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留下什么在心中作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的留下什么在心中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留下什么在心中作文 1
現(xiàn)在的日常生活中，我們似乎很少見(jiàn)到“感激”的言行了。公交車(chē)上，學(xué)生給老人讓座得不到一聲謝謝，坐在座位上的卻是她的寵物狗；青年抓了小偷，被偷的人卻膽小怕事矢口否認(rèn)自己丟了錢(qián)；春節(jié)的時(shí)候爺爺奶奶給點(diǎn)壓歲錢(qián)，孫子不但不謝反而嫌少了……
我小的時(shí)候也不知道什么是感激，更不知道為何要感激，這個(gè)問(wèn)題一直伴隨著我到了初二。
我深深地記著那年學(xué)校舉辦了“感恩系列班會(huì)”，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因?yàn)檫@首歌，才讓我一下子懂得了什么是感激。歌中的那個(gè)小女孩為了報(bào)答母親對(duì)她的.愛(ài)，頑強(qiáng)拼搏戰(zhàn)勝了各種困難，而她也在這個(gè)過(guò)程中成為了生活的強(qiáng)者。
在我國(guó)悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中也有過(guò)許多知恩圖報(bào)的人。陸游的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”牽動(dòng)著無(wú)數(shù)游子的心，牽動(dòng)著他們對(duì)母親的思念和不盡的感激；白居易《觀割麥》中的“念此私自愧，盡日不能忘”也表達(dá)了自己身為朝廷大臣卻對(duì)辛勤勞作的農(nóng)民的感激之情慚愧之心。他們都心懷感激，時(shí)刻沒(méi)有忘記他人給預(yù)過(guò)自己的幫助。
在電視上看過(guò)這樣一則報(bào)道：在山中有一位農(nóng)民上山砍柴，無(wú)意發(fā)現(xiàn)一只受傷的猴子并帶回家中，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的細(xì)心照料，猴子的傷好了，農(nóng)民把他又放回到原來(lái)的山林中。有一天深夜，農(nóng)民家門(mén)口想起了一陣奇怪的叫聲，開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是那只他曾經(jīng)救助過(guò)的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在這時(shí)，地震發(fā)生了，農(nóng)民得救了……
看完這個(gè)報(bào)道，我被深深地震撼了。動(dòng)物尚且懂得知恩圖報(bào)，作為有著高度文明的人類為何就不能心存感激之情呢？
“感激”之情就是感恩，應(yīng)該是我們每一個(gè)人應(yīng)有的、最起碼的良知和情懷。感激父母的生養(yǎng)，感激老師的教育，感激同學(xué)的幫助，感激親人朋友的關(guān)心，感激這個(gè)國(guó)家給預(yù)我們的一切。這些純真美好的感情怎么能丟掉呢？怎么能被學(xué)分和市場(chǎng)交換規(guī)則所替代和遮掩呢？
“感激”是大公無(wú)私的基礎(chǔ)，不懂得感激的人無(wú)法作一個(gè)好人，更成不了賢人和圣人，也就無(wú)法受到別人的尊敬和幫助，進(jìn)而也就無(wú)法完善和發(fā)展自己，修身、齊家、治國(guó)、平天下也就成了空談。
我們應(yīng)當(dāng)心存感激。
留下什么在心中作文 2
當(dāng)你想要的一切真的擺在你面前了，你也許覺(jué)得來(lái)的太容易了，有點(diǎn)不相信他從此是真的屬于你了，不想信他真的會(huì)陪你度過(guò)下半生。
當(dāng)我還沒(méi)有明白是怎么回事的時(shí)候，一切都發(fā)生了，就好象命里注定的一樣，一切都開(kāi)始了，是他讓我知道了怎么做一個(gè)真正的女人，讓我知道了愛(ài)不光是付出，知道了再堅(jiān)強(qiáng)的女人也需要有一個(gè)溫暖的臂彎靠一靠，讓我知道了被寵的感覺(jué)，讓我從心里感到我離不開(kāi)他，就仿佛整個(gè)天空都是我的。昨天他讓我知道了他可以為了我放棄他現(xiàn)在所擁有的一切，包括他的生命，我哭了，我不知道我是為什么哭。他為我離婚了，我不知道他這么做對(duì)不對(duì)，我只是知道他是為了我，為了能和我長(zhǎng)相思守這么做了，可是我不想他這么做，我不想為我的幸福傷害另一個(gè)人，這么重的一付擔(dān)子放在了我的肩上，我真有點(diǎn)撐不住了，我下定了決心要離婚，可是我遇到了好多的阻力，我不怕，為了他我也會(huì)不惜一切代價(jià)的，我的朋友問(wèn)我是不是值得，她問(wèn)我是不是瘋了，她說(shuō)我在玩火，我對(duì)她說(shuō)我認(rèn)了，就是讓火燒死了我也是心甘情愿的，就是以后我知道我走錯(cuò)了，我也會(huì)這么走下去的`。我以前總是認(rèn)為我是一個(gè)女強(qiáng)人，什么事都不靠別人，和他在一起我才知道了原來(lái)做一個(gè)小女人會(huì)有這樣的感覺(jué)，我才知道原來(lái)上帝創(chuàng)造男人就是來(lái)保護(hù)女人的。我現(xiàn)在終于知道了他是多么的愛(ài)我，我在他生命中是多么的重要，可是這份愛(ài)讓我流淚，因?yàn)檫@使我在無(wú)形中傷害了一個(gè)人，雖然我不是有意的，可她必竟受到了傷害。雖然這不是我的錯(cuò)，但這卻在我心里留下了一個(gè)陰影，就是我倆在一起幸福了，我也不知道我會(huì)不會(huì)從這個(gè)陰影中擺脫出來(lái)。
唉！我真不知道我怎么做才能不傷害任何人，我不知道我要用什么樣的方法才能做得最好。有的時(shí)候我真想一走了之，可是我一看到他的眼神我就下不了決心了，在他望著我的眼神里寫(xiě)滿了關(guān)愛(ài)，寫(xiě)滿了擔(dān)心，也寫(xiě)滿也對(duì)我的思念，他說(shuō)他一天看不到我就會(huì)心神不寧，就會(huì)六神無(wú)主，就象少了點(diǎn)什么事一樣，我曾試著離開(kāi)他十天，當(dāng)我回來(lái)看到他的時(shí)候，他瘦了一大圈，看著他，我好心疼，我的心在流血，他說(shuō)他每天晚上都睡不著，滿腦子想的都是我，開(kāi)始我不是很信，可是當(dāng)我倆在一起的時(shí)候我才真的相信了，他根本就睡不好，他不敢睡，一直緊緊的摟著我，他怕他一睜開(kāi)眼睛就再也看不到我了，這回我可真的信了，因?yàn)檫@份情不是裝得出來(lái)的，唉！這叫我怎么舍和離開(kāi)他，雖然我知道我就是走了，他也不會(huì)死去，但他的世界會(huì)因此而改變，這就叫我不能離開(kāi)，因?yàn)闉榱诉@份情，這份愛(ài)，我已傷害了一個(gè)人，我不能再傷害另一個(gè)人了，否則我的心會(huì)受到深深的譴責(zé)。所以我只能把這些苦留在心中，讓我獨(dú)自一人來(lái)忍受吧！我不敢想象我的世界會(huì)不會(huì)象彩虹一樣轉(zhuǎn)眼消失，我不敢想這份愛(ài)是不是真的永遠(yuǎn)屬于我。唉！認(rèn)命了。
留下什么在心中作文 3
親情是什么？
親情是雨，帶走煩躁，留下清爽；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是偉大的，不管你快樂(lè)、局勢(shì)、痛苦、彷徨，她都將輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
親情是那隨風(fēng)飄舞的楓葉，在空中或上或下或左或右，低低的打著旋。我凝望深邃的蒼穹，離開(kāi)這片傷心之地的種子在我的心里萌發(fā)，“胳膊扭不過(guò)大腿”，我無(wú)奈的留下了。硝煙在我的家庭慢慢地散出煙火味，多了一份憂愁，多了一份痛苦，多了一份怨恨。這天，我全天絕食來(lái)頑抗，饑餓之苦是難以想象，我惟有轉(zhuǎn)移自己的注意力。
父母應(yīng)該理解、尊重自己的孩子，別傷了孩子的心。
