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以什么的姿態(tài)前行的作文（精選19篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的以什么的姿態(tài)前行的作文（精選19篇），歡迎大家分享。
以什么的姿態(tài)前行的作文 1
九月份，天空是干凈的藍(lán)。初秋的風(fēng)吹開了棉花一樣大片大片的云朵，柔和而又純凈。它輕撫掌心時(shí)暖暖的感覺，帶給人一種想要翱翔藍(lán)天的沖動(dòng)。初次踏入這所有著百年歷史的校園，洋溢在臉上自信的微笑，我始終銘記于心。
高中生活緊張但有序，期中考試如期而至，我把自己丟在考場(chǎng)里，這樣的考試，似乎只是單調(diào)生活的調(diào)味劑。然而幾天后，當(dāng)試卷紛紛而至，課桌上鋪開的“滿江紅”大概只能用“慘不忍睹”來形容了。我沉默的看著那些紅色數(shù)字發(fā)呆，無奈地接受一次又一次的失落，而被這些失落刺痛的心狠狠的下墜，就這樣涼到透徹。當(dāng)初的自信被吞噬得無影無蹤。
好友察覺到了我的萎靡不振，靜靜的陪在我身邊；而我，只是沉默。漆黑的夜晚，月亮被秋風(fēng)吹落了；華燈的映射在我眼中一點(diǎn)點(diǎn)的黯淡。街邊的霓虹放棄了我，把我留在黑暗里，我拿出了隨身聽，我怕世界太安靜。
漫無目的地徘徊在校園里，不覺來到那一方水潭前。我凝視著夜晚的潭水，死一般的寂靜�？墒枪爬系膫髡f，秋天的潭水里時(shí)常住著驕傲的龍。我只是看著，默不作聲。好友把一本雜志放在我面前，扉頁(yè)上是一棵扎根于陡立石壁的樹。她緩緩地說：“你看著這棵樹，它要經(jīng)歷多少次暴風(fēng)驟雨的洗禮，根系才能艱難的在石壁的縫隙中延伸，最終長(zhǎng)成一顆巍巍青松。絕境尚有生命的奇跡，你又怎么能夠因?yàn)檫@點(diǎn)微不足道的挫折而消沉？這棵樹，每前進(jìn)一毫米，都是一次壯烈的進(jìn)軍，而在逆境中前行的你又何嘗不是如此呢？”“絕境”、“消沉”那個(gè)曾經(jīng)熟識(shí)而今犀利的聲音直指心靈深處，使我為逃避失落而筑起的圍墻在她擲地有聲的話語(yǔ)中瞬間坍塌，仿佛心底最柔軟的地方被突然觸動(dòng)了。我回過頭，凝視她的眼眸，清澈如潭水。我看到那一雙眸子里有一個(gè)我熟悉的堅(jiān)毅的身影正一字一頓地說：“所以，你要我成為一棵屹立于逆境中的樹，要我振作，帶上自信繼續(xù)前行！”她笑了，默許著點(diǎn)頭；拉過我的手，當(dāng)冰冷和溫暖交匯，那來自手心的溫度，一直暖到我心里。溫柔似乎凝結(jié)了千年，融化了夜的寒冷。黑暗中我握緊了雙手，告訴自己希望還會(huì)有；只要堅(jiān)持，終會(huì)迎來黎明的曙光，天會(huì)亮！第二天，當(dāng)太陽(yáng)初升的時(shí)候，我會(huì)緊握著我的自信與張揚(yáng)，繼續(xù)堅(jiān)定而執(zhí)著地前行！
而今，我平靜的回憶著那些近乎慘淡的日子，思緒像斷了線的風(fēng)箏，被風(fēng)吹起，漫天飛舞。在這樣溫暖的午后，我坐在高大的落地窗前，品一盞清茶，看陽(yáng)光肆無忌憚的`灑進(jìn)屋內(nèi)，透過手中精致的玻璃杯，閃耀著明亮的色彩；我體味著這種明亮，在經(jīng)歷了黯淡之后，它變得如此彌足珍貴。
我始終相信那棵懸崖上的樹帶給我的決不僅僅是震懾。在經(jīng)歷了一次華美的蛻變之后，那為我插上一雙翅膀，帶我飛翔的怒放的生命，在我心中刻下了難以磨滅的印記。它不屑做一株精致的盆景，屈身百花叢中，更不愿委身皇家園林，在呵護(hù)和庇蔭下長(zhǎng)大。它將生命的尊嚴(yán)張揚(yáng)到極至，把自身的價(jià)值詮釋得如此徹底！這條令人望而生畏的生命之路，它以一種堅(jiān)毅的姿態(tài)前進(jìn)，從不退縮，更不曾放棄！而我知道自己必須像它一樣：堅(jiān)持一種強(qiáng)者才能涉足的高度，固守一份弱者望而卻步的貧瘠。那么終有一天，當(dāng)我沿著人生簌簌的小徑，感受著生命畫卷中永不褪色的風(fēng)景時(shí)，我也可以泰然自若，寵辱不驚。彼時(shí)，徜徉在人生阡陌中的我，定會(huì)像那棵峭壁上的樹，在逆境中前行，永不止步！
十一月，已入深秋。我細(xì)細(xì)聆聽心中花開的聲音，風(fēng)吹過掌心有著些許的寒意，不變的，依舊是那種讓人想要翱翔藍(lán)天的沖動(dòng)……
以什么的姿態(tài)前行的作文 2
現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的.貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。
有人認(rèn)為奉獻(xiàn)是為了更多地索齲寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對(duì)它的贊揚(yáng)。恰恰相反，奉獻(xiàn)的本質(zhì)在于它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)更深沉，更偉大。
奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)的。個(gè)人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時(shí)，一味地索��；而牛在生前是積極地勞作奉獻(xiàn)，死后實(shí)現(xiàn)同豬一樣的貢獻(xiàn)。因此，它得到人們更多的稱贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的貢獻(xiàn)已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，而更重要的是精神的奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻(xiàn)著自己的思維，奉獻(xiàn)著自己的精神力量。我國(guó)處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻(xiàn)不可忽視。
