優(yōu)異成績(jī)，這是我再一次得到了認(rèn)可與肯定。
一個(gè)眼神讓我有了許多變化，他的影響使我認(rèn)清了自己的寫作路線，找到了屬于自己的寫作方法，不再松懈，積極面對(duì)每一次寫作挑戰(zhàn)!
什么影響了我小學(xué)作文 篇39
老師這個(gè)詞大家一定不陌生。從我們剛上幼兒園起，老師就一直陪伴著我們。我們一起吃苦一起奮斗，一起快樂(lè)一起分享。
我的幼兒園老師——江老師，是給我印象最深刻的一位。
江老師長(zhǎng)得很漂亮，一米六五的身材，猶如瀑布一樣的頭發(fā)上，總是帶著一個(gè)紫色的蝴蝶結(jié)頭箍，柳葉一樣的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高而挺的鼻梁，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。
那時(shí)候的我很頑皮，但江老師并不地因此打我、罵我，而是對(duì)我和藹可親，耐心說(shuō)教。
有一次，我們班在天臺(tái)上活動(dòng)，我?guī)チ艘桓K，邊跳邊數(shù)“一、二、三、四……”但當(dāng)我數(shù)到二十九時(shí)，忽然一個(gè)小女孩沖了過(guò)來(lái)，我急忙改變了方向，算是躲過(guò)了她。正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，突然聽到身后“啪”的一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)一盆蝴蝶蘭被我打碎了。我害怕極了，立刻收好跳繩返回教室，并向老師報(bào)告了此事。
江老師知道了這件事后，她并沒有嚴(yán)厲批評(píng)我，而是面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“雨茜，你是無(wú)意打破花盆的，老師不怪你，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，以后做事要小心些�！�
從那以后，我謹(jǐn)記江老師的教誨，幾乎再?zèng)]犯過(guò)什么錯(cuò)誤了。
“人不可不就師矣。”如今，我已是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，每當(dāng)想起江老師的話語(yǔ)，我腦海中不禁會(huì)浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)她說(shuō)：“江老師，我愛戴您！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
什么影響了我小學(xué)作文 篇40
影響我的人很多，可是影響我最深的只有一個(gè)，那就是我的老師——鄭佳寧。
佳寧老師是一個(gè)黑如炭的女老師，人長(zhǎng)的高高的，頭發(fā)短得像男生一樣，嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長(zhǎng)出一朵紅花，人雖然沒有美如天仙，但心卻如天使一般純潔美麗，是個(gè)非常優(yōu)秀的老師，教了我許多事情。
佳寧老師是一個(gè)活潑的女生，跟害羞的我有著天壤之別。每一次，老師要我發(fā)表事情，我總是小小聲的回答。每一次這樣，老師便對(duì)我說(shuō)：“講話大聲點(diǎn)，不要怕。”老師沒有罵我，也沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)，每一次都是這樣，老師從來(lái)不曾放棄要我說(shuō)話大聲一點(diǎn)這件事，面對(duì)老師的鼓勵(lì)與不放棄，我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，今天，我的進(jìn)步全要感謝這一位優(yōu)秀的老師。
佳寧老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，有一回，我一個(gè)不小心踩進(jìn)水溝，腳受傷了一大片！同學(xué)陪著我走進(jìn)教室，一進(jìn)教室，老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時(shí)候，傷口痛入骨髓，每擦一下都如刀在割，老師一定看出了我的痛苦，臉上滿是關(guān)心，擦完藥之后，幾乎每一天都問(wèn)我：“你的傷口好點(diǎn)了嗎？”老師的關(guān)心令我感到溫暖，能有一位這么關(guān)心學(xué)生的老師，是我的榮幸。
佳寧老師對(duì)學(xué)生很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)，只要是學(xué)生有不會(huì)的地方，她一定盡力而為，就算花上一個(gè)小時(shí)她也在所不惜，被她教到真的很幸運(yùn)。
鄭佳寧老師教了我許多的事，也影響我很多，她真的是一位好老師，我希望往后可以再當(dāng)鄭佳寧老師的學(xué)生，如果可以，說(shuō)我是全世界最幸運(yùn)的人也不稀奇。
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