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為什么學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的為什么學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為什么學(xué)生作文1
為什么我和別的孩子不同，別人都能過屬于自己的六一兒童節(jié)為什么我不能過？為什么？
現(xiàn)在，曾經(jīng)屬于我的節(jié)日已經(jīng)沒有了，那個(gè)曾經(jīng)屬于我的節(jié)日再也沒有了。今天又是一個(gè)晚自習(xí)下了，我回到家里，沒想道因?yàn)榕乱恢幌x子，不敢踩死就被媽媽又罵又打。為什么？我有錯(cuò)嗎？我到底怎么錯(cuò)了，怕蟲子能怪我嗎？媽媽叫我踩死那只大蟲子，我不敢，于是媽媽就不管三七二十一的就是一頓打和罵，為什么？這究竟是為什么？我是如此委屈，因?yàn)閶寢屵�隨便冤枉我，硬是挑我的不好習(xí)慣就開罵。為什么呢？這樣的我，從來沒過過一天開心的日子就算那只是表面的笑容，其實(shí)含而不露的煩惱于委屈都?xì)埩粼谖倚睦�，為什么？就因�(yàn)橐稽c(diǎn)小事嗎？為什么？一定要罵我打我才會(huì)她才會(huì)感覺快樂，感覺舒服。我曾經(jīng)一次一次的戰(zhàn)在她的角度想，她這么做是教育我，我不應(yīng)該對(duì)她有想法的，可是我不止忍了一次，我忍了好多次被她冤枉后默不作聲，因?yàn)槲抑牢腋q論結(jié)果只有挨打的份。這真的是為我嗎？竟然是為我，那為什么一而再再而三的冤枉我，我是那么的委屈，可我又只能憋在心里，這種感覺是多么痛苦。為什么？為什么？為什么？樓上又傳來媽媽的叫罵聲……
為什么學(xué)生作文2
讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)了我們的生活中離不開科學(xué)知識(shí)。如“為什么要多吃魚？”，原因是魚的蛋白質(zhì)量高，質(zhì)量好，容易被人體吸收，而且脂肪含量也不高，對(duì)于是高兒童的智力十分有益�！盀槭裁慈藭�(huì)出汗？”因?yàn)槌龊箍梢詭椭眢w降溫�！盀槭裁大π穬�(nèi)的蛋白質(zhì)發(fā)生特殊的化學(xué)反應(yīng)，形成不能溶解的硬塊，造成危險(xiǎn)？”、“為什么大象長著一個(gè)長鼻子？”、“為什么"銀河"不是河？”……這本書就像一位知識(shí)淵博的科學(xué)家，為我解答了一個(gè)個(gè)疑惑。
《十萬個(gè)為什么》使我認(rèn)識(shí)到世界是豐富多彩的，它讓我明白科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。每當(dāng)我翻開這本書，一個(gè)個(gè)趣味盎然的知識(shí)故事讓我沉醉不已，一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的科學(xué)之謎讓我大開眼界，我喜歡《十萬個(gè)為什么》。
為什么學(xué)生作文3
那是三年前的一個(gè)星期二上午，臨近放學(xué)，洪老師給我們布置一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，那就是每人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼，“為什么”。聽到老師布置這項(xiàng)作業(yè)，我們都愣了，有的猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們用做手工制作；有的猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們畫彩蛋；我猜洪老師一定讓我們做實(shí)驗(yàn)用的。
看著我們納悶的樣子，洪老師露出了“詭秘”的一笑，好像在說：“下節(jié)課迷底自然會(huì)揭曉”。
上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說： “同學(xué)們請(qǐng)把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上，我們準(zhǔn)備用這蛋殼做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！甭牭揭鰧�(shí)驗(yàn)，我好不得意，我猜中了洪老師的意圖。
“同學(xué)們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢？”
同學(xué)們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢”
“為什么？”大家茫然不知其中的道理。