我們常把老師的奉獻(xiàn)比作"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。人間最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師把自己所學(xué)的知識(shí)無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時(shí)候，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之后的欣慰。
奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂于奉獻(xiàn)的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。
以什么的姿態(tài)前行的作文 3
“名利”似乎是人生活在世界上的必需品，無論貧窮富貴，窮達(dá)逆順，都免不了與名利打交道。但我卻認(rèn)為：如果受到名利的拘束，以這樣的姿態(tài)前行，前行的路上必定如履薄冰，寸步難行。因此，淡泊名利是在人生道路上行走中必要的前行姿態(tài)。
人生道路上有各種包袱把我們壓彎了腰，而最為沉重的便是名利，現(xiàn)代社會(huì)中，攀權(quán)附勢(shì)的.人大有人在，對(duì)于名利而孜孜以求的人更是不勝枚舉，居里夫人的言行是否應(yīng)引發(fā)我們的深思？
居里夫人把自己的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o小女兒玩，面對(duì)朋友的質(zhì)疑，她卻說：“我想女兒知道，名利就像玩具，只能玩玩，絕不能看的太重，否則將一事無成。”居里夫人挺起脊梁，淡泊名利，不在原地打轉(zhuǎn)，而是以一種超脫名利的姿態(tài)為世人做出榜樣，以一種超脫名利的姿態(tài)在科學(xué)的道路上前行。
人生長(zhǎng)路，人們需要的是不斷前行，而以什么樣的姿態(tài)前行是最至關(guān)重要的。名利會(huì)使人滿足于現(xiàn)狀，生活和學(xué)習(xí)中的我們是不是也應(yīng)該將名利、榮譽(yù)置身于外，以這樣的姿態(tài)在茫茫書海中揚(yáng)帆前行，在知識(shí)懸崖上奮力攀登，這樣前行的路程不是會(huì)更令人感到歡樂嗎？
只有超脫名利才能達(dá)到至高境界，才能一身輕松，無所顧慮，奮力奔跑。淡泊名利如一瓶香檳沖破了瓶塞的迸發(fā)，我們更應(yīng)該摒棄名利，以一種超脫名利、淡泊名利的姿態(tài)向高峰邁進(jìn)。
以什么的姿態(tài)前行的作文 4
墨香、紙香，雖淡卻沁人心脾。毫間滲出的墨化作具有生命力的線條，在紙上縱橫穿插，時(shí)如長(zhǎng)槍大戟，時(shí)如和風(fēng)細(xì)雨，指引著我以踏實(shí)的姿態(tài)前行。
在書法班里，我?guī)缀跏悄挲g最大的。由于初三的學(xué)習(xí)繁忙，于是便有些急于求成。習(xí)楷書時(shí)，老師�？湮翌I(lǐng)悟能力強(qiáng)，寫的很漂亮。我越發(fā)心浮氣躁，洋洋自得起來了。
楷書練不多時(shí)，我急于學(xué)隸書。隸書的進(jìn)步很快，轉(zhuǎn)眼間，毛邊紙上已布滿了我秀美的字跡。老師欣然放手。讓我字跡照著帖子練，不進(jìn)行太多指導(dǎo)了。我每次悠然地練上幾筆，就挪上了宣紙。
那天，我鋪開大張雪白的宣紙，準(zhǔn)備寫劉禹錫的《烏衣巷》。白毫沾著雜色，“唰“地劃過白紙，欣喜的等待著雁尾的出現(xiàn)。我愕然了，黑色在宣紙上慢慢擴(kuò)張，成了一團(tuán)。我的心收緊了一下，躊躇著下一筆怎樣寫。正猶豫之際，老師走來了。我趕緊問道：“老師，墨化了，今天不能寫宣紙了。你有沒有帶多余的字樣？”只見老師眉頭緊蹙，緩緩道：“那么你就把字再練練，下次再帶宣紙寫吧�！蔽业男某亮讼氯ィy道要我這節(jié)課一直寫那些早已練熟的字？簡(jiǎn)直太無聊了，我心有不甘。
想辦法解決了墨化問題，我又得意地提起筆來。然而，這一撇原本是略斜向上的，手一抖，斜斜指向了下面；一豎是垂直向下的，心一慌，偏離了中線……我越來越氣惱，東描描，西畫畫，最終憤然撂筆。
一抬眼，望見旁邊一個(gè)年齡相仿的女孩正專注地書寫。她寫的也是《烏衣巷》。那筆觸剛?cè)岵?jì)，速度時(shí)緩時(shí)急，字穩(wěn)重端莊，肅穆大氣，令人叫好。我不禁面泛潮紅，自慚形穢，雖知曉王獻(xiàn)之墨染池塘，達(dá)芬奇畫蛋數(shù)年的`故事，卻還是走錯(cuò)了路。
我默默卷起宣紙，鋪開毛邊紙，安安靜靜地端坐，靜聽紙與筆尖摩擦的沙沙歡歌。每天如此，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的的練習(xí)，用筆越來越熟練，力道也越來越合適，字的結(jié)構(gòu)，筆畫的奇正揖讓，全都爛熟于心。古人講究氣定神閑，磨穿鐵硯。火候未到，自然漏洞百出，功夫到了，自然筆底生花。
還是白花花的四尺大宣，點(diǎn)燃一炷香，任香氣裊裊。端坐案前，排除雜念，搦一桿長(zhǎng)鋒。筆在紙上舞動(dòng)起來，如跳躍的溪水，一路歡歌，一路向前。隸書的森嚴(yán)淋漓盡現(xiàn)，古意韻味十足。靜靜撇下最后一筆，隨著落款“甲午年陳江南書”的結(jié)束，一幅雅致的作品宣告完成。
藝術(shù)不需要喧囂，學(xué)習(xí)不需要浮躁。從此我做人做事，學(xué)習(xí)生活均踏踏實(shí)實(shí)。以踏實(shí)的姿態(tài)前行，前途風(fēng)光無限。
以什么的姿態(tài)前行的作文 5
人生路漫漫，我們要以美的姿態(tài)前行。表面華麗，不會(huì)走很遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)走下去的，往往是那些衣著樸素內(nèi)心美得人。
冬風(fēng)刮來，吹走了秋天的最后一片樹葉，抹去了一絲暗香，將嚴(yán)寒帶到了這個(gè)世界。小草失去了原有的翠綠，花兒失去了原有的芬芳。全世界都死氣沉沉的，沒有一絲生機(jī)。但是，這絲毫擋不住意志堅(jiān)定的生命。是的，擋不住的！在那個(gè)陰暗、無人問津的角落，一股濃郁的花香沁人心脾。寒咧的冬風(fēng)咆哮著，用力撕扯著那些脆弱的生靈，它們毫不畏懼。吹拂它們的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它們的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它們的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。
