風(fēng)車(chē)小學(xué)作文
風(fēng)車(chē)小學(xué)作文1
吃過(guò)晚飯，我和媽媽一起做風(fēng)車(chē)。
我先拿來(lái)一張藍(lán)色的紙，把長(zhǎng)方形折成三角形，用剪刀剪去多余的部分，將紙變成正方形。用剪刀順著三角形的印剪開(kāi)，剪到中心處為止，每條線都剪開(kāi)，將三角形式的邊隔一個(gè)折一下，折完后，用一顆釘子釘在中間，拿一根木棒粘在釘子邊，一個(gè)小風(fēng)車(chē)就做好了。
自己動(dòng)手真快樂(lè)！
文章敘事條理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，通俗易懂，使人讀了之后也會(huì)做一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)。文章結(jié)尾指出了本文的中心，小作者動(dòng)手能力很棒，希望以后的任務(wù)都要自己動(dòng)手完成哦！
風(fēng)車(chē)小學(xué)作文2
在一個(gè)冬天，雪下完后，一個(gè)小女孩走了出來(lái)，她堆了一個(gè)漂亮的雪人，當(dāng)她堆好時(shí)，媽媽怕她冷，于是，讓她回家了。
雪人說(shuō)：“大人真討厭，把我的朋友帶走了�！�
風(fēng)車(chē)說(shuō)：“大人和小孩的思想不一樣。”
雪人說(shuō)：“你一直站著，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)葉片，不累嗎？”
風(fēng)車(chē)說(shuō)：“我站的高，看得遠(yuǎn)，美麗的世界盡收眼底。”
雪人說(shuō)：“你看到什么了？”
風(fēng)車(chē)說(shuō)：“美麗的山峰，漂亮的田地，川流不息的人群……”
雪人說(shuō)：“哇，這多美景呀，你真好�！�
這時(shí)，小女孩又出來(lái)了，它倆安靜了。小女孩玩起了打雪仗，“哎呀，把我的眼睛弄疼了。”雪人說(shuō)。
當(dāng)小女孩知道雪人會(huì)說(shuō)話時(shí)，高興的和它一起玩。，她們玩得好開(kāi)心，到了晚上，小女孩要吃飯了，她舍不得雪人，于是，把它也帶回了家，過(guò)了一會(huì)兒，雪人變成了碎塊，小女孩想把它重新拼好，可是，已經(jīng)晚了，地板上除了一片晶瑩雪水，什么也沒(méi)留下。
風(fēng)車(chē)小學(xué)作文3
初秋，一個(gè)清爽的早晨，我們?nèi)ビ未箫L(fēng)車(chē)農(nóng)場(chǎng)。
一下車(chē)，眼前顯眼的是一個(gè)巨大的水車(chē)慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)，水車(chē)倒出白凈凈的浪花，仿佛像嘻戲調(diào)皮的水珠兒。一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)一排蒼翠的榕樹(shù)，再穿過(guò)榕樹(shù)，啊！向右面看真是一個(gè)水的世界，水面上有一個(gè)個(gè)圓桶做成的橋，許多人不小心掉在水里，水面開(kāi)滿了一個(gè)個(gè)白浪花，再向前走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)頭頂上有許多垂下來(lái)的枯根，像榕樹(shù)的氣根，搔得人癢癢的，還有那在塘邊抓魚(yú)的孩子。這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)滾桶，我便玩了起來(lái)，腳踏著滾筒快速滾動(dòng)，好刺激。