水之夢(mèng)小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的水之夢(mèng)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
水之夢(mèng)小學(xué)作文1
我有個(gè)夢(mèng)想，希望河水不再默默嘆息，而是重新歡快地在陽光下碧波蕩漾。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我到遠(yuǎn)在昌北的奶奶家去玩。每次到老家，我都會(huì)被老屋旁的小河迷住。其實(shí)，小河也可以叫小溪，不大，水只能沒到我膝蓋。螃蟹、小蝦，叫不上名字的小魚，什么都有。偶爾有金色的陽光碎片穿過斑駁的樹影濺落在水面上，折射著七彩的光芒；嘩嘩的流水聲與婉轉(zhuǎn)的鳥鳴奏出段段讓人沉醉的樂章；河邊，點(diǎn)綴著叢叢的野花，輕盈的蝴蝶忽隱忽現(xiàn)，在花叢中翩躚飛舞。
那時(shí)候，我總是整天纏著哥哥，沉醉在小河邊，抓螃蟹，捉魚蝦，或者用泥砂筑水庫。小河就是我整個(gè)童年時(shí)期的樂園，盡管有時(shí)會(huì)離開她的懷抱，可那潺潺的水聲卻時(shí)常縈繞進(jìn)我的魂夢(mèng)中來。
前年秋季，當(dāng)我再次回到老家，去看那條小河時(shí)，殘酷的現(xiàn)實(shí)卻打碎了美好的回憶——昔日碧波蕩漾的小河變樣了！渾濁的水面上不時(shí)漂過各種各樣的垃圾，河岸邊掛滿了五顏六色的塑料袋，隱隱約約散發(fā)出陣陣臭味。昔日在河邊怒放的小花都不見了蹤影，只剩下幾叢雜亂的野草在秋風(fēng)中頑強(qiáng)地與蕭瑟的北風(fēng)抗衡著。它們似乎在向我傾訴：這里，曾經(jīng)有過如畫的美景；這里，曾經(jīng)有過如詩的鳥鳴……
對(duì)著曾經(jīng)的樂園，我的心碎了。小河就像位無助的老人，為了子女付出了切，換來的卻是惡報(bào)。那渾濁的`河水就像老人歷盡滄桑的眼睛，靜默而悲傷地注視著這切，卻又無能為力。古人不是說么，“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。”今人不也有總結(jié)么，水是生命之源，水是自然的靈魂，保護(hù)好了水，才有我們生存的良好環(huán)境�？晌覀�?yōu)槭裁催� 要這樣對(duì)待它？從那以后，多少個(gè)夜晚，它像被風(fēng)吹散了般，永遠(yuǎn)從我的夢(mèng)境中消失了。
今年國(guó)慶節(jié)，我又次回老家看望奶奶。卻意外地在沿路看到了很多關(guān)于治水的標(biāo)語：五水共治，河策，垃圾分類處置，等等。路邊村口也多了幾只垃圾箱，不時(shí)還 看到有人拎著鐵桶，在撿拾人們掉落的垃圾。連矗立在柏油馬路兩側(cè)的不知名小樹也長(zhǎng)得格外有精神。
看著車窗外不時(shí)閃過的幕幕景象，我心中莫名地泛起陣陣激動(dòng)，就像沙漠中疲乏的旅者看到了天邊那抹綠色，我仿佛看到我那魂?duì)繅?mèng)縈的小河恢復(fù)了活力，如個(gè)調(diào)皮的孩子，哼著歡快的無名曲，利落地躍過塊塊頑石，正向我走來，走來……
水之夢(mèng)小學(xué)作文2
大家好！我是一滴小水滴。我平常開心的聲音是:嘩啦啦……嘩啦啦……
我來到山川田野間。在那里，我有許多小伙伴和我一起開心地玩�！�
我走到了花叢中。你好！野花姐姐！你真親切，你撫摸著我的臉頰，我很開心哦。我也摸摸小花的臉說著：你真好！
我又來到了小河里。你好！小魚妹妹！“撲通”，我跳了下去，和小魚一起玩捉迷藏、玩花式吹泡泡，你追我趕……
那美好的景象一直到了我去遨游美麗的宇宙……
后來，我又回到了人間。我驚訝地發(fā)現(xiàn)黑黑的煙一直往天上飄……我害怕極了！我趕快戴上了防毒面具。這時(shí)，我看見了一個(gè)我的同伴和同伴那陰森森的臉。我小心翼翼地說：“你好！我……我……我是小雨滴。你叫什么名字呀？”
那個(gè)同伴一下子就跑了，只留下了一句話，是“快快離開這兒！”可是，我是來這兒看望小魚、小野花以及其他我的小伙伴們的呀！我繼續(xù)往前走……
我來到了小河邊……天�。⌒◆~！小魚！你快醒醒呀！小魚……小魚再也不會(huì)回答我的話了。這河中的小魚已經(jīng)全死了，水中的生靈也死了！我趕忙又去看小野花。小野花耷拉著腦袋……我輕輕地呼喚它：小野花！小野花！可是小野花已經(jīng)是不成樣子了！
我急忙飛到天空中！往地面一看：天��！到處都是黑色的……我憤怒地看著那從前充滿快樂的大地對(duì)人類大聲地說：“請(qǐng)你們醒醒吧！愚蠢的人類們！我是最后一滴水了！”
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