大雁的一聲長(zhǎng)鳴，驚醒了春天。嚴(yán)冬沒有稱霸一時(shí)，沒有統(tǒng)治萬物。不是因?yàn)樗鼰o用，而是因?yàn)樗錾狭艘晃粡?qiáng)勁的對(duì)手。哦，我們的成功者呢？它看見冬落荒而逃，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，正如它到來時(shí)的那種不為人知，沒有看到大地復(fù)蘇的美麗，便又隱居起來。它不是懦弱，不是失敗者。它把美麗舒適的春天讓給其他花朵，它自己，卻在艱苦的環(huán)境下拼搏。它沒有與百花爭(zhēng)春斗艷，卻有一副錚錚傲骨，在寒風(fēng)中傲然綻放。
梅花——這種樸質(zhì)的花朵，雖然生命并不長(zhǎng)久，卻以美的姿態(tài)前行，生命永不熄！
記得那個(gè)昏暗的下午，顫抖的大地?fù)u撼了整座教學(xué)樓。危機(jī)時(shí)刻，他張開雙臂趴在課桌上，身下有四個(gè)心愛的學(xué)生。他用那堅(jiān)實(shí)的后背和臂膀撐起了一架生命的'橋梁，學(xué)生走到了一頭，他走到了另一頭。沉重的樓板不能使他倒下，銳利的玻璃也不能使他倒下，直至死身體也沒有倒下。他的身體被砸得扭曲，即使這樣，他對(duì)學(xué)生的愛勝過了對(duì)死神的恐懼，他堅(jiān)持了下來，用自己的生命換來了四個(gè)學(xué)生年輕的生命。他——譚千秋，這個(gè)偉大的名字，這個(gè)令人敬仰的名字。有的人死了，他還活著。是�。∷�，雖然死了，但他永遠(yuǎn)活在人們的心中，他仍然在以美的姿態(tài)前行，從未停止。
人只要不斷前行，以美的姿態(tài)不斷前行，必將走出自己的炫彩人生。
以什么的姿態(tài)前行的作文 6
偶暇空閑，在燈下發(fā)著呆。
忽的一條黑影閃過，貼著眼睫毛向下飛落，伴隨著一聲微小的撞擊。呵！原來是一只米蟲！大概是吃了發(fā)酵的米才會(huì)這樣冒失吧！
我開始觀察這個(gè)受人憐愛的家伙了！
只見它小心翼翼地用觸角探試著周圍的地形。爬動(dòng)得很慢，我忽的用指尖彈了一下它，頓時(shí)就仿佛被嚇破了膽，猛地朝前飛快地爬去。這時(shí)，我把一只筆芯的.末端放在它前行的路徑上，它到了開口，只稍一遲疑便鉆了進(jìn)去。
一開始，它爬的很順利，但爬到距筆尖三分之二處，管內(nèi)壁就有筆油了，而且這種油十分的粘，但米蟲并不害怕，反而是用盡力量往上爬，這使得看上去所爬動(dòng)得每一步都那么艱難。終于它爬到一半的時(shí)候就停止了爬行，耗盡了全部力量。但它的身體卻始終保持著向上的姿勢(shì)。這令我十分納悶。
在我惋惜的時(shí)候，眼睛在掃過墻壁時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一只米蟲，它比之前的米蟲的體態(tài)稍微大一些，所以它的爬行速度明顯比另一只快，但它在油上爬行也顯得比較吃力。等到它爬到同伴的軀體旁時(shí)，只是稍微遲疑，便推著同伴一起前行。
等到它推著同伴沒有絲毫退卻地完全沒入黑色筆油中的時(shí)候，我的心顫動(dòng)了。大概是對(duì)它的同情，或者別的什么東西吧！它為什么不后退呢？大概是不會(huì)轉(zhuǎn)身，或者別的什么東西吧！ 咬著嘴唇，我漫無邊際地想了很多�？赡芟蛏鲜且环N姿態(tài)，一種習(xí)慣吧！大概就這樣罷，如果把向上當(dāng)做是一種習(xí)慣的話，就不會(huì)想到松懈，想到放棄了罷。
想到這我沒有再想，我仿佛也找到了什么。
以什么的姿態(tài)前行的作文 7
人生的旅途上處處長(zhǎng)滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請(qǐng)相信，路是人踏出來的，自信讓你的人生更精彩。
“我總是懼怕別人的目光，像螢火蟲害怕日光一樣，我害怕站在別人面前表達(dá)自己的想法，總是躲在角落里望著別人光彩照人的表演，心中羨慕而只是暗暗嘲笑自己的懦弱�！币蝗�，一個(gè)女孩在日記里悄悄記下她的心聲。
她望向窗外，夜已深，日光給大地鋪上層銀毯，幾只鳥挺著胸脯唱著歌，葉子跳著圓圈舞去吻它的影子，大樹也搖擺著，顯示它英俊的身姿。“哎�！迸@了口氣，她似乎連那片葉子的勇氣也沒有，她望著萬物自信的表演出了神：什么時(shí)候我可以像它們一樣？
在女孩的日記里，班長(zhǎng)大選的日子悄然來臨，她在日記里表達(dá)著她對(duì)這個(gè)崗位的憧憬，稚嫩筆記里夾雜著激動(dòng)、喜悅，她能感覺到她的內(nèi)心對(duì)她說：“去試試吧。”每當(dāng)這時(shí)她總能感到她不安分的內(nèi)心敲打著她的胸膛，她握握被汗浸濕的手，合上了筆記本。
班長(zhǎng)大選的日子如約而至，她晃動(dòng)的瞳孔中映著小小的三尺講臺(tái)，她的眸子如被石子打破了平靜的水，她望望手心里寫下的.密密麻麻的競(jìng)選詞，它們已被汗浸得模糊了。
她被同學(xué)們的掌聲拉回了現(xiàn)實(shí)，湘已經(jīng)從講臺(tái)上走下，她笑得那么燦爛，那么自信�！斑�有誰想當(dāng)班長(zhǎng)？”班主任問道，他的目光與女孩的目光相撞，她急忙低下了頭，她沒自信做好。
“沒有了？那開始投票了。”“不，還有我。”墻角里那個(gè)女孩小心地舉起手，班上笑成一團(tuán)。班主任示意她上講臺(tái)，她低頭向前走，腳步小小的，臉已通紅。“我也想競(jìng)選……班長(zhǎng)�！彼脴O小的聲音說出，手已握成團(tuán)�！澳悄阏f說，你為什么能當(dāng)班長(zhǎng)？”“因?yàn)椤彼ο胫痴b的稿子，可一個(gè)字也想不起來，“仔細(xì)想想。”老師撫摸著她的頭�！拔铱梢詭椭蠹乙黄饘W(xué)習(xí)，可以管好班級(jí)的紀(jì)律，還可以和大家分享我的故事書……”她漸漸說得越來越流利，緊握的拳頭舒展，她越發(fā)自信起來，帶著自信的笑�！爸x謝大家�！彼x開講壇，微笑而去。最有實(shí)力的湘還是當(dāng)上了班長(zhǎng)，而她沒有低下頭，她用她的微笑和掌聲祝福湘。
那日，她在日記里畫了大大的笑。那個(gè)女孩就是我，那場(chǎng)競(jìng)選中我也是贏家。
人生并非是一帆風(fēng)順，它是一條充滿挑戰(zhàn)、充滿挫折的旅途。我戰(zhàn)勝了自己，贏得了自信，生活因自信而精彩。
以什么的姿態(tài)前行的作文 8
