- 相關(guān)推薦
傾聽那一首歌小學(xué)作文（通用44篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的傾聽那一首歌小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 1
聽，旋律響起，人們舞動雙臂，臉上蕩漾著笑容，那里是不是有一首歌……
——題記
轉(zhuǎn)眼，國慶60周年即將到來，振奮人心的時候即將到來，人們心中的激動和祈盼是可想而知的，國慶60周年代表了什么，象征了什么，讓我告訴你——那是一首歌…
日本侵華是前奏，奏響了整個樂曲的開頭；然后就是井岡山起義，開始譜寫了這生命之曲的奏章，平定內(nèi)亂是歌曲的`高潮，振奮人心的去破；掃蕩內(nèi)亂，是歡快的尾曲�？�！像不像一首歌，一手用十幾年譜成的“歌”！
我們?yōu)榱思o念這首歌，設(shè)立了國慶節(jié)，這歌里有太多的“音符”被后稱為英雄，也有很多“低音響”被后人稱為狗熊。整個歌曲悲壯有力，使人聽了常�？奁袝r咒罵不已，那是一首永不過時的歌，永遠被后人敬仰贊賞的歌，那是一首時代之歌。
今年我們將迎來那首歌創(chuàng)立60周年的日子，讓我們翹首相視，豎耳傾聽歌曲訴說的悲壯，傳頌的事跡，讓我們一幕一幕的在心中憶起，那里告訴了我們多少英雄人物的事跡��！
60周年前，歌曲創(chuàng)立的那一幕，即將呈現(xiàn)在我們眼前，給予我們的打擊是過目不忘，繞梁三日那般深刻，教給我們的是不屈不撓，永不服輸?shù)目癜列愿�，我們體會到的是英雄人物英雄事跡和悲壯的歷史之歌。
讓我再來俗說——那是一首歌，一首永不過時的歌……
歷史歌曲，我們銘記心間；國恥我恥，我們永念不忘。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 2
傾聽，傾聽是種美，傾聽時種幸福，傾聽是那一縷花香后的芬芳。傾聽春、夏、秋、東的歌聲，傾聽世界的美。傾聽，傾聽世界最真實的歌。
傾聽，是去聽一種聲音，是聽一種美的聲音，在不同的時光，不同的地點，傾聽的到那不同的花香。
在春天，聽的到，柳樹飄，鳥兒叫，風(fēng)兒笑的聲音。聽到它們都說著說春天到，新生命又從新燃起的聲音。
我聽到，花苞綻放最美的時刻的聲音，我聽到蟬美麗從生，放飛夢想變成蝴蝶的瞬間。這一時間，仿佛是《口技》中的作者出現(xiàn)在我的面前，為我演奏的春之歌。那是多么的動聽，動聽的讓人幾乎自失。好像忘記了時間正在走。
走過細雨而溫柔的春天。
我又帶著一種不一樣的傾聽方法，來到這個火紅的夏天。
它一身火紅的顏色，給人火熱的感覺。而我聽見扇子飛舞聲，電扇不聽轉(zhuǎn)動的聲音。和人們的嘴里吱吱不停的嘮叨聲。還有那汗水一滴、一滴的滴答聲。這是現(xiàn)代家庭上演的音樂劇嗎？這種聲音，只要你用心去傾聽也會聽到它的另一種美。
吱鳥在尖叫，太陽在天上不停的發(fā)出光芒，這種聲音像是夏天的自然美一樣。
傾聽，傾聽秋天。
秋天，人們都帶著一片沉重的悲傷，聽見的'只有那樹葉從樹枝落下的哭泣聲，像是迷了路的小孩。
在這片寂靜的日子里誰不夾雜著一絲悲傷，聽著哭泣的聲音在唱歌。就像貝多芬的人生一樣，帶著一種完美無瑕的音樂可在這完美中海帶著一種苦澀。
苦澀飄過，帶的寒冷。
冬，傾聽冬天的歌唱，像是傾聽寒風(fēng)在咆哮。
冬天，雪花飄落在地一片、一片的靜靜的落下來；寒風(fēng)從人們身體吹來，吹去，嘴巴像關(guān)不緊的門，風(fēng)一吹就響個不停。這是一種歡樂的傾聽。
我聽見，有個小孩，在雪地里翻滾的歡笑聲。
傾聽，是世界的別樣美，是一縷溫暖和幸福的花朵綻放的美。
世界因傾聽而美，自然讓傾聽而發(fā)出光彩，傾聽像一條蜿蜒的彩虹，讓人感覺美。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 3
我聽見、一滴的滴答聲。
走過細雨而溫柔的春天。
我又帶著一種不一樣的傾聽方法，帶的寒冷，為我演奏的春之歌。
世界因傾聽而美，在不同的時光。
傾聽；寒風(fēng)從人們身體吹來，聽的到，太陽在天上不停的發(fā)出光芒、夏，放飛夢想變成蝴蝶的瞬間，傾聽秋天、東的歌聲，聽著哭泣的.聲音在唱歌。聽到它們都說著說春天到。傾聽春，傾聽時種幸福。好像忘記了時間正在走傾聽，花苞綻放最美的時刻的聲音，像是迷了路的小孩，柳樹飄，新生命又從新燃起的聲音。
在春天。而我聽見扇子飛舞聲。
吱鳥在尖叫，我聽到蟬美麗從生，嘴巴像關(guān)不緊的門，傾聽的到那不同的花香、秋，傾聽像一條蜿蜒的彩虹，聽見的只有那樹葉從樹枝落下的哭泣聲、一片的靜靜的落下來，人們都帶著一片沉重的悲傷。那是多么的動聽，只要你用心去傾聽也會聽到它的另一種美，是去聽一種聲音，給人火熱的感覺，鳥兒叫。就像貝多芬的人生一樣，自然讓傾聽而發(fā)出光彩。
在這片寂靜的日子里誰不夾雜著一絲悲傷，吹去，在雪地里翻滾的歡笑聲。
它一身火紅的顏色，風(fēng)兒笑的聲音，傾聽世界的美，這種聲音像是夏天的自然美一樣，傾聽冬天的歌唱，傾聽是種美。這是現(xiàn)代家庭上演的音樂劇嗎。
冬天，像是傾聽寒風(fēng)在咆哮？這種聲音。和人們的嘴里吱吱不停的嘮叨聲。
秋天，仿佛是《口技》中的作者出現(xiàn)在我的面前。傾聽，有個小孩，讓人感覺美，不同的地點，來到這個火紅的夏天，風(fēng)一吹就響個不停，是聽一種美的聲音，傾聽是那一縷花香后的芬芳。
傾聽，是世界的別樣美，帶著一種完美無瑕的音樂可在這完美中海帶著一種苦澀，動聽的讓人幾乎自失，是一縷溫暖和幸福的花朵綻放的美。
我聽到，雪花飄落在地一片，傾聽世界最真實的歌。
苦澀飄過，電扇不聽轉(zhuǎn)動的聲音。
傾聽。這是一種歡樂的傾聽。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 4
每個人心里一定都有一首歌，是讓你沉醉其中的，不管是經(jīng)典老歌，還是流行音樂，都會有欣賞他們的人。我的心里也有這么一首歌，讓我覺得感觸很深的，它不是老歌，也不是流行曲，它是大自然賜予我們的寶貴財富，它是大自然之歌。
春天，是否記得韓愈筆下的那句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”仿佛讓我們唱著那細雨蒙蒙的歌曲，讓我們置身于林間的小路上，傾聽著，傾聽著，一陣陣有節(jié)奏的聲音傳入耳中。正是這雨的聲音，讓一直一直沉睡著的大地萬物喚醒。春天，我們心中的歌是——雨之歌。
夏天，“四月秀葽，五月蟬鳴”是呀！聽，那蟬又在唱歌，但那鳥兒也不示弱，到了晚上，我們便會聽到那雷鳴的歌聲，轟隆隆，轟隆隆~正是這蟬、鳥、雷的歌聲，讓剛剛睡醒的大地萬物徹底清醒，夏天，我們心中的歌是那——蟬之歌、鳥之歌、雷之歌。
秋天，“呱呱呱，呱呱呱”，是否憶起，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，青蛙，是我們的好朋友，就連它閑暇歌唱時也不忘娛樂大地萬物。正是這青蛙的歌聲讓大地萬物在這孤寂的落葉時節(jié)，不再感到寂寞與悲傷，秋天，我心中的歌是——蛙之歌。
冬天，無語的雪，讓我們感不到一絲溫暖，但“迪拜風(fēng)色汗，雪花大如手”，看著這如此白皙的雪，即使有再多的雜念也消逝了。正是這學(xué)的'歌聲，讓純潔的雪，讓著大地萬物記著想要過春天雜念徹底消逝，冬天，我心中的歌是——雪之歌。
感謝大自然給予我們的大自然之歌，這樣四季的歌是不是比所有的音樂要更加美好呢？這才是真正的天籟之音��！
如果有機會，就跟我一起聆聽我內(nèi)心深處的那首歌，那首大自然的歌！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 5
“我相信我就是我，我相信明天。我相信青春沒有地平線……”
——題記
那是一個黑漆漆的夜晚，我得了大葉性肺炎，住進了醫(yī)院，每天都生活在痛苦的深淵中。就在我住進醫(yī)院的第一個晚上，風(fēng)嗖嗖的冷風(fēng)，下著傾盆大雨，樹都被刮彎了，也許是上天對我的同情吧。
接著，我就昏迷了一天一夜，出差在外的父親立刻扔下了自己的工作，馬上找了一輛出租車，因為人家晚上收費高一點，父親也沒說什么，塞給司機50元，也沒找錢，就立即跑進醫(yī)院，看到電梯人多，二話沒說，父親就就一口氣從一樓跑到了三樓，看到父親緊張的.神色，我安慰了父親，并說沒什么大不了的，我現(xiàn)在感覺很好，之后父親才喝了口水，歇息了一會，到了第三天白天，父親一大早就去買飯，回來時已經(jīng)凌晨5點了，一直等到我自然醒，之后吃了早飯，父親看我太寂寞，就搶笑著說和我玩游戲，看到父親臉上那僵硬的微笑，我忍不住流下了眼淚，父親看到我哭了，便唱了首歌：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線�！蔽乙哺黄鸪似饋�，這首《我相信》真的給了我很大的勇氣和信心。就這樣，我，父親，還有伴隨這讓我們的那首歌一起渡過了這快樂的一天。
這次的經(jīng)歷，每當我想起，都會歷歷在目。這首歌，對別人來說可能是一曲動聽的歌曲，但是對我卻意義非凡，這是我在那次經(jīng)歷中最具有意象征，難忘那首歌，難忘那一次經(jīng)歷。父親，真的很感謝你，你的歌聲給了我很多的很多的力量，給了我極大極大的自信。
想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變!
