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時(shí)間：2021-01-02 11:10:41 推薦作文我要投稿

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五味瓶小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五味瓶小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五味瓶小學(xué)作文

五味瓶小學(xué)作文1

　　“五味瓶”這個(gè)游戲大家一定再熟悉不過(guò)了，今天沃老師在五個(gè)透明杯里，灌了幾種不同的液體，給我們來(lái)做“五味瓶”的游戲。我們小組派出周于翔，他要品嘗的是2號(hào)杯子里的飲料。其他小組也選出代表，喝各自覺(jué)得好喝的水。

　　“馬大哈”陸正君抿了一口飲料，先是做出美味的動(dòng)作，之

　　后又好像很想吐的樣子。我心想：這個(gè)“鬼軍師”又打什么主意？話說(shuō)回來(lái)，這里面是白開(kāi)水還是白醋呢？我們小組的周于翔剛喝了一口2號(hào)杯里的水，就打了個(gè)瞌，這讓我聯(lián)想到：平常我喝碳酸飲料，好像也會(huì)打瞌。再仔細(xì)一看，吸管一直在往上浮，那么這一定是碳酸飲料了！讓人佩服的是，戴夢(mèng)舟和舒籽秋居然把讓人喝了就想吐的鹽水和醋，喝了下去，并且還做出很幸福的表情。很多同學(xué)都上了當(dāng)，紛紛舉手請(qǐng)求品嘗。我也打算揭開(kāi)陸正君布下的疑陣，于是就向他請(qǐng)求。我大膽地喝了一口1號(hào)杯里的液體，我終于明白了：原來(lái)這只是一瓶白開(kāi)水！我也裝出很痛苦的表情，誤導(dǎo)別的同學(xué)……

　　到了最后一輪，沃老師要求最后上去的同學(xué)把飲料一飲而盡，兩個(gè)字“恐怖”！這時(shí)，我已知道那些水的“真實(shí)身份”了，但是……水喝完以后，只見(jiàn)方琨、鄭奇、鄭穎三人像是從地獄中掙扎出來(lái)似的，真是慘不忍睹。而吳思彤和胡夢(mèng)亭不但沒(méi)事，反而還覺(jué)得非常舒服。

　　不妨你也和你的朋友來(lái)做做這個(gè)游戲呀！

五味瓶小學(xué)作文2

　　翻開(kāi)回憶的相冊(cè)，我看到了裝在憂郁瓶里的煩心事；傷心瓶里的悲傷事；開(kāi)心瓶里的快樂(lè)事。忽然，一個(gè)大紅色瓶子，上面畫(huà)著一顆愛(ài)心，因此，我的目光全被他吸引了。哦��？？那個(gè)瓶里裝的是關(guān)愛(ài)的事情�。�

　　打開(kāi)第一個(gè)紙鶴：記敘了在一個(gè)風(fēng)雪交加、雷電轟鳴的.夜晚，突然我發(fā)了高燒，爸媽心急如焚，他們以風(fēng)的速度穿好衣服，馬上帶我去看病。這時(shí)候，夜深人靜，每個(gè)人都沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。我睜著朦朧的眼睛，馬馬虎虎可以看到媽媽再使勁地叫衛(wèi)生員。終于——衛(wèi)生員被喚醒了，為我看了病，吃過(guò)藥，早上起來(lái)已經(jīng)好多了。

　　第二的紙鶴，一位素不相識(shí)的大哥哥到現(xiàn)在我還記憶猶新。我和小伙伴在路邊玩耍，因?yàn)殚_(kāi)心，所以我的腳被玻璃劃破了，失聲痛哭起來(lái)，伙伴們立刻趕了過(guò)來(lái)，不停地向路人求救。一個(gè)大哥哥來(lái)到我旁邊，背我到醫(yī)院，包扎了傷口，并聯(lián)系了我爸媽，就走了，在我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)“謝謝”就走了。