頑強(qiáng)是什么？頑強(qiáng)是沙漠里頑強(qiáng)不屈的仙人掌；是奔騰在峽谷中勇往直前的激流；是搏擊逆流、洄游產(chǎn)卵的三文魚；是暴風(fēng)雨來臨前高傲飛翔的海燕。
有一個(gè)人始終以頑強(qiáng)的姿態(tài)前行著，她就是《變形記》里來自山區(qū)的小姑娘李勒優(yōu)。她的家是最窮村里最窮的一家，她媽媽在她一歲時(shí)就撒手人寰，爸爸也很早因重罪坐了牢，年邁的爺爺奶奶也因維持生計(jì)不得不外出打工。
年幼的李勒優(yōu)享受不到父母的愛，得不到爺爺奶奶的照顧，可是，小小年紀(jì)的她一邊學(xué)習(xí)，一邊把家里料理的井井有條，養(yǎng)雞，養(yǎng)鴨，還有兩頭大豬和一頭小豬。
當(dāng)記者問她：“你一個(gè)人在家里害怕么？”她說：“怕，最怕的就是晚上，我把門拴好，然后把家里的`燈通宵開著，繩子一頭系在門拴上，另一頭系在手上，這樣有人進(jìn)來我就立馬知道了。”漫漫的長(zhǎng)夜，一個(gè)人，一盞燈。
倘若她在我的面前，我最想問她：“你埋怨過上天的不公嗎？你恨過自己的父母嗎？”我想她的回答一定是：“不恨，這一定是上天對(duì)我的考驗(yàn)，我會(huì)頑強(qiáng)地活下去。”
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？讓我們一起以頑強(qiáng)的姿態(tài)前行吧！
以什么的姿態(tài)前行的作文 9
每個(gè)人在青春的時(shí)候都會(huì)去奮力前行，在青春的路上，迷茫的腳步，一步又一步，走過歡喜，走過惆悵，茫然的走在路上，雖然想到前進(jìn)的路布滿荊棘，但還是勇敢的前行。
每個(gè)人也都會(huì)終究要有一次以勇敢的姿態(tài)前行，這時(shí)我們便不能退縮，要面對(duì)種種阻礙，勇敢的前行。
還記得那天，起風(fēng)了，微微涼風(fēng)緩緩的從臉上撫來，舒服極了。而那天的我卻因?yàn)槭艿搅舜煺�，失去了勇敢的勇氣，我靜靜的在小路上走著，不經(jīng)意間低下頭，一群小東西引起了我的'注意，我慢悠悠的走了過去，悄悄地蹲下來，生怕驚動(dòng)他們，便沒有離他們太近。剛開始我看見了一個(gè)稍微有些大的螞蟻，看見它一會(huì)兒拐向這兒，一會(huì)兒拐向那兒。我便一直注視著它，只見不一會(huì)兒，地上好像掉了一小塊東西，剛開始沒看太清楚是什么，后來仔細(xì)一看才看見，原來是一粒很小的芝麻。大概是路上的行人行走時(shí)掉落下來的。這時(shí)，那只螞蟻便有些快步的走到了那粒小芝麻旁，一開始先聞了聞，然后便很輕松的把那粒小芝麻搬了起來，接著便快速的順著剛才的路往回走。走了一段路了，中途又走過來一個(gè)螞蟻，看見這只螞蟻搬著食物便停了下來。過了大概幾秒，這只螞蟻便把身上背的那粒芝麻放了下來。然后那個(gè)螞蟻便又搬起這粒小食物背走了。這時(shí)我便想；那只小螞蟻會(huì)不會(huì)是在對(duì)那只大螞蟻說："看你這么累，讓我搬吧。"接著，這只大螞蟻便把芝麻放了下來，讓那只小螞蟻搬。我便想出了一個(gè)辦法。想知道那些螞蟻在遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎么辦？這時(shí)恰好旁邊有一個(gè)小水溝，我便迅速的跑了過去，捧一把水，然后灑在剛剛螞蟻多的地方，我剛開始一滴一滴的往下倒，想知道他們會(huì)有什么反應(yīng)，結(jié)果我才滴了幾滴他們便好像知道該發(fā)生不好的事情了，都迅速的跑這跑那，我便把一捧都撒了上去。有些被淹住了。我看著它們有的趴在地上不動(dòng)，而有的是勇敢的站起來，仍然繼續(xù)往前沖。
我看見了大多數(shù)都是極力掙脫，想要爬出有水的地方，我便想到了自己。這些螞蟻，即使再困難也一定要拼盡全力沖出那些困境，而我只受到了一點(diǎn)小挫折，便失去了勇敢前行的動(dòng)力。頓時(shí)覺得自己還沒有那些螞蟻一半勇敢。
我便鼓起勇氣，發(fā)誓一定要以勇敢的姿態(tài)前行，不氣餒，即使遇到再大的困難也要勇敢前行。
以什么的姿態(tài)前行的作文 10
水之所以能穿石，是為了不斷前進(jìn)，海之所以那么遼闊，是為了包容前進(jìn)；讓無盡的溪流流入海洋。草之所以頑強(qiáng)不屈，是因?yàn)槲乙詧?jiān)韌的姿態(tài)前進(jìn)，而我以寬容的姿態(tài)前進(jìn)。
我是一個(gè)和別人在一起什么都在乎的人�！澳銥槭裁吹刮业幕ㄅ�？”你為什么拿走我的鉛筆盒？”這一切都讓我媽很無奈：“我就在乎這么一點(diǎn)小事，一點(diǎn)都不懂包容。“但我不這么認(rèn)為，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是理所當(dāng)然的事。我不在乎他們下次怎么不碰我的東西。
那天朋友來我家玩，我很高興帶她來我房間。我們?cè)诜块g里玩得很開心�！澳鞘悄愕男滤騿�？”朋友問：“嗯，上周買的。是不是很美？”我說，她點(diǎn)點(diǎn)頭，用手輕輕撿起來，看了很久。她好像很喜歡。她靜靜地看著手中的水晶球。水晶球里的兩只粉熊特別耀眼。水晶球被翻過，小雪花立刻落下。她看了半天，我說：“出去玩吧，她無所謂。我走向她，搖了搖她。結(jié)果她手滑了，水晶球從她手里滑落�！卑��！蔽业呐鹆⒖瘫l(fā)了。我把零花錢攢了兩個(gè)多月才買，突然壞了�！倍际悄愕腻e(cuò)，你打碎了我的水晶球，你付錢�！薄澳阋恢痹趽u我，我不小心把手滑了一下，水晶球就掉了�！拔夜虉�(zhí)地說話，知道自己錯(cuò)了，把所有的錯(cuò)都推到朋友身上，最后朋友哭著跑出來，叫我不要再做朋友了。
我坐在床上生悶氣的時(shí)候很生氣。這時(shí)，我媽進(jìn)來了。她一看到地上破碎的水晶球和跑出來的朋友，就明白了。她坐在我旁邊，耐心地對(duì)我說：“以你現(xiàn)在的脾氣，怎么能不讓人生氣呢？你總是不大方，不寬容。你犯了錯(cuò)誤。為什么要怪別人？你學(xué)會(huì)了寬容。那是你的進(jìn)步。抱著寬容的態(tài)度。我媽的話啟發(fā)了我。水晶球怎么能讓我和她幾年的.友誼就這么放棄了？我跑去給朋友道歉，她卻原諒了我，對(duì)別人寬容大度。也許我們會(huì)交更多的朋友。
以寬容的態(tài)度前進(jìn)，會(huì)在人生的旅途中獲得更多的啟發(fā)和友誼。它是我生命中的一盞明燈，是我前進(jìn)的動(dòng)力。是我的老師教我要寬容待人，凡事不要斤斤計(jì)較，要以寬容的態(tài)度前進(jìn)。