英語(yǔ)課上，我的媽媽在窗外邊望了我一眼，我都看在眼里。我無(wú)論上課多么認(rèn)真聽(tīng)講，他們總認(rèn)為我發(fā)呆，走神。我聽(tīng)著聽(tīng)著，眼眶里噙著淚水，沖出了家門(mén)。雖然自己的成績(jī)并不理想，但不能傷害我的心，更不能把我和其他同齡人比較。夜晚，天空披上了神秘的衣衫，緩緩而來(lái)。我深深的了解他們的性格，我必然會(huì)被他們“粉身碎骨”。
的確如我所料，爸爸找到了我，臉上一陣疼痛，手臂上一陣疼痛，腿上一陣疼痛，他傷了一個(gè)人的心。家對(duì)我來(lái)說(shuō)是地獄，媽媽拳腳相加。我的自尊毀了，校友好像都在看我的笑話。
親情是那幽香撲鼻的梅花，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的孤傲。夜晚的寧?kù)o，黑暗籠罩著大地，我靜靜的洞察著靈魂深處那一點(diǎn)遺存的感激。我錯(cuò)了嗎？我問(wèn)著自己。可是心在隱隱作痛，淚水不知不覺(jué)涌上我的眼眶，找不到任何理由解釋。他們說(shuō)的話全是對(duì)的嗎？他們就是我一生“尊敬”的父母嗎？
親情是那沁人心脾的`茉莉花香，我的奶奶身體還算可以，偶爾染上風(fēng)寒，爺爺卻臥病在床。奶奶勤勞持家，鋼鐵般的意志在面對(duì)二兒媳、四兒媳的忘恩負(fù)義，始終不舍心中的那份真摯的感情。這不？年邁的奶奶從她四兒子的家中推很重很重的糧食，奶奶的四兒子不曾開(kāi)口幫助養(yǎng)育他長(zhǎng)大的母親。經(jīng)過(guò)二兒子家的門(mén)口，二兒子是主動(dòng)的幫助自己的母親，卻因?yàn)楹ε滤南眿D看見(jiàn)，只推了一小截，他還是挨了一頓罵。奶奶的寬容穩(wěn)定者這個(gè)經(jīng)歷滄桑的大家庭……
楓葉的搖墜，那是一種悲傷的必然；梅花的傲岸，那是一種心痛的必然；茉莉的優(yōu)雅，那是一種流逝的必然。變化莫測(cè)的季節(jié)，讓我們留一點(diǎn)感激在心中。
感激生活中觸手可摸的親情。
留下什么在心中作文 4
我的心里一直回蕩著一首歌，那是自然界里最美麗的四季之歌。
春天，最美麗的是萌芽，看著埋藏了一冬的樹(shù)枝突然鼓出那些好奇的嫩綠色的小眼睛，腳下的土地與殘葉中漸漸冒出些柔細(xì)微黃的小嫩芽，我知道，那是大自然奏響了一首生命的生機(jī)與活力之歌，在綠的萌動(dòng)后，天也藍(lán)了，水也藍(lán)了，鳥(niǎo)兒也醒了——這又是一年一度的春光之歌。夏日，是大自然譜寫(xiě)的奔放的旋律，可是在我心里繚繞的是夏夜的余音，我常常在夏日夜晚細(xì)細(xì)品味著淡淡詩(shī)意“明月別枝驚雀，清風(fēng)半夜鳴蟬”，仰望天空，月亮閃閃，繁星點(diǎn)點(diǎn)，朦朧的月下，心中總是掠過(guò)一絲愜意，一絲甜蜜。
秋天，我最鐘情于藍(lán)天，無(wú)論是“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的'寂寥，還是“碧云天，黃草地”的遼闊于自由，都是大自然吟唱的舒緩旋律。令人心曠神怡，和著藍(lán)天下一個(gè)金黃季節(jié)的產(chǎn)生，我的心中蔓延一個(gè)金黃色的夢(mèng)想……
記憶中的冬，我最愛(ài)清晨的美麗，那是大自然鳴奏的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律，六點(diǎn)多鐘出門(mén)，曉風(fēng)殘?jiān)�，冰涼的微風(fēng)拂著臉頰，空氣中帶著清朗，若是腳下踏著殘雪，還會(huì)發(fā)出“吱吱，沙沙”的聲音，使冬日的清晨，越發(fā)顯得寧?kù)o而悠然。
我總是心太急，等不到自然中一季曲調(diào)的終結(jié)，便盼望著下一季旋律的到來(lái)，我深愛(ài)著每一個(gè)季節(jié)，深愛(ài)著每一個(gè)大自然于心靈共同譜寫(xiě)的杰作，我總是在心里默默祈禱；朋友！傾聽(tīng)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一起珍愛(ài)著美麗的自然吧！
留下什么在心中作文 5
這個(gè)世界需要愛(ài)心，人類也需要幫助。
——題記
每個(gè)人的“希望”都會(huì)在一瞬之間毀滅。我們應(yīng)該盡自己的所能，把一些孩子的希望留在他們心中。
每個(gè)人都在為社會(huì)服務(wù)，有的人默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)，有的人恪盡職守，有的人秉公執(zhí)法……
一個(gè)清華大學(xué)畢業(yè)的研究生，不顧家人老師同學(xué)的勸阻，來(lái)到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。今年是她支教的第六年，經(jīng)常有孩子問(wèn)她：老師你會(huì)不會(huì)走��？這一句話令他非常愧疚。
因?yàn)樵S多來(lái)這支教的老師們都是短時(shí)間的停留。有的多則三年，少則一個(gè)月。帶著這些孩子的`不是知識(shí)，而是一張張陌生的面孔，還有許多發(fā)自內(nèi)心的感嘆和疑問(wèn)。讓這些孩子們腦海里形成了追求向往城市的生活。
這個(gè)女大學(xué)生做出了一件，令人很吃驚的事，她要一生在這支教，當(dāng)有人問(wèn)她為什么這樣做？她說(shuō)一句很平淡，但有極具有影響力的話。
我不想讓他們?cè)偈艿絺α�，我要讓他們留下希望在心中。因�(yàn)檫@個(gè)世界需要愛(ài)心。
“希望”不只是希望！更多的時(shí)候，它是我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想，一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)！
這個(gè)女大學(xué)生的事跡，讓不少在偏遠(yuǎn)山區(qū)支教的人明白，他們不僅要教給這些孩子知識(shí)，更重要的是讓他們留下希望，把希望留下在心中，這樣他們才能會(huì)對(duì)未來(lái)美好生活充滿憧憬向往，才會(huì)努力的去學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄兿胍獙?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
但，前提是他們具有希望，以及希望之火未曾熄滅。而這些支教的老師以及我們，便是替他們點(diǎn)燃希望之火的人。
把希望留在心中，讓它引領(lǐng)你去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而拼搏奮斗。
這世界，不止你一人需要希望。
留下什么在心中作文 6
青春不僅僅是希望，更多的是熱忱。——題記
青春，是一首動(dòng)人的歌，讓我們?cè)诿烂畹母杪暲锫剑磺啻�，是一段成長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們?cè)谧兓弥谐砷L(zhǎng)；青春，是一本耐讀的書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)海中尋找自己的蹤跡。
十八歲的我，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。時(shí)間的航班從未停歇過(guò)，一轉(zhuǎn)眼，我已走過(guò)了十八個(gè)春秋。從一個(gè)無(wú)知的孩童到現(xiàn)在的自己，經(jīng)歷了許多，有好的也有不好的，從不懂到懂，從不了解到了解，生活的車(chē)輪就這樣在我的人生道路上一點(diǎn)點(diǎn)碾過(guò)，也正因?yàn)檫@樣，讓我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)這本日記，記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這里，有歡笑，有悲傷，有失落，還有喜悅……