洪老師接著說：“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼拿出來，我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！�
我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。唉！蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧！還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對(duì)準(zhǔn)蛋殼的'拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。
看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說：“同學(xué)們?cè)儆玫皻さ陌枷菝嬖囼?yàn)一下，然后比較它們的差別�！�
我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。
“老師，這是為什么？”有些同學(xué)已耐不住性子，開始向老師發(fā)問。
洪老師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的作用，結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。北京的人民大會(huì)堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當(dāng)然我們?nèi)粘Ｉ钪斜ぴ頍o處不在，無處不有。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘�！�
為什么學(xué)生作文4
上星期，我們天長學(xué)校有幸請(qǐng)到了著名作家—薛家柱爺爺講課。晚上六點(diǎn)多，可容納600多人的禮堂里已經(jīng)座無虛席,甚至,中間及兩旁的過道也坐滿了來聽講的家長。準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)半，一位身材微瘦、頭發(fā)略白的老人健步走上主席臺(tái)。來人正是尊敬的薛家柱爺爺。他微笑著，向大家點(diǎn)頭鞠躬。
薛爺爺給我們重點(diǎn)講了為什么要讀書、讀書的意義與作用和讀什么書、怎么讀書三大問題。
從薛爺爺?shù)闹v解中我們知道了他小時(shí)候的故事。他小時(shí)候，能看的書只有父親的地圖和母親的辭海，一天，他好不容易從家里翻出一本西游記，在看了西游記之后，他的作家夢就誕生了。
聽完這個(gè)故事的時(shí)候我想：我們現(xiàn)在的孩子條件都很優(yōu)越，所以都沒有意識(shí)到書的寶貴，我一定要愛護(hù)書籍。
薛爺爺告訴我們，一本書往往決定你的一生。許多作家都是因?yàn)樾r(shí)候看了一本書，才決定要當(dāng)作家的，而且看書時(shí)要做筆記，把好的句子抄下來要廣讀精讀。
最后薛爺爺還留了半個(gè)小時(shí)給我們提問，大家的發(fā)言都很精彩。
聽了薛爺爺?shù)闹v座后，我受益匪淺。希望以后能多有幾次這樣的講座。
為什么學(xué)生作文5
因?yàn)樽哌^坎坷，所以知道平坦的快樂;因?yàn)樽哌^分離，所以知道團(tuán)聚的欣喜;因?yàn)樽哌^失敗，所以直到成功的不易;因?yàn)樽哌^不幸，才讓自己不再抱怨生活。
走過的一切坎坷曲折，會(huì)讓我們明白平坦成功的快樂。
因?yàn)槭∵^，所以不會(huì)嘲笑失敗者;因?yàn)榈惯^，所以不會(huì)對(duì)跌倒者置之不理;因?yàn)閭倪^，所以不會(huì)對(duì)傷心者熱潮冷諷;因?yàn)椴恍疫^，所以不會(huì)對(duì)不幸者示以幸災(zāi)樂禍。
因?yàn)樽哌^，所以懂得。
當(dāng)因?yàn)榕c好友分離而哭泣時(shí)，有朋友安慰了我。所以當(dāng)她同樣遭遇不幸，我也幫助了她;
當(dāng)做服務(wù)員的她失手將一堆高腳杯打碎時(shí)，主管非但沒有任何責(zé)罵，反倒問她受傷沒?好像打碎杯子的是他而不是這位服務(wù)員。所以當(dāng)她也做了主管，手下犯錯(cuò)時(shí)，她也跟當(dāng)年那位主管一樣，毫不責(zé)怪，只是輕聲安慰;當(dāng)她的成績落到低谷，暗暗哭泣時(shí)，母親遞給她一包紙巾，拍著她的背道：“沒事的，寶貝，已經(jīng)很好了�！彼援�(dāng)她也做了媽媽，拿著女兒那張不堪入目的成績單時(shí)，她給了女兒一個(gè)擁抱，安慰著她。
因?yàn)樽哌^，體驗(yàn)過那種心酸之感，所以會(huì)盡量讓他人不受這般感受。
因?yàn)樽哌^，所以體諒。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?