以什么的姿態(tài)前行的作文 11
執(zhí)著不僅僅是一種信念，更是一種永不放棄的實(shí)際行動(dòng)。因?yàn)榉艞壘褪侵共�，唯有以�?zhí)著的姿態(tài)前行，付出艱辛和努力，才會(huì)有成功的一刻。時(shí)至今日，我依然清楚地記得勇往直前的腳步和肆意揮灑的汗水。
快到中考了，平時(shí)落下的體育課上門討債了，400米，800米……跑道上的我氣喘吁吁，滿身虛汗。小媛一步一挨地走到我跟前，問道：“感覺怎么樣�。俊蔽覔u搖頭，一個(gè)字都懶得說，扭頭看著其他人如爛泥般癱軟在地上，心中很無奈：人們常說青春無敵，可我們?cè)趺催@樣狼狽不堪？正不解時(shí)，小媛湊到我耳邊說：“咱倆每天放學(xué)后一起來練跑步吧。我們現(xiàn)在也太虛弱了，你說呢？”“好！”我不假思索卻又無比鄭重地應(yīng)下了她的.話。無端懊惱有什么用？不如行動(dòng)起來，用汗水證明一切。
那天放學(xué)后，我倆準(zhǔn)時(shí)來到操場(chǎng)，放下書包，踢踢腿，甩甩臂，做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，一起走向跑道�！跋嚷馨�，就跑三圈�！辨骆罗D(zhuǎn)向我�！奥犇愕模 蔽覀償[好起跑的姿勢(shì)�！芭埽 彼宦暳钕�，我們雙雙沖出了起跑線。半圈，一圈，一圈半……慢慢地，我的步子越來越沉，雙腳酸痛難忍，喉嚨火燒火燎�！版隆摇恍辛耍 蔽掖罂诖罂诘卮鴼�，雙手僵硬而機(jī)械地?cái)[動(dòng)著。前面的小媛轉(zhuǎn)過身來，也是一臉的痛苦：“堅(jiān)持��！絕對(duì)不能放棄，絕對(duì)不能！‘阮癡’馮滿天，你知道吧？他在迷上民族樂器‘阮’之后義無反顧，克服種種困難，經(jīng)歷次次失敗，最終在《出彩中國(guó)人》總決賽中憑借他30年執(zhí)著尋找‘非琴不是箏’的中阮古音，以及精湛的中阮演奏技藝，成為首季節(jié)目的‘出彩之星’，向人們展示了民樂的魅力�！蔽夷坏拖骂^，咬咬牙，拼命地舞動(dòng)起雙臂。近了，100米，50米……到了！我倆蹲在地上，動(dòng)彈不得，彼此對(duì)視著沒有說話，臉上卻寫滿喜悅。
就這樣，我倆不停地奔跑著，奔跑著……終于有一天，當(dāng)輕松地沖過終點(diǎn)時(shí)，我知道我們成功了。額上晶瑩的汗珠，就是最好的證明，更是代表了這些天我們不懈的努力和永不言棄的堅(jiān)持！夕陽(yáng)下，我倆笑得開懷而舒暢。
為了夢(mèng)想向前沖，以執(zhí)著的姿態(tài)前行，無論前方的路多么難走、多么坎坷，我們都要執(zhí)著地走下去，相信自己！
以什么的姿態(tài)前行的作文 12
云舒云卷，花開花落，萬物生長(zhǎng)，時(shí)間流逝。
有人說：“海日生殘夜，江春入舊年�！币砸环N新生的姿態(tài)前行；有人說：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！币砸环N勇敢的姿態(tài)前行；有人說：“浮云游子意，落日故人情。”以一種懷故的姿態(tài)前行；有人說：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。以一種奉獻(xiàn)的姿態(tài)前行。
而我，我想說：以野梔子的姿態(tài)前行。
一片一片的潔白映入眼簾，星星點(diǎn)點(diǎn)的撒滿在山野，游玩在花間，淡淡的清香撲鼻而來，聞之，讓人心曠神怡，伴著微風(fēng)，起不悠閑自得？
我想以野梔子的姿態(tài)前行，頑強(qiáng)拼搏，奮力向前。
山野間縈繞著野梔的清香，300我撐一傘漫步于山野，望去，一片梔白讓人開心的緊。走近，細(xì)細(xì)觀賞之，忽，風(fēng)兒不再輕柔，變得猛烈且暴躁，野梔像扼著脖子一般，花朵在風(fēng)兒的撲擊下紛紛下墜，像一只被獵人射中的鳥無助的'打落在地上，接著，僅僅只是大風(fēng)嗎？不，一場(chǎng)傾盆大雨傾刻而至，我急忙將傘撐到低處，怕大風(fēng)和雨兒把傘吹跑，我生擔(dān)憂，這大雨連人類都無法阻止，這小小的野梔如何受得了這樣的打擊，我向花朵望去，怎樣不敢看見花兒被摧殘的模樣，定讓憐惜，誰知，哪有什么摧殘？野梔子堅(jiān)挺于雨中，任雨水一次又一次的打壓，它依然開得肆無忌憚這我覺得一種驚心動(dòng)魄的美襲入我心間，久久回蕩。
我想以野梔子的姿態(tài)前行，甘于平凡，決不黯然。
傍晚，有種“空山新雨后，天氣晚來秋�！钡捻嵨叮迈r的空氣和野梔子的清香碰撞下，清爽又不失馨香，讓人萬分享受，萬分舒服，野梔子花在枝頭隨微風(fēng)跳舞，與小蜜蜂小蝴蝶嬉戲，與天空照映，與我的心相觸碰。明明也沒多好看，沒有玫瑰的高貴絢麗，也沒有荷花的亭亭玉立，沒有梨花的風(fēng)情萬種，卻一直抓住我的心，在我的心上發(fā)出屬于它的絢麗多彩！雖于山間的花中，它不算美麗，但它那種與人生與困難與挫折與歡笑的那種，不甘黯淡的姿態(tài)，讓我心生敬意！
人生，我不甘平凡，不甘平庸，我，想以野梔子那種恬然純真，那種默默無聞，那種奮力向前的姿態(tài)前行！
以什么的姿態(tài)前行的作文 13
河流以自信的姿態(tài)奔向大海，種子而以?shī)^發(fā)的姿態(tài)破土而出。我因?yàn)橛幸活w奮斗的心一直支撐著，讓我以拼搏的姿態(tài)不斷前行著。
每一次的失敗都是我走向成功的墊腳石，這在不停地激發(fā)著我的拼搏的決心。那是記憶中的一個(gè)小烙�。盒W(xué)的體育期中考試，全班只有我五十米沒有及格。同學(xué)們的嘲笑便縈繞于我的耳畔，刺激著我拼搏的決心，激勵(lì)著我奮斗的心。自此每天放學(xué)后，操場(chǎng)上總會(huì)留下我的身影。我要求自己，今天沒有跑完十圈，絕不回家。就這樣，訓(xùn)練了一周又一周。在拼搏心的促使下，我一點(diǎn)點(diǎn)的努力著，訓(xùn)練著，越過了無數(shù)種艱難與坎坷。雖然過程是痛苦的，但是也帶來了豐盛的收獲。終于，到了體育期末考的那一天，仍舊是五十米考試，人卻已脫胎換骨。直到那終點(diǎn)線被我的身影刺破，我才發(fā)現(xiàn)，我在五十米考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。因?yàn)橥纯�，所以才拼搏；因�(yàn)槠床圆懦晒�。正是因�(yàn)槲矣幸活w拼搏的決心，所以我才不怕痛苦，披荊斬棘。