十八歲的我，多了一份成熟。在成長(zhǎng)的道路上，我們不多磨練自己，在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，在成功中收獲自信。讓我們不斷成長(zhǎng)，不斷變得成熟。曾經(jīng)的我們，對(duì)待一些事情，總是把它想的過(guò)于簡(jiǎn)單，覺(jué)得一切都是那么的美好，可是現(xiàn)實(shí)卻并不像我們所想的那樣，是極其現(xiàn)實(shí)的`。也許在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到很多事情我們無(wú)法解決或是被現(xiàn)實(shí)打敗，可能當(dāng)時(shí)會(huì)讓我們有種挫敗感，但隨著年齡的增長(zhǎng)，也許我們應(yīng)該感謝生活，正因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)這樣那樣的事兒，才會(huì)讓現(xiàn)在的我們變得逐漸的成熟起來(lái)。
十八歲的我，學(xué)會(huì)了放下。曾經(jīng)的我們，認(rèn)為一切都是那么的美好，并且用盡全力去守護(hù)那一份美好。即使在別人眼里并不美好，我們也會(huì)象珍寶一樣去保護(hù)，因?yàn)槟菚r(shí)我們存在的價(jià)值，是我們信念的支撐�？蛇@一切卻不受我們掌控，這些美好并不是永恒的，也許只是一陣風(fēng)吹過(guò)，那些美好便隨風(fēng)而去了；也可能只是一場(chǎng)雨，就把它們沖刷的一干二凈。當(dāng)我們失去這些美好的時(shí)候，我們會(huì)傷心，會(huì)失落，會(huì)絕望……就這樣，我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，慢慢地也就學(xué)會(huì)了放下那些改放下的，學(xué)會(huì)了正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把曾經(jīng)的美好放進(jìn)心里，然后輕裝上陣，再揚(yáng)起風(fēng)帆，重新起航。
十八歲的我們，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，收獲著不同的風(fēng)景。我們填充著青春的韻腳，涂抹著青春的顏色，練硬了青春的翅膀，砥礪著青春的棱角，好好把握我們的現(xiàn)在，在這段道路上清晰地留下只屬于我們的足跡。
留下什么在心中作文 7
翻開(kāi)回憶錄，看看童年時(shí)的快樂(lè)、悲傷、瘋狂、痛苦，哪一樣不是朋友陪你一起走過(guò)。你問(wèn)朋友是什么？我會(huì)告訴你：當(dāng)你有困難時(shí)，不會(huì)逃避，會(huì)和你一起面對(duì)，會(huì)和你“有難同當(dāng)，有福同享”的人，這，就是朋友。
朋友，還記得我們一起經(jīng)歷的一些事嗎？
那次，我們幾個(gè)朋友聚會(huì)，你唱了很多首歌，唱起勁了，我們一直叫不走你，我們便一起陪你唱盡興了，才回家。因?yàn)樘砹�，我們回家都被罵了，卻沒(méi)人怪你。因?yàn)�，我們是朋友�?/p>
還有那一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加男子800米比賽，我努力的.想超過(guò)對(duì)手，但他們?nèi)暂p松地超過(guò)我，我失望的走向給我不停加油的朋友們，我沒(méi)有臉面對(duì)你們，但是，卻沒(méi)有聽(tīng)到報(bào)怨和冷嘲熱諷，而是“加油！你真棒！”“你盡力了！”聽(tīng)到這些話，我釋?xiě)蚜�，不在乎自己是最后一名了�?/p>
當(dāng)然還有那件事，那天我過(guò)生日，你們?yōu)榱私o我過(guò)生日，苦求父母，躲過(guò)保安，想盡千方百計(jì)終于到我家來(lái)了。那晚我聽(tīng)到了最真誠(chéng)的祝福，我臉上洋溢著最幸福的笑容。我問(wèn)你們?yōu)槭裁矗磕銈冋f(shuō)“因?yàn)槲覀兪桥笥蜒�！�?/p>
這就是朋友。朋友一生一起走，留下朋友在心中！
留下什么在心中作文 8
花開(kāi)花落，都是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程；一點(diǎn)一滴，都是一個(gè)青春的過(guò)程。
——題記
青春，就像一大片一大片的花海，溫馨而又幸福。時(shí)光荏苒，如一匹飛馳的駿馬，一縱即逝。流逝的時(shí)光就像一頂帽子，還沒(méi)來(lái)得及抓住，就被風(fēng)吹走了。我們也在這不知不覺(jué)中成長(zhǎng)起來(lái)。
青春的童年
童年已漸離我們而去，忘了有多久沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)兒時(shí)，至遺留在心中的碎片，怎么也拼不回原來(lái)那一段完美的回憶了。想找回已經(jīng)遺失的'純真，曾在夢(mèng)中無(wú)邪的笑聲，伸出手，卻觸摸不到當(dāng)初沐浴清輝的單純的我。一切，都還來(lái)不及回憶，都還來(lái)不及珍惜，都已逝去。
但突然發(fā)現(xiàn)，還有一大片一大片的蔚藍(lán)、透徹、純真……伴隨著我們度過(guò)青春，毫無(wú)遺憾。
青春的友情
“落花繽紛處風(fēng)起，蔚藍(lán)再現(xiàn)時(shí)我想你�！痹鴰缀螘r(shí)，與某摯友約定的諾言已被深入心扉。雖還不懂友情的價(jià)值，卻還記得一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)，一起幸福的日子�，F(xiàn)如今，卻已天南地北，各奔東西。但不怕，在青春的成長(zhǎng)中，銘記著一份友情，銘記著一份感動(dòng)。會(huì)一直的記得那一份最閃亮的的回憶，會(huì)一直的記得那段友情的誓言，陪伴我們一直成長(zhǎng)。
感謝你，一直的陪伴，一直的鼓勵(lì)，一直的美好，永記心中。
青春的夢(mèng)想
心中有一張帆，竭盡全力地在海上乘風(fēng)破浪，帆的名字叫夢(mèng)想。
心中有一道虹，拼盡全力地在天空中流光溢彩，彩虹的名字叫夢(mèng)想。
小心翼翼的邁進(jìn)青春的門(mén)檻，擁有了夢(mèng)想，讓我又勇氣去搏擊長(zhǎng)空；擁有了夢(mèng)想，讓我可以坦然面對(duì)挫折�？荚囀×耍灰o，我會(huì)以加倍的努力去奮斗，不會(huì)留下任何遺憾！
拋去懶惰，舍棄懦弱，用堅(jiān)定的意志構(gòu)成風(fēng)帆，隱去驕奢，淡薄狂躁，一直駛向夢(mèng)想的海洋。
青春，帶給我們太多太多，只是希望不要遺憾，留下那最美的一段回憶。
留下什么在心中作文 9
總有一種情感，會(huì)讓你為之動(dòng)容。
——題記
那年初夏，我和父母去登泰山。泰山雄偉的風(fēng)姿、奇幻的云海并沒(méi)有給我留下太多印象。倒是巖石上聳立的奇松，讓我為之動(dòng)容。
很早就讀過(guò)杜甫的《望岳》，知道泰山的奇?zhèn)邀悺Ｎ冶銘阎鴿M腔熱情，踏上了攀登的第一步。但剛登上一小部分，一級(jí)一級(jí)的`臺(tái)階和冰涼的欄桿就把我的意志完全消磨了。勉勵(lì)自己的話沒(méi)有了絲毫作用，我甚至都有了放棄的念頭。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)了它——一棵挺拔的松樹(shù)。在周?chē)娜巳汉偷桶参锏挠骋r下，它顯得極不和諧。但我還是慢慢走向它，它便完全展現(xiàn)在我眼前了。只見(jiàn)它粗壯的根須牢牢抓住了一塊塊突出的巖石，像強(qiáng)勁的鷹爪。它的根須裸露在地表，無(wú)法汲取任何養(yǎng)分，卻生長(zhǎng)得極其粗壯，像是健美運(yùn)動(dòng)員有力的胳膊。仔細(xì)看，樹(shù)根粗糙，刻滿了歲月的痕跡，卻撼人心扉，仿佛是根厲鞭抽打在我心上，讓我心中充滿了敬畏。此時(shí)此刻，在它面前，我頓感人類是如此渺小。��！堅(jiān)強(qiáng)的生命！
抬起頭，它粗壯的樹(shù)干上滿是風(fēng)雨錘打的滄桑。即使是這樣，它還是努力地向上、向上。扭轉(zhuǎn)著、掙扎著，每長(zhǎng)一寸都要?dú)v經(jīng)幾度風(fēng)雨、幾度春秋。樹(shù)皮上結(jié)滿傷痕，向人們?cè)V說(shuō)著生命的艱難。但它不服輸！它拼勁全身解數(shù)用根須抓緊棲身的巖石、深入土層、尋求養(yǎng)分，最終團(tuán)簇起了永不凋零的枝葉。似乎當(dāng)它還是種子時(shí)，就已決定了生命的歷程。生命，就在于拼搏！這石縫間的生命，詮釋了生命的真諦。
