為什么不能這樣作文

時(shí)間：2022-10-29 07:09:14 推薦作文我要投稿

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為什么不能這樣作文（通用5篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的為什么不能這樣作文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

為什么不能這樣作文（通用5篇）

　　為什么不能這樣作文篇1

　　對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”這是絕大多數(shù)人的一種本能，是一種習(xí)慣性思維。但是，蕭伯納卻能另辟蹊徑，夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么不能這樣？”

　　蕭伯納是英國(guó)作家。作家可以虛構(gòu)、編寫(xiě)從未發(fā)生的故事，然后用“為什么不能這樣？”問(wèn)自己，有利于使自己的故事更符合生活邏輯。

　　仔細(xì)想來(lái)，蕭伯納的話適用于很多方面，具有普遍意義。畫(huà)家創(chuàng)作的，很多時(shí)候都是自己的想象；音樂(lè)家創(chuàng)作的，也都是從未有過(guò)的樂(lè)曲；科學(xué)家需要大膽的'想象，才有可能發(fā)明、創(chuàng)造。

　　最初的科學(xué)家一定曾經(jīng)在想，既然鳥(niǎo)可以飛上天空，那么人也應(yīng)該能飛上天空；那么，人“為什么不能這樣？”這就明白了：人沒(méi)有翅膀。到了今天，人類已經(jīng)可以飛向月球、太空。一切皆有可能，包括從未發(fā)生的事情�！盀槭裁床荒苓@樣？”這句話可以促使人們?nèi)ニ妓�，并完善自己思索�?/p>

　　世界不可能永遠(yuǎn)只是，先有太陽(yáng)、月亮，然后是人類的探究，“為什么會(huì)這樣”，為什么太陽(yáng)、月亮總是東升西落。人類需要?jiǎng)?chuàng)造，我們不能等有了電燈、有了汽車、有了電腦，然后才去想它們“為什么會(huì)這樣”。人類必須去夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情。

　　但是，可悲的是，夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后總在問(wèn)自己：“為什么不能這樣？”蕭伯納的這種創(chuàng)新思維，很容易使人誤以為是在引導(dǎo)人們胡思亂想。人類歷史上，也確有人將具有如此思想的人看作是瘋子、精神病患者，更有人將他們看作是造反者、叛亂者。人類歷史上曾有無(wú)數(shù)的科學(xué)家、改革者因此被殺害。屈原、布魯諾就都曾經(jīng)被罵為瘋子。古今中外，被殺害的改革者更是數(shù)之不盡。

　　人類社會(huì)總是在向前發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)一些從未有過(guò)的思想觀念；科學(xué)技術(shù)總是在不斷地進(jìn)步，必然會(huì)出現(xiàn)一些從未有過(guò)的發(fā)明、創(chuàng)造。

　　“為什么不能這樣？”

　　有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”這種習(xí)慣，似乎從來(lái)如此。但是，“從來(lái)如此，便對(duì)么？”

　　為什么不能這樣作文篇2

　　我不知道高考過(guò)后會(huì)怎么樣，能怎么樣，該怎么樣，又怎么樣。但是我很清楚是什么樣就怎么樣。如若有人問(wèn)我“為什么會(huì)這樣”，我只能說(shuō)“為什么不能這樣!”

　　在這安靜的考場(chǎng)上，我想應(yīng)該會(huì)有對(duì)此次考試志在必得的人，也會(huì)有人是這場(chǎng)考試的黑馬，更多的當(dāng)然是穩(wěn)扎穩(wěn)打的考生。就像在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，有穩(wěn)居第一的，有突飛猛進(jìn)的，有步履維艱的，有蹣跚踱步的，有原地不動(dòng)的，有遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的。而說(shuō)來(lái)可笑的是，我平時(shí)不甘落后卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，對(duì)于這場(chǎng)考試我也只是個(gè)濫竽充數(shù)的。曾經(jīng)我也很想把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，做到更好，有所建樹(shù)，因?yàn)檫@其中包含了我摯愛(ài)的親人的期望和我對(duì)未來(lái)的憧憬。而我卻一退再退，如今已無(wú)路可退。我不想承認(rèn)我是墮落消沉的，又該如何解釋我的這種狀態(tài)？我不知道我為什么會(huì)這樣，又為什么不能這樣……

　　曾經(jīng)我把在學(xué)習(xí)上的不滿歸結(jié)為教育制度有問(wèn)題，殊不知，這是自欺欺人的.想法，只有通過(guò)教育制度的選拔才有資格抨擊制度的不足，像我這種人純屬是為了給自己找借口。我真正要說(shuō)的是，我們來(lái)自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境，自身性格愛(ài)好也有差異，本來(lái)本身本質(zhì)本就不同，怎么可能追求得到相同的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)我們唯一相同的就是，都是想向好向上發(fā)展的，只不過(guò)有些事力不從心，心有余而力不足。所謂的教育也不應(yīng)該是把人模式化和同化掉，應(yīng)該讓其投其所好，自由發(fā)展和多元化發(fā)展。所以出現(xiàn)現(xiàn)在這樣的一個(gè)我應(yīng)該說(shuō)是正常情況吧。要是你還是問(wèn)“為什么我會(huì)這樣”，我要告訴你“我就是這樣”。