玩完了滾筒，就來(lái)到一個(gè)項(xiàng)目叫“強(qiáng)渡烏江”的地方，我爬到木梯上，爬過(guò)最高的地方，我就有點(diǎn)不耐煩，一不小心掉了下來(lái)，我不灰心，繼續(xù)爬；有了剛才的教訓(xùn)，留了一個(gè)神，呵，原來(lái)我剛才腳根本沒(méi)有踏在木板上，摔了一個(gè)空跤，經(jīng)過(guò)努力，終于爬了過(guò)去，心想：無(wú)論做什么事一定要有耐心，還要專(zhuān)心，就一定能達(dá)到目的。我們走過(guò)一個(gè)坡，看見(jiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的非常險(xiǎn)要的鐵索橋，走上去一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，真讓人心曠神怡！濃蔭中，這座鐵索橋高高屹立在藍(lán)天綠蔭之間，站在橋上極目遠(yuǎn)眺，大地美景盡收眼底�？矗@一邊綠樹(shù)成蔭，對(duì)面山上草木茂盛，古柏連天，碧空萬(wàn)里無(wú)云，如游夢(mèng)境，樂(lè)在其中。不知不覺(jué)，到了吃飯時(shí)間，走過(guò)鐵索橋，去吃午飯，大風(fēng)車(chē)農(nóng)場(chǎng)不僅風(fēng)景優(yōu)美，草木繁多，食堂的午飯也燒得好吃。
吃完午飯，下一個(gè)項(xiàng)目是水上世界，我們同學(xué)有的下了水，我走過(guò)木板橋，一開(kāi)始我走在中間，可是，我后面的同學(xué)把我推下了水，俗話說(shuō)拖泥帶水，我是拖水帶泥！我身上全是黃泥。
我們玩著玩著，不知不覺(jué)太陽(yáng)偏西了，我們戀戀不舍踏入了歸途。
風(fēng)車(chē)小學(xué)作文4
昨天，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——親手用廢卡紙制作一個(gè)風(fēng)車(chē)�；氐郊依铮艺伊税胩煲矝](méi)找到合適的紙張，不是紙質(zhì)薄就是顏色不漂亮。最后發(fā)現(xiàn)廢練習(xí)冊(cè)的封面正合適，我喜出望外，小心翼翼（yì）地把它撕了下來(lái)。接著，找來(lái)剪刀和兩面膠就開(kāi)始制作了。
首先，把長(zhǎng)方形的卡紙折成正方形，把多余的部分減去，再把正方形沿對(duì)角線折成“十”字形，沿折痕將紙張剪開(kāi)三分之二。剪完四條后，我仔細(xì)端詳著，覺(jué)得 每個(gè)角太大了，就將每個(gè)角又分成了兩份，每間隔一個(gè)角，就把剪成的尖角向中心折，并用雙面膠粘住。哈，大功告成！奇怪，風(fēng)車(chē)紋絲不動(dòng)。
拿著不會(huì)動(dòng)的風(fēng)車(chē)，我愁眉苦臉地來(lái)到爸爸面前。爸爸一見(jiàn)，不禁笑了起來(lái)，他讓我仔細(xì)觀察書(shū)上的風(fēng)車(chē)圖，這一看不要緊，我發(fā)現(xiàn)自己的風(fēng)車(chē)竟然多了四個(gè) “翅膀”，怪不得轉(zhuǎn)不起來(lái)。找到了癥（zhèng）結(jié)所在，我就開(kāi)始重新制作，不一會(huì)兒，就順利地“竣（jùn）工”了。再一吹，風(fēng)車(chē)輕快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一 股無(wú)法控制的歡暢充盈心間，我興奮地尖叫著，蹦跳著。我拿著風(fēng)車(chē)在屋里來(lái)回跑，心兒比風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)得更歡快！
風(fēng)車(chē)小學(xué)作文5
荷蘭阿姆斯特丹郊外的風(fēng)車(chē)村聞名遐邇。今天，我走近了這個(gè)獨(dú)特的童話世界。