在這偉大的生命前，我深深地被感動(dòng)了。石縫間聳立的奇松，竟有如此震懾人心的力量。我將永遠(yuǎn)銘記它，留下這份感動(dòng)在心中。
留下什么在心中作文 10
寬闊的大街的一個(gè)角落里，有一個(gè)老乞丐蹲在那里，雖是夏天，可他到處是破洞的衣服依然不堪入目。白花花的頭發(fā)與胡須上早已被汗水打濕，盡管他躲在角落里，可空中的熱度卻并沒(méi)有讓他好受，他的臉本是蠟黃，現(xiàn)在卻被曬得通紅，視線一直盯著面前那只空空如也的破飯碗，皺起了眉頭……
我站在他看不見(jiàn)的地方乘涼。這時(shí)，有一個(gè)孩子，大概七八歲的樣子吧，手里拿著一個(gè)雪糕，直直地向那位老乞丐跑去，攤開(kāi)手心，將三個(gè)硬幣放入了老乞丐的碗中，老乞丐開(kāi)心地笑了，眉間的皺紋卻愈發(fā)深刻了……我忽然大步掠過(guò)老人，向前走去，口袋里揣著五元的零花錢(qián)。
是什么時(shí)候開(kāi)始，我心里的那份善良開(kāi)始逐漸消失的？又是從什么時(shí)候開(kāi)始，我對(duì)于這一類的問(wèn)題冷漠起來(lái)，甚至視而不見(jiàn)？我越發(fā)得迷惘與困惑了。
“不行，我要留下心中的那份善良與純真！”我這樣告訴自己。于是我又從零錢(qián)包里找出20元錢(qián)，到樓下買(mǎi)了一瓶礦泉水，徑直向那位老乞丐跑去，一步，兩步，我終于喘著氣停在了老人面前，將20元放進(jìn)他的`飯碗里，并把礦泉水放到他手中，對(duì)他說(shuō)：“老爺爺，這么熱的天，您喝點(diǎn)水吧�！彼舆^(guò)水，并沒(méi)有著急地打開(kāi)喝，而是用雙手緊緊地握住我的手，兩眼閃著光，嘴里“嗯，呀”的，似乎想喊著什么。一瞬間，我又明白了些什么，心里受到了極大的震撼，這位老人家是個(gè)啞巴！
回到家中，我立即將昨天捉到的幾只蝸牛放回花盆中，將前幾天媽媽拿回來(lái)的小鯽魚(yú)到樓下的河邊放生了，給陽(yáng)臺(tái)上奄奄一息的花朵澆水……這些，雖然微不足道，可也是我對(duì)生活態(tài)度的一種轉(zhuǎn)變，為留下善良盡一些綿薄之力。從明天起，做一個(gè)熱情、善良的人！
“人之初，性本善”，留下善良，是我?jiàn)^斗的一個(gè)目標(biāo)；留下善良，是我修養(yǎng)品性的一個(gè)過(guò)程；留下善良！
留下什么在心中作文 11
希望，多么美麗的字眼啊，它讓我們的人生充滿向往和期待。大河、江流為什么向東不斷前行？因?yàn)榱魅氪蠛Ｊ撬麄兊南Ｍ�；小�?shù)為什么堅(jiān)持向上生長(zhǎng)？因?yàn)殚L(zhǎng)成參天大樹(shù)是它的希望；蒼鷹為何扶搖直上，因?yàn)榘肯杷{(lán)天是它的希望。
而我們有思想，有大腦的'人心中自然也有希望，正因有了希望，我們的人生才多姿多彩，妙趣橫生。那么希望是什么呢？希望是達(dá)摩斯梯尼成為演說(shuō)家的信心，是愛(ài)迪生一千次失敗又一千零一次地站起的決心，是丑小鴨變成白天鵝的美好向往和憧憬。曾有一位偉人說(shuō)過(guò)：“從生到死的距離叫做人生，如何走過(guò)人生，那就叫做生活，如何走好它，那就叫做希望�！睕](méi)錯(cuò)，我們誰(shuí)不想走好唯有一次的人生呢？
英國(guó)作家笛福筆下的魯濱遜便是一個(gè)實(shí)例，魯濱遜一人漂流荒島，在傷痛、寒冷、孤獨(dú)、寂寞，還有野人的威脅的處境下，尚且沒(méi)有放棄，心存希望，苦心經(jīng)營(yíng)，終于回到祖國(guó)。這不值得我們?yōu)橄Ｍ泻脝幔?/p>
希望是美好的，有希望的人它們的生命就會(huì)轉(zhuǎn)危為安，絕處逢生，希望不滅，生命化成永恒的風(fēng)景！而那些碌碌無(wú)為的人正是因?yàn)槿狈οＭ�，才變得麻木、懶惰，最終一事無(wú)成。
我想每個(gè)人心中都應(yīng)該充滿希望，如果沒(méi)有希望，就是行尸走肉，沒(méi)思想，沒(méi)追求，沒(méi)目標(biāo)，人生勢(shì)必變得空虛無(wú)聊，蒼白乏味。
希望是每個(gè)人心中的，它給你動(dòng)力，讓你勇往直前。你可以沒(méi)有金銀珠寶，但你一定要有才高八斗、學(xué)富五車(chē)的追求，因?yàn)檫@是希望；你可以沒(méi)有顯赫的地位、炙手可熱的權(quán)勢(shì)，但你一定要有高遠(yuǎn)的理想、不凡的抱負(fù)，因?yàn)檫@是希望！
留下什么在心中作文 12
夜幕降臨，隨之而來(lái)的就是黑暗，黑暗讓魯迅處處碰壁。黑夜里有狼嚎、狗叫，呼呼的腳步聲，只有光明在心中才能戰(zhàn)勝黑暗。魯迅靠著自己的信仰，用筆戰(zhàn)斗了一生。
小時(shí)候在鄉(xiāng)村，我比較貪玩，一次我與好友玩了好久好久……直到晚上九點(diǎn)，寒風(fēng)嘯嘯，我和好友一起走了幾十米，他就要和我分開(kāi)，這時(shí)離家還有百米左右。
人越來(lái)越少，我卻越走越慢，四周的一切都好像是幽靈在游蕩，感覺(jué)就向我襲擊而來(lái)。那一輪明月不知何時(shí)躲在何處！只有幾顆垂死掙扎的星星被釘在天空上死氣沉沉，加上幽靈的哭泣聲。讓我直發(fā)抖。
走著走著，我突然看見(jiàn)溪對(duì)岸有一個(gè)影子在晃動(dòng)，嚇得我打冷戰(zhàn)！我不禁大聲呼喊，我更加懼怕、頭皮發(fā)麻。此時(shí)那邊路燈突然亮了起來(lái)，原來(lái)是哪位好友在對(duì)面走動(dòng)。我喊了一句：“別來(lái)無(wú)恙�！薄氨舜吮舜恕彼靶φf(shuō)。
突然，我聽(tīng)到了一條狗的叫聲。我先是抖了一下，然后，我鼓勵(lì)自己。接下來(lái)我也平靜了許多，我加快了步伐，聽(tīng)到了有誰(shuí)叫我的名字，我一回頭，那不就是我的家嗎？
這是我第一次獨(dú)自走夜路，我卯足勁，我終于回家了。
2010年，智利礦工被困地下幾百米深處，他們的食物只夠幾天。然而在這么危急的地方，他們沒(méi)有自亂陣腳，卻與死神競(jìng)跑。
他們被分為三個(gè)小組，每天每人只能吃一點(diǎn)東西。聽(tīng)小組長(zhǎng)的`指揮，他們卻沒(méi)有起內(nèi)訌，也沒(méi)有閉眼，卻堅(jiān)持不懈，他們靠著同一堅(jiān)持，同一理想，同一信仰，活了下來(lái)，他們是好樣的。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是你是否堅(jiān)信光明。黑夜過(guò)后就是光明，在人生百事中，只有一顆象征光明的心，才能獲得成功。
只有自己堅(jiān)守光明，才能獲得光明。
留下什么在心中作文 13
留下書(shū)香在心中。書(shū)，是知識(shí)海洋的浪花中最美的一朵；書(shū)，是心靈天空上飄著的一抹浮云；書(shū)，是嚴(yán)寒冬日中一抹久違的暖陽(yáng)；書(shū)，是縈繞在心頭久而不散的一縷暗香……
留下書(shū)香在心中。讀書(shū)，看遍世間百態(tài)：詩(shī)詞，大約是陽(yáng)春三月里鄰家少女的羅衫，飄逸輕靈；散文，也許是悠悠青山中涓涓流淌的清溪，潤(rùn)人心田；小說(shuō)，大抵就是海岸叢礁旁洶涌澎湃的波濤，跌宕起伏……
留下書(shū)香在心中。讀書(shū)，嘗遍世間百味：有的書(shū)酸，字里行間無(wú)不鋒芒畢露；有的書(shū)辣，言語(yǔ)如利箭般，一語(yǔ)中的，言簡(jiǎn)意賅；有的書(shū)苦，言辭如高山般巍峨峻拔，如冷風(fēng)般凜然；有的書(shū)甜，字字玩味幽默，令人讀來(lái)忍俊不禁……
有的書(shū)淡雅如清茶，那是云頂霧松彌散在鼻翼間的`一縷清新；有的書(shū)清冽如甘泉，那是被纖纖玉手捧起的一泓明澈；有的書(shū)馥郁如美酒，那是被濃烈嗆喉后所遺存的芬芳；有的書(shū)醇厚如咖啡，那是齒頰留香間酸澀中夾雜的一絲蜜甜……
我愛(ài)書(shū)，就像高爾基說(shuō)的那樣：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！蔽覍�(duì)書(shū)的癡迷，即使用“如饑似渴“來(lái)形容，恐怕也不為過(guò)吧。每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，那一個(gè)個(gè)散發(fā)著墨香的小字，仿佛都化成了一個(gè)個(gè)的音符，跳躍著構(gòu)成一篇美妙的樂(lè)章，邀我與他們一同翩翩起舞；又仿佛化成一滴滴的泉水，匯成一股涓涓清溪流進(jìn)我心中，滋潤(rùn)我這干枯的心田；還仿佛化成一縷縷的陽(yáng)光，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，映射在林間小路上，變幻出光影斑斕的圖案，引我伸出手去輕輕撫摸……
