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發(fā)獎的小學作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的發(fā)獎的小學作文，歡迎大家分享。
發(fā)獎的小學作文1
今天上午第二節(jié)是語文課，上課鈴響后，只見張老師走進教室還端著一沓厚厚的紙和一堆獎品。我們都在想：咦，老師這是要干什么呢？張老師放下東西之后說：“上次同學們都從語文書上抄了兩首古詩，今天要給寫得好的同學發(fā)獎�！蔽衣犃颂貏e激動，很想看看我有沒有得前三等獎。
老師先發(fā)的是一等獎，我把很大的希望寄托在這里，可老師沒有叫到我的名字，我覺得還不要緊，因為還有二等獎、三等獎嘛！老師又開始叫得二等獎的同學的名字了，我又把重重的希望寄托在這里，可是老師還是沒有點到我。我?guī)缀鯊氐资耍驗橹皇Ｈ泉劻�，我只好把最后一絲希望托在三等獎上。終于，老師在發(fā)三等獎的時候點到了我的名字，我激動萬分，跳過椅子，飛快地沖上講臺，領了作品和獎品就回位了。
老師發(fā)完獎，有的同學在高聲歡呼：“我是一等獎耶，哈哈。”有的在位子上興奮地一拱一拱，把水杯、文具盒都拱掉了。而我卻在座位子上仔細看著自己的作品和修正過的地方，心里想：如果沒有修正，那我就能得二等獎或一等獎了，下次我應該要仔細點，再仔細點，不要再用修正帶去涂改了。
今天發(fā)獎，有些寫字高手卻沒得到獎，有些平時寫字像熱鍋上的螞蟻卻得了二等獎。我想這是謙虛和驕傲的表現，就像人們說的：謙虛使人進步，驕傲使人退步一樣。
發(fā)獎的小學作文2
一個，一個，又一個，沒我，沒我，又沒我。怎么回事，看著一個個同學笑著從臺上下來，我想到了寒假補課時的我……
凜冽的寒風刮在臉上，微微有些感冒的我在感到冷的同時也感到了一絲倦意，面前的學校好像是那樣的遙不可及，我打了個哈欠，快步地走向學校。
終于到了溫暖的教室，我真想伏在桌上睡一會，可是，正要閉上的眼睛給了我的大腦一個信號：不能睡，語文老師就在窗外。
我馬上提起精神，因為語文是我最喜歡的課之一，我必須……背詩!語文不是沒趣，可是我怎么也集中不到“神龜雖壽，猶有竟時”上，一首詩總要漏掉幾句。怎么回事?我平時不是這樣的呀!
對自己不負責任，后果可想而知，老師在默寫本上寫了比“優(yōu)”多得多的幾個字：“不及格”。
終于，課補完了，我的詩，只有七成及格，自知與“大獎”無緣，我的那股要強的勁兒哪去了?我自己都奇怪。后來，我知道，是懶惰誤了我。
我回到了現實，給那些用辛勤的汗水換得美麗的“中國結”的同學們鼓掌，帶頭鼓掌，掌聲最響……
從第一個劉波到最后一個崔翰彬。以至于手都變成了“血掌”，沒錯，一份耕耘，一份收獲，一份喜悅，我沒有做好，只有在今后做得更好，才能補上我先前的過失。我這掌，不能白鼓!下一次我一定要同學們?yōu)槲夜恼?我已經有了信心，有了勇氣，剩下的，就是更辛苦的學習，相信我，下一次，我定會親手接到老師的小禮物!因為，我已經鼓足了干勁兒，我不會再輸了!
我相信，經過我的勞動，會贏得成功!
老師，請相信我!