我們踩著酸甜苦辣，走過童年，走過花季，還將走過人生。
因?yàn)樽哌^，所以懂得。
因?yàn)樽哌^，所以體諒。
因?yàn)樽哌^，所以成長。
為什么學(xué)生作文6
媽媽說我以前不愛學(xué)習(xí)只愛玩兒！但是現(xiàn)在我愛學(xué)習(xí)了！是什么讓我愛上學(xué)習(xí)的呢？那就接著往下看吧！首先我有幾個(gè)非常有趣的老師，她們的課既生動(dòng)、有趣，又非常好玩。先來說說我的班主任馮老師。她教我們語文，她每次上課都情緒高漲，手舞足蹈。有一次給我們讀課文，讀到精彩部分，臉都漲的通紅；在教我們學(xué)寫字的時(shí)候，為了讓我們記住這個(gè)字怎么些寫，她總是解釋的很搞笑，比如在教我們寫羨慕的“羨”字時(shí)，她說：“有一個(gè)人，他有大半頭羊，次次都想這大半頭羊是自己的就好了！”
所以我就記住了。她在課堂上還愛跟我們講笑話，每次都逗得我們哈哈大笑，眼淚都笑出來了！再來說說我的英語老師BELLA，她總是那么風(fēng)趣幽默，大部分時(shí)間總是笑瞇瞇的，有時(shí)也會(huì)生氣地走進(jìn)教室。上課的時(shí)候會(huì)給我們看英文版的愛探險(xiǎn)的多啦，這可是我最愛看的動(dòng)畫片！最后說我最愛的數(shù)學(xué)課的老師柴老師，她非常非常溫柔，也非常非常美麗，她又高又瘦，上讓她的課我總是聽得很認(rèn)真，因?yàn)槲易類蹟?shù)學(xué)！
讓我愛上學(xué)習(xí)還有一個(gè)原因就是我有很多愛學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，是他們給我做了好榜樣。比如，這幾天郭帥發(fā)燒了，他還堅(jiān)持來上課，頂住了半天，到了下午他終于頂不住了，就被叔叔接走了。還有我的好朋友范范，他最愛看書了，他自己不僅買了許多書，還借了我的“最酷最酷的科學(xué)書”去看。他從書里學(xué)到很多很多知識(shí)，每當(dāng)有同學(xué)不懂的事情都會(huì)去問他。我很羨慕他，從此我也愛上了看書。
讓我愛上學(xué)習(xí)的最主要原因就是我找到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)讓我更自信，更有智慧。我不再是那個(gè)幼兒園時(shí)什么都不懂的小孩子了，我現(xiàn)在是一個(gè)上知天文下知地理的小學(xué)生了，雖然不是很精通，但也略知一二。因?yàn)槲覍W(xué)了英語，我參加了中央電視臺(tái)舉辦的“希望之星”英語風(fēng)采大賽；因?yàn)槲覍W(xué)了語文，我會(huì)寫了作文；因?yàn)槲覍W(xué)了數(shù)學(xué)，在生活中我解決了很多數(shù)學(xué)問題認(rèn)識(shí)了時(shí)間。因此我愛上了學(xué)習(xí)，我努力學(xué)習(xí)，得到了很多獎(jiǎng)狀、老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)、同學(xué)們的羨慕。所以我更努力的學(xué)習(xí)，更愛學(xué)習(xí)，這樣就形成了良性循環(huán)！
你們說我愛學(xué)習(xí)嗎？
為什么學(xué)生作文7
臉為什么那樣紅，醫(yī)學(xué)上那一系列血管擴(kuò)張，血液流動(dòng)的專業(yè)術(shù)語讓人不自覺地抵觸。翻閱書籍，才發(fā)覺，詩詞似是給出了更妙的回答。情哀待說幾時(shí)同，不如且盡樽中綠，圖得醄醄醉臉紅�！耳p鴣天》雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃，此因積雪初融，河流汩汩；江南千里鶯啼，遍野春花，楊柳依依，江水藍(lán)藍(lán)，懶洋洋的陽光熏染著一切，仿佛大地籠了一層輕紗。孩子們歡愉的笑臉，少女們洋溢的熱情，讓生活充滿輕快。享受自然，盡情放縱，拋去心頭的思緒與纏柔，只為求得醉身于日高花影重，風(fēng)暖鳥聲碎的世界中，圖得醄醄醉臉紅。臉為什么那樣紅？