每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我總愛(ài)坐到家門(mén)前的臺(tái)階上，捧著一本好書(shū)靜靜地翻閱，身旁施施然放著一盒糖果。讀到精彩處，就揀一粒糖，剝開(kāi)糖紙放入口中。書(shū)是苦的，糖是甜的。這一刻，即是甜蜜與苦澀的交融之時(shí)。
黃昏時(shí)熏人的微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，卷著書(shū)頁(yè)“沙沙”作響。我的心，便在這時(shí)沉靜下來(lái)。
哪怕光陰流轉(zhuǎn)，這縷縈繞在心頭身畔的墨香，也永不會(huì)消弭。
留下書(shū)香在心中。
留下什么在心中作文 14
希望是一眼泉水，滋潤(rùn)著你我的心田；希望是一盞明燈，照亮著前進(jìn)的道路；希望是一條大路，指引著正確的方向。其實(shí)每個(gè)人心中都會(huì)有一些希望，為人們指引著正確的方向。
最近，我們班的體育尖子生都喜歡上了單杠。看著她們?cè)趩胃苌仙舷路w，我也忍不住要試一試。可由于經(jīng)驗(yàn)不足，我剛剛翻到一半就頭朝下摔在了地上。周?chē)瑢W(xué)的'臉上都帶著毫不掩視的驚恐，好友趕緊帶我離開(kāi)了單杠。
從那以后，我真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”�？匆�(jiàn)單杠就像看見(jiàn)瘟疫一樣。好友多次勸我，我仍猶豫不決。在好友的軟軟磨硬泡下，我終于又站在了單杠下。
我又一次走到雙杠前。我雙手緊握著單杠，心里努力把那些膽怯的想法趕走，不停在鼓勵(lì)自己：你沒(méi)問(wèn)題！我又深深地吸了一口氣，希望把所有的不安趕走。我雙腳猛地一蹬地，雙手穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧诹烁苌�。低下頭看著兩米以下的地面，我心里不禁又緊張起來(lái)。我趕緊閉上眼睛，小聲喃喃道：沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題與此同時(shí)，我的重心逐漸前傾，上肢終于承受不住身體的重量，身體隨之向前翻去。這時(shí)，我只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，僅有的一點(diǎn)意識(shí)告訴我：不要松手只聽(tīng)“啪”的一聲，我雙腳穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。我的手終于經(jīng)受住了重力與摩擦力的雙重考驗(yàn)，圓滿地完成了護(hù)送身體安全著陸的工作！聽(tīng)到朋友的歡呼，我終于意識(shí)到：我成功了！我高興地向好友沖去。
這個(gè)動(dòng)作只是單杠動(dòng)作中最簡(jiǎn)單的一個(gè)。我希望我以后能完成翻
身上、回旋等一系列動(dòng)作。有了這次的成功，我心中又充滿了希望。
留些希望在心中，能感到溫暖并走向成功。只要有希望就能沖破黑暗，不是嗎？
留下什么在心中作文 15
我從小就喜歡幻想，幻想著將來(lái)從事跑步的職業(yè)，然而這也讓我迷茫。從小我就喜歡跑步，長(zhǎng)大想成為一名運(yùn)動(dòng)員。所以我從小就開(kāi)始了魔鬼式的訓(xùn)練。一開(kāi)始我也不知自己為什么要奔跑，為什么自己要在跑道上取得冠軍，為什么自己能堅(jiān)持下來(lái)。那天，我在跑道旁坐了下來(lái)，仰望天空，我似乎從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的天空。白白的云，輕輕的隨著風(fēng)兒飄動(dòng)，似乎想讓我放松心情。藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)際，似乎在遠(yuǎn)方，看見(jiàn)了自己心中的希望。我輕輕起步，一步一個(gè)腳印地向著心中的方向跑去。突然，我猛一回頭，看著自己的腳印，似乎明白了什。。。
每一個(gè)腳印都在告訴我：人生不就是這樣嗎？每每跨開(kāi)步子，都意味著一個(gè)腳印將要出現(xiàn)，而這每一個(gè)腳印不都存在著你的艱辛，你的目標(biāo)，你的希望么？只要擁有這些不就奔跑在人生的路上嗎？我漸漸放慢腳步，認(rèn)真的看了看這天地，似乎變得更可愛(ài)了，我只想把微笑留在這兒。上完初中，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了許多，我也不是每天都有時(shí)間下去跑步。每每在書(shū)桌前溫習(xí)功課時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)從操場(chǎng)上傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，這聲音誘惑著我的.心靈�？煽戳丝磿�(shū)桌的課文，我總是安慰自己：“學(xué)習(xí)吧，這比跑步更重要�！彼晕乙淮斡忠淮畏艞夁@一夢(mèng)想，可心中的那一點(diǎn)點(diǎn)希望似乎總是抹不掉，然而，今天，我重新站在這跑道上，抱著心里那一點(diǎn)點(diǎn)希望在奔跑著……現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大，而那個(gè)讓我從小迷茫的幻想，現(xiàn)在也得到了解決。將來(lái)的我不一定能從事運(yùn)動(dòng)員這一職業(yè)，但我還是愿意把這一點(diǎn)點(diǎn)希望留在心中。留些希望在心中，我還是會(huì)微笑的去面對(duì)。
留下什么在心中作文 16
在許久以前，在一個(gè)記憶中已經(jīng)有點(diǎn)模糊的夏天，一個(gè)像現(xiàn)在一樣的暑假，我回到了老家。
老家山下的一個(gè)小溪，成了我整個(gè)暑假的快樂(lè)源泉。
小溪不大，可它卻十分干凈，還有一些滑溜溜的小魚(yú)小蝦哩，一抓一大把。溪邊還有小沙灘，沙子細(xì)細(xì)軟軟的.，腳踩在上面舒服極了。
我最愛(ài)在知了唱得最歡時(shí)與堂姐堂妹們?nèi)ネ妫覀児庵_丫子，在溪水中與魚(yú)蝦戲水。有時(shí)還帶著瓶子去抓知了，捉魚(yú)蝦，你推我擠，決出勝負(fù)，誰(shuí)最多誰(shuí)就贏了。
當(dāng)然了，最具夏日氣氛的就是游泳了，全村的小伙伴們都要出動(dòng)，在小溪、大河中競(jìng)技，讓一個(gè)大人看管就好了，畢竟水并不深，只到肚皮。有時(shí)，大人也淘氣一番，下來(lái)與我們這些小朋友玩耍一番呢！
“嘩——”不知哪個(gè)小壞蛋向大家撒了一瓢水，把害羞的女孩子給嚇得哇哇大叫，卻又不甘示弱地反擊回去，把每個(gè)人都澆成了落湯雞。大家就這么潑啊，笑啊，場(chǎng)景比傣族的潑水節(jié)還要熱鬧呢！
“撲嗵”一聲，大家就掉入了水，像一條小魚(yú)一般，充分發(fā)揮了他們那渾然天成的游泳技巧，大家自在地游泳、自在地玩鬧。僅僅一條小溪、一個(gè)小池塘、一條不寬不窄的小河，就能讓我們樂(lè)得像過(guò)節(jié)一樣的熱鬧。
“哈哈哈……”大家就這么笑著鬧著，仿佛沒(méi)什么能讓我們煩惱。
如今我漸漸長(zhǎng)大了，童年一去不復(fù)返了，可那自在的笑聲卻留在了我的心中，回蕩在記憶中的那個(gè)夏天里從不曾散去……
留下什么在心中作文 17
我走在路上，陽(yáng)光還透著夏日的味道，風(fēng)兒卻帶著初秋的涼爽劃過(guò)臉龐。
我坐在臺(tái)下，看老師在臺(tái)上排練課本劇，思緒似乎穿越到了四年前的那一天。
