難忘的一堂語(yǔ)文課小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的難忘的一堂語(yǔ)文課小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一堂語(yǔ)文課小學(xué)作文1
這個(gè)星期五，我們前往新校區(qū)上了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。
我們排好隊(duì)在報(bào)告廳門(mén)口等待，新校區(qū)的一操一場(chǎng)上，一位體格比較健壯的老師吸引了我們的注意，只見(jiàn)他邊走邊揮動(dòng)手臂，我們便一致認(rèn)為他是新校區(qū)的體育老師。
下課鈴聲響了，我們走進(jìn)報(bào)告廳。剛一坐下，便往講臺(tái)邊望，一看頓時(shí)傻眼了，原來(lái)給我們上語(yǔ)文課的就是那位“體育老師”。心想，這位體型酷似體育老師的語(yǔ)文老師肯定上不好課。
誰(shuí)知，剛一上課，這位老師就用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言把我們吸引住了，他先向我們作了自我介紹：“我姓蔡，但我的學(xué)生們叫我只用兩個(gè)字，你們猜叫什么？”我猜就猜出來(lái)了，便舉起了手，可舉手的同學(xué)太多，老師沒(méi)有叫我。他請(qǐng)倪稼容回答，倪稼容一下就回答出了“老蔡�！辈汤蠋燑c(diǎn)頭表示同意，說(shuō)這是調(diào)皮同學(xué)的叫法，還有一種，華彥翔說(shuō)是蔡老，蔡老師說(shuō)這是尊敬他的同學(xué)的叫法。
我一下子就對(duì)這位老師產(chǎn)生了好感，覺(jué)得他講課一定不賴。蔡老師并沒(méi)有叫我們翻開(kāi)書(shū)，而是先向我們介紹了莫泊桑，隨之引入這篇課文的主題：莫泊桑拜師。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們明白了要把文章寫(xiě)生動(dòng)，就必須要有吃苦勤練、仔細(xì)觀察、堅(jiān)持寫(xiě)作的一精一神，并寫(xiě)出特點(diǎn)。我們紛紛按照“老蔡”的要求，用福樓拜的口吻，教了莫泊桑如何才能把文章寫(xiě)好。
“老蔡”對(duì)我們說(shuō)：“光學(xué)習(xí)課文沒(méi)用，還要親自實(shí)踐，才能真正領(lǐng)會(huì)到寫(xiě)好文章的方法�！庇谑�，我們又紛紛當(dāng)了一回“莫泊�！�，但我們研究的不是大街上來(lái)來(lái)往往的馬車(chē)，而是蔡老在新校區(qū)拍到的同學(xué)們上學(xué)的情景，我們紛紛寫(xiě)了起來(lái)，用了比較的手法，抓住了同學(xué)們的語(yǔ)言、神情、動(dòng)作……寫(xiě)完之后，看著新寫(xiě)的那段話，還真覺(jué)得比以前的人物描寫(xiě)生動(dòng)多了。
“叮呤呤……”下課鈴響了，我們都覺(jué)得這節(jié)課過(guò)得太快了，我們紛紛向“蔡老”揮手再見(jiàn)。
通過(guò)這節(jié)難忘的課，我們學(xué)到了許多知識(shí)，既了解了莫泊桑，又學(xué)會(huì)了怎樣才能把文章寫(xiě)生動(dòng)，當(dāng)然，也知道了人不可貌相，酷似“體育老師”的老蔡語(yǔ)言課上得很一精一彩。
這真是一堂難忘的課��！
難忘的一堂語(yǔ)文課小學(xué)作文2
和煦的秋風(fēng)在校園中東奔西跑，忽然它停下了腳步。咦，哪兒來(lái)的香味？噢，原來(lái)是六(1)班涌出了陣陣香味，快去瞧瞧吧！
走進(jìn)六(1)班，只見(jiàn)同學(xué)們正舉行“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來(lái)說(shuō)”的活動(dòng)呢！瞧，朱永樂(lè)父子一馬當(dāng)先，端著一盤(pán)鮮嫩的肉片走上講臺(tái)�！斑@是我家鄉(xiāng)淮安的捆蹄�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)這么稀奇的字眼，紛紛睜大了眼睛好奇地張望著。接著朱永樂(lè)爸爸向我們滔滔不絕地介紹起了捆蹄的做法:“要先用小火蒸40分鐘，再用大火煮3分鐘……”同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，我的眼前仿佛看到了雪白的豬肉片在火的炙烤下，變得像小嬰兒似的粉撲撲的……