汽車(chē)駛過(guò)寬闊的平原，眼前的風(fēng)景就像是一幅美麗的圖畫(huà)。雖然是冬天，但天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，白云朵朵，草地仍舊是綠綠的，透出勃勃的生機(jī)。蜿蜒曲折的小道旁，溪水潺潺，幾只鴨子悠閑地游著；村中精致的小木屋，被涂著各種艷麗的油漆，很像是一個(gè)個(gè)美麗的童話；遼闊寬廣的土地上，高高地聳立著古老的風(fēng)車(chē)，顏色十分鮮艷，有紅的、有綠的、還有藍(lán)的。幾個(gè)世紀(jì)前，聰明的荷蘭人充分利用自己國(guó)家的地理優(yōu)勢(shì)發(fā)明了風(fēng)車(chē)，為筑堤攔海排除水患、灌溉農(nóng)田作出了很大貢獻(xiàn)。如今，它已退出了歷史舞臺(tái)，但荷蘭仍保留了一些古老的風(fēng)車(chē)，供人們懷念與觀賞。風(fēng)車(chē)臂隨著風(fēng)緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著，像是在訴說(shuō)著它過(guò)去的輝煌。
在風(fēng)車(chē)村里，還有荷蘭傳統(tǒng)的木鞋博物館和荷蘭奶酪制作車(chē)間，隨時(shí)為游人表演木鞋的制作過(guò)程和奶酪的制作程序，讓游人在很短的時(shí)間里了解荷蘭的文化和民俗。
走過(guò)窄小的路，倚著木橋的欄桿，望著草地上遠(yuǎn)處的風(fēng)車(chē)，我仿佛置身于童話世界，留連忘返。
風(fēng)車(chē)小學(xué)作文6
今天是星期四，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉�。天空藍(lán)藍(lán)的，太陽(yáng)金燦燦的，白云變化極多，有馬形的、有獅子形的，好像迎接我們。我們?nèi)サ牡胤绞欠堟?zhèn)的大風(fēng)車(chē)農(nóng)莊，我們期盼已久，興奮極了。
我們上車(chē)了，同學(xué)有說(shuō)有笑，我在看風(fēng)景，兩旁有花草樹(shù)木，它們好像在向我們招手微笑。�。〉搅�，我們又蹦又跳，興奮無(wú)比。
首先我們?nèi)チ恕傲厦詫m”。它是由木板組成的，如果你進(jìn)去，就不容易出來(lái)，因?yàn)槲覀冊(cè)诶锩嫦駸o(wú)頭的蒼蠅，弄的我們頭昏腦脹�！傲厦詫m”好像諸葛亮的“八卦陣，我們?cè)诶锩婷月妨�。最后我們繞了一大圈才走出迷宮。
接著我們?nèi)ァ吧痔诫U(xiǎn)”。我們進(jìn)去了，里面有一陣陣陰森的感覺(jué)，我們的心里怦怦的'跳，在里面大喊“救命！”因?yàn)槔锩婧诤鹾醯纳焓植灰?jiàn)五指，兩旁有骷髏骨頭、蜘蛛網(wǎng)，各種各樣的東西，使我們很刺激，所以三三兩兩一伙，一起走并尖叫，沒(méi)那種感覺(jué)沒(méi)有了，出洞了。
然后，我們?nèi)プ侥圉q，我們把鞋子放在一旁，買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)網(wǎng)，我們跳下水，捉泥鰍了，泥鰍游行速度極快，身體滑滑的，很難捕捉。它的顏色是灰灰的，黑黑的，身上有一些斑點(diǎn)。有兩對(duì)魚(yú)鰭緊貼著肚子，尾巴左右搖擺，在水里游來(lái)游去。
我們接下來(lái)玩了很多東西，有走水上樂(lè)園的獨(dú)木橋，坐火車(chē)、碰碰車(chē)、小飛機(jī)，等等很多項(xiàng)目，使我們感覺(jué)非常愉快。
我們?cè)撟吡�，今天是美好的一天！我們戀戀不舍地離開(kāi)了！
風(fēng)車(chē)小學(xué)作文7
我今天要做的小制作是一個(gè)風(fēng)車(chē)。用到的材料有：一張綠色的彩紙（因?yàn