發(fā)獎的小學作文3
每次發(fā)獎狀的時候，都是最激動人心的時刻。因為大家都想得到一張獎狀，即使是一張小將狀，那也是同學們努力學習的成果。
在期末大考的那一天，同學們都認認真真地考試。走出考場的那一刻，他們都是一副信心滿滿的樣子，就像是感覺自己一定能考高分。當天晚上，我躺在床上翻來覆去，就是睡不著，害怕自己拿不到達標三好生的獎狀。這時，我心想：我一定要自信，相信自己能拿到達標三好生的稱號，要不然一定會受到爸爸的責罵，所以我一定要努力！
轉天，我來到學校，老師把考卷發(fā)下來，給我們分析了一遍試卷，接著王老師就開始點名發(fā)獎狀了。這時，我的心“砰砰”地跳個不停，就像十五個吊桶打水—七上八下。王老師首先報的是：優(yōu)秀三好生和優(yōu)秀學生干部，在這里面，我一個也沒有。接著就開始報：達標三好生，我的心跳得更快了，王老師報了一個又一個，可是還沒報到我的名字，這時，我那顆想拿達標三好生的心，都快喪失了。最后，王老師終于報到我的姓名了，我立馬跑到講臺上拿獎狀。王老師告訴我：“你跟優(yōu)秀三好生只差一步之遙！”我聽了以后，心里高興極了！
��！我一定要為得到這個稱號，努力學習。
發(fā)獎的小學作文4
今天上班會課的時候，班主任鄭老師突然走出教室，教室里立刻沸騰起來，有的同學忍不住小聲嘀咕，有的大聲嚷嚷，還有的在東張西望……不一會兒，只見鄭老師手里多了一疊獎狀，走上講臺，清了清嗓子，說：“這疊獎狀是上學期我們班獲得三好學生，年級質量測試前十名，優(yōu)秀少先隊員和參加興趣班取得好成績的同學的嘉獎，現在我發(fā)還給大家�！钡妊降龋K于念到我的名字了，我快步走上講臺，雙手接過老師頒發(fā)的獎狀，并向老師敬了個隊禮。我把獎狀平鋪在書桌上面，看著這張獎狀，我高興得都快跳起來了，恨不得馬上把這個好消息告訴爸爸媽媽。
這張獎狀是我一學期刻苦學習得來的。同學們，每當家長讓我們多寫一點練習題，我們或許不怎么愿意，那就想一想當你在領獎狀時的高興勁，我們就會有繼續(xù)努力的動力，就像王之渙寫的“更上一層樓”，加油吧！
發(fā)獎的小學作文5
期末考試結束了，按照慣例，今天要發(fā)成績單和獎狀，往年我都在“三好學生”和“優(yōu)秀隊干”之列，我想，今年也一定少不了我！
興沖沖的來到學校，好不容易等到老師來發(fā)獎狀，我的心緊張的怦怦直跳。
開始發(fā)獎狀了，“王云，李紅，張挺……”眼看老師手中的獎狀都發(fā)完了，怎么沒我呢？不對呀？王云學習成績倒數，她怎么能得獎狀呢？還有張挺，他成績平平，上課說小話，作業(yè)也不按時完成，他怎么也得獎狀呢？……這是怎么回事呢？是不是他們給老師送禮了？
滿肚子委屈回到家，我把這件事給媽媽說了。媽媽說：“不要灰心，肯定是你這學期表現不太好，評三好生不只是光看學習成績，還要看他平時綜合表現，一個好學生要德，智，體，美，勞，全面發(fā)展。雖然王云，張挺學習成績差，也許他們比上學期有進步，對于有進步的學生，老師當然要給予鼓勵喲！”
“哦，是這么回事�！甭犃藡寢屢环挘一砣婚_朗。想想我這學期表現也確實不太好：上課發(fā)言不積極，課后完成作業(yè)不及時，學習成績也有所下滑……，下學期我一定努力，爭取評上“三好生”，讓家里的墻上再添一張獎狀！
發(fā)獎的小學作文6
今天，是學校舉行發(fā)獎典禮，發(fā)放獎狀的一天。