正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，廖致賢提著保溫盒，面帶微笑地走上了講臺(tái)。當(dāng)他打開(kāi)保溫盒時(shí)，一陣濃郁的鴨肉香頓時(shí)彌漫了整個(gè)教室。啊，肉香中帶著麻辣，鮮香中透著甘美，有些同學(xué)已經(jīng)抑制不住了，饞得直舔嘴唇。廖致賢媽媽揚(yáng)著熱情的笑容，雙手一邊比劃著一邊向我們介紹:“制作血漿鴨要先把鴨血抽出，然后把鴨子剁掉�！闭f(shuō)著，她的右手好像變成了一把鋒利的刀，平放的左手則成了一只鴨子，你瞧，“刀”正在剁“鴨子”呢！同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，肚子卻越來(lái)越餓。
終于，拯救同學(xué)們肚子的救星出場(chǎng)了——焦文麒捧著兩盆粉雞走向我們。雪白的雞肉塊像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的.小寶寶，安靜地睡在碗中，青翠的菜葉就是它們的被子。我像餓了三天似的一口就吞下了一塊雞肉，鮮嫩的雞肉仿佛絲滑的細(xì)流，一下子流到了胃中，陣陣暖流在心中翻滾。雞肉的酥香、湯汁的溫暖......啊，太美味了！
香味仍然在教室中飄蕩著，多么快樂(lè)的語(yǔ)文課，我永生難忘！
難忘的一堂語(yǔ)文課小學(xué)作文3
隨著一陣“叮鈴鈴”的清脆鈴聲，讓我想起已經(jīng)上語(yǔ)文課了 。我快步走進(jìn)教室，等著吳老師的到來(lái)。
吳老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們上新課。”于是，我們隨著老師的思路學(xué)習(xí)新課文�；A(chǔ)部分我預(yù)習(xí)得很充分，總是能回答出老師的問(wèn)題，所以我得意洋洋的�？粗行┩瑢W(xué)總是把字音讀錯(cuò)，心里想：哈哈，幸好基礎(chǔ)我都會(huì)好好預(yù)習(xí)，過(guò)關(guān)嘍！
在我得意的時(shí)候，吳老師對(duì)我們說(shuō)：“很好，基礎(chǔ)部分大家都能過(guò)關(guān)。現(xiàn)在請(qǐng)大家自由朗讀課文，讀完后思考一個(gè)問(wèn)題：這篇課文講了一個(gè)什么故事呢？要概括的哦�，F(xiàn)在開(kāi)始！”我繪聲繪色地朗讀完課文后，苦苦思考這個(gè)問(wèn)題，不曉得從哪兒開(kāi)始入手，心想：這怎么辦��？唉，這我可沒(méi)有預(yù)習(xí)充分呀！萬(wàn)一老師抽到我，我該怎么說(shuō)呢？
“好了，大家安靜！”吳老師大聲說(shuō)道，“現(xiàn)在有誰(shuí)想說(shuō)？”有兩三位同學(xué)在舉手。老師掃向我們這些不舉手的同學(xué)時(shí)，大家你看看我、我看看你，我也忐忑不安，心虛虛的，心“砰砰”地跳，不知道該怎么概括。當(dāng)一位同學(xué)回答出正確答案時(shí)，我才知道這是如此簡(jiǎn)單。我羞愧極了。
這堂語(yǔ)文課令我難忘，它讓我知道了每次預(yù)習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待，這樣就能跟上老師的腳步了。
【難忘的一堂語(yǔ)文課小學(xué)作文】相關(guān)文章：
一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文03-19
一堂難忘的課作文500字（通用49篇）04-29
難忘的一堂課記敘文6篇03-03
難忘的小學(xué)生活作文05-08
燕子小學(xué)語(yǔ)文課件04-13
【熱】難忘的小學(xué)生活作文05-23
難忘的小學(xué)生活作文【熱】05-22
【推薦】難忘的小學(xué)生活作文05-19