　　今天的我沒(méi)有本事考上理想的大學(xué)，也沒(méi)有本領(lǐng)立足社會(huì)，難道我就是這樣一無(wú)是處？我不相信……我知道爸媽為這樣的我很是擔(dān)憂，看到他們那樣我卻無(wú)能為力，身為人子的我無(wú)法切身體會(huì)到為人父母的那份心。不能給你們太多的現(xiàn)在，也是我如今最大的無(wú)奈。我只能在這里對(duì)我的爸媽說(shuō)聲“對(duì)不起，謝謝你們，今后我要做一個(gè)正直快樂(lè)的人，并盡量對(duì)你們好。”我希望爸媽可以對(duì)年輕的我所做的不要見(jiàn)怪，更希望你們多肯定和支持我，當(dāng)外人問(wèn)起“我問(wèn)什么會(huì)這樣”時(shí)，你們能和我一起對(duì)他說(shuō)“為什么不能這樣”

　　明天的我將要手無(wú)寸鐵的同現(xiàn)實(shí)的驚濤駭浪搏擊，我知道我會(huì)跌倒會(huì)受傷，但是我不會(huì)認(rèn)輸。“何意百煉鋼，化為繞指柔�！蔽蚁嘈沤�(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)和歲月洗禮的我會(huì)變得更強(qiáng)大!

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，人生就像騎自行車，只有不斷向前才能保持生活的平衡。當(dāng)我還不知道應(yīng)該怎么樣去做的時(shí)候，我只能無(wú)畏向前的去證明為什么不能這樣……

　　為什么不能這樣作文篇3

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各種各樣新型的東西正在不斷地沖擊著我們的眼球。許多不可能的事早已成為現(xiàn)實(shí)。所以說(shuō)沒(méi)有做不到的，只有想不到的。正如蕭伯納說(shuō)的那樣：“有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：‘為什么會(huì)這樣？’我卻夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后追問(wèn)：‘為什么不能這樣？’”

　　人類社會(huì)發(fā)展的速度早已超乎了我們每個(gè)人的想象，卡爾？？本茨發(fā)明的第一臺(tái)內(nèi)燃機(jī)汽車使我們的出行變得更加方便；美國(guó)萊特兄弟則將文明的夢(mèng)想帶上藍(lán)天，人類的交通已經(jīng)變得越來(lái)越便捷；從尤利？？加加林第一次走出大氣層，到阿莫斯特朗在月球上那簡(jiǎn)單的一小步，人類的足跡早已不再只局限于我們的地球。從古人發(fā)明的'指南針用于航海，到現(xiàn)在的深海潛水器的不斷下潛，地球上唯一不為我們熟知的地方也終將被我們了解。

　　試問(wèn)，在這一項(xiàng)項(xiàng)天才的發(fā)現(xiàn)問(wèn)世之前，有多少人愿意或是敢于相信這是可以做到的呢？

　　電燈問(wèn)世前，有誰(shuí)能相信有物體在黑夜里發(fā)出持續(xù)的光亮；電話問(wèn)世前，有誰(shuí)能相信有東西可以讓遠(yuǎn)隔兩地的人通話；電視問(wèn)世前，有誰(shuí)能相信我們可以足不出戶了解世間百態(tài)；電腦問(wèn)世前，有誰(shuí)能相信人們可以在家中做許多以前做不了的事。敢想未必就一定能實(shí)現(xiàn)，而不敢想則會(huì)停滯不前，沒(méi)有進(jìn)步。

　　的確，有些天才般的想法，在被證實(shí)前，實(shí)在是令人難以相信。在達(dá)爾文的《進(jìn)化論》被證實(shí)前，有誰(shuí)愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在樹(shù)上的猴子呢？在愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》前，有人敢懷疑牛頓當(dāng)年所確定的三大定律嗎？在兩顆球同時(shí)從斜塔上落下之前，有人會(huì)去相信物體下落的速度竟與物體的重量無(wú)關(guān)嗎？

　　人類社會(huì)之所以還在以飛快的速度不斷發(fā)展，就是因?yàn)橛羞_(dá)爾文、愛(ài)因斯坦……這一類頭腦中充滿了奇思妙想，并敢于將這些瘋狂的想法通過(guò)自己不懈的努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人存在于我們的社會(huì)。

　　天才的想法總是瘋狂的，在那些庸才眼里，天才的想法總是不現(xiàn)實(shí)的、不合乎情理。但就是這一類被旁人視為“瘋子”的人們，不斷地推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