許許多多次的拼搏，最終鋪成一條能向成功的路。仍舊是小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)平淡一般，但是我的心里卻仍然悸動(dòng)著，想考私立校。媽媽說：“考私立校是一件很難的事，能不能考上就看你努不努力了。”在一顆敢于拼搏的.心的推動(dòng)下，我努力地復(fù)習(xí)著學(xué)過的內(nèi)容。在車上也能讀起書來；除了一日三餐外就只有讀書了；下課后也經(jīng)常跑到辦公室去問題目。功夫不負(fù)有心人，我終于考上了私立校，踏入了初中的殿堂。
每一場(chǎng)挑戰(zhàn)都促進(jìn)了我努力拼搏的心。記得去年的冬天，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)八年的學(xué)校里畢業(yè)了。在“拼搏”這種心理的煽動(dòng)下，我自告奮勇地接下了畢業(yè)典禮主持人的重任，因?yàn)樵诋厴I(yè)典禮的過程中全英文互動(dòng)，我卻沒有這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我能否做好？我告訴自己，只要我努力下，做了，就是最出色的。于是我翻閱了許多外國(guó)主持人的主持稿，借鑒經(jīng)驗(yàn)，觀看了許多外國(guó)的節(jié)目，不斷糾正自己的口音，努力模仿。每一天都是練習(xí)的口干舌燥，每一次都在不斷地完善演講稿。就這樣，時(shí)間一天又一天的過去了，終于，我登上了舞臺(tái)，用純正的口音和詼諧的內(nèi)容贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣歡呼。我用一顆拼搏的心戰(zhàn)勝了困難，最終獲得了勝利。
河流因?yàn)橛幸活w拼搏的心而以自信的姿態(tài)奔向大海，種子因?yàn)橛幸活w拼搏的心而以?shī)^發(fā)的姿態(tài)破土而出。我因?yàn)橛幸活w拼搏的心而朝著自己夢(mèng)寐以求的地方邁進(jìn)，帶我朝向未來的美好奔去。
以什么的姿態(tài)前行的作文 14
自信來源于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。沒有真正的實(shí)力，很難成功。成功是上帝對(duì)強(qiáng)大自信的人的獎(jiǎng)賞。當(dāng)國(guó)際著名音樂指揮家小澤征爾去歐洲參加指揮比賽時(shí)，他發(fā)現(xiàn)音樂中有些不和諧的地方。在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委都宣稱樂譜是幾千人選的，不可能有問題。然而，小澤征爾反復(fù)思考，仍然自信地堅(jiān)持自己的.觀點(diǎn)，最終獲得了冠軍。生活中的困難隨處可見。你曾經(jīng)自信過嗎？
克服困難，我能做到。我是一個(gè)初中女生。我努力學(xué)習(xí)過，為自己考試成績(jī)差哭過，為自己寫不完作業(yè)抱怨過，還有…
現(xiàn)在，我上初中了，本來以為會(huì)輕松一些。不，不容易，但是增加了兩個(gè)主要科目：科學(xué)和歷法社會(huì)。從此，我變得氣餒，對(duì)“學(xué)習(xí)”失去了信心。我能理解我親密的姐姐陸琴說的話。是的，我們真的需要學(xué)習(xí)這三句話。我記得我媽曾對(duì)我說：“一個(gè)人可以成功，也可以不成功。但是，只要他有信心，有這個(gè)理想，有這個(gè)野心，最后一定會(huì)成功的�！�
只要你多讀書，多寫，多背，多記，多復(fù)習(xí)，相信你能在考試中取得好成績(jī)！數(shù)學(xué)，只要多做題，多思考，多轉(zhuǎn)頭，也能成功。英語(yǔ)，是我們與世界交流的橋梁。如果我們沒有學(xué)好英語(yǔ)，我們就沒有未來。如果我們有最基本的“謝謝！”“再見！”如果不能，我們還能做什么？只要你多讀書，多背，多努力，多記，我相信成功離我們不遠(yuǎn)了！
理科和歷史雖然不難，但是重點(diǎn)是思維，所以也是我初中的一部分。困難就像一架梯子，只要我們?cè)敢馀溃覀兙拖嘈懦晒驮谖覀兠媲�。從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)。
是的，只要有信念和努力，你就能成功。雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但是科目在逐漸增加。但我相信只要上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)老師說過的知識(shí)，多預(yù)習(xí)，多做題目，多轉(zhuǎn)頭；什么都完不成。
這些都是我們生活的重點(diǎn)。我們不需要害怕他們。我們只需要冷靜、自信、勇敢的面對(duì)它們。我相信我們會(huì)贏，會(huì)成功！只要努力，勇敢；我相信我克服困難就能做到！
有人說：對(duì)，不一定成功；但是沒有自信，你不可能成功。你想成功嗎？想的話，讓自己自信起來。要自信，人生只有自信，一切皆有可能，麻雀變鳳凰，靠自己的努力！
以什么的姿態(tài)前行的作文 15
“我一路看到了錢山和萬水。我的腳到處都是。不管是下雨還是刮風(fēng)，對(duì)我來說都無所謂。即使我逆風(fēng)而行，世界是多么美好……”墨菲定理說，當(dāng)你不想見一個(gè)人的時(shí)候，你可以在那里遇見他，但是當(dāng)你想見一個(gè)人的時(shí)候，你看不見他。世事無常。無論發(fā)生什么，都是一種體驗(yàn)。我全要了。
一切往往都不盡如人意。有時(shí)候不是我小心眼，生氣了，而是我的委屈上來了，停不下來。尤其是你無法體會(huì)我失落的委屈。本周三下午的第二節(jié)課，我們進(jìn)行了體育活動(dòng)。本來第一節(jié)下課頭很痛，應(yīng)該是有些發(fā)燒。同桌嗓子不舒服，疼得說不出來話。下課后，我們?nèi)フ覕?shù)學(xué)老師請(qǐng)假出去看病。本來下節(jié)課也是體育課，就和同桌去辦公室準(zhǔn)備老師。這時(shí)候走進(jìn)了韓的辦公室。我問他們；你也請(qǐng)假了？他們說“對(duì)，我說”你們是好學(xué)生。先邀請(qǐng)他們吧。他們說：“不行不行，好學(xué)生也不行�！比缓笏暳芸�，所以我們提前一步告訴老師。她笑著跟老師說肚子疼，然后老師欣然認(rèn)可。然后我去跟老師說她嗓子疼想出去看病，然后老師不同意，說我在同桌吃飯，同桌嗓子疼說不出話來，老師還是這個(gè)樣子。然后我同桌眼里全是淚水，過了一會(huì)兒，她刷下來，停不下來。我?guī)聵窍茨�，然后去運(yùn)動(dòng)，很難過，然后體育老師讓我們女生跑800米。剛開始女生都說團(tuán)結(jié)，后來大家都沖著跑，都一樣。關(guān)鍵時(shí)刻必須只為自己。我跑啊跑，肚子不爭(zhēng)氣的疼。疼得我滿頭大汗，沒有力氣了。除了養(yǎng)活自己，我別無選擇。跑完全程800米的時(shí)候，我是最后一個(gè)，三分五十二秒，委屈了一下。我坐在草地上，什么也沒說，只是呆呆地看著天空，兩者都沒有。反正我就是覺得很累很累，累到只想躺在草地上什么都不做，可是我又想，人生不就是這樣嗎，充滿了悲傷，但最后還是要自己面對(duì)。如果有一天我摔倒了，不要扶我，等我站起來，再來抱我。