時間一分一秒的過去了，要發(fā)獎狀了。同學們興奮地全站好了，都期待這著令人激動的時刻。
老師終于開始念名，發(fā)獎狀了。這時，校園里鴉雀無聲，同學們靜靜地聽著，生怕錯過自己的名字。我的心也七上八下地跳著，真希望老師會念到我的名字。老師大聲地宣布獲獎名單，他手中的獎狀越來越少�？墒沁�沒有我的名字，我急得像熱鍋上的螞蟻。為什么老師沒有叫我的名字，我心里開始忐忑不安，屁股像扎了十幾支針一樣，怎么也站不住了，臉色一陣紅一陣白，直冒冷汗。慢慢地，希望越來越小，我失望地低下了頭……忽然，我耳畔響起了：“魏佳碩……”這三個字。我？啊，是我！咦？是我聽錯了嗎？不，我一定沒有聽錯，因為老師親自走過來把“語文第一名”獎狀發(fā)到了我手里。同學們向我投來鼓勵的目光，我心里也樂開了花，高興極了。我剛要回到我的隊伍，老師又宣布我獲得了“數學第一名”獎狀，隨后我們獲獎同學合了一張照片。
今天，是我收獲最豐富的一天，也是我最高興的一天。下半個學期，我一定要取得更多更優(yōu)異的成績！
發(fā)獎的小學作文7
如果要給誰發(fā)獎狀的話？我第一個要給儲蓄罐發(fā)獎狀發(fā)一個“突出貢獻”獎。
“瑜潔，看！媽媽給你買了一個儲蓄罐。你要好好對它哦！”“嗯，好�！蔽易孕艥M滿地回答。
儲蓄罐讓我學會了理財。每次我一有多余的錢，就會無所顧忌地放入儲蓄罐。漸漸地，我的儲蓄罐便開始“發(fā)胖”了。
儲蓄罐讓我成為了一個漂亮而聰明的孩子。那新華書店好像是我常去之地——一有空閑，就往新華書店跑，遇到好看的書，便把它買下來�，F在，我的知識越來越豐富。因為書，讓我變得聰明。
儲蓄罐讓我成為了一個有愛心的人。記得那一次，我去麥當勞吃午餐。在點餐的時候，我看見收銀臺上的一個盒子上寫著“為災區(qū)的孩子，獻出一份愛心吧！”于是我毫不猶豫地拿出了10元錢，捐給了災區(qū)的孩子們，我好像十分有成就感。所以，我還要好好謝謝儲蓄罐呢！
所以，我今天要給我的儲蓄罐發(fā)一個獎狀——“突出貢獻”獎。
發(fā)獎的小學作文8
今天下午，放學的時候，李老師拿著獎狀走進了教室。我看著李老師手里的獎狀，心里想：會不會有我的呢？我迫不及待的想聽到獎狀的名單。李老師念起獎狀的'名單時，我正在緊張時刻，心怦怦直跳。當李老師念到我的名字時，我特別高興，跑上講臺領獎狀，全把緊張拋到腦后去了。第一類發(fā)完了，是數學獎狀。我驚訝的看著獎狀，因為我以前數學學的不是太好，可是，經過我的努力，把數學獎狀拿到了。真棒，繼續(xù)加油！
李老師讀起了第二類，是小本子的獎狀。我的小本子作業(yè)得了十四顆星，不用說，肯定有我。呀！真的有我，我好像跟誰比賽似的沖上了講臺，我覺得很開心。我知道，只要好好學習，開心的時候就很多。
接著，李老師讀起了第三類。我很好奇，怎么獎狀這么多？哦，千萬不能轉移注意力，不然李老師讀到我的名字，我沒聽到，那怎么辦！這時，我聽到了我的名字，我像箭一樣沖上講臺領獎狀，心里像火山爆發(fā)一樣開心。領獎后，我想到了一句話：一分耕耘一分收獲，收獲帶來快樂！
篇八：我給爺爺發(fā)獎狀
我的爺爺廚藝高超，做什么飯什么飯好吃。他做的地三鮮讓我直流口水，他做的炸醬面讓我大飽口福，就連他腌的咸菜都讓我吃得津津有味。
今天下午，放學一回到家，我就聞到了一股肉的香味兒。這是怎么了？我懷著強烈的好奇心來到了廚房，看見爺爺正在專心致志地炒著肉。再看看一旁，還放著幾個扁扁的餅，我忍住就快要流出來的口水，趕緊問道：“爺爺，您這是在做什么好吃的呢？”“我在給你做肉夾饃呢！你不是最喜歡吃了嗎？現在我就給你夾一個吃�！�
說著，爺爺從鍋里盛出一些肉餡，又拿出了一個餅，把餅從中間切開，再把肉餡夾到餅里。這樣，一個肉夾饃就做好了。還沒等爺爺遞給我，我就以迅雷不及掩耳的速度把餅搶了過來，大吃特吃地嚼了起來。頓時，一股香噴噴的油流到了我的肚子里。真是太好吃了，我不禁舔舔了嘴唇，沖著爺爺豎起了大拇指：“爺爺，你做的肉夾饃真是太好吃了！我從來沒有吃過這么好吃的肉夾饃�！闭f著，我又津津有味地吃了起來。三口并作兩口，很快一個肉夾饃就被我吞下了肚。
“不夠不夠，再來一個！”我一邊喊著，一邊向爺爺伸出我那沾滿了油的手。爺爺好像早有準備似的，很快就做好了一個肉夾饃。我一把搶了過來，也顧不上自己的淑女形象了，又開始“啊嗚啊嗚”地吃了起來。仔細品味，這個肉夾饃好像比剛才那個更好吃了，我越嚼越香，越嚼越美味。不到十分鐘的功夫，第二個肉夾饃再次下了肚。
這么美味的肉夾饃，還得再來一個。這還沒等我說，爺爺又給我遞過來一個肉夾饃，真是知我者爺爺也呀！我邊吃邊想：這么好吃的肉夾饃，總得給爺爺一點獎勵吧！那獎勵什么呢？我眼珠骨碌碌一轉，腦子靈機一動，便想出了一個絕妙的獎勵。平時我們考試取得好成績了，老師就會給我們發(fā)獎狀，鼓勵我們，爺爺做的肉夾饃這么好吃，我也可以給他發(fā)獎狀呀！想到這里，我就趕快把所有的肉夾饃一口塞進了嘴里。
來到了臥室，我找了一張紙，就開始用筆在上面認真地寫道：獎狀！因為爺爺做的肉夾饃特別好吃，所以我為爺爺發(fā)張獎狀，特發(fā)此證，以資鼓勵，希望爺爺以后能做出更好吃的肉夾饃，劉蘇瑤發(fā)。我要給爺爺一個驚喜，在爺爺奶奶晚上都出去散步的時候，我偷偷地把獎狀貼到了廚房的墻上。
第二天早上，我剛走出臥室，爺爺就高興地對我說：“瑤瑤，你還給爺爺發(fā)獎狀了！寫得真好！你還想吃肉夾饃嗎！以后我再做給你吃！”“想！”我響亮地回答，說著，我和爺爺都嘿嘿嘿地笑了。
發(fā)獎的小學作文9
這個星期四，金老師說：“明天下午發(fā)獎品。”話音未落，原本鴉雀無聲的教室變成了一個鬧哄哄的菜市場，我的同桌吳小曼也激動地問我：“你有多少分了？”我在心里盤算著：我一共有103分，可以換一個80分的筆。
自從星期五中午開始，我心中有一種莫名的興奮感和說不出的喜悅感。終于激動人心的那一時刻到了，打過上課鈴之后，金老師拎著大包小包走進教室，問：“有誰達到20分以上的？快上來換獎品！”
話音剛落，幾個男生便喜滋滋地沖了上去換獎品，啊！獎品真多！有文具盒、尺子、水筆、本子、橡皮……
幾個男生拿著獎品欣喜地回到自己的座位上，心滿意足地“研究”起自己的“戰(zhàn)果”，弄得我心里癢癢的。
由于我是第一次換獎品所以不知道該說什么，于是我膽怯地走到講臺上并斷斷續(xù)續(xù)地說：“老師，我…我有80分了，可…可以換東西了，我想換…換筆�！崩蠋熉犖艺f完，摸著我的頭，微笑著拿起水筆盒說：“挑一只吧�！蔽翌D時放松了心情，快樂地挑了一枝粉色的水筆，高興地回到自己的座位上。
現在想起來，發(fā)獎品的那天真是讓我難忘，各種情緒交錯來襲：興奮、喜悅、期待、膽怯、放松……最重要的是這件事讓我明白：有付出終會有收獲。雖然筆到處都可以買到，但我始終覺得手中的這支筆最好。
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