因?yàn)橄矚g課本劇，我加入了社團(tuán)。剛進(jìn)社團(tuán)，老師看我又小又不善于表現(xiàn)，于是我人生中的第一個(gè)角色，僅僅是個(gè)伴舞的�？粗_(tái)上同學(xué)投入而生動(dòng)的表演，我只能在心里羨慕著。但無(wú)論我如何努力，依然無(wú)法達(dá)到我想要的結(jié)果，一怒之下，我離開(kāi)了社團(tuán)。
離開(kāi)后的我，心中有一絲彷徨，又有一些不安。我曾試著不去想它，想要忘記它，一遍又一遍地告訴我，那不屬于我�？墒窃绞窍脒h(yuǎn)離它，忘記它，那個(gè)藏在心底深處的聲音就越是洪亮：你可以的！于是我又堅(jiān)定地踏進(jìn)了那一扇大門(mén)，回到了社團(tuán)。
再次回歸的我懂得了加倍付出，于是我努力地練習(xí)著那少而又少的臺(tái)詞，用筆在上面劃著停頓，圈著重音，也曾站在鏡旁一遍又一遍地練習(xí)表情。就像樹(shù)在努力地向下扎根，鳥(niǎo)兒在努力地唱著歡快的曲兒，這一切真好。
付出的.汗水終有回報(bào)，我以主演的身份登上了舞臺(tái)。望著臺(tái)下黑壓壓的人群，空氣似乎彌漫著一絲壓迫，那喳喳的細(xì)語(yǔ)聲，加快了我那怦怦的心跳。走上臺(tái)去，那耀眼的燈光讓我有一些眩暈。從音樂(lè)響起的一秒鐘，我的心跳似乎停止了，全身的血液都在沸騰，我微笑著……
從鞠躬的那一刻，我知道，我成功了！
午后的風(fēng)搖晃枝椏，抖落了盛夏，收回思緒，望著臺(tái)上同學(xué)認(rèn)真的排練，我仿佛看到了自己奮斗的足跡，從一個(gè)小小的配角，到了有一句話的小角色，再又一步步地走向了主角，這步步足跡都留下了記憶的美好。
成長(zhǎng)的這些足跡，我將永遠(yuǎn)留在心中，留著在心中，慢慢品味。
留下什么在心中作文 18
留下對(duì)手在心中，讓我充滿積極向上的力量�！}記
“我一定不讓珊追上我，我默默在心中念叨著�！边@不，暑期的體能訓(xùn)練開(kāi)始了，現(xiàn)在的項(xiàng)目是馬拉松長(zhǎng)跑1000米賽。
“開(kāi)始！”隨著教練的一聲令下，我與珊等人像離弦的箭一樣沖出了起跑線，我知道自己的優(yōu)勢(shì)不如珊大，于是先發(fā)制人，增加了腿與胳膊擺動(dòng)的頻率。使出吃奶的勁跑在了珊的前面，大約一百米后，速度漸漸慢了下來(lái)，但仍讓自己保持與之拼搏的心態(tài)。加油加油再加油，我暗暗給自己打氣。
夕陽(yáng)的余暉照在我們的身上，影子也被無(wú)限地拉長(zhǎng)，我低頭注視著跑動(dòng)著的影子，突然靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一小秘密，可以根據(jù)影子來(lái)判斷珊的位置，我在心里偷笑著，“嘿嘿”，這才叫知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
不好，我突然發(fā)現(xiàn)張珊采用了我剛才用的“小伎倆”，哼，想從右邊包抄，想的美，我加緊了幾步，趕在她前面到達(dá)了右前方。
我決定用自己的節(jié)奏打亂她的節(jié)奏，我于是謹(jǐn)慎小心地放慢節(jié)奏，擔(dān)心突然生出什么別的差錯(cuò)。
拐彎了，我在緊靠冬青的地方跑著，因?yàn)槔锶ε艿纳伲M(fèi)的`力氣少，所謂易守難攻，哼，別想往我前面跑。
影子戰(zhàn)術(shù)不管用了，太陽(yáng)已經(jīng)移到了我們的正前方。我改變了戰(zhàn)術(shù)，不顧一切地往前沖，勝利已在前面，終點(diǎn)線已向我招手。
我臉上的汗珠直往下淌，有的迷離了我的眼睛，有的滴答滴答地打在了地上�！皼_刺啦！”，教練在前面大聲喊著。我雙腿像增加了彈力一般，快速向前。一步一步又一步……沖刺啦，我越來(lái)越興奮，終于跑過(guò)了終點(diǎn)線！
“15分鐘42秒，爽。”教練手中的秒表響了，沖我喊了一聲。這時(shí)前胸后背也已濕得汗淋淋了�！�15分鐘45秒，珊”。我高興地蹦了起來(lái)，沖著珊舉起自己的手，做了一個(gè)“OK”的手勢(shì)。
這一次，我不僅超越對(duì)手也超越自己。原來(lái)有對(duì)手，竟會(huì)是這樣的神奇有力量。
留下對(duì)手在心中，才有了勇往直前；
留下對(duì)手在心中，才有了不斷進(jìn)步；
留下對(duì)手在心中，才有了完美的人生。
留下什么在心中作文 19
驀然回首，小學(xué)畢業(yè)那天，我清楚的記得我沒(méi)有和老師同學(xué)們說(shuō)一聲：再見(jiàn)。這件事讓我至今都非常遺憾。
那天早晨，我懷著激動(dòng)又不舍的心情，走向了上學(xué)的必經(jīng)之路。今天就畢業(yè)
了，我還能和他們一起玩嗎？……一連串的問(wèn)題下來(lái)令我十分懊惱。
學(xué)校門(mén)口，我的腳步頓了一下。我害怕，害怕再也不能見(jiàn)到他們，害怕我們不再是同學(xué)后，關(guān)系會(huì)變僵，不會(huì)再像以前那樣，每天待在一起瘋，一起鬧，一起寫(xiě)作業(yè)，一起過(guò)生日，一起被表?yè)P(yáng)，一起被批評(píng)，一起上學(xué)，一起放學(xué)。時(shí)光匆匆，這一天還是到了，我必須要學(xué)會(huì)面對(duì)，我必須要勇敢地邁出了那一步。
班級(jí)早已被我們裝飾的像派對(duì)一樣，五顏六色的氣球掛在黑板。墻壁上，看向黑板，眼眶濕潤(rùn)了，“請(qǐng)假條”三個(gè)大字寫(xiě)在左面的黑板上（黑板是兩塊連在一起的），再往下看，“期限：永遠(yuǎn)”，眼淚順著我的臉頰流了下來(lái)。隨后看向右邊，“請(qǐng)假人”三個(gè)字映入眼簾。我們要在這上面留下曾經(jīng)在這里生活過(guò)五年的“證據(jù)”了嗎？
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)排隊(duì)有序地在黑板上寫(xiě)著自己的名字，我想起了這五年的時(shí)
光里，我們也曾到黑板上寫(xiě)練習(xí)題，可是歲月不饒人啊，黑板上的練習(xí)題這么快地就變成了“請(qǐng)假條”。
同學(xué)們都簽完了自己的名字，回到座位上，看著陪伴我們五年的老師含著淚在左面黑板的“簽字人”一欄上寫(xiě)下自己的名字，大家看到這一幕，有的流淚，有的擁抱，有的相視而不語(yǔ)……
我知道，他們都跟我一樣，懷念這五年有苦有樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，懷念這里的每一個(gè)人，懷念這里的每一寸土地。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都懂，時(shí)光飛速流逝，我們?cè)僖不夭蝗チ恕?/p>
放學(xué)，大家都去和老師告別，擁抱，拍照，每個(gè)人都在用笑掩飾著自己的不舍。這里的一切的一切都被我看在眼里，記在心中。走的.時(shí)候有同學(xué)問(wèn)我，你怎么不和老師告別呢？我沒(méi)有回答……
他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我去了，但是剛邁出一步，我的腳就像是被鎖住了一樣，動(dòng)彈不得，什么話也說(shuō)不出來(lái)。我不知道我是怎么了，但是我知道，這將成為我一輩子的遺憾。
走出校門(mén)，我站在那里，轉(zhuǎn)頭看向母校，過(guò)去的五年時(shí)光像放電影一樣，在我腦海里回放。有熬夜背作文的苦，有課間嬉戲的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的樂(lè)，有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的熬夜趕作業(yè)的心酸，有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的堅(jiān)持……但我卻沒(méi)和這五年時(shí)光好好說(shuō)一句：再見(jiàn)，我會(huì)想你的！沒(méi)和我敬愛(ài)的老師們單獨(dú)拍一張照，拍一張獨(dú)一無(wú)二只屬于我們的照片，拍一張滿載這五年匆匆時(shí)光的“回憶”。
我想說(shuō)：我后悔了！沒(méi)有為這五年快樂(lè)時(shí)光畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，這件事將成為我心中一輩子的遺憾！
留下什么在心中作文 20