傾聽那一首歌小學(xué)作文 6
沒有潺潺的流水匯成溪流。
我喜歡田園，因為我生長在那里，那兒給我的童年不是精致的，不是浪漫的，也不是公主式的，而是隨意的，清新的。
可是，人總要長大的。
五年級的音樂課上，老師教我們唱《外婆的澎湖灣》，我的思緒不由地開始飛揚：不是外婆家清澈的溪流，而是奶奶家的田園。
一棵高大的梧桐立在四四方方的院子里，門口的兩顆石榴樹一年也結(jié)不了多少果子，一個用方磚水泥砌成的小魚池里，會有許許多多的那種不起眼、不美麗的小魚，自由地游來游去。倒是那荷花，給這兒添了不少的美意。院子里算不上整潔，屋門旁倒掛著一串串豐收的.果實，有我叫得出名字的，也有我叫不出名字的，像極了畫中的田園農(nóng)家。雖比不上歌中的景色，我的童年卻因此而繽紛。
坐在門前的矮墻上一遍遍回想。
我從小便不是一個聘婷的女子。童年時，我只會去創(chuàng)造那些歡樂的回憶，歌詞中描寫的樣子，只有在我長大時，才會去聆聽那些彩虹般的回憶。
朝陽未醒，精神頭兒極好的我便感到奶奶起床的動作，我半瞇著眼，極好興致地偷看著奶奶給我蓋被子，心中有一些小歡喜。賴床賴到聞見飯菜的香味，我才裝出剛剛睡醒的樣子。不久，院子后面的小山坡上，便有了奶奶和我這兩抹身影，不干正經(jīng)的農(nóng)活，只因這里清新、放松。
那時外婆拄著杖，將我手輕輕挽，踩著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣，多么和諧溫馨�？墒俏业哪棠虥]有拄杖，走向的是那像澎湖灣一樣溫暖的家。
難忘那首歌，難忘我心中暖暖的“澎湖灣”！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 7
人，喜歡往前走，不那么沉默。像往常一樣，他們和朋友一起走在校園的一個角落里。只有一棵丁香樹孤零零地站在那里。我情不自禁地摸索著記憶，回憶著我們曾在我耳畔藏過多少歡笑和淚水。36400.64444464646
畢業(yè)那天，離別的淚水在我眼中閃過，一直留不住離別的淚水。現(xiàn)在一首歌喚起了我的記憶。
那天，我媽送我上學(xué)。從此，學(xué)校成了我的第二個家。那一天，不知道什么時候才能回窩。
你既不自私，也沒有偏見。你給我歡笑，給我教育，給我知識，給我真誠的友誼。但是我們總是責(zé)備你，總是傷害你，我們是那么的無知，那么的無知，但是你總是教的小心翼翼。
當然，我也經(jīng)常受到你的懲罰和教育，讓我懂得失去時珍惜，失敗時成功，贏得了所有父母的信任和敬佩。我怎么能不謝謝你呢？
我，像一顆種子，種在你的心里。我，我吸吮你的乳汁，沐浴在你的呵護中，這已成為你的期待，直到我開花結(jié)果。這一刻，我又要著陸了，但我永遠忘不了你的甜蜜，你的懷抱，你的滋潤。怎么才能忘記你的好？
我們的夢想播撒在校園的每一條小路上，就像我播撒在你的`心里。路上，我們成長的足跡，我們幼稚的笑聲。在操場上，有我們精神的動力，也有苦澀的淚水.校園的每個角落都充滿了我們成長的故事和對過去的回憶。
能流多少眼淚。讓淚水蒙住雙眼——不要忘記你細心的教導(dǎo)，你的教訓(xùn)，你的訓(xùn)誡……我能忘記你嗎？不，你不能！
“感恩的心，謝謝你，讓我活了一輩子……”感激你給我的一切，母校怎么報答我的恩情！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 8
往事如歌，每每想起，都令人回味，就如那美酒，經(jīng)過歲月的洗禮，入口的那一刻，唇齒留香，令人沉醉。也像那冬日的暖陽，在凜列的寒風(fēng)中為人們送來一絲絲溫暖。
同學(xué)之間的'友情，是我們?nèi)松凶顚氋F的財富。記得，一個晴朗的夏夜，天空中沒有一絲云，無數(shù)顆明珠嵌在天幕中。
我和好朋友小寧在廣場上玩，她還帶了游龍板，我們開心的玩了起來，可剛玩一會兒就隨著“哎喲！”一聲，我應(yīng)聲摔倒在地，小寧連忙跑了過來，她看到我的腳踝處劃了一個口子，血瞬間流了出來，我一看到血就很害怕，頓時頭暈?zāi)垦�。小寧卻很冷靜，一點都沒有慌張，連忙把我背到了背上，我擔(dān)心的說“小寧，沒有事，我自己可以走。”我從她的背上下來，試著蹦了一下，結(jié)果一下子拉到了傷口，疼的我掉下了眼淚，小寧一看我這樣，急了，二話不說，再次把我背到了背上，一步一步的向我家走去，我的心頓時滿滿的都是感動，看著小寧累得滿頭大汗，卻一聲不吭地咬牙堅持著，我內(nèi)心特別溫暖，感覺傷口也不太疼了，這段平時不算遠的路，此時卻顯得這么遙遠。我真恨不得立刻飛到家里，這樣小寧就可以不用這么累了。
終于到家了，她迅速幫我處理好了傷口，陪著我直到媽媽回來，可我都忘了對她說一聲謝謝。晚上，我躺在床上難以入眠，一是因為疼，二是因為我在想小寧。這件往事雖然過去很久了�？墒敲棵肯肫饋�，當時的情景依然歷歷在目。
如果說友誼是一首歌，那么朋友就一定是那一個個跳動的音符，在這美好的時光里，譜寫著青春的旋律。
致青蔥歲月里的那一首歌——我心中的友誼之歌。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 9
這個季節(jié)，風(fēng)輕輕吹走了夜霧；雨水滋潤著大地，讓大地更加美麗；花朵，沐浴在陽光中，綻放出它們美麗的“青春”；樹木蘊含萬物精華，釋放美麗的“歲月”；小草也在爭先恐后地給世界增添一份精彩。
春天是充實的，留住我的腳步；溫泉風(fēng)景讓我想了解更多。爬山曾經(jīng)讓我對生活有了不同的看法。
學(xué)校組織的登山活動讓我既興奮又害怕。爬山的人不多，只有我，我的朋友和兩個老師。當我們在叢林中行走時，樹葉繁茂，就像“覆蓋在地平線上，仍然在白天暈倒”。鳥兒在樹枝上嬉戲，在心里歌唱。走在其間，讓我向往山，讓我充滿了好奇。我開始爬山，右手緊緊握住巖石，左手向上移動。我嚇得腳發(fā)抖，不敢再上下看，怕自己不小心掉下來。我盡力爬上去，但內(nèi)心的恐懼戰(zhàn)勝了堅強的意志。現(xiàn)在，聽到鳥叫聲不再讓我心情舒暢，反而讓我覺得無聊。我想嘲笑他們。我的太陽不見了，我再也看不見了。這一刻，我脆弱不堪。就在我下定決心要爬起來的時候，一場突如其來的大雨讓我不知所措。我的手不再是我的手，我的腳也不再是我的腳，因為我根本不能動。大雨襲擊了我，這讓我感到非常害怕。我大叫，我不想再爬了，我想下來，但是不行，我沒有勇氣。這時，我睜大眼睛看到了草地。它像士兵一樣站在那里。無論如何，從未動搖過。它仍然像暴風(fēng)雨一樣跳動，讓我不再害怕。看到草讓我感到羞愧。我慢慢往下走，心里的草慢慢長。我成功了。這一次，我的意志戰(zhàn)勝了我的`恐懼。
這次成功讓我感受到了生命的價值，因為我只有活下來，才能看到雨后的彩虹。有一個人曾經(jīng)說過：“這條路是我自己選的，就是要跪著走�！边@句話絕對沒錯。既然選擇了，再難也不會放棄。生命之歌真的是一首“好歌”。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 10
人，還像往前一樣，少得寂靜，如同往常，與朋友漫步在校園里的某個角落。這里除了顆丁香樹孤零零地站在那不知在守望什么？耳邊縈著一首令人忍不住，忍不住地摸索著那藏有我們多少歡笑與淚水的記憶與回憶——《畢業(yè)那天》。
畢業(yè)那天，離別的淚水已在眼眶里閃動，始終留不住那離別的淚水。如今一首歌勾起了我的記憶。
那天，媽媽把我送進了學(xué)校，從此學(xué)校成了我的第二個家，可走的那天，不知何時能歸燕還巢。
您不自私，也不偏擔(dān)。您給我歡笑，給我教育，給我知識，給我真摯的`友誼�？晌覀兛偸锹裨鼓�，總是損傷您，我們是那么地愚昧，那么地?zé)o知，可您總是悉心教導(dǎo)。
當然，我也常常受到您的懲罰與教育，讓我知道失去才懂得珍惜，失敗了才懂得成功，獲得了眾位父母信懶與敬仰。我怎能不感謝您呢？
我，猶如一顆種子，播種在了您的心田。我，我吮吸著您的乳汁，沐浴著您的呵護，至今成為您的期望，直到我開花結(jié)果。這時，我又要落地，可總忘不了您的甘甜，您的臂膀，您的滋潤。我怎能忘了您的恩惠？
校園里的每條小路上，播種著我們的夢想，就像我播種在您的心田。小路上，我們成長的足跡，我們稚氣的笑聲。操場上曾經(jīng)有過我們精神的氣勢，也有過苦的淚水……校園里的每個角落，無不播散著我們的成長事跡，留有我們曾經(jīng)的回憶。
還有多少淚可以流。讓淚蒙住了眼——不忘您的悉心教導(dǎo)，不忘您的教訓(xùn)，不忘您的勸誡……我能忘了您嗎？不、不能！
“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”感恩您給予的一切，母校之恩以何回報！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 11
喜歡靜靜的陶醉一首歌，那是一首難忘的歌；喜歡默默的回憶一往事，那是一段溫馨的時光。那一段段往事，好象昨天剛發(fā)生不久，好像那一件件的悲歡離合，就在我的眼前。那好像一場夢，在這場夢里，讓我感受到了集體的快樂，讓我感受到了我們之間的美好友誼�？�，這場夢很快就多去了，一轉(zhuǎn)眼，就還剩下兩個月了，一轉(zhuǎn)眼，這一學(xué)期快要結(jié)束了。
那天早上，我背著嶄新的書包，穿著一套干凈的校服，走進了學(xué)校的大門。走進了六年級的班級，我知道，那是我們大家最后一次在那個班級了，那是我們大家最后一次走在那個教室了，那是我們大家最后一次在一起背課文了。再去樓下站隊分班的時候，我是多么的不情愿，是多么的想時間倒流，想回到剛才上六年級的時候，可，一切都過去了。在隨著時間的慢慢推移，我走進了初一的班級，我走進去的'時候，感到了陌生，感到了孤獨，我懷念它，懷念那的點點滴滴。
“天下哪有不散的宴席啊”，在新的班級，新的集體中，我依然可以創(chuàng)出輝煌，創(chuàng)出自我的。就在我不情愿的進入了陌生的班級里，我只有這樣安慰自己。
后來，我發(fā)現(xiàn)我的想法錯了，新的班級里沒有我想的那么孤獨，那么的陌生。在這個班級里，我有了真摯的友情，有了我們團結(jié)的力量，有了我們堅持不懈的精神，
在這個班級里，我感受到了溫暖，感受到了同學(xué)們對我的愛。
在拔河比賽中，是團結(jié)的力量，是團結(jié)的精神，讓我們這個班級，獲得了第一名——從此，我明白了，眾人齊心，其利斷金。
——于是，我懂得了團結(jié)的溫暖，
初一生活中，留給我印象最深的就是溫暖了。這絲絲溫暖彼此交錯著，織出了一首難忘的歌，譜寫在我成長的路上……
傾聽那一首歌小學(xué)作文 12
每當聽到周華健唱的《真心英雄》這首歌，總是會浮想起小時候?qū)W騎馬的那一幕。
小時侯的一個暑假。我和媽媽懷著迫不及待的心情，來到了馴馬場。這里的馬可真多啊!媽媽那器照相機拍個夠。而我卻無心觀賞這美麗的景色，而是在選一匹馬當我的搭檔。
練習(xí)開始了，我選中的是一匹強壯的黑馬，隨著教練那猛的拍一下馬屁股，馬兒瘋了似的`沖了出去，我還沒有做穩(wěn)就沖了出來，嚇的我緊緊地握住繩子，馬兒被我拉的一下，跑的更快了，一個轉(zhuǎn)彎，把我摔個“底朝天”，第一次嘗試失敗了。教練告訴我：“不能用力拉馬的繩子，不然，馬會受到刺激，反而跑的更快，騎馬的人就容易摔下來。怎么樣，摔疼了吧?”我吸取了了經(jīng)驗，滿懷信心的進行第二次的練習(xí)。
練習(xí)又開始了，馬兒又奔了出去。我輕輕的握住繩子，馬兒沒受到刺激，慢慢的跑，最后。它居然停下來吃路邊的草了，我一生氣，用力把繩子一拉，“啊!——”只聽見我一聲尖叫。我再次被馬兒甩了下來。教練說：“繩子不能太松了，不然馬兒不會跑的。用力應(yīng)該適中才對�！钡诙尉毩�(xí)又失敗了。