只因那如火般洋溢青春的景色的渲染。村醪酸澀君無笑，也解燈前作臉紅�！肚锿怼吠┤~盡，新霜俊。秋意的寒涼咄咄逼來。量身于蘆藩蓬戶中，無力遠(yuǎn)行一尋秋韻，無奈無人陪伴，無心享受生活。落日的余暉，如血的殘陽，壯麗中充滿寂寥。身子似毀棋，難重振，心也如病木，已中空。似乎，也只有這鮮紅的殘輝與床前紅光閃爍的燭焰能讓自己感受一絲溫暖了，讓蒼白的臉上熏上一抹紅潤。臉為什么那樣紅？是寂寞虛弱中的遮掩，亦是靠這象征活力的紅色汲取力量。相逢不語，一朵芙蓉秋雨，小常紅潮，斜溜髻心只鳳翹�！稖p字木蘭花》陽光懶散地瀉在回廊中，砸在地上，如碎金般鋪滿。不知何時(shí)，眼中又再一次映入她的身影。那美麗的臉龐像一朵帶著秋雨的荷花。只因多看了一眼，她卻羞得臉上泛起紅暈，匆匆離去。
有多少話想對(duì)她訴說，卻只能寄于心中，慢慢品味。不知，她是否瞧見我臉龐因激動(dòng)而暈起的紅。臉為什么那樣紅？只因情到時(shí)，再難抑制萌動(dòng)，只能讓柔情流走周身，讓臉慢慢暈紅。臉為什么那樣紅？因樂，因愁，因愛，因人之七情，人之六欲。
為什么學(xué)生作文8
要寫好作文并不難，只有多多積累，多多練習(xí)，大家一定會(huì)成功的。這篇高中三年級(jí)的作文選集800字由essay.Gzu521.com帶給大家，歡迎大家閱讀。
高中三年級(jí)的作文選集800字：為什么不能這樣
對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會(huì)這樣?”這是絕大多數(shù)人的一種本能，是一種習(xí)慣性思維。但是，蕭伯納卻能另辟蹊徑，夢想一些從未發(fā)生的事情，問：“為什么不能這樣?”
蕭伯納是英國作家。作家可以虛構(gòu)、編寫從未發(fā)生的故事，然后用“為什么不能這樣?”問自己，有利于使自己的故事更符合生活邏輯。
仔細(xì)想來，蕭伯納的話適用于很多方面，具有普遍意義。畫家創(chuàng)作的，很多時(shí)候都是自己的想象;音樂家創(chuàng)作的，也都是從未有過的樂曲;科學(xué)家需要大膽的想象，才有可能發(fā)明、創(chuàng)造。
最初的科學(xué)家一定曾經(jīng)在想，既然鳥可以飛上天空，那么人也應(yīng)該能飛上天空;那么，人“為什么不能這樣?”這就明白了：人沒有翅膀。到了今天，人類已經(jīng)可以飛向月球、太空。一切皆有可能，包括從未發(fā)生的事情�！盀槭裁床荒苓@樣?”這句話可以促使人們?nèi)ニ妓�，并完善自己思索�?/p>
世界不可能永遠(yuǎn)只是，先有太陽、月亮，然后是人類的探究，“為什么會(huì)這樣”，為什么太陽、月亮總是東升西落。人類需要?jiǎng)?chuàng)造，我們不能等有了電燈、有了汽車、有了電腦，然后才去想它們“為什么會(huì)這樣”。人類必須去夢想一些從未發(fā)生的事情。
但是，可悲的是，夢想一些從未發(fā)生的事情，然后總在問自己：“為什么不能這樣?”蕭伯納的這種創(chuàng)新思維，很容易使人誤以為是在引導(dǎo)人們胡思亂想。人類歷史上，也確有人將具有如此思想的人看作是瘋子、精神病患者，更有人將他們看作是造反者、叛亂者。人類歷史上曾有無數(shù)的科學(xué)家、改革者因此被殺害。屈原、布魯諾就都曾經(jīng)被罵為瘋子。古今中外，被殺害的改革者更是數(shù)之不盡。
人類社會(huì)總是在向前發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)一些從未有過的思想觀念;科學(xué)技術(shù)總是在不斷地進(jìn)步，必然會(huì)出現(xiàn)一些從未有過的發(fā)明、創(chuàng)造。
“為什么不能這樣?”
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會(huì)這樣?”這種習(xí)慣，似乎從來如此。但是，“從來如此，便對(duì)么?”
