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我上寫作班小學作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我上寫作班小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我上寫作班小學作文1
今天是星期日，我飛快地吃過早飯，拿著書包，興致勃勃地來到了媽媽給我報名的寫作班。
來到作文班，我在門口看到里面有我的同學，大概她也是到這兒來讀書的，我慢慢地走了進去，教室里早已坐滿了人，我說：“老師，我坐哪？”只見教室里連一塊黑板也沒有，辦有八把椅子，還有八張桌子，另外還有一套顏色不一樣的桌子和椅子，我看見有人還在搬桌子，我坐在了第一排，正好第一個，黑板也慢慢地拿來了，我一本正經(jīng)地拿出了書，慢慢的看著，老師說：“同學們，”在老師說第一句話之前，我把書放了下來，老師說：“我們明天就有新的黑板了，可今天只能用這黑板了，”我在四周看了看，老師又說：“我們有一等獎、二等獎、三等獎，如果得到一等獎，老師就給我們一張音樂卡，二等獎有一張音樂卡，可是不會唱歌，還可以吃水果和喝水�！毕抡n的時候，我們開始分頭去找樂趣，有大部分的`學生在玩。
我一本正經(jīng)地坐在那兒，心里涌動著一個愿望：我想當作家。
我上寫作班小學作文2
星期五，媽媽下班回來問我：“要不要上寫作班？”我說：“干嘛上寫作班？”媽媽說“舅媽打來電話，問起你要不要去上寫作班�！蔽矣謫枺骸懊妹萌ゲ蝗サ�？”“妹妹當然去！”我就說：“那我也去！”
星期六，媽媽休息，我們一起去逛街，回來的時候，我對媽媽說：“媽媽，我不想上寫作班了！”她說：“昨天你不是答應(yīng)了嗎？今天怎么后悔了？”“我也不知道，反正不想去了�！薄澳悄悻F(xiàn)在回去把作業(yè)做完，好不好？”我想了想說：“我去就是了嘛！”唉，我心里真矛盾��！
到了星期天，我來到寫作班一看，是竺老師，就留了下來了。
我來到教室，等了好一會兒，妹妹還沒有來，我來回幾次趴在陽臺邊看她有沒有來，然后竺老師打了舅媽的手機，舅媽沒接，后來舅媽又打到竺老師的手機說，找不到地方，然后竺老師下去把她們接了上來。
我就和妹妹高高興興地上起了課。
我上寫作班小學作文3
今天，我上了寫作班，我比較喜歡在這兒。昨天我也來到這兒玩過，我覺得很好玩的。昨天我在這兒的黑板上畫了畫，就像老師一樣的感覺，我就覺得當老師也不錯呀。因為有許多學生會在教室里認真聽老師講話。
就象我今天的寫作班老師斯老師，她是一個很好的老師，我們才會在老師講話的時候認真的聽。
今天老師讓我們猜腦筋急轉(zhuǎn)彎說：“斯老師說普通話的時候 句話有幾句是說錯的？同學們七嘴八舌的議論，有的說 句、有的說 句，只有我說了 句，我不知道對不對，結(jié)果被我說對了，老師獎我一本本子。
我覺得上寫作班很快樂，我還要謝謝媽媽在我不知不覺的情況下交了錢，我要認真聽課，不浪費媽媽的錢，我也不會辜負你們對我的期望。
我上了這個寫作班，非�？鞓贰�
我上寫作班小學作文4
那天，我剛放學回家，媽媽對我說：“去上寫作班吧，我上寫作班作文�！蔽腋吲d地說：“好��！”
爸爸下班回來，我笑容滿面地對他說：“媽媽說給我報寫作班。”爸爸反對：“去報美術(shù)班吧。”我問：“為什么？”爸爸回答：“你不是喜歡畫畫嗎？再說你已經(jīng)上過寫作班了�！蔽蚁肓讼胝f：“也對，不過老師說，做一件事情要堅持到底，我想再把寫作提高一點，小學三年級作文《我上寫作班作文》。”爸爸就沒有再堅持讓我上美術(shù)班了�！ �
晚上，我問媽媽：“寫作班在哪里？哪位老師教？”媽媽回答：“寫作班在東圃村的老年活動中心，老師還是原來的竺老師呀�！蔽颐摽诙觯骸疤炷模◇美蠋煹美夏臧V呆癥了？到老年活動中心去教作文？”
今天一早，我來到傳說中的老年活動中心，到了門外，竺老師笑瞇瞇地來接我們，謝天謝地，他好像沒得什么病哦�！ �
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