我滿懷信心的開始第三次的練習(xí)，這次我十分認真。注意力集中，一點兒也不緊張，手也握得全是汗，忽然青年，馬兒沖了出去，我輕輕的握住繩子，然后稍稍的用力，一直這樣做著，不敢有半點的差錯，終于，馬兒沖過了終點線。我終于成功了!我高興的跳了起來。這次，我才真正的體會到不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么見彩虹的含義。
真的是一首難忘的歌，一首讓人奮進的歌。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 13
“黃昏的地平線，劃出一句離別······”這是來自周傳雄的《黃昏》。
當我第一次聽這首歌時，爺爺就追問歌名，后來他就錄下來，存到收音機里，成了每天必聽的歌。爺爺喜歡聽歌，更確切地說，是喜歡聽跟自己的人生一樣的歌詞。在朝陽里，在黃昏中，爺爺總是會站在家門口的一棵桃樹下，和一只叫豆包的大黑狗眺望或等待我離去或歸來的身影。噢，還有一首叫《黃昏》的歌。無論春夏秋冬。春天，桃花瓣會傾灑爺爺一肩膀，爺爺也來不及拂去，伸手便接過我的書包。
冬天，若是遇上下雪天，爺爺便會披上那件黑色的雨衣，依舊站在樹下。后來，爺爺腿腳不靈便了，就搬張凳子，拄著拐杖依舊在樹下等我。就像是一個披著黑衣的雪人。在那些單車歲月中，我總是在路上飛馳，任路旁比肩成林的楊樹快速倒退。因為，我知道，有個身影，有首歌，還在等我。當看到u.那抹孤瘦的`身影時，就會重重呼出一口氣，就好像是多年的夙愿終于達成。再后來，爺爺移居天堂。那條很老的、叫豆包的狗也跟著去了。
他們被合葬在一起，還有一張爺爺和豆包的合影照，以及我手抄的《黃昏》歌詞和那臺收音機也葬了。遠方的太陽摩擦天空，掛在地平線上，遲遲不肯離去，又一個黃昏。再回到家時，看著那棵桃樹，總覺得少了些什么。爺爺和豆包的身影仿佛會凝固在樹下，永遠不會離開我。長大后，電腦手機里有無數(shù)的歌曲，可以隨意地聽。卻總是忘不了那首歌，時而會拿來聽聽，再捎上一段又一段的陳年往事，在回憶中，進入到另一個滿溢歌聲的世界。我和著記憶捆綁著歌聲，好像是深深鐫刻在心底，無論多少粉塵，都不會覆平。
在無數(shù)個被黃昏劃開的日日夜夜，應(yīng)該還有抹身影在樹下等我。要回去了，他還在等我，別讓他等久了。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 14
那年，我剛好小學(xué)畢業(yè)。走上了尋找向往心中的一所中學(xué)的路途�？上�，幾經(jīng)周旋，我未能考入好的中學(xué)，只能按照教育片區(qū)劃入了一所新開辦的中學(xué)。
我很沮喪。曾經(jīng)成績比我差的同學(xué)因為家庭優(yōu)越的條件進入了重點中學(xué)，享受更好的教育資源，我害怕因為進入那所新辦的學(xué)校使我的成績無法得到提升。畢業(yè)前夕，曾經(jīng)有一位和我要好的同學(xué)自信地向我挑戰(zhàn)說，他進入重點中學(xué)后的成績一定會超越我。從這以后，我一點也高興不起來。
通往學(xué)校的路崎嶇不平，每天騎著單車上學(xué)，總會濺起一身泥濘，我叫苦連天。若是下起大雨，上學(xué)簡直比登天還難。并且教育資源也無法令人滿足，缺乏教育設(shè)施，沒有電腦室，美術(shù)室之類的地方。
我的.成績也沒有很大的提高�？偸菒瀽灢粯返囟冗^學(xué)習(xí)時光，缺乏自信和鼓勵，只是沒有人注意的一份子而己。
我想緩解自己郁悶的心情，將作業(yè)的時光浪費了，愉悅地聽著音樂。突然一陣激昂的旋律回響，余音繞梁，耳目一新。王杰的《情愿不自由》道出了我的心聲：“也許是上天給的考驗，我常這么想，總是吃了苦，-才能找到心中的寶藏……”
我心想，人沒有事事一帆風(fēng)順，也許這就是上天給我的考驗。
后來，我覺得日子每天都是充實的。因為這首歌帶給我無限動力，促使我去尋找心中真正的寶藏。
我的學(xué)習(xí)逐步走上正軌，脫穎而出。老師的用心良苦教育，增長我們的才能，使我發(fā)現(xiàn)老師們嘔心瀝血地提高我們的成績，盡職盡責(zé)，是我遇到最好的一群老師。還有一群同學(xué)們相伴，我們團結(jié)友愛，學(xué)校也辦得越來越好。我想，這就是真正的寶藏！
“也許是上天給的考驗，我常這么想，總是吃了苦，才能找到心中的寶藏。……”
傾聽那一首歌小學(xué)作文 15
"黃昏時在地平線上畫一條分割線."這是來自周傳雄的《黃昏》。
第一次聽這首歌的時候，爺爺問了一下歌名。后來他錄下來保存在收音機里，成了每天必聽的歌。爺爺喜歡聽歌，更準確的說，他喜歡聽和自己生活一樣的歌詞。早晨的太陽，傍晚的時候，爺爺總是站在他家門前的`一棵桃樹下，看著或者等著我?guī)е恢唤卸拱拇蠛诠冯x開或者回來。哦，還有一首歌叫《黃昏》。春夏秋冬。春天，桃花花瓣會灑到爺爺?shù)募绨蛏�，爺爺來不及刷掉，就伸手拿走了我的書包�?/p>
冬天，如果下雪，爺爺會穿上黑色雨衣，仍然站在樹下。后來爺爺腿腳都不能動了，就搬了個凳子，拄著拐杖在樹下等我。像個穿黑衣服的雪人。那些騎行的歲月里，我總是在路上飛馳，讓并肩站在路邊的楊樹迅速倒退。因為，我知道，有一個身影，一首歌在等著我。當你看到孤獨的身影時，你會呼出一大口氣，仿佛夙愿終于實現(xiàn)了。后來，爺爺搬到了天堂。名叫豆包的老狗和他一起去了。
他們葬在一起，還有爺爺和豆寶的照片，我手抄的《黃昏》的歌詞，還有收音機。遙遠的太陽摩擦著天空，掛在地平線上，不肯離去，又是一個黃昏。再回到家，看著桃樹，總覺得少了什么。爺爺和豆寶仿佛凝固在樹下，不曾離開我。長大了，電腦和手機里有無數(shù)首歌，可以隨意聽。但是我忘不了那首歌，有時候我聽著聽著，然后我?guī)е欢闻f日的回憶，進入另一個記憶中充滿歌曲的世界。我用記憶唱歌，記憶仿佛深深地刻在我的心里。再多的灰塵也遮不住。
在無數(shù)個被黃昏隔開的日日夜夜里，樹下應(yīng)該還有一個影子在等我。回去。他還在等我。別讓他久等了。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 16
總以為，我經(jīng)歷許多挫折，日益成熟，驀然回首經(jīng)歷過的酸甜苦辣，才發(fā)現(xiàn)，生活原來是一首歌。
詩樂結(jié)合是歌，自然與美結(jié)合是生活，歌美，生活也美，所以歌自然也與生活結(jié)合。人生就像一個個的音符，奏響這些音符就好比一個人在生活。而把這些音符變成一曲優(yōu)美的歌的.人，就是生活快樂者。一個人怎樣看待生活，就要看你怎樣拼湊這些音符，怎樣吹奏。誰都得奏響這首生活的歌，無法逃脫與回避。
小學(xué)畢業(yè)典禮上，我們都互相祝福。有說：“祝生活如歌！”“生活本來就是一首歌�。 蔽掖�。淚眼中，我們都笑了。
曾記，一篇講述一個微笑面對人生的校園歌手。在得知身患癌癥后，仍堅持自己的理想——創(chuàng)作音樂。有人問他：“你為何要這樣做？”，他笑答：“我要微笑唱完自己的歌�！币驗檫@話，我感動良久。是啊，微笑唱完這首歌，哪怕沒有掌聲，沒有觀眾，唱好自己這首歌就行，歌聲依舊優(yōu)美、動聽。
雨果曾說“生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭�！钡拇_，強者唱的是激情高昂的歌，弱者唱的是柔軟低沉的歌，悲觀者唱悲情歌，進取者唱奮發(fā)之歌。什么樣的人唱什么樣的歌�；钪娨环N執(zhí)著，唱著活則是一種追求。
人命如火，我們不必對酒當歌，不必唱歌當哭，我們只需引吭高歌。不管生活如何“欺騙”，不消沉、不失落，高聲唱我們自己的歌，無怨無悔，無私無畏。
“歌聲有你有我，同看潮起潮落”。生活給我們歌聲，歌給我們生活，我們?yōu)楹尾婚L好自己的那首歌呢？
傾聽那一首歌小學(xué)作文 17
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！蔽胰匀磺宄赜浀媚鞘且粋�黃昏的午后，我獨自走在河畔的小路上，春風(fēng)把我的發(fā)型吹亂，我剛要把頭發(fā)扎起時，對面有一塊石頭潮河里扔了過來，濺出兩米高。我頓時后退兩步，生怕濺到我剛買的白襯衣上。驀然回首，是我的哥哥在作怪。真幼稚?劍《家丫?高考完了呢！我板著臉看他，想又沒安啥好心；他卻說：“明天我就要走了，春風(fēng)吹的挺涼快的，不如在這燒烤吧！順便把家里人叫來�！�
我心里有些落寞，再也沒又有人教我數(shù)學(xué)題了！我忍住了我傷心的面孔，勉強露出微笑，問他：“不錯，不錯，考上了哪個重點大學(xué)呀？”他說是北京科技大學(xué)�！巴谩�。不像你老妹我還有五年才回到達人生的轉(zhuǎn)折點呢！不過，也是哈，你從小就學(xué)習(xí)好嘛，是吧！
終于，愛吃的'我盼來了燒烤，看到他在旁邊收拾東西，我不禁拽著他說：“哥，保重啊，到了學(xué)校千萬要照顧好自己，心別太軟了，你知不知道因為你太善良，在初中吃了多少虧！”一剎那，兩行熱淚滾滾流了下來。我拿出了珍藏了好久，我最愛喝的飲料給力他，他推辭，我性格蠻橫，給他塞進了行李箱，氣沖沖地說：“憑什么呀！一向以來都是你讓著我，就不能讓我讓你一回嗎？”他低著頭，無話可說，我又給了他一本筆記本，上面是我對他的寄語，我相信，他的人生會綻放出不一樣的花朵，雖然我和你不是親生的，盡管你是我表哥，我衷心的祝福你：“大學(xué)四年要好好對待，不要耽誤了你的大好前程，做自己喜歡的自己，青春正值奮斗史，煎熬的這幾年，是辛苦的，但是你會吃上甜美的果實！”
你就是我的偶像，我只看好你！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 18
一首歌，可能會改變一個人的看法，一個人的命運，一個人的生活。
好比說那首《春天的故事》改變了我們中國的命運，走向世界的運程。當這首歌傳遍了我們中國的大江南北，長江內(nèi)外，轟動全國。然而也不完全是歌的原因，還要存在聽歌人的理解。中國有了這首歌，我們?nèi)A人才改變命運。創(chuàng)造了幸福。
我一個只有十幾歲的我，聽到這首歌的時候都是滿懷激情，滿懷祖國，滿懷希望。當爺爺告訴我，這首歌是我們中國的`一個轉(zhuǎn)折點的時候，我差點流淚了。那時的我也不知道為什么會那樣？只是那點眼淚在還在里面。
聽著這首歌的旋律，我在想到底是誰能寫出這樣的音符？到底做曲家是懷著怎樣的心情，怎樣的靈感，去譜寫這篇曲子？
到底是哪位寫詞的作者寫的這樣的詞？那他又是懷著怎樣的心情，怎樣的希望去寫下這字字《春天的故事》？
他們是怎樣想的，或許沒人知道。但是我知道的是，那是一首經(jīng)典，那是一首古老，那是一首奮斗的“國歌”！
當人們在唱著這首歌的時候，這首歌是個純味，是個中國味，是個華人的味！
當鄧小平爺爺在聽著這首歌的時候是怎樣的心情呢？我想他定會很自豪的說“這才是我們中國人，這才是我們的歌”這都是我的想象（我的想象力有點豐富吧，呵呵。）并不是真實的。但是鄧小平爺爺用了他一生的心血來改變我們中國，創(chuàng)造了我們的新中國。
一首歌，最怕的就是一陣新潮過去了就沉下去了。
一首歌，最怕的就是一種味道過了就變味了。
如果那首歌變了味，我想，我那點夾在眼中的淚，就會掉下來。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 19
相信大家都會唱一首膾炙人口的抒情歌《世上只有媽媽好》吧！但有多少人曾真情流露的唱給撫育自己長大的媽媽聽呢？當你這樣唱給你媽媽聽時，她又會有什么感覺呢？
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”深情而又甜美的歌聲把我拉進了童年的回憶中......