“到了這個(gè)年紀(jì)，我已經(jīng)無法應(yīng)付，有些東西也無法保留。該來的'總會(huì)來，該走的留不住……”。難過，怎么說明明失望，怎么感同身受，就這樣得過且過，難過的時(shí)候記住三個(gè)字，算了，沒關(guān)系，會(huì)過去的，不管發(fā)生什么，一定要以樂觀的心態(tài)向前，從快樂開始。
以什么的姿態(tài)前行的作文 16
蝸牛，這個(gè)詞對(duì)我們每個(gè)人都不陌生。有的人認(rèn)為蝸牛很笨拙，爬一會(huì)兒，就要休息一會(huì)兒，速度也很慢，但我不這么認(rèn)為，蝸牛通過自己的努力不斷超越自我，最終取得了成功。
記得那是我上六年級(jí)的時(shí)候，一天，學(xué)校通知：今天下午將舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)。班里的同學(xué)聽到這個(gè)消息，都很激動(dòng)，老師要求每位同學(xué)都要積極參加這次活動(dòng)，看著班里的人都去報(bào)名了，我內(nèi)心很猶豫：到底是去還是不去？要是去的話，如果表現(xiàn)不好，會(huì)令老師和同學(xué)們失望；，要是不去的話，會(huì)顯得自己很沒有用，學(xué)習(xí)不好，還不積極參加活動(dòng)，顯得自己一無是處�！巴溃覀儌z一起參加男子900米長(zhǎng)跑吧？”同桌跑過來對(duì)我說。我還是猶豫不決，我把自己的顧慮告訴了同桌。同桌聽后鼓勵(lì)我說：“即使跑不好，也沒有關(guān)系，只要我們努力過，為此奮斗過，我們就不后悔，說不定我還沒你跑的快呢，再說了貴在參與嘛！”我知道這是同桌，為了鼓勵(lì)我才這么說的，可是我聽了這，這些話讓我堅(jiān)定了參加這次比賽的決心。昨天下午同桌陪我練習(xí)了，如何才能堅(jiān)持下來使自己可以把呼吸調(diào)節(jié)的舒暢，等等�？傊酪幌伦优阄揖毩�(xí)了整個(gè)下午，浪費(fèi)了他的學(xué)習(xí)時(shí)間，這使我很感激他。
比賽馬上就要開始了，通過昨天的練習(xí)，讓我進(jìn)步很多，消除了我內(nèi)心的顧慮。誰叫好生一下，我把速度調(diào)到了正常水平，同桌我倆很有默契，一直都跑在一起，一開始大多數(shù)同學(xué)都用了自己最快的速度，遙遙領(lǐng)先后面的一大批同學(xué)，但是跑著跑著，力氣不足了就慢了下來，有的甚至直接放棄了。同桌，我倆絲毫沒有收到影響，照著原來的'速度跑著，汗水早已濕了衣裳，臉上的汗一滴一滴地往下掉，一陣風(fēng)吹過吹干臉上的汗水，但絲毫不影響我倆的情緒，我們跑著，仿佛在與時(shí)間一同在賽跑。到了最后，“加油！加油！”請(qǐng)找班里的同學(xué)為我們，吶喊著加油，鼓勵(lì)著我倆。我倆仿佛一下子充滿力量似的，以自己最快的速度沖向了終點(diǎn)。“第一，竟然是第一！”聽著同學(xué)們?cè)跒槲覀儏群�，仿佛這一切都只有我沒有想過要拿第一的，開始，我只是想通過自己的努力與，堅(jiān)持跑下來就行了，沒想到竟然拿了第一名，我倆是又驚又喜。
像蝸牛一樣，我們兩個(gè)人的速度，雖然不快，但是我們通過自己的努力與堅(jiān)持，取得了最后的成功。這就是蝸牛的精神，在生活中，它一直激勵(lì)著我，讓我成長(zhǎng)，使我不斷超越自我。讓我們以蝸牛的姿態(tài)前行，不斷超越自我，讓自己的生命之花更加絢麗多彩！
以什么的姿態(tài)前行的作文 17
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！}記時(shí)間飛逝，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我們已升上了初三，即將備戰(zhàn)中考。在這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的挫折。在困難面前，不低頭；在挫折面前，不氣餒；在逆境面前，不退縮……
考試是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，它既檢驗(yàn)了我們的學(xué)習(xí)成果，也讓我們感到一陣陣的失落�？荚囀Ю瞧胀ǘ终５默F(xiàn)象，我們不應(yīng)自暴自棄，應(yīng)重新拾起自信的鑰匙，去開啟成功之門。在分?jǐn)?shù)面前，我們不卑不亢，不驕傲自滿也不喪失信心，拋下一切重新開始。我們始終相信——我們是最棒的！面對(duì)學(xué)習(xí)帶來的壓力，我們應(yīng)學(xué)會(huì)把壓力化為動(dòng)力，催促著自己勇往直前。在壓力面前，應(yīng)理智的面對(duì)，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，做困難的主人。
在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到各種困難。在這種形勢(shì)下，我們要調(diào)整風(fēng)帆，腳踏實(shí)地的前行，不半途而廢，不前功盡棄，我們應(yīng)始終要以自信的姿態(tài)前行
擁有自信的姿態(tài)，我們?cè)诶щy中不會(huì)跌倒。
擁有自信的姿態(tài)，我們?cè)诳荚嚭蟛粫?huì)失落和傷感。
擁有自信的姿態(tài)，當(dāng)我們回頭時(shí)，將少一份后悔，少一份惋惜。
擁有自信的姿態(tài)，為我們的夢(mèng)想而努力，不讓我們的夢(mèng)想化為灰燼。
擁有自信的姿態(tài)，成就我們輝煌的明天，造就我們美好的未來。
