好強(qiáng)的我小學(xué)作文700字
好強(qiáng)，這個(gè)描述性格的詞語(yǔ)，不偏不倚地種到了我的性格里，像種子一般的生了根，同時(shí)，這也成了我在成長(zhǎng)道路中，需要跨過(guò)的一個(gè)障礙。
那天，窗外下著雨。
“今天，我們要進(jìn)行一次繪畫的評(píng)比，在繪制完一幅畫之后，我會(huì)評(píng)出第一、第二和第三名！”課外繪畫班的老師下達(dá)了“命令”。
臨近下課時(shí)，大家都交上了“作品”。一顆期待的種子在我心中無(wú)聲無(wú)息的萌發(fā)了：我這么認(rèn)真的畫，應(yīng)該可以拿到名次吧，況且，我覺得我畫得很好，是的，一定可以！
這種想法，使我心中增加了“信心”。
“現(xiàn)在公布名次！”
可是，在這些名字中，并沒有出現(xiàn)我所期待的我的名字。
真的.沒有嗎？這怎么可能？沮喪涌上了我的心頭，“我一定要拿名次！”這種想法在一瞬間占據(jù)了我的思想。接下來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)間，于我而言，就更加難熬。
拿名次的同學(xué)上去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，大家報(bào)以熱烈的掌聲，可不知出于什么心理，我，沒有鼓掌。
憑什么她能拿名次，我就不能？我不甘心地看著他們上去領(lǐng)獎(jiǎng)，坐在椅子上，如坐針氈。
窗外的外公發(fā)現(xiàn)了我沒有鼓掌。
回家路上，我垂頭喪氣地走著，雨更加大了，被風(fēng)吹著斜打在我身上，外公輕輕問我：“剛剛你為什么沒有鼓掌？”
“因?yàn)槲矣X得我應(yīng)該拿獎(jiǎng)。”我仍是不甘心。
“可如果當(dāng)你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，有人不愿意鼓掌，你會(huì)怎么想？在英雄走過(guò)時(shí)，路邊，總是需要有鼓掌的人�！蓖夤馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。
我愣住了，我的內(nèi)心似乎被什么觸碰了，竟涌出一絲愧疚�；蛟S，我錯(cuò)了。回想以前領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我總很享受于那種掌聲，瞬間，我明白了什么。
如今，我還是一如既往地好強(qiáng)，但當(dāng)別人獲得成功時(shí)，我會(huì)毫不吝嗇地給予掌聲與贊美，因?yàn)槲颐靼着α思词箾]有成功也不會(huì)遺憾，我也明白了英雄走過(guò)時(shí)總需要有人在路邊鼓掌，而我，也愿意成為在路邊鼓掌的人。
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