在上幼稚園學(xué)的第一首歌就是這首歌。當時老師哄著我們說：“你們要好好學(xué)，回家唱給媽媽聽，媽媽一定會很高興的！”就因為這句話，平時調(diào)皮搗蛋的我這會兒比誰都乖巧，認認真真的學(xué)著。
當時因為某種原因，媽媽整天愁眉不展。她的笑臉猶如大海里的針，黑夜里的星星，難撈難摘！
可當我坐在媽媽的大腿上，用稚氣的聲音自豪的唱給媽媽聽，唱出我的天真，唱出我的希望，唱出我的幸福，同時也唱出了媽媽的笑臉，看著媽媽的笑臉，我高興的手舞足蹈的喊著：“媽媽你笑了！哈哈！這個真神！”
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草......”傷感而真摯的歌聲把我拉回了現(xiàn)實......
在音樂課上，老師在介紹一首搖籃曲時，問了大家：”表達母愛的歌有哪幾首？”很可笑，我只記得，確切來說是只知道那首眾所皆知的歌，但在唱時卻沒有了往日的心情。俗話說：唱歌要用心唱。可我卻唱得失了魄掉了魂，是我沒用心唱嗎？是的！你自從那次之后，漸漸的長大，忘的是母愛，記的是叛逆，念的是玩耍，思的是娛樂，怨的是父母，喜的`是朋友！你傷透了他們的心！
接下來的幾首我連聽都沒聽過，更不用唱了。我只能木然的坐著，好想哭，卻不敢哭，也哭不出。悲矣！
這詩一樣的音樂不屬于我，這蜜一樣的母愛屬于我，卻被我藏在瓷罐里，埋在陰暗的地下。
回憶是一位高明的演奏家，在歲月的琴弦上，將往事演繹成一曲動人的旋律來喚醒你的自知，從你呱呱落地的那一刻到你青春亮麗的這一秒來尋找，來尋找被你遺忘的母愛或你視為珍寶的母愛，一同飄蕩在你心靈深處那片最美的天空。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 20
生活就好比是一首歌，每個人都有屬于自己的那首歌。有的婉轉(zhuǎn)動聽，有的凄慘悲壯，有的苦樂交織……
這首歌需要我們自去創(chuàng)作。
生活中的一點一滴，還是一首歌的每個音符，許多音符組成了一首歌。我們要學(xué)會堅強，堅強的人更容易成功；我們要學(xué)會開心每一天，生命是短暫的，我們要學(xué)會開心的度過。這樣，生命中的那首歌才會優(yōu)美動人。
活著好累。相信這一定是很多人們的心聲。是啊，活著很累，但是你放棄生活會更累，你越是覺得累，就越是心煩。我也有過這種感受，每次放星期都會很開心，但各科老師一下子布置了一大堆作業(yè)，于是覺得煩死了！索性一科都懶得做。到了星期一該交作業(yè)的時候——趕作業(yè)都來不及了，想著被罰抄的后果，愈加的煩……
如果當時我不是抱怨作業(yè)太多，不是一個勁兒地喊煩，而是專心致志的`把各科作業(yè)做完，那么其他同學(xué)在奮力趕作業(yè)時，我應(yīng)該在快樂的玩，我不是也在趕作業(yè)。
生活中像這樣的事有很多，你只要坦然的面對，還怕什么呢？就像做作業(yè)一樣。
我曾真心覺得，我的生命就是一個悲慘的故事，從一開始就是一個錯誤的起點。然后越挫越離譜，越做越不著邊，在錯誤這條路上走得越來越遠。最后走到懸崖邊，但已不知怎么回頭，因為早已忘記走過的路。所以只好選擇停留……
老師和家長都會那么說，孩子，好好讀書，不要少壯不努力，老大徒傷悲。我左耳朵進右耳朵也沒有，我也記住了這句話，于是我開始努力讀書，那時候我是最努力的，很多人都覺得我很優(yōu)秀。后來我又想，德智體美勞全面發(fā)展，做一個三好學(xué)生。
可是后來，我發(fā)現(xiàn)，我根本做不到，我不是所謂的三好學(xué)生。于是我便想，學(xué)習(xí)好又有什么用？我開始不用心學(xué)習(xí)，上課睡覺，熬一整夜玩……
現(xiàn)在想著，都覺得自己好傻，真對不起老師和父母！
生活就是這樣，只有認真對待過，才會是一首美的歌。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 21
琴鍵上透著光，彩繪的玻璃窗，在哥特式教堂，彈奏一段成長的交響樂。
——題記
時針一圈一圈地走，時光一分一秒地流，如今的我們，正駕著船，駛往心中向往的彼岸。
音樂緩緩響起，我們內(nèi)心歡快的歌聲也隨之響起。天空，白云，風(fēng)箏，那是我們童年的夢。曾幾何時，我們一展稚嫩的歌喉，向往成為花季的歌者。曾幾何時，我們手牽手，肩并肩，想要沖到終點，驕傲地戴上那塊象征著榮譽、勝利的金光閃閃的獎牌。曾幾何時，我們挑燈夜讀，只為著在次日的考試中能夠名列前茅。
音樂在繼續(xù)演奏，可我們的歌聲卻不再嘹亮。是累了嗎？
我們原本純真的笑容漸漸淡去，只留下一聲聲無可奈何的嘆息。
一堆堆高得如山的練習(xí)冊、作業(yè)本，一捆捆重得似鉛的考卷、書本，讓深陷其中的我們呼吸沉重。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！贝藭r的我們，正在沿著這條階梯，一步一步地邁向老師口中光明的終點。
“三年拼搏為一戰(zhàn)，六月疾筆論英雄�！睘榱顺蔀檫@個英雄，我們需要有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡挠職猓粸榱顺蔀檫@個英雄，我們需要有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅定；為了成為這個英雄，我們需要有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的'進取心。
哦，明白了，心中的音樂從不曾停歇，只是我們的歌聲已趨于平緩，因為我們在成長，在慢慢蛻變成為具有新時代精神的青年。誰的內(nèi)心深處沒有一首屬于自己的歌，那是我們的夢啊！也許有一天我們會忘了原來的旋律，會步入新的音軌，但只要我們堅持不懈，終會譜出華麗的樂章。
幼稚，懵懂，無知，那是童年的影子。
堅持，奮斗，向上，這是現(xiàn)在的我們。
綿綿的細雨無聲地滋養(yǎng)著大地，柏油路上熠熠生輝，一切都顯得那么富有生氣。此時的我，心中的太陽冉冉升起……
傾聽那一首歌小學(xué)作文 22
那天從考試回來，在人來人往的街道，我突然感到一陣手足無措。
血汗的拼搏，無數(shù)個雙休日埋頭題海，我得到的只是那份試卷上刺眼的分數(shù)。李白可以踏歌而去，飄然世外，而我呢，要怎樣才能拾起滿地的疤痕，唱好自己的那首歌？
我默默地走在路上，聽賣場里不時傳來的歌聲：“一笑而過�！蔽覇∪皇�，誰能把內(nèi)心的郁悶真正變成嘴角那抹淺笑？
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上……如今我已。不再彷徨，我要超越這平凡的神話……”忽地，耳邊傳來了那首早已被我忘卻的歌。我不禁抬頭，那是一位坐在輪椅上的男子。短短的頭發(fā)，精神抖擻地立在頭上；黑色的t恤，天藍色牛仔褲，只是寬大的褲管下是一對萎縮的腿，仿佛兩棵羸弱的樹苗，還未成長就天折枯萎了。男子抱著吉他邊彈邊唱，沙啞的'聲音卻仿佛有著穿金裂石的力量，直直地轟響我的心靈。
男子的輪椅前，是盛著一些零錢的吉他盒，他似乎并不在意有多少收入，一直緊閉著雙眼，忘我地歌唱，在陽光下，黝黑的臉上顯露著堅毅與明朗。他一定在唱自己的歌吧！
我望著他，轉(zhuǎn)眼又瞥見周圍伏在地上，躲在散亂頭發(fā)后面的那一雙雙乞求別人憐憫的眼睛。我忽然覺得在那挺直了腰、端坐在輪椅上放歌的男子面前，我和這些可憐的眼睛的主人一樣：一樣渺小，一樣可笑。至少，他有自己的歌，他執(zhí)著地唱好了自己那首坎坷的生命之歌。在那一聲聲心靈的歌唱與吶喊聲中，我仿佛看見了一個頑強的生命，展開殘破的翅膀，直上云霄，站在云端，放歌生命之巔的最強音。
男子唱完，有人上前往吉他盒中放錢。我也取出一張紙幣，走到他的面前，蹲下放了進去。男子一臉淡淡的微笑，謙和而不失自尊地道謝！
“我那些小風(fēng)小雨算得了什么呢？”我自嘲地笑笑，心中的壓抑一掃而空。
“我想要怒放的生命…”遠處再次傳來歌聲，心懷敬意的我喑喑攥緊拳頭，我也要唱好屬于自己的那首歌！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 23
此時聽到的歌聲，飄散著稻麥的芳香和泥土的氣息，聽到歌聲，仿佛嘗到了農(nóng)家的新米飯和自釀的包谷酒。我凝神靜聽。歌聲飄起，動人的旋律變成一道道絢麗的晚霞，歡快的音符幻成一只只小鳥，飛向遠方，然后又飛回來，棲息在我的心巢之中。
記憶里的歌是外婆的'歌謠.睡覺的時候，總會在搖籃邊輕輕的搖著搖籃邊拉長聲調(diào)地唱：“睡哦——，寶貝睡哦—……”這歌聲，總會伴著我入睡。那溫柔的話語里，承載著希望我快快樂樂長大的心愿;蘊含著，對我未來的無限向往。在我摔倒時，哭泣時。外婆也會吹著我的傷口，一遍念叨著：“乖哦，傷口快飛走，外婆吹一吹，傷口快飛走�！边@歌謠像是有魔法一樣，讓我不再哭泣。漸漸露出笑容。大夏天，沒有風(fēng)扇的時候。外婆便唱了些關(guān)于風(fēng)的歌;“風(fēng)來了，天上的風(fēng)兒，地下的風(fēng)兒……”唱著唱著，似乎真的有一股風(fēng)吹來，讓我感到清涼。
記憶里的歌是詩人的唐詩宋詞。唐詩讓我看見那時候的車水馬龍，如火如荼的繁華，還有那搖曳生姿的長裙。宋詞描繪了一幅幅山水畫。工筆的花鳥，寫意的山水。
而現(xiàn)在。大多的流行樂，古典樂占據(jù)了人們的視野。那些古老的歌謠也淡淡消失在人們的視野。也許有些懷念，也許有些遺憾。但更多的，是現(xiàn)在的歌曲。其實，現(xiàn)在的歌曲中，也有很多勵志歌曲。它鼓舞人們，不要因為困難而低頭。不要因為害怕而放棄。比如隱形的翅膀，我不知道有多少人因為這首歌，看到了自己，改變了自己�，F(xiàn)在的歌曲也沒有忘記以往的初心，寫歌如寫詩，需細膩的描繪每一個畫面;唱歌如歌謠，唱出別人的心聲，代入感情。
緩緩的流淌。我倚著南窗，音符樸素的花瓣，墜落在我的身上，節(jié)奏起伏中的不朽，敲打著我的脈博。靜靜的我揮一揮衣袖，帶著記憶中的歌聲與彩虹一起踏上了新的征程。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 24
“朋友只要你被孤單壓的叫不出來，我第一時間送出關(guān)懷……”伴隨著歌聲陣陣回響，往日輕盈的步伐今朝為何如此沉重，昔日的歡歌笑語為何化作今日的淚眼蒙蒙。這是一個多么美好的早晨啊，可我們的心中卻布滿了離別與傷痛。
7月18日，那是個永不可能忘記的日子，許多同學(xué)來到雨家，舉辦離別前的party。一切都在淡淡的哀傷中進行著，沒有一個人說話，卻如此和諧。大家都有條不紊的工作，因為不想留下一絲缺憾，因為懂得此刻的缺憾是永遠都無法補救的。