成長(zhǎng)宛如一條明媚的小河，一邊是我童年美好的回憶，另一邊是被愛(ài)澆灌的鮮花，中間流淌著的是青春歲月年年歲歲淡淡的憂傷。然而，我還是把愛(ài)留在了自己的心底。
留下愛(ài)在心中，留下親情在心中了。我的爸爸媽媽他們很普通，很普通。他們也雖只是普通的工人，但是他們卻給了我一份不一樣的愛(ài)，他們雖不像有些人的父母常陪伴在我的身邊，但是，他們用血汗換來(lái)的勞動(dòng)成果來(lái)哺育我長(zhǎng)大，他們是那么愛(ài)我……父母給我的愛(ài)是無(wú)私，愛(ài)散布在每一個(gè)角落，在我有消極心理的時(shí)侯，親情流露出的愛(ài)都將會(huì)撫平我的傷口。我消極的時(shí)侯，仍可以過(guò)得開(kāi)心。
留下愛(ài)在心中，留下師情在心中了。老師是世界上的一大偉大事業(yè)，我在學(xué)校里，老師不僅會(huì)教給我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，看到多姿多彩的`世界，還會(huì)做我們最真摯的朋友，幫助我們解決生活上的一些問(wèn)題。在我遇到困難的時(shí)侯，我仍然可以勇往直前。
留下愛(ài)在心中，留下友情在心中了。有人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有朋友的人注定要孤獨(dú)的死去�！蔽铱吹竭@里，我不禁松了一口氣，幸好我不會(huì)孤獨(dú)的死去，我的朋友和我一樣是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。和她認(rèn)識(shí)后，我就和她形影不離，一起說(shuō)笑，一起瘋，一起學(xué)習(xí)，一起體會(huì)青春的五味雜陳。在我寒冷的時(shí)侯，友情在，我仍可以感到溫暖。
我留下愛(ài)在心中，捧在手心，有我足跡的地方就有愛(ài)，灑在風(fēng)里，風(fēng)吹過(guò)的地方就會(huì)有愛(ài)。放在陽(yáng)光里，陽(yáng)光照耀過(guò)的地方，就有愛(ài)。
我在心里默默地祈禱：“愛(ài)，無(wú)處不在……”
留下什么在心中作文 21
云感恩于天，因?yàn)樘旖o了它飛翔的空間;魚(yú)感恩于水，因?yàn)樗o了它生命的甘泉;鷹感恩于山，因?yàn)樯浇o了它傲視的雙眼;我感恩于塵世間的一切生命，因?yàn)樗鼈兘o了我生命的感動(dòng)......
我感恩于小草。在一望無(wú)際的土地上，春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了土中的小草，它們接二連三地鉆出地表，給大地抹上一縷清雅的淡綠�？烧l(shuí)知?在那炎炎夏日中，一棵棵小草是如何面對(duì)那如同鬼魅的驕陽(yáng)?有多少次在枯死的邊緣徘徊。又有誰(shuí)知，在那冷風(fēng)颯颯的.秋天，它忍著錐心痛骨，等待最后一日才可重回土中。但正因如此，小草學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)生存，有著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神。感恩于小草，因?yàn)樗虝?huì)了我用生命去書(shū)寫(xiě)“頑強(qiáng)”二字。
我感恩于大樹(shù)。夏日，驕陽(yáng)似火般烘烤著大地，那有一片陰涼，引誘著人們前往。沒(méi)有禁止前進(jìn)的標(biāo)志，萬(wàn)物都可享受。抬頭，原來(lái)只是一棵大樹(shù)，樹(shù)枝廣長(zhǎng)，樹(shù)葉繁盛。像一把遮陽(yáng)傘，為人們遮擋烈日。樹(shù)下的花、草、人、物都貪婪地享受著一切。等陽(yáng)光不再毒辣時(shí)，起身便走。獨(dú)留大樹(shù)承受著烈日的烘烤與寂寞的煎熬。問(wèn)一句：“悔不悔?”“不悔”“為什么”“因?yàn)槲业母冻�，讓世界上更多的人快�?lè)”。感恩于大樹(shù)，因?yàn)樗涛覍W(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
我感恩于身邊的每一個(gè)人，不論父母、老師、朋友、敵人------父母給予我們生命，倍加細(xì)心地呵護(hù)我們成長(zhǎng);老師教給我們知識(shí)，為將來(lái)的道路墊下基礎(chǔ);朋友關(guān)心我們的生活，在困難的時(shí)候不忘幫上一把;敵人其實(shí)并不可怕，他們是我們的動(dòng)力源泉。
我感恩于天、地，正因?yàn)橛辛颂臁⒌�，才有我們生存的空間;我感恩于春夏秋冬的四季的變化，正因?yàn)橛辛怂募镜淖兓�，才有了晴雨霧雪的天氣，讓我們體會(huì)期中的風(fēng)趣與快樂(lè);我感恩于黎明，正因有了黎明、夜晚的交替，我們才能體會(huì)到時(shí)間的短暫并學(xué)會(huì)珍惜。
塵世間有太多太多的事物需要感恩。但這條人生之路，我只能經(jīng)過(guò)一次，就從對(duì)一草一樹(shù)一人的感恩開(kāi)始吧，讓心靈播上感恩的種子。不要遲疑，不要忽略。因?yàn)�，下一次，我將不再�(gòu)倪@里經(jīng)過(guò)!
留下什么在心中作文 22
現(xiàn)在，我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，我們的生活質(zhì)量也在不斷提高。然而，我們經(jīng)�？吹揭恍埣踩�、年輕人和體弱多病的人在街頭巷尾乞討。他們可能來(lái)自貧困的地方，也可能因?yàn)楦鞣N不幸失去工作能力，不得不乞討維持生活。
所以，我出門(mén)在外，看到身體殘疾，衣著寒酸的人，總會(huì)心軟，給點(diǎn)零花錢(qián)做慈善。
當(dāng)我們都毫無(wú)戒心地給予同情時(shí)，我不知道這是不是真的。漸漸的有傳言說(shuō)他們是在裝模作樣的騙取人們的同情。如果時(shí)勢(shì)好，收入近千。于是，我們漸漸對(duì)他們采取了防范措施，走在街上，好像沒(méi)看見(jiàn)他們。
而他們，別人的施舍逐漸減少。街上，一些過(guò)去的人也時(shí)不時(shí)的'對(duì)自己投以鄙夷的目光。生活越來(lái)越艱難。
這是我忍不住要問(wèn)的。我們?yōu)槭裁匆@樣做？是因?yàn)槎际茄b的嗎？或者我們失去了什么？為什么一定要“一棍子打死所有人”？
我們給他發(fā)了講義。也許他是個(gè)四肢健全的健康人，又一次不費(fèi)吹灰之力賺到了錢(qián)。也許，他真的是一個(gè)生活困難，沒(méi)有自立能力的殘疾人。他又一次獲得了同情，又一次感受到了世界的溫暖，有了活下去的希望。
如果有可能不懲罰偽裝者，就有可能把真正的殘疾人推到死亡的邊緣。
我們給他們的可能是我們的一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)我們這些小康的人沒(méi)有影響。即使我們猜對(duì)了對(duì)方是偽裝者，人們也要給他們法律上的懲罰，如果我們沒(méi)猜錯(cuò)，真正需要幫助的人是得不到幫助的。那我們就會(huì)被良心譴責(zé)。
為什么我們不把錢(qián)花在錢(qián)買(mǎi)不到的東西上呢？當(dāng)我們猶豫的時(shí)候，請(qǐng)記住！“把真情留在心里！”
留下什么在心中作文 23
哎喲！我叫了一聲，捂住受傷的腳，想站，站不起來(lái)；想坐，坐不下去；爬，太難堪了吧？……哎，這又能怪誰(shuí)呢？只能怪自己……
