小實驗大道理小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小實驗大道理小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小實驗大道理小學(xué)作文1

　　著科學(xué)的社會上的職業(yè)五花八門：有大名鼎鼎的設(shè)計師，有救死扶傷的醫(yī)生，有盡心盡職的教師……但我還 是最想當(dāng)名偉大的科學(xué)家。

　　你可能會問為什么，答案就在下面的故事中。我從小酷愛科學(xué)，只要有空就搞發(fā)明，做實驗。有些實驗結(jié)果令爸爸媽媽都感到驚訝呢！我為了我的小科學(xué)，不惜切金錢和時間，做就是兩個小時！

　　我還 清晰地記得，有次，我正在做橡皮與磁性的實驗。材料是些磁鐵和不同重量的橡皮。我先把磁鐵分成兩組，再選出最輕的橡皮，根據(jù)同級相斥的原理進行推動，沒想到橡皮下子就“跑”到了九霄云外……

　　我正做得起勁呢！可就在這時，我想起了媽媽的話：不要呆呆地坐在那里虛度光陰，應(yīng)該用行動來見證。但轉(zhuǎn)念我又想：為了自己的夢想，有何不可以的！于是，我便繼續(xù)做實驗。我每放上塊橡皮，在磁性的推動下，它幾乎都會逃跑，直到第五塊橡皮。我照常把橡皮放在指定位置，然后拿起磁鐵推，咦？橡皮怎么像堵墻般紋絲不動�。∥倚闹谐錆M了無數(shù)個問號，于是我便費盡九牛二虎之力，可橡皮卻偏偏和我作對……這時，我突然想到磁性的推動力是有限的。于是，我又反復(fù)操作了幾次，實驗結(jié)果終于出來了：小于10克的'物體都容易被磁性推動，大于或等于10克的物體都不能被磁性推動。

　　我成功了！激動無比的我笑開了花，心里甜滋滋的�？磥砦疫� 真有當(dāng)科學(xué)家的潛質(zhì)呢！就因為這樣，我每次上科學(xué)課時都坐得端端正正的，絲不茍地聽老師講課，積極舉手，大膽實踐！

　　這次的成功使我增添了不少信心，我定會再接再厲，朝著夢想再次起航！科學(xué)是我前進的動力，是我永恒的伙伴，是我筑夢的翅膀，更是我生命的追求，我愛科學(xué)！我相信我定能乘翅膀盡情翱翔！

小實驗大道理小學(xué)作文2

　　今天，我在家里做完了作業(yè)，閑著無聊，想起了書中介紹的實驗，便做了起來。我拿出一顆小燈泡和一節(jié)電池，用細導(dǎo)線把它們連接起來。小燈泡

　　亮了起來，但并不是很亮。我靈機一動，又加上了一節(jié)電池。嘿，果然亮了許多。備受鼓舞的我加上了一節(jié)又一節(jié)電池，小燈泡也次比一次亮。正當(dāng)我高興的時候，鎢絲卻“咝”的一聲斷了。

　　這是怎么回事?我百思不得其解，便去問爸爸。爸爸說：“你去看它們的外殼就知道了�！蔽疫B忙去看電池，只見上面寫著1.5V。我又去看燈泡，上面寫著2.5V。我這才明白，原來小燈泡所能承受的電壓是1.5V，而我剛才用了五節(jié)電池，也就是7.5V，是它所能承受的電壓的'五倍！雖然小燈泡不停地超負荷運轉(zhuǎn)，可還是抵擋不住強大的電流，最終，鎢絲被燒斷了。

　　這時，我陷入了沉思。這鎢絲的命運多像一些孩子呀。有些家長給孩子報了許多興趣班，什么鋼琴啊，國畫啊，書法啊等等。許多同學(xué)都是早上7：30去，晚上8：30回。家長們布置的作業(yè)把孩子們壓成了一個個“近視眼”。

　　在這里，我要對那些望子成龍，望女成鳳的家長們發(fā)出一聲吶喊：不要讓你們的孩子們超負荷運轉(zhuǎn)了！

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