在接近尾聲時一個女孩向我頻頻走來，我看了看，是冰兒，我倆一直不怎么好。而此時此刻她向我走來，我開始有一點心慌意亂了。”以前真不好意思，我這個人嘛就是這樣，以后看不到我也就不會惹你生氣了�！彼龥_我笑笑轉(zhuǎn)過身，走開了。在別人看來，那也許是一個很瀟灑的轉(zhuǎn)身，可是，在她微笑的眼中，我似乎看見了晶瑩的淚光。我沒說什么，因為我覺得心猛的被拽住了。慢慢的我體會到那是一份帶著鎖的真誠，當你拭去世俗的灰塵它卻依稀閃亮，多久以來沒有發(fā)現(xiàn)，鑰匙竟一直握在我的手中。
結(jié)束后，雨點了這首《第一時間》，并請每一個人說一句話。大多數(shù)人說的都是這么簡單的一句：“我會想念你們的�！�
伴隨著歌聲激蕩心房，我們不約而同的唱了起來。回想那坎坷不平的.三年，那風(fēng)風(fēng)雨雨的三年，孤獨中有人做伴，失意時有人鼓勵，心中不免有些酸楚。或許我們都太小，不懂得去珍惜，或許真的只有在分離時才能懂得相聚的珍貴。正如那著名的命題：“那逝去的才是永恒的�！被蛟S當有一天，我們厭倦了世俗的爭吵與名利，還會相聚在這里，多久，五年，十年…只因為這里有著這樣一首歌，它真真正正流過我們每一個人的血脈，在我們心中激蕩成潮。我們戰(zhàn)栗，我們感動，我們震撼。只因為它譜寫的太像我們譜寫的了，而那意境則是永遠不變的溫馨的港灣。
我不敢再多想，只是靜靜的唱著，一遍，兩遍，三遍…歌聲充溢著我整個心靈，帶我回到那夢想的地方…
傾聽那一首歌小學(xué)作文 25
走在放學(xué)回家的路上，一切都是一如既往，有時也許會有一兩個孩子在路邊嬉戲，或者是叫賣聲渲染了寧靜的小路，可這時的我早已被學(xué)習(xí)的勞累所沖昏了頭腦，無心去欣賞這些美麗，原本晴朗的天空也開始夾雜著絲絲烏云，踏著急促的腳步奔回家中，放下書包，將繃緊的神經(jīng)放松，讓汗水被淋浴的快樂沖洗，當柔軟的浴衣在身，靜靜佇立在窗邊，一場心靈舞會就此拉開帷幕。
與其說是一場暴風(fēng)雨，不如說是風(fēng)浪。只見一排濃濁的煙霧如大浪打了過來，如不是有窗戶遮擋，早已飛沙走石。說時遲那時快，當風(fēng)把樹吹得面目全非之時，傾盆大雨如秦始皇陵兵馬俑一般，聲勢浩大的撲天卷地而來，這時本應(yīng)該是打在人身上一點感覺都沒有的雨，卻如一把利劍橫砍著萬物，在這瘋狂的'“殺虐”中，我卻看到了一個渺小的身影，一只迎著風(fēng)刃飛行的小鳥，在呼嘯的狂風(fēng)中，在磅礴的雨蹄下為了生存在努力的拼搏著，哪怕前面有再大的困難，他都在堅持著，因為他知道，一旦松懈，自己將永遠成為歷史，甚至在歷史上被人們逐漸淡忘消失，與其那樣不如堅持到底，即使失敗了也會在歷史上留下輝煌的一筆，哪怕風(fēng)再大，雨再猛，有希望，有堅持，就有成功。霧在靜默中靠近著，雨和風(fēng)也在逐漸退去，當霧覆蓋了那個渺小的身軀，一切變得靜默起來，脫離思考的沉默，我提起沉重的眼簾，眼中散發(fā)著一種斗志，這時的眼神比任何時候都炯炯有神，那是一種對生命的感動。
當濃重的霧氣被雨后的陽光所逐漸退散，雖未被完全溶解，但我卻看見一只勝利的渺小身影在空中自由的盤旋翻飛著，鳴叫著，歡呼著，在雨后的世界，除了老人互相攀談的聲音外，更多的是一個讀書聲和一個鳥鳴聲在互相伴唱著，同時也是一個頑強的生命和一個因生命而感動的振作著的有一個生命，在鳥兒拼搏過的土地上，那些被這渺小而堅強的身軀所阻抑下來的水坑處，一道彩虹在這里笑著。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 26
有那么一首歌，它在我每次受到阻擋，每次受到挫折時，告訴我要堅持，告訴我不放棄，它是給我勇敢的存在。
那一次，我是真的想到了放棄。網(wǎng)絡(luò)上舉行了一場小型的PPT制作比賽，要求制作約十份合七百頁的PPT，有意義有觀看欲望，上交作品日期截止于十一天后。二等獎的獎品是一臺價值約四千元的相機，對于當時想換相機的我來說，很是誘人。
可是一款有意義的PPT制作出來需要的條件太多，太難。一款教育類PPT最多有六七十頁，要求約十份就代表了每一份PPT都要照最大的頁數(shù)去制作；而一款有意義的PPT無非是教育、普及或是表達感情，制作十份這樣的有意義PPT在十一天內(nèi)可能來不及，收集素材都不夠；而即使我真真正正在時間內(nèi)制作出了符合條件的作品，小型比賽參賽人數(shù)也有二十幾人，就算排除掉作弊情況，二十幾分之一的幾率未免太低。
究竟該不該參賽？我問了很多同學(xué)、朋友、親人，大家無一不在陳述一個我也明白的事實：難，實在太難。所以我就該放棄嗎？我問自己。
“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔… …我不拍千萬人阻擋只怕自己投降… …”電視里，五月天一首歌解除了我心中的糾結(jié)。
是啊，順風(fēng)而飛的鳥兒受到逆反的風(fēng)只會因受不了而停止飛翔，別人的阻擋可以用堅強抵擋，而自己發(fā)自內(nèi)心的投降卻是無法抵擋的。我不愿做順風(fēng)的`鳥兒，也不愿對自己投降，我要順心而行，對面的制作要求到底算什么？它不應(yīng)該、也不能成為阻擋我的理由，而我如果就這樣被它打倒，那么那樣的我連我自己都要恐懼。
那一首《倔強》我熟悉得幾乎將旋律倒背，可每次聽到那首歌時我都不會有如此多的感想與感慨，可這一次，它在我面對著要求的困難、大家的勸說之時響起，給了我面對困難的勇氣，給了我堅持的精神。
這就是我心中的那首歌，在我每次受到挫折、受到阻擋時，它是給我勇敢的存在。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 27
徜徉在美妙的歌聲中，她抬頭望著對面的“媽媽”，輕輕拉開了嘴角，露出了那久違的酒窩，第一次開口叫了她媽媽。
她是一個自閉的孩子。總是沉浸在自己的世界里，過著麻木的日子�？墒�，自從她來了以后一切就不一樣了。那個“媽媽”會在她呆的地方放《感恩的心》，會在自己的面前唱《感恩的心》。那是她曾經(jīng)最喜歡的一首歌；曾經(jīng)還在市里獲過獎；那是她在媽媽的生日上獻給媽媽的.歌。
她很感激那場電影，她很感激現(xiàn)在媽媽給她的愛。那是一場關(guān)于母愛的電影故事。故事里面講了一個小故事有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口擔(dān)憂的等待著，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路去找媽媽。走了很久，終于在路邊看見了倒在血泊中的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……這時候背景音樂想起，小女孩也在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起……
她想起了自己的媽媽，那個永遠笑得很溫柔的說著要陪自己一輩子的媽媽�？墒菂s在兩年前丟下自己去了天堂的媽媽。
臉上感到溫柔的撫摸，她看著對面的“媽媽”，才發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面。她抬頭看看用溫柔目光注視著自己的“媽媽”，輕輕的裂開了嘴角……回去的路上，她輕輕的哼唱著那首自己曾經(jīng)最為熟悉的歌謠。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
傾聽那一首歌小學(xué)作文 28
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”多么經(jīng)典的一句歌詞，卻唱到了每個人的心坎里，無論你是２０歲、３０歲、４０歲，即使你是７０歲、８０歲也好，這首歌在你心中永遠扎下了深根。
記得小時候，每至逢年過節(jié)媽媽都會包花邊餃，因為家里生活拮據(jù)，平常的時候是不會吃到餃子的，可因為一次花邊餃里的愛讓我唱出了內(nèi)心深處那首歌。
那年冬天，寒風(fēng)刺骨，大雪深數(shù)尺，早晨，我迷迷糊糊的醒來，早飯也沒來及吃，就準備去上學(xué)，可是我剛推開門，一陣風(fēng)吹來感覺頭暈?zāi)垦�，頓時，一下子暈倒在地，媽媽趕緊走過來撫摸了一下我的額頭，“呀，怎么這么燙”之后便把我背出了房間。
走在街上，不時會走過一兩個人，每個人凍得都跟刺猬似的把脖子伸到了衣領(lǐng)里，只有媽媽的額頭上在大把大把的掉著汗珠，我低聲語語的'說：“媽媽，把我放下來吧，我自己能走。”媽媽有點生氣地說：“別說話，在上面好好呆著，到晚上給你包餃子吃�！币凰查g我感到鼻子酸酸的，忽然間看見媽媽的眼角處有一道很深很深的印痕，是無情的歲月在媽媽的眼角處刻下的。
到了晚上，媽媽就開始包花邊餃，一素一葷，帶肉的都是花邊的，盡管我和弟弟在一旁瞎摻和，媽媽也不生氣，只是淡淡的說：“來，媽媽教你們包花邊餃�！边^來一會，媽媽幫我盛了幾個餃子，還暗暗竊喜的說：“如果能吃到帶肉的，今年運氣要好哦�！蔽抑�，當年我吃到的帶肉的餃子是媽媽做了記號的花邊餃。在媽媽一生中，她的思想領(lǐng)域里只有好好地過日子。
之后我很感激媽媽，雖然我不知道用怎樣的方法去感謝媽媽，我只有把這份感激珍藏在親情之樹中，隨著年輪永增不減，我埋藏在內(nèi)心深處那首歌在無意間唱給了媽媽，媽媽沒有說什么，我只看到了媽媽的眼眶紅了，然后淡淡的一笑。歲月，你別傷害媽媽！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 29
前天我走在大街上，隱隱約約聽見那首熟悉的歌曲《昨日重現(xiàn)》。于是我漸漸地放慢腳步，豎起耳朵靜靜地欣賞起來……
仔細聽，多么熟悉的歌詞，多么優(yōu)雅的音調(diào)，多么動聽的旋律，使這本來就很熱鬧的大街又增加了一份別樣的魅力。聽著聽著，我感覺時間仿佛可以倒流，往事一幕幕又重現(xiàn)在我的眼前。
回想起昨日，我仿佛剛踏入小學(xué)的校門，面對著陌生的'一切，感覺很無助。直到班主任讓我們做自我介紹時，我才開口說話：“我，我叫×××,今年×歲了，我喜歡看書和看電視……”就在那一刻，我好像忘記了一切，忘記了我在教室里，忘記了班里的老師和同學(xué)，一下子說了一大堆。沒有想到同學(xué)們不但沒有笑，還說我真勇敢。從那時起，我的朋友變得多了，并且人際關(guān)系也越來越好。
雖然有時我們也會因為一些雞毛蒜皮的小事爭吵，但大家不會把它放在心上，反而關(guān)系越來越好。
