那一瞬間小學(xué)作文800字
我自己也知道我的毛筆字寫的并不好，所以當(dāng)老師告訴我這次比賽高手如云的時(shí)候，我也并沒有多大的反應(yīng)，反正是獲不了獎(jiǎng)的。
反正是福是禍我也逃不過。那就順其自然吧！于是周一的晚上我查了一些關(guān)于“長征80周年”的詩詞，拿了字帖便開始演繹我的書法人生。鋪紙，點(diǎn)墨，提筆，因?yàn)閹啄隂]練了，我用幾乎是僵硬的手在米練格上開始了“旅程”。
一連寫了好幾個(gè)字，我才發(fā)現(xiàn)我的字竟然像一個(gè)剛?cè)腴T的初學(xué)者。橫不平，豎不直，起峰不飽滿，收筆太夸張。真真像一個(gè)個(gè)丑陋的癩蛤蟆。這樣的字怎么能上交呢？我躊躇了許久，最終決定第一天不交了。
誰知第二天，就被催我交作品了，我又想起了那一紙狼藉的字，不禁汗顏的.對老師說：“我明天再交”。
回到家，我馬虎的寫完作業(yè)，就開始練字。我似乎能預(yù)感到自己明天交的字一定會(huì)讓老師失望的。但是我不愿意坐以待斃。我想：“每個(gè)人都不愿意當(dāng)最差的那個(gè)吧！無論我的字怎樣，我一定要盡力”。
我在次提起筆，感覺筆好像瞬間輕了幾分，我正了正身子，重新打起精神，一直練到深夜。
第二天，我滿懷希望的帶著作品來到了徐老師的桌前，我希望我并沒有讓老師失望，甚至期望他會(huì)告訴我只是手生練幾天就好了。
我緊張的翻開他的作品，等待著他接下來的動(dòng)作。誰知他連連搖頭，眉頭緊皺，還不忘批評道：“你這字怎么行呢？這樣的字去參賽怎么能獲獎(jiǎng)？”他還不停地評價(jià)我的字如何如何的不規(guī)范，引得其他老師紛紛側(cè)目。我尷尬的站在那里一言不發(fā)。那一瞬間，我仿佛聽見了我的希望肥皂泡破滅的聲音。我心中頓時(shí)充滿了委屈。沒錯(cuò)，我字是寫的不好，然而你可曾見到我付出的努力？愛因斯坦自幼愚笨，有一次老師布置讓同學(xué)們做一張小板凳，當(dāng)愛因斯坦把制作的丑陋的小板凳拿出來時(shí)，四周譏諷聲四起。然而，愛因斯坦卻拿出了另一個(gè)更丑陋的小板凳，說他已經(jīng)盡力了。徐老師，為什么你將我付出的努力忽略呢？難道你只在意比賽結(jié)果？其他的對你來說都不值得一提嗎？
那一瞬間，我失望至極。就像是有著成千上萬根針扎著我那氣球般的心，我默默的走了出去，那一瞬間，我已絕望。
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