我們即將備戰(zhàn)中考，在通向中考的路途中，自信是我們的通行證，有了它，我們就能到達(dá)無垠的`中考大道；在每一場(chǎng)考試中，自信是我們的心理咨詢師，有了它，我們就能以良好的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)；在告別母校的離別中，自信是我們的畢業(yè)證書，有了它，我們就能成功的步入社會(huì)的大舞臺(tái)！時(shí)代在進(jìn)步，但自信仍可延續(xù)。在人生中自信是我們的社會(huì)指導(dǎo)師，是我們的良師益友。當(dāng)我們沮喪時(shí)，它會(huì)幫助我們撥正航帆，使我們暢通無阻。請(qǐng)以自信的心態(tài)前行！自信，我最親密的伙伴——后記
以什么的姿態(tài)前行的作文 18
滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟。含笑踏遍山河萬里。
——題記
盛世迎微笑
長(zhǎng)街短巷，紅磚灰瓦，鑼鼓喧天，萬民同樂。華燈初上，熙熙攘攘，人聲鼎沸，遞呈一份盛世圖景。
有幸參與慶黨周年活動(dòng)，賭中華盛貌，聞群眾歡聲。紅旗招展，彩燈迎掛，歡歌艷舞，曼妙舞姿似翩躚飛蝶伴樂曲奏出夜的浪漫與輝煌。帶著一份鍍著驕傲光芒的微笑，在人群中穿梭，一張張笑臉在眼前浮現(xiàn)，那仍牙牙學(xué)語(yǔ)的小男孩臉上貼著紅旗，純真笑容似欲放花苞般涌動(dòng)新生的希望，就這樣微笑著前行，我們共同在路上……
是魯迅先生以筆為矛的犀利，是蔡元培校長(zhǎng)振奮激昂的演講，是辜鴻銘“菊殘猶有傲霜枝”的堅(jiān)定。偉人們笑看前程，踏浪前行，一部覺醒年代，卻道不盡這千秋正氣。
微笑著前行，無愧這盛世中華！
逆境綻微笑
轉(zhuǎn)角過后，別有洞天，柳暗花明，平淡而不沉淪，孤單而有風(fēng)骨。
我的破門而出隨著“砰”的聲響，低谷也像間黑暗的房間，曾沒有光透進(jìn)來，親愛的奶奶竟然也會(huì)事無緣由地念叨，防線終于崩塌了。老地方老友老槐樹，以前奶奶總會(huì)挽著我的.手來看花，不那么嬌艷卻也俏皮得可愛，輕拿一片花瓣貼在臉頰，漫著那雙寬厚的手的余溫，幸福的笑洋溢著。
此時(shí)突然一只手搭在我肩，指尖微微顫抖，抬頭剛觸上她那溫柔的雙眸，柔情似水，眉宇間的銳氣變得平和許多，撫平我心中的雜亂，許久地沉默著。
“奶奶，好懷念從前，那時(shí)候真的快樂�！�
“孩子”，那低沉的聲音頓了頓，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說起，“花開有期，它們會(huì)怒放；青春韶華，又何不微笑前行呢？”
我們會(huì)心一笑，是的，看過花開花落，云卷云舒，微笑總會(huì)讓我們得到釋然。
微笑著前行，從她挽著我，到我攙著她，不變的是微笑和信念！
“彼時(shí)春衫少年郎，笑看風(fēng)華不知愁。”陽(yáng)光剛好，風(fēng)過林梢，我們正少年，我愿微笑著前行。
以什么的姿態(tài)前行的作文 19
云朵飄浮在藍(lán)藍(lán)的天空，陽(yáng)光透過樹枝灑下斑駁的影子，伸出手，想要抓住那一絲日光，卻從隙間略過，喚醒沉睡的記憶。
“這道題誰會(huì)？”數(shù)學(xué)老師在井臺(tái)上講述一道題，“沒有人會(huì)嗎？”當(dāng)然，我解出了這道題，但是此刻的內(nèi)心卻如同兩只爭(zhēng)斗的老虎：舉手吧，你會(huì)的，讓老師看到你的進(jìn)步。不行！如果答錯(cuò)會(huì)很尷尬的，我可不想在同學(xué)面前出糗。內(nèi)心糾結(jié)萬分，不知不覺答題的機(jī)會(huì)就溜走了，伴隨著“惡魔的勝利”，我緊繃的精神也舒緩了，但這卻是我“惡夢(mèng)的開始“
其實(shí)，那件事情是發(fā)生在我剛升入初中的時(shí)候，由于性格的靦腆，我一直不善于在眾人面前展示自己，自信就像沙漏中的沙子一般，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。
經(jīng)歷了先前的爭(zhēng)執(zhí)之后，內(nèi)心的慵懶與惰性逐漸強(qiáng)大，操控了我的精神，致使我一次一次地錯(cuò)失答題的機(jī)會(huì)，錯(cuò)失挽回自信的良藥。
紙終究包不住火，考試將我的缺點(diǎn)一次次放大，引起了老師的`注意，也帶來了“曙光”。
在第二次月考之后，我的成績(jī)一落千丈，老師怒不可遏地把我叫去辦公室。我的內(nèi)心忐忑不安：糟糕！這次鐵定考砸了，明明每節(jié)課都認(rèn)真聽了啊，為什么還是會(huì)退步。她指著我的成績(jī)，夾雜著憤怒與疑惑，眼神凝視著我說：“你看看你的成績(jī)，從開學(xué)時(shí)的前十到現(xiàn)在的三十幾名，你的下滑十分嚴(yán)重，你到底在學(xué)什么？”我低著頭，眼神飄忽，試圖避開她的目光。她又問：“平�？茨闵险n也不積極，你是不會(huì)嗎？”我怯怯地回答：“有的會(huì)，有的不會(huì)�！闭Z(yǔ)出之后，老師驚訝了，怒火也徹底爆發(fā)：“不會(huì)為什么不和老師說，你的成績(jī)已經(jīng)退步成什么樣了你還不著急嗎？為什么上課就不能回答老師的問題呢？”我的頭又低了一點(diǎn)，吱出一聲：“不敢，怕被同學(xué)嘲笑�！崩蠋熢俅误@訝，但這次卻收斂了一些：“唉，答題有什么好怕的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，你要相信自己，不要在意他人的眼光。人生如戲，主角就是你自己，不要讓他人左右你的人生，只有自信才能演出一場(chǎng)好戲。希望你能聽明白也希望你能更加自信，回去吧�！�
被教訓(xùn)一番后，我也悟出了老師的道理，做出了改變�！� 這道題誰會(huì)？”數(shù)學(xué)老師發(fā)出同樣的疑問，這回我不再膽怯，舉起了那被山壓住的手。老師看見了我，滿臉欣慰果斷提問我。我簡(jiǎn)述了我的解題思路，受到了老師的贊揚(yáng)，內(nèi)心的激動(dòng)難以掩蓋。自信在慢慢地恢復(fù)，成績(jī)也在穩(wěn)步提升。最終我奪回了昔日的榮耀，也成就了新的自己。
人生猶如一場(chǎng)戲，自己就是戲中的角兒。但是唯有自信才能助力我們成為主角，就讓別人成為配角吧，唯有如此才能讓這場(chǎng)好戲以榮耀結(jié)尾。
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