　　看著這些紙鶴，我沉思著：人生總要遇到坎坷，不會(huì)一帆風(fēng)順，以后的道路還有很長(zhǎng)，并且，我會(huì)擁有更多小紙鶴，在五味瓶里“安家”，每個(gè)人總要嘗盡酸甜苦辣，因?yàn)檫@些酸甜苦辣，生活才會(huì)更美好�。�！

五味瓶小學(xué)作文3

　　世間萬(wàn)物都有夢(mèng)想，水滴的夢(mèng)想是融入大海，奔騰萬(wàn)里；小草的夢(mèng)想是融入草原，芬芳永遠(yuǎn)；花兒的夢(mèng)想是裝扮四季，讓春夏秋冬芬芳迷人，絢麗多彩；鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是展翅高飛，讓自己博擊長(zhǎng)空，自由飛翔……我們和它們一樣，也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)名副其實(shí)的畫(huà)家，為繪畫(huà)祖國(guó)更加宏偉的藍(lán)圖出一份力�？墒俏覄偛饺雺�(mèng)想的大門，就嘗到了學(xué)畫(huà)畫(huà)的酸甜苦辣。

　　酸

　　去年放暑假，爸媽讓我去老師那里學(xué)畫(huà)畫(huà)。我也挺感興趣的，每個(gè)星期六下午都去興趣班學(xué)畫(huà)畫(huà)。連續(xù)三個(gè)星期后，一天，老師說(shuō)：“今天，大家獨(dú)立畫(huà)一幅有創(chuàng)意的畫(huà)，比一比，看誰(shuí)畫(huà)得好！”大家都認(rèn)真地畫(huà)。我也很認(rèn)真，心想：得個(gè)第一，臉上就有光了。結(jié)果老師批改下來(lái)說(shuō)：“李明畫(huà)得最好，創(chuàng)新新穎，其次是小王。”沒(méi)聽(tīng)到老師念我的名字，當(dāng)時(shí)我心里真是酸溜溜的。

　　苦

　　前不久，我打算畫(huà)一幅組合的科幻畫(huà)，參加比賽。畫(huà)了第一張，左右組合不勻稱，撕了再畫(huà)，還是問(wèn)題百出，只好又撕了重畫(huà)，這樣連續(xù)畫(huà)了五六幅都當(dāng)廢紙扔了，整整花了一天的時(shí)間才畫(huà)好。一個(gè)星期沒(méi)出去玩過(guò)，我心里叫苦連天：畫(huà)畫(huà)太辛苦了，真不想學(xué)了。這時(shí)爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“發(fā)明家愛(ài)迪生，為了讓光明代替黑暗，為了讓人間多一份光這，他選擇了發(fā)明電燈泡。在發(fā)明燈泡的路上，碰到了重重困難，但他仍然堅(jiān)持他的夢(mèng)想，直到成功。李明珍為了《本草綱目》，27個(gè)春夏秋冬堅(jiān)持爬山涉水，去挖草藥、嘗藥味。”聽(tīng)了爸爸的話，我重拾信心打定主意繼續(xù)學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　甜

　　我的那幅組合的科幻畫(huà)，經(jīng)過(guò)自己和老師多次修改，最后才拿去參賽，老師已讓我填了表格，上報(bào)投稿。我心里甜滋滋的。

　　媽媽也學(xué)對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人有夢(mèng)想，還要有持久的毅力。稚嫩柔弱的小樹(shù)苗，因?yàn)橛辛藟?mèng)想和毅力才會(huì)長(zhǎng)成挺拔的參天大樹(shù)；翅膀未展的雛鷹因?yàn)橛辛藟?mèng)想和毅力，才能成為翱翔藍(lán)天的雄鷹�！蔽以缸鰦寢屧捴械男�(shù)苗、雛鷹，把夢(mèng)想當(dāng)馬鞭，驅(qū)動(dòng)我不斷前進(jìn)，去追逐夢(mèng)想，讓夢(mèng)想成真！