　　庸才追隨歷史，天才改變世界，我始終這樣認(rèn)為。

　　為什么不能這樣作文篇4

　　遇到一些問(wèn)題，有的人感性的說(shuō)：“為什么會(huì)這樣”，而有的人則理性勝過(guò)感性，“為什么不能這樣”。

　　茫然的青春不淡定。不成熟，不知世事的我們總是會(huì)問(wèn)：“為什么會(huì)這樣”。我們努力的堅(jiān)守著信念，懷揣著希望帶著難題涌入學(xué)習(xí)的殿堂，可迎來(lái)的卻總是失望，不如意，我們會(huì)埋怨“為什么會(huì)這樣”，卻從來(lái)不會(huì)問(wèn)，“為什么不能這樣”：我熱愛(ài)冬日的陽(yáng)光，喜歡在太陽(yáng)下看書(shū)聽(tīng)音樂(lè)，冬日的陽(yáng)光軟綿綿的.，有一種寵物狗抱在懷里的感覺(jué)，很是愜意。

　　為什么會(huì)這樣？面對(duì)世俗的塵埃，紅塵眷戀和富貴功名，你毅然選擇了流浪一劍一詩(shī)一壺灑成為了你的全部。他對(duì)故園無(wú)牽無(wú)掛，無(wú)數(shù)次義無(wú)反顧的選擇了相反的方向，他寧愿當(dāng)一只風(fēng)箏，清晰的感受著拽在身后的那根長(zhǎng)線。李白，一生迷戀流浪，因?yàn)榱骼�，才能擁有那磅礴的�?shī)情，享受那濃郁的愁緒。你為什么不能奢靡玩樂(lè)，為什么不能待在宮中享受富貴，粉飾宮廷？而是孤憤的調(diào)頭上船去，成就了一個(gè)“天子呼來(lái)不上船”的你。如果不是因?yàn)檫@樣，怎么會(huì)有那一潭桃花水，怎么會(huì)有“詩(shī)仙”的美名。你是佛前的一朵青蓮，是我們的青蓮居士！

　　為什么飛船能上天，為什么“秀才不出門，能知天下事”，為什么地下火車順利通車，這些都是偉大的人類對(duì)“為什么不能這樣”的猜想、創(chuàng)新。因?yàn)榭茖W(xué)家不斷探索，才有今日中國(guó)的新一派風(fēng)貌。泱泱古國(guó)，悠悠華夏，因?yàn)椤盀槭裁床荒苓@樣”的大膽，執(zhí)著，才有現(xiàn)在的通信技術(shù)，使得各地人民相互聯(lián)絡(luò)；青藏鐵路的通車，拉近了與少數(shù)民族人的距離，使人們方便的觀賞著別樣的異地風(fēng)貌；月球上有了首次活的探測(cè)器，使得中國(guó)的探月平臺(tái)又上一層高度，不禁讓人暗自欣喜。因?yàn)椤盀槭裁床荒苓@樣”才使祖國(guó)繁榮昌盛，一派生機(jī)。立足當(dāng)下，我們不應(yīng)該發(fā)出“怎么會(huì)這樣”之問(wèn)，因?yàn)榘l(fā)生的已成定局，我們應(yīng)像蕭伯納一樣，時(shí)�；孟胫恍┪丛l(fā)生的事情，然后追問(wèn)“為什么不能這樣”。充滿自信，充滿勇氣，我們必能窮盡一生一切可能性實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　為什么生命的軌跡向遠(yuǎn)方滑落，為什么不能握緊雙拳努力拼搏呢？

　　為什么不能這樣作文篇5

　　記得名人蕭伯納說(shuō)過(guò)——一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說(shuō)為什么如此呢?我卻夢(mèng)想從未有過(guò)的事物，并問(wèn)自己為什么不能呢?

　　在平時(shí)，我看到電視上那些所謂的'名人的時(shí)候，我總會(huì)這么問(wèn)自己“為什么我不能像他們這樣?”這時(shí)候，我就會(huì)去尋找答案，而尋找到答案后，我就會(huì)知道自己確實(shí)什么，從而去補(bǔ)充自己。

　　而多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，不是在找員工的麻煩;員工多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，也不該被認(rèn)為是一種不稱職的表現(xiàn)。既然都是想把工作做好，那就不能有太多的顧慮，把簡(jiǎn)單的事情想得復(fù)雜。我們應(yīng)該將明確目的、確立標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施過(guò)程和反饋結(jié)果環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)閉環(huán)管理。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，無(wú)論是管理者，還是操作者，都要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，這將有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決這些問(wèn)題。

　　所以，在平時(shí)多問(wèn)自己為什么能或不能這樣，就會(huì)讓自己的得到飛速的進(jìn)步和發(fā)展。

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