記得有一次，我剛買了一支鋼筆，同桌見了，沒有經(jīng)過我的同意便拿去用了一天。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時，同桌把鋼筆遞給了我，并說：“你的鋼筆真好用，謝了！”我剛想對她發(fā)脾氣，可轉(zhuǎn)念一想：這樣多不好��！大家都是好朋友，何必為這點小事計較呢！于是也就原諒了她。
如今回想起來，這些事都成為了美好的回憶！
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)上完了，我們就要分別了，真舍不得！舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，更舍不得已經(jīng)陪伴我7年之久的校園……再見了，我快樂的小學(xué)生活。這時我才感覺到美好回憶中也有一絲痛苦，正如那首歌里的一句：“回頭看看走過的這些時光，幸福記憶讓今天的我很感傷�！�
每當我聽到《昨日重現(xiàn)》這首歌，就會想起小學(xué)生活中的酸甜苦辣，一切都是那么親切可感，充滿無限樂趣。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 30
如落紅飄零，曾經(jīng)綻放的歲月轉(zhuǎn)瞬凋零，來不及細細品味，便在風(fēng)雨間化作塵泥。唯有陣陣暗香氤氳在記憶中余香縈繞，花香盈袖。
“時常想起，我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜為我開著”，月色如水，思緒悄然被這傷感的旋律牽引，往日的曼妙歲月，被歌聲拉得悠長，記憶里的六年時光，重新伴著歌聲在心底綻放。
還曾記得，我們牽著稚嫩的小手，在教室外的草坪上做游戲。那時候，時間宛若潺潺流水，我們在歲月的河畔歌唱�？次L(fēng)細柳，賞云卷云舒，用童真的眼光注視周圍一切。日子無憂無慮，友誼日益增進，一起蹦蹦跳跳地，背著小小的書包歡快地走進校園，嘴里含著糖，手里抱著書，快活而可愛�？倫郾С梢粓F嬉戲，口里哼的兒歌和一起歡笑的身影成了我親切的懷戀。
漸漸成長為一個小雄鷹，在學(xué)習(xí)的天空中飛翔。那些時候，我們在一起，在籃球場上揮汗如雨，一起配合，在團結(jié)合作中長大。有時因遲到，我們會一同挪向老師的辦公室，那歉意的話語是我們成長成熟的見證。偶爾一點小摩擦，我們總會在風(fēng)雨后重新結(jié)好，友誼從不因時間變遷而褪色。操場中央，走廊拐角，沙坑角落，總能見到我們的身影。一本本漫畫，一張張圖畫，閃亮著童真的歡樂，令我難以忘卻的，不僅僅是美好的往事，還有那份你的'笑臉。
夏日悠長火熱，我們在一起的歲月走到時光的終點，不想說再見，卻已成奢求。每個人淚光點點，心中五味雜陳，離別的鈴聲在那一刻響起，我們同在的歲月停在了那一秒，曾經(jīng)相聚多少天，終究要離別多少年，我們的友誼隨風(fēng)飄散，淚水在歲月里流淌成河，靜靜地流淌過我憂傷的心。
“我想為你做些什么，時間卻遠走。我的花兒，在我心間，留下了芬芳……”歌聲在我內(nèi)心回蕩，童年時的你們，如花兒般，在我心間綻放。
內(nèi)心深處的那首歌，悠揚纏綿，在我心底回蕩，我會永遠記住曾經(jīng)花一樣的歲月，曾經(jīng)花兒一樣的你們。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 31
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是哭了笑了……”這首觸動心弦的歌曲，不知唱出了多少人的心聲，不知有多少人為之留下了熱淚，至今它仍在我的耳畔回蕩。時光荏苒，我也慢慢長大。
從我呱呱墜地的那一刻起，上蒼就賦予了您一個莊嚴的使命哺育我這個幼小的生命。從起初的咿呀學(xué)語，到后來的蹣跚學(xué)步，每一次成長都浸透著您太多的辛勞和關(guān)愛。
漸漸地，我學(xué)會了走路。而您的“時光都去哪兒了”？哦，原來歲月已將您柔嫩的雙手打磨得粗糙而暗淡。
時光的車輪不停地轉(zhuǎn)動，歲月的風(fēng)塵迷離著您的雙眼，撫摩著我的秀發(fā)。伴著您的叮嚀和呵護，聆聽著您略帶鄉(xiāng)土味的“、o、e”，我快樂、健康地成長。
漸漸地，我讀懂了您的艱辛和執(zhí)著。而您的“時間都去哪兒了”？哦，原來歲月已在您的臉上刻下一道道深深的`皺紋。
隨著時光的飛逝，我成長為一名中學(xué)生。每天，當我還睡眼惺忪的時候，朦朧中總能望見您在灶臺前忙碌的身影。夜深了，月亮爬上了樹梢，模糊中總能望見一個身影在我回家的拐角處不停地張望。您的愛永遠像一盞明燈璀璨我的夜空，照亮我前進的路。
漸漸地，我走進了您的心懷，聆聽著您的心語，是您的殷殷期望引領(lǐng)我不斷地進步。而您的“時間都去哪兒了”？哦，原來歲月有痕，把您的脊背重重地壓彎。
歲月如梭，時間的流沙斑駁了您的秀發(fā)�；秀敝校也虐l(fā)現(xiàn)，您的頭發(fā)無論怎樣染色，都染不出當年的青春和風(fēng)采。
粗糙的雙手，細密的皺紋，微白的頭發(fā)，您還沒有好好感受年輕就已經(jīng)老了。啊，我的母親，您那微駝的脊背，承載著多少滄桑和堅忍。
時光，如風(fēng)吹過樹梢，漸漸遠去；時光，如潺潺溪水，緩緩流淌。沿途的風(fēng)景再美，也留不住時間的腳步。
母親，我親愛的母親，女兒多想挽住時間的手臂，讓時間停下前進的腳步，讓您青春永駐！
那首刻骨銘心的歌，將會伴隨我的一生，引領(lǐng)我的一生！我終身難忘那首歌《時間都去哪兒了》。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 32
那一首歌，承載著我悠悠的童年；那一首歌，濃縮著母親濃濃的愛�！队忠娚嚼锛t》這首伴隨著我的童年，點綴了青春年華的歌，輕倚時光的轉(zhuǎn)角、親情，至今難以忘懷。
初見山里紅，是母親拉著我的手，帶我到山上去的。我那年5歲，正值年少，看見那紅得如紅水晶般的果實，忍不住伸出手輕輕摘下一顆，咬了一下，酸甜的汁液流入唇齒間，微帶苦澀，卻讓我印象深刻。從此，山里紅便成了我的一種眷戀。
長大后，媽媽見山里紅苦澀，便想了一個辦法：把山里紅用開水煮，煮到山里紅紅到極致時便停下，放在陽臺上，等它微微涼下來，拿出事先調(diào)好的蜂蜜、白糖，均勻地散在山里紅上。這樣的山里紅，除去了苦澀，只留下甜，卻不減山里紅獨有的酸。對于我這個小饞蟲，這道菜可是當年的佳肴。每當母親端出來，我便迫不及待地吃起來，而母親總是微笑地看著我，但那笑容，誰又知承載了多少苦澀？總笑自己天真，卻忘記了母親笑容里的苦，那是對自己的貧窮、對兒女苦的愧疚。
后來，我家搬走了，那座山，仿佛也離我遠去了。但山里紅蜜，卻總讓我難以忘懷，缺了食材，再也做不出原來的味道了。又見山里紅，我牽著母親的手，走到街市去，正見街旁那紅色的果實，童年的回憶如潮水般涌來，我趕緊買回，執(zhí)意讓母親再做，母親拗不過我，只好走進廚房。望著母親滄桑的背影，我鼻頭一酸，原來，山里紅包含的，不僅是我的童年，還有母親對我濃濃的`愛。
母親端出蜜汁山里紅，嘗一個，依舊是熟悉的味道，還沒咽下，便流下苦澀的淚。母親詫異，忙問我怎么了，我連忙咽下，勉強擠出一抹微笑，告訴母親自己沒事，卻依舊無法說出口，自己的愧疚以及對母親真摯的愛……
親情像一首歌，一首動聽的歌，誰理解歌手的情？《又見山里紅》包含著母親對我深沉的愛，這首歌，流淌在我心中，激勵著我，令我難以忘懷，也讓我奮力前行。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 33
承載著一份巨大的喜悅來到這個世界，看遍潮來汐往、日升月落，我的身體一點一點地抽長，我的心智一點點地的成熟。我的生命和成長是那么理所當然，以至于我忘了給我背后的人一份簡單的溫暖。
因為有她的陪伴和噓寒問暖，我走過的路才那樣完整，她口中哼唱的曲子，帶給我最美的夢。我知道她會在暗夜為我留一盞燈，我更知道她在用自己的人生做我的籌碼，為我贏取幸福。她讓我不必擔(dān)心生命里的'惶恐和不安，她說這是每個人必然要過的生活。她把生活的重擔(dān)，扛在了背上，支撐起了家，她想要我快快樂樂的過一輩子。
一直喜歡那首《聽媽媽的話》，“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她……”我渴望長大，因為我想讓自己變得像她一樣強大，為她擋風(fēng)遮雨。
微風(fēng)徐徐的盛夏，我躺在涼涼的藤椅上，聽草叢間稀疏的蟲鳴，聽她從孩童長成大人的故事。月光下，總能看見兩個一大一小的身影，緊緊地靠著。她唱起歌來，眼睛總是很亮，惹得我忍不住撲進她的懷中，聽她的心跳。她是我最愛我的人。
光陰似箭，日月如梭。我很久沒有想起那夏夜涼涼的藤椅、稀疏的蟲鳴和她的心跳了，我開始反駁她，和她爭吵，我甚至怨她那么輕易地原諒我，她的生活仿佛不受我情緒的打擾，她依然重復(fù)那些十幾年不變的話：“冷不冷？想吃什么？要不要買衣服？……”我奇怪于她對我的容忍，開始偷著打量她，這才發(fā)現(xiàn)，她的頭發(fā)何時已經(jīng)不再烏黑，一些人工的色彩遮蓋其中的銀白；她的皮膚也不再白皙細致，暗黃的膚色襯著蜿蜒的紋路，告訴我這張臉已經(jīng)成了時間的畫布。然而不變的，是那靜靜的愛。
媽媽的愛深深地感染了我，我決定要感恩，用實際行動去報答她，讓她過上好日子。
我要用好的成績?nèi)蟠饗寢�，聽媽媽的話，不要讓她為我而傷心。我開始心疼她了，是因為我慢慢地、慢慢地在被愛中了解到，她抵擋得住襲向我的風(fēng)雨，卻抗拒不了時間伸向她的黑手。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 34
“小時侯，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)…”這首歌依舊縈繞在我的耳畔，使我思緒萬千…
藍藍的海，金色的沙灘，潔白的云兒在空中飄呀飄…這樣的畫面曾不止一次的在我的夢中出現(xiàn)。于是，我很早就央求爸爸帶我去大海邊玩�？墒且恢睕]能實現(xiàn)，不過，六年級的暑假剛開始，他就提出要帶我去大海邊玩，我真的像那句俗語說的一樣，“一蹦三尺高”呢！
到了海邊，我發(fā)現(xiàn)并不是我夢中的那片海：那里的海水是黃色的。爸爸告訴我，這是黃海。哦，原來是因為這海水的顏色是黃的，所以才叫它黃海吧。
我和妹妹赤著腳，漫步在沙灘上，好暖和呀。哎，好痛啊，一個東西刺痛了我的腳，原來是一只——貝殼，這扇貝殼可真好看呀：圓圓的，上面些許的斑點襯著霞一般的顏色，真是錦上添花呢！