為什么學(xué)生作文9
我愛科學(xué)！ 俗話說：只知其然，不知其所以然，什么事都無法取得成功�？茖W(xué)就是這樣。它能使許多對(duì)奧秘有著好奇心大的人，腦海中產(chǎn)生一個(gè)個(gè)問號(hào)，并引導(dǎo)其解決這個(gè)問號(hào)。
記得小時(shí)候，爸爸給我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：一個(gè)木桶，一個(gè)洗臉盆和一個(gè)沒有破的膠管子，然后將水桶里放滿水，將膠管放入水桶中，讓管中的空氣完全“跑出來”，將兩只手的大拇指緊緊堵住膠管的兩頭，再將膠管的一頭放入臉盆，另一頭任留在桶里;最后把兩只手的大拇指，同時(shí)松開，這時(shí)，之前放入臉盆的那一頭的膠管，水立即汩汩地流出來，我想這是什么原因呢？
既無發(fā)電機(jī)，有無別的什么力，水為什么會(huì)通過一根管子，從水桶里流到臉盆里來呢？我問爸爸，爸爸說，這就含有一定的科學(xué)道理，從此，我對(duì)科學(xué)有了些許的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了濃厚的興趣。
后來，爸爸對(duì)我說：“這就是有趣的虹吸現(xiàn)象，桶子里的水比盆子里的高，通過這根管子，里面沒有空氣，就相當(dāng)于將桶與盆連通了，形成水由高處向低處流的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多地方用到這個(gè)原理，你以后可要認(rèn)真觀察，留意啊。 有時(shí)候，在與同學(xué)散步時(shí)，看到許多奇怪的現(xiàn)象，就會(huì)有一個(gè)問號(hào)顯現(xiàn)在腦海中，我不愿讓她一直停留在腦海中，所以央求父母買了幾本《十萬個(gè)為什么》，總之要千方百計(jì)地解決它們，每當(dāng)我有空暇的時(shí)候，就會(huì)去讀一讀，有時(shí)，會(huì)把幾個(gè)東西合成另外一個(gè)東西，或者將一個(gè)東西分解為幾部分，總能探索科學(xué)的奧秘與神奇。
回顧中國科學(xué)探索之路，從神五到天宮一號(hào)，它以驚人的速度向前邁步，20xx年恰逢中國改革開放三十周年，也是神七飛天的一年，作為人類邁向太空的新起點(diǎn)，他向世界顯示這個(gè)千年古國的魅力與偉岸。晚上，我坐在電視機(jī)旁急切又興奮地等待著，三二一，一聲巨響，將我的心也帶著，越飛越高，這是我國對(duì)科學(xué)史上的一次貢獻(xiàn)，是許多工作人員汗水的結(jié)晶，使他們懷著對(duì)科學(xué)的熱忱，善于發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象，并將它應(yīng)用到航天事業(yè)中去。
看著艙內(nèi)，宇航員把筆松開，筆立即飛起來了，這是個(gè)有趣的現(xiàn)象，后來，我知道了那是萬有引力，生活中充滿了科學(xué)，用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，它就在你身邊。 科學(xué)有大有小，小到生活中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，大到神舟飛天 朝聞道，夕死可矣，古人的這句話點(diǎn)醒了我，作為一名中學(xué)生，即使現(xiàn)在我不能做些什么，但我總會(huì)對(duì)科學(xué)懷著一顆崇敬之情，走向明天，走向未來……
為什么學(xué)生作文10
動(dòng)物王國里有許多小動(dòng)？因?yàn)閯?dòng)物王國里的小動(dòng)物們喜歡問為什么，所以叫為什么王國。
一天，小動(dòng)物里最可愛又漂亮的小白兔可可，它要去看望年邁的外婆�？墒牵“淄每煽傻奈舶筒恍⌒膴A住了樹。于是，就被小螃蟹看見了，它說：‘‘可可，我來幫你吧�！笨煽烧f：‘‘你有什么辦法？”小螃蟹自豪地說 ：‘‘把你那又白又可愛又長的尾巴給剪掉就行了白兔可可難過地說 ：‘‘那就試試吧。”小螃蟹大顯。”小神威地大鉗子“啪嚓，啪嚓﹗”就把小白兔那漂亮的尾巴給剪掉了。小白兔難過地走了。就這樣小白兔的尾巴就變短了。
啊，可可真可憐！
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