那是一個(gè)陽(yáng)光正好的下午。陽(yáng)光好，我們的心情自然也好啦，所以，我們?cè)跇堑览锿嫫鹆瞬刎堌�。正�?dāng)貓發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)候，我們嚇得飛奔而逃，或許是我太敏感了，一直感到有人在背后抓我，我害怕極了，使勁一跳，哎呀，真不巧，我一腳不但發(fā)力不對(duì)，落腳點(diǎn)更是糟糕。第一秒我站在臺(tái)階邊緣，沒(méi)站穩(wěn)；第二秒只聽(tīng)撲通一聲，和哎喲一聲，我跌倒在地，站也不能，坐也不能。這時(shí)，我邊上有兩位女同學(xué)。同……同學(xué)，可以……把我扶起來(lái)嗎？我平時(shí)都是與男生打交道，跟女生打交道很少很少，所以這句話我?guī)缀跏菑难揽p里擠出來(lái)的，真是不好意思呀！紅紅的臉頰說(shuō)明我十分害羞，幾乎蓋過(guò)了我的`疼痛。這時(shí)，兩位女生二話不說(shuō)，一下子把我扶了起來(lái)。哎喲，輕一點(diǎn)。我?guī)缀跆鄣媚樁寂で�，謝謝了。我說(shuō)道。兩個(gè)小女生頂多四年級(jí)，能幫我什么忙？我勉強(qiáng)向她們笑笑，準(zhǔn)備下樓。喂，你都傷成這個(gè)樣子，還怎么下樓？我不滿地回頭望去，發(fā)現(xiàn)她們也不滿地盯著我看，不如我們送你下去吧！我有點(diǎn)驚愕了：這……不太好吧……怕什么？我們女孩子都不害羞，你一個(gè)男子漢，怕什么？沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她倆夾著我就走……于是，在陽(yáng)光下，多了一幅兩個(gè)小女生夾著一個(gè)小男生的奇怪景象……
喂，你們不上課嗎？她倆相視一笑，一個(gè)故作惋惜地說(shuō)：這節(jié)課可是我們的機(jī)動(dòng)課哦！��？作為六年級(jí)的我，當(dāng)然知道機(jī)動(dòng)課的珍貴，所以，我對(duì)他們說(shuō)，好了，你們快回去上課吧！走到這兒，我應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了！她們嘻嘻一笑，架著我，就飛快地跑了起來(lái)，我驚叫一聲：慢慢慢慢點(diǎn)！我話音剛落下，她們就帶著我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室。這時(shí)，我需要冰敷，而且冰敷的時(shí)間還很長(zhǎng)。于是，我再次叫她們回去，但她們卻理直氣壯地說(shuō)：我們走了，你怎么回去呀？這時(shí)，雖然我的腳十分疼，但是我的心里卻溫溫的，暖暖的……
可是，至現(xiàn)在，我依舊不知道她們的名字，但是沒(méi)關(guān)系，我留下了幾分溫暖在心頭！
留下什么在心中作文 24
每個(gè)人的心中都有一個(gè)愛(ài)的位置，它會(huì)留給你愛(ài)的人。那么，你會(huì)留給誰(shuí)呢？
一天，我去姍姍阿姨家玩兒，珊珊阿姨有個(gè)女兒，叫菲菲，是個(gè)盲孩子。我和珊珊阿姨一起在廚房做可口的小點(diǎn)心，而菲菲，只是在一旁呆呆地站著。珊珊阿姨突然說(shuō)：“沒(méi)糖了，菲菲乖，便利店買(mǎi)袋糖吧。”“阿姨，我去吧，菲菲不方便的�！薄胺判陌�，菲菲已經(jīng)很熟悉小區(qū)的路了，讓她去吧�！蔽也徽f(shuō)話了，直到菲菲摸索著出去以后，我才開(kāi)口問(wèn)：“阿姨，我去不是更方便嗎？”珊珊阿姨聽(tīng)我這么一問(wèn)，咯咯地笑了起來(lái)，把我?guī)У焦褡忧�，打開(kāi)柜子，取出一袋糖，笑著說(shuō)到：“云云，你以為我真沒(méi)糖呀！我讓菲菲去買(mǎi)糖是想讓她多做些生活中的小事，讓她明白，她雖然見(jiàn)不到光明，但還是有用的，而不是個(gè)累贅�！�
這天，狂風(fēng)呼嘯，爸爸披上大衣就要出門(mén)，我叫到：“爸爸，外頭冷，大衣扣子扣上再走吧！”爸爸卻笑著回答：“孩子，你看著，我一出門(mén)，你媽媽就會(huì)給我扣上的.�！惫荒�，爸爸剛走出房門(mén)，媽媽親切地給爸爸扣上了扣子。
這就是愛(ài)�。】彀涯阈闹心莻�(gè)愛(ài)的位置留給你愛(ài)的人吧！
留下什么在心中作文 25
老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些小小的幼苗；老師，您就像天空中的太陽(yáng)，將日光無(wú)私的給予我們；老師，您就像一盞引路燈，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，沉浸其中。即使離別多年，您的美依舊留在我的心中……
記得六年前，當(dāng)我剛剛跨入三年級(jí)時(shí)，是您微笑著接我進(jìn)班，細(xì)心的幫我安排座位，給我們講上課的紀(jì)律。那時(shí)，您的美在我心中種下。
記得六年前，您為了把我們的.主科成績(jī)搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩，也正因?yàn)槿绱�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)步向前，爸媽笑開(kāi)了花。在中午午休時(shí)，您看我們沒(méi)有憂患意識(shí)的談笑，自顧自的吃著小食品，很是著急，生怕我們的學(xué)習(xí)會(huì)因此而下降�？吹侥哪樱拿涝谖倚闹邪l(fā)芽。
記得六年前，我曾不止一次的看到您捏肩、轉(zhuǎn)頭，我想您肯定又累了。明白原因的我，將您的美銘刻在我的心中。
記得六年前，由于我的性格內(nèi)向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵(lì)我，支持我，讓我克服困難。那時(shí)，您的美在我心中不斷升溫。
我的身體從小就不太好，由于體質(zhì)原因，吃多少都不會(huì)胖，因此比起同齡人來(lái)很瘦，并且經(jīng)常生病。記得有一次，我頭疼得厲害，并且告訴了您，您急切的量了量我的體溫，告訴我發(fā)燒了，然后讓我多喝水，不要做劇烈運(yùn)動(dòng)，如果實(shí)在不行，可以請(qǐng)假回家；中午吃飯時(shí)，由于沒(méi)胃口，我沒(méi)有吃，您板著臉，像媽媽一樣看著我，不說(shuō)話，卻默默地遞給了我很多湯，我知道您是想讓我暖暖胃；到吃藥時(shí)間，您還特意提醒我；上體育課時(shí)，您主動(dòng)和體育老師說(shuō)不讓我參加跑步，那時(shí)，您的美早已穩(wěn)穩(wěn)扎根在我心中。
老師，您是如此的美麗，即使過(guò)了這么多年，您的美還依舊留在我的心中……
留下什么在心中作文 26
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟嘗君因?yàn)榻o予一位饑寒交迫的老人一壺熟食，這位老人的兒子為了報(bào)答其救父之恩，在孟嘗君逃亡的時(shí)候不顧其身份低微仍然誓死保衛(wèi)著孟嘗君。在以前，這種“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的事情很多呀!而在我們現(xiàn)在社會(huì)高速發(fā)展的今天，有些人卻無(wú)知的認(rèn)為別人給予自己是理所當(dāng)然的，只知道享受別人給自己帶來(lái)的幸福，卻不知感恩。因此我們不僅要學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)，而且還要常懷有一顆真誠(chéng)的感恩的心。
感謝父母，他們賜予我生命并無(wú)時(shí)不刻的關(guān)照著我們，讓我們剛生下時(shí)混混沌沌的思想逐漸開(kāi)朗，給予我們太多太多的愛(ài)，卻不求任何回報(bào)。
感謝老師，感謝所有教過(guò)我的老師，你們教我識(shí)字，教我與書(shū)為伴，教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。如果沒(méi)有你們這群園丁的澆灌，哪來(lái)我們這些燦爛的祖國(guó)花朵呢?
感謝我的朋友，給我寂寞的時(shí)光以歡樂(lè)，給我庸俗的日子以詩(shī)意，在我失望的時(shí)候以鼓勵(lì)，在我痛苦的.時(shí)候以關(guān)懷。你們就是我心中最明亮的那盞燈。
我不僅要感謝我的朋友，同樣我也要感謝我的對(duì)手，一個(gè)人只有在對(duì)手的磨練下才能鍛煉出完美的自己。他們是我最好的教練，他們讓我挖掘出我最大的潛力。
感謝孕育我們生命的大自然，您造出了大腦給我們以思考，您造出了花草樹(shù)木給我們欣賞，造出了花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)與我們?yōu)榘�，造出了淡水海水，給我們生存······大自然我會(huì)保護(hù)好您賜予我們的一切。
擁有一顆感恩之心，也要有一雙善于幫助別人的手。多一點(diǎn)愛(ài)，這世界就會(huì)多一點(diǎn)奇跡!
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