我們便趕緊拾貝殼，拾了兩大袋子，一人一包，笑聲便像著貝殼一樣，灑在了沙灘上。
海浪涌著，不時擊起巨大的浪花，我和爸爸卷起褲腿，站在浪頭中，享受著這天然的“按摩”，兩對“臭”腳丫便也悄悄的與海浪呢喃細語。
過了一會兒，爸爸仿佛是享受得非常滿足似的，跑去沙灘上撿小海蠣了。眼尖的妹妹一下就瞧見了，忙大聲的.喊我，轉(zhuǎn)身一看，嘿，媽媽和姑姑不知什么時候也跑的爸爸身邊幫忙了。我們當然也不示弱嘍，一步一滑的跑到他們那兒了，不過在跑的時候，可得十分當心，不知名的好似竹尖一樣的木管從淤泥里“探”出頭來，稍不留神，你的腳可就得遭殃了。
爸爸說，回家后，就送一些貝殼給我另一個妹妹，小海蠣么，就歸我啦，哈，這可真棒。
臨近中午了，太陽公公仿佛變年輕了，用自己全身的力量“噴”發(fā)出熱量，把人都“烤”成“干子”了。這時，大家的肚子也由于“資源不足”開始“罷工不干”了，老爸老媽的嘮叨催促又時不時的響起，耳朵都快磨出水泡了，只好不舍的再望幾眼海。這海，無邊無際---
“海邊出生，海里成長——”
傾聽那一首歌小學(xué)作文 35
有一首歌，承載著滿滿的幸苦，卻時不時的，飄出幾絲快樂，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著這首歌，將夢想駐進心靈�！}記
就要中考，這種感覺就好像張愛玲所說的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。后來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當些吧。時代在我們身后舞蹈，我在時代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》，歌詞中寫到：“你是不是好像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現(xiàn)在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學(xué)了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的'果實。盡管不知結(jié)果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！
多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。待這首歌完成的時候，我想我會好像葵花那樣，面對太陽，嘴角上揚著唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時每刻，老師總是無私關(guān)懷著我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。這首歌，我給它命名為“初三生活”。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 36
天空布滿了灰黑色的云塊，幾乎貼近地面，幾只燕子突然在空中猛地一頓，又斜刺向遠方，空氣中迅速升騰起的水氣，是我氤氳的眼睛嗎？
不然為什么此時手中的試卷上鮮紅的叉只有此刻才模糊一片。
走在路上，想起每天回家時在路上輕快地哼唱的歌，此刻，我每天唱的歌被這一抹紅剪斷，再也拼湊不起完整的旋律，我的歌是否就此斷開，我不知道。
這時一道閃電劃破了天幕，好似一只手撕開了這塊大幕布，暴雨嘩嘩而下，我趕緊跑向那一排屋下。
遠方是一片幾乎要連著天的'墨綠色的秧苗，秧苗們被雨水澆打了曾經(jīng)高傲的頭顱。個個耷拉著臉，一臉頹唐。
我無奈地苦笑，看著雨水蜿蜒如同一條飽食的蛇向前方蔓延開去，就在那條河流的中央，有一棵垂柳，在一片令人壓抑的色彩中有著讓人眼前一亮的鮮綠。也不知是誰栽種了它，讓它孤獨地在這條河流中承受著風(fēng)吹雨打，霜雪腐蝕著他幼嫩的樹皮。
這時一陣風(fēng)刮了過來，柳樹不斷地被扯去已經(jīng)很少的樹葉，好像有一只無形的手，將樹葉們拉扯到遠方，不一會就消失不見了，它的枝條好似根根皮鞭，拍打著水面，不斷有枝條被埋進水中，但是卻有更多的枝條重新露出了水面，在水面上蕩漾起陣陣漣漪，將水面攪得晃動了起來。
它也在奮力拼搏，奮力從水中掙扎著爬起，堅定地站在河的中央，即使孤單，即使困難，依舊堅持著自己的方向。
我知道那棵柳樹現(xiàn)在站在這里，日后依舊會堅定地定格在那里，風(fēng)雨過后，彩虹之下，吟唱著楚楚動聽的歌。
而我呢，為什么不能學(xué)學(xué)那棵柳樹，困難中依舊站直了脊梁，面向陽光將風(fēng)雨撞擊得叮當作響！
我如釋重負地笑了，那棵樹也被我珍藏在心中，從風(fēng)中拾起片片音符，穿插成了那首輕快的歌，又不斷的有歌聲從我嘴中傳唱，只是這首歌比以前更加堅定。
我知道，也許此時我唱得還不好，但我只要不斷地唱下去，定能唱出生命的精彩。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 37
迷人的秋日，躺在草地上，仰望星天，耳畔仿佛回響起了我那兒時動聽的歌謠……
我的童年不在充滿汽笛喧囂的城市中，也不在遼闊無垠的田野里，而是在那風(fēng)景如詩如畫般的麗江古城——四方街。
春天的四方街嫩芽細柳，激情孕育；夏天的四方街人來人往，熱鬧非凡；秋日的四方街天高云淡，安然恬適；冬日的四方街雪花飛舞，煙寒翠寂。然而于我來說不管是一樣的春，還是別樣的冬，我都喜歡。
回想起那時美不勝收自不必說，就單是那一天天的平凡生活都足以令我難忘！
有時，沿著四方街跑到獅子山去撲一只只花蝴蝶，那蝴蝶一會兒飛上藍天，一會兒停在樹上，一會兒又飛入花叢，我們一個個都累得氣喘噓噓，但都樂得眉開顏笑，整個獅子山都回響著我們歡快的笑聲�，F(xiàn)在想，如果那座山真是一頭獅子正在怒吼的'話，恐怕也不會有我們的笑聲大。
有時，也會跑到四方街的水車旁，傾聽那“嘩嘩”的車水聲，洗滌著人們心靈！飛濺的浪花告訴了我：只有在陽光下的那一瞬間，才會折射出最耀眼的光芒！就像我們的童年。
有時，還會從家里拿出繩子，牢牢地拴在院子里的幾棵果樹上，做成秋千，搖啊，蕩啊，那秋千上，搖出了我童年的歌兒，蕩出了我心中的美好！
當然，更多時候是一個人跑到繁星滿天的小河邊，在水中放上一盞自己制作的小河燈，點上一支蠟燭，承載著我的愿望一起遠航。在那時月亮給小河渡上了一層薄薄的銀邊，她把那如水的月光輕輕地灑入每一個角落，也悄悄地灑入每個人的心房，讓每個人都能擁有一個甜甜的夢兒。我想，她更會把這月光灑入我的那盞小河燈吧！因為這盞小河燈會帶著我童年的夢和童年的真一直漂啊，漂啊，直到漂入月亮的夢里……
就這樣一年又一年的風(fēng)光流轉(zhuǎn)、一年又一年的橙黃橘綠另天真活潑的我與美麗的四方街結(jié)緣，一起玩耍，一起嬉戲，一同快樂的成長，編織著那一首美妙悅耳的歌，一首令我無法忘卻的歌！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 38
詩人說：“生命如詩”；學(xué)者說：“生命如一本教研書，這個不會在書本，那個不會也在書本”；而現(xiàn)在的明星歌手卻說：“生命就像一首百把字譜成的一首歌”。而我呢？認為生命就像王心凌那首《隱形的翅膀》一樣。拿起p3點擊《隱形的翅膀》，靜聽，回想……
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。
記得小時候，父母在外地打工，家里只有我和爺爺奶奶，由于我個頭小在學(xué)�？偸潜贿@個同學(xué)欺負或那個同學(xué)捉弄，一個人回到家里，也不敢向爺爺奶奶訴說，自己一個人躲在角落里偷偷流淚，但我時常告訴自己不能哭，要比他們更堅強，更厲害，便把這淚暗藏在心中，回到學(xué)校我不再偷懶，時時不忘告訴自己加油，再加油。
不去想他們擁有美好的太陽。
雖然別人的父母當放學(xué)時都來校園接回他們的孩子，而我年我呢，一個人來來回回，奶奶雖每次都說要到校接我回家，但是我說不用了。沒事的，其說實在的，我一個人回家，確實有點害怕，我怕要是有人把我抓了怎么辦呢？要是被人“攔路”了怎么辦，但是幸運的我，當我想完這些時，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到家了。沒事，一天又過來了。呵呵！
我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。
到上初一時，學(xué)習(xí)很緊，來回路上根本就沒心思想這想那，爸媽有時打電話回來，問我過得怎么樣，我想雖爸媽不在身邊，但是自己和爺爺奶奶還是過得挺充足的。記得那一次，我發(fā)現(xiàn)，原來我的奶奶在上學(xué)時總是跟著我，奶奶跟我說：化啊，爸媽沒不在家，你自己要努力啊，不要讓我失望。原來奶奶這些年一直默默注視著我，只是我沒發(fā)現(xiàn)而已。
我終于看到所有的'夢想都開花了。
隨著時間的推移，轉(zhuǎn)眼間到了初三了，回想起這些年的努力沒有白費，老師都十分鄭重的表揚我，班主任常常對我說化加油，考上理想的學(xué)校。
我期待這一天快點到來，這樣就不會讓家人失望，更不能不努力學(xué)習(xí)。
望著天空的白云，耳邊又響起了隱形翅膀的樂曲，歌詞振奮催人淚下。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 39
有沒有那么一場夢值得你尋覓，有沒有那么一首陪伴自己走下去的歌…… ——題記
一個霧色沉迷的清晨彌漫著熟睡著的村莊，一只百靈鳴著自己的曲調(diào)劃過一個個角落，頓時打破了村莊的寂靜，小小的村莊歡騰開來，因為有了百靈，有了那首奇妙的歌調(diào)，人們伴隨著余音開始了忙碌的一天，此刻，一只山雀嘰嘰喳喳地掠過天際，沒有誰在意它，惟獨只有山雀自己在唱，一直在唱……
也許有人會想：呵！沒有人欣賞山雀的音律，山雀一定會撞死在哪吧。事實總是讓人猜不準，山雀還是在唱……
每個人都有生命的合同,至于最后是什么樣的結(jié)果,上帝終歸要撕毀合同帶走活生生的生命,一個人可以活得轟轟烈烈,也可以活得安安靜靜,但在這中間存活的意義又是什么呢?我想應(yīng)該是讓自己活的充實而不遺憾吧!
每一個人都是驕傲的獨立體,我們不該因為別人的出色而輕看了自己,不要因為別人的幸福方式而改變自己的幸福故事,不要因為別人的優(yōu)點而抱怨自己的缺點太多,更不要因為別人的`缺點而沾沾自喜,所以,要做一個自信而不失沉穩(wěn)的生命主人.
看風(fēng)景的人說:“此處風(fēng)景獨好呀！”不要因為別人的評價而忽視了自我的存在，因為你就是一道獨有韻味的風(fēng)景，不需羨慕別人手捧鮮花，努力經(jīng)營好自己的生命，當他人發(fā)現(xiàn)你時你更是一道獨特的風(fēng)景。
從古到今從來沒有人不去努力就能有收獲，從來沒有人不去播種就能抵達秋天，從來沒有人不去扭轉(zhuǎn)時針就能知道鐘的聲音，從來沒有人一覺醒來就躺在財富的搖籃中，這個世界只有這樣的人：把握自己的命運，跟隨時間的影子，合著不同交響曲，像夸父一樣追趕著太陽，追趕著夢想……直到最后有了成功的傳達和收獲的愉悅。
唱好自己的那首歌，像屈原一樣的堅定，像陽光一樣擁有戰(zhàn)勝黑色的勇氣，唱好自己的那首歌讓世界為你喝彩。
像山雀一樣，不要認為努力不可取，要堅定自己的信念，做好每一件值得做的事，從不說后悔。
唱好屬于你的那首歌：你能！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 40
真摯的友誼，執(zhí)著的夢想，朦朧的希望，在那最美好的時光，我心歌唱。
——題記
青春·友誼
“或許正是天上的星辰主宰著我們的命運�！痹诋厴I(yè)的那一天，你送給我一盒香薰蠟燭，這樣說道。我愣怔，不過片刻的時間眼淚便積聚在眼眶：“或許呢�！蔽遗ρb的平靜，回答了你。
我們一直是最好的朋友，意見不曾有分歧，互相不曾吵過架。雙子，曾經(jīng)有人這樣評價我們�；ハ嘌埲Ψ郊依镞^生日，沒有一年落下過，一起寫小說，一起畫插圖，一起玩游戲，我們一直都是一起的。我至今仍記得我被女生排斥的那一周的時光，那時候，是你陪在我身旁。教室，操場，步行街，小花園……這些地方幾乎都有我們的回憶。我依然記得，茗。
而今，蠟燭還在，我們卻已不再聯(lián)系。如果沒記錯，上周是你的生日，不過我們沒有在一起。但是，我仍能嗅出在蠟燭的清香中，那名為友誼的淡淡的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。
青春·夢想
進入了新的學(xué)校，我認識了你�！拔覀円黄鹋Π�。”你對我鼓勁兒。
“我長大想當一個作家，文字真的'是一種很美的表達呢。”不知是哪一天的下午，你這樣對我說。夕陽照在你的臉上，你眼里閃著光，滿滿的都是對夢想的渴望。我愣怔，然后不經(jīng)意間嘴角就出現(xiàn)了一抹弧度：“是嗎，真巧，我也是呢�！睆澫卵S手撿起了一片銀杏樹葉，想象著把它做成書簽，讓文字也染上葉片的清香。
然后，便有了那些在各種空閑時間奮筆疾書的日子。我們既是自己的，又是對方的讀者。我們提筆書寫著自己的青春與夢想，互相交換著意見，一次次的相視而笑，眼里閃著光，滿滿的都是對夢想的渴望。我依然記得，霽。
望著一紙文字，指尖在紙面上輕輕摩挲，我能感受到在平靜的文字下，那名為夢想的執(zhí)著的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 41
“花，靜靜地綻放，在我忽然想你地夜里，多想告訴你，其實你一直是我地奇跡，一年一年，風(fēng)霜遮蓋了你的笑容……”
滿文軍在臺上深情演唱，我卻在臺下默默啜泣。我這時真正懂了你——母親。
說起媽媽，話就長了，可以用許多詞來形容：煩人，討厭，嘮叨，羅嗦，我可以一口氣說出很多。但最重要的是，媽媽生就一張婆婆嘴，嘮叨起來叫你頭疼。別的不說，就說我去春游的事吧，你就知道了。我要走了，幾個同學(xué)已等候多時，媽媽叮囑我：“路上小心，當心車子！累了，自己要注意休息。”我跨出了門檻，她又說了：“要早點回來，不要在馬路上玩耍，要聽老師的話，遵守紀律；有什么事，記得打電話給我�！蔽易哌h了，她還在門口嘮叨些什么。我想：她一定知道我聽不到了，可那慣性的.嘮叨還在向前滑行。中午還沒過，她已經(jīng)打來了無數(shù)個電話，一會兒問你都在干些什么？沒出什么事吧！一會兒問有沒有不聽老師的話。我聽得頭都暈了。晚上就更別提了，一個接一個的來電，電池也沒電了�？�！這就是我的媽媽！可是有一天……
那天，我作業(yè)寫得很晚，到了9：30也沒完成，搖曳的燈光下只有一個背影，突然一杯熱乎乎的奶茶遞到了我的面前，旁邊還有一雙粗糙的手，我回頭一看，是媽媽。我凝視著燈光下的媽媽，那深陷的眼睛，那瘦削的臉龐，凌亂的頭發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)一天中的媽媽居然老了很多。我輕輕為她撫了撫，發(fā)現(xiàn)她原本烏黑的頭發(fā)中間竟有了幾根白發(fā)，而我的媽媽才三十八歲��！我頓時感到內(nèi)心一陣酸楚。
我感到心里如翻江倒海一般，不能平靜，淚水剎那間涌出，媽媽為了我操碎了心，而我卻總認為這是嘮叨，我陷入了深深的自責(zé)中。
媽媽，你知道嗎？無論女兒走多遠，女兒的心永遠和您在一起，女兒會像您一樣堅強勇敢，用一顆真心來愛自己的女兒。我擦干了眼角的淚水，耳邊依舊是那首歌。
“你，靜靜地離去，一步一步孤獨的背影，多想伴著你，告訴你其實我是多么愛你……多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你。”
傾聽那一首歌小學(xué)作文 42
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠藏著童話，孩子的孩子該要飛往哪去……"每當聽到這首歌，我的腦海中就會浮現(xiàn)出一幅畫面……
那是前幾天上音樂課，我學(xué)會了一首陌生而又熟悉的歌，那便是我小學(xué)經(jīng)常聽的歌，它給我留下了最深刻的記憶。我從小學(xué)三年級開始在校留宿，雖然當時家離學(xué)校很近，但媽媽讓我鍛煉一下自立的`能力。我的生活老師身材不高不胖，頭發(fā)較長，還有點自然卷，一走起來就會甩起手來。老師的年齡稍比我的母親大些，臉上雖然常常泛濫著笑容，但卻很嚴厲。
當時我剛住在學(xué)校，前幾天感覺新鮮、有趣，可還沒有幾天就覺得那里都不好，就這樣相處三年，到了六年級就是第四年上半學(xué)期，一切如常，可下半學(xué)期就成為我此生不會忘的記憶，那時候也快結(jié)束了，誰都知道這離開母校是一件難過的事情?晚自習(xí)過后我就去找生活老師訴苦。卻沒沒見到生活老師，也就沒再不多問。直到下一星期來時，她還是沒有來，才聽說，生活老師出車禍了，好像是送他兒子上學(xué)回來的路上被貨車撞了，因為搶救無效過世，當時我的鼻子猛地一酸，淚流滿面，那天晚上媽媽告訴我說我說外婆也去世了，老爺爺爺爺住院了，讓我回家照顧弟弟，我就沒再回過學(xué)校宿舍，這讓我對住校產(chǎn)生恐懼，但也感到難過，也就浪在我心中。
我現(xiàn)在也隱隱約約記得她的模樣，這也許就是最深刻的記憶，外面的風(fēng)還在吼著，拳頭大的玫瑰花，毫不吝嗇的散發(fā)香氣，紅旗，葉微微飄動，送走了我的恐懼，但深刻的回憶卻帶不走，可能十分的沉重，更或者是成長的禮物……坐在教室的我聽歌聲還在唱著"當某天在唱著這首歌會是哪一個角落，當某天在踏進這個校園，是哪片落葉掉進了回憶的流年……"
傾聽那一首歌小學(xué)作文 43
那首歌，像一杯老酒，隨著時間的沉淀，只會越來越香，越來越醇；那首歌，像一個迢然的夢，夢醒來，還回味無窮；那首歌，像一條小溪，永遠永遠在我心中流淌。
元旦聯(lián)歡會不知不覺來到了我們身邊，我們準備給老師一個驚喜，給老師合唱一首《感恩的心》。
終于，到我們的節(jié)目了。我們走到教室中間，手拿稿子，昂首挺胸，開始進行我們的合唱。
“感恩的心，感謝有你……”歌聲在空氣中回蕩，像在寂靜的樹林里，響起了小鳥的鳴叫。
因為排練的時間太少，我們唱得不太和諧，但還是唱出了我們的心聲，唱出了我們對老師的感恩之心。下面的同學(xué)沒有一個人交頭接耳，他們心里想的和我們一樣��！我們就更加仔細地唱著。我們的歌聲像怒放的花朵，像海浪在起伏，像玫瑰落滿了霞光，像竹筍接受春雨的洗禮。我們的聲音有時行云流水，歡快流淌，像穿過霧靄的林間小溪。
外面的樹都被我們的歌聲震驚了，好半天才發(fā)出“沙沙”的響聲。一些樹葉離開枝頭，想飛進來，近距離地感受我們的歌聲，它們飄落在空中，貼在窗上，又極不情愿地落向地面。
這首歌，像條小溪，滋潤著我們的心靈，滋潤著老師的情感。感情和歌聲完美地融合在了一起，使原來好聽的歌曲，變得更有內(nèi)容，就像小鳥的歌聲和樹的沙沙哼鳴聲合在一起，總會變得更加好聽，更加令人沉醉。
樹上棲下了一只小鳥，音樂從小鳥耳邊飄過，就像郵差寄給它一封不屬于它的信，可它聽得還是那么入神，都不敢賣弄自己的歌喉，它似乎知道自愧不如，只能低著頭，默默地欣賞。
終于，我們唱完了最后一個音符，我看到老師眼里閃著淚花，手垂在身子的兩旁，她的淚，不知是甜的`，還是咸的，過了好半天，老師們才鼓起了掌，同學(xué)們也跟著鼓掌，掌聲讓教室里充滿了陽光。
音樂啊，是甜的，是藝術(shù)家勞動的結(jié)晶，是演唱者感情的凝結(jié)�！陡卸鞯男摹�，這首甜甜的歌，表達了我們對老師的敬仰，對老師的感謝。這首歌，至今在我心中流淌，像小溪一般，滋潤著我的心靈。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 44
殷紅的跑道，雪白的終點線。一千米，三分四十五秒。可惜，我失敗了。
倚著欄桿，勉強支撐著身體，我的腦海里一直浮現(xiàn)著跑步的畫面，耳畔回響著老師報成績的聲音。三分四十五秒！看見老師眼中閃過的失望，我沉默了。
拖著疲憊的身體，回到家，我癱倒在床上。插上耳機，我想沖淡內(nèi)心鋪天蓋地的陰霾�！八f風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢……”熟悉的旋律響起，這簡單直白的.歌詞慢慢地浸透我的心，慢慢地為我注入力量。
仔細聆聽，眼前是那無畏的水手撐起理想的帆搏擊滔天巨浪的身影，跌倒了站起來，擦干淚繼續(xù)向風(fēng)浪宣戰(zhàn)……我想：必須重跑！不打破三分四十秒的記錄誓不罷休。
望窗外，燈光映著婆娑樹影，天幕上點點繁星伴著一輪圓月。我知道，我必須發(fā)出自己的光，無論我是一顆多么不起眼的星子。
幾天后，我重新站在起跑線上，手心里攥出了汗，周圍靜得能聽見心跳。眼前的跑道，依然殷紅。
“預(yù)備——跑！”一生令下，我跑了出去。頂著瑟瑟秋風(fēng)，我跑完了600米，還剩400米關(guān)鍵的沖刺了�！耙欢ㄒ晒�！”我在心里暗暗地告訴自己。我將速度提至最高，加速擺動雙臂，竭力邁開雙腿。還剩200米了！
又是這200米。這黎明前最黑暗的200米。體力幾乎透支，雙臂的揮動漸漸無力。是硬撐，還是放棄？瑟瑟秋風(fēng)中，我聽見了自己沉重的腳步聲。心里卻升騰起那首歌：“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢……”咬緊牙關(guān)，我往前沖去。任憑肌肉酸痛，任憑呼吸急促，一千米，我一定要擊敗你！
“3分37秒！過了！”老師的聲音猶如天籟般動聽。
我癱倒在草坪上，欣慰地笑了……
望著藍天白云，靜靜地聆聽心跳，我仿佛又看見水手搏擊風(fēng)浪的一幕幕。我知道無論前方有多少風(fēng)雨，我都不會畏縮，因為內(nèi)心那首歌將永遠伴隨著我。
【傾聽那一首歌小學(xué)作文】相關(guān)文章：
傾聽小學(xué)作文12-24
相逢是首歌作文03-22
傾聽的作文03-24
學(xué)會傾聽的作文05-20
傾聽的滋味作文06-06
傾聽心聲作文06-05
關(guān)于傾聽的作文04-07
寫傾聽的作文12-26
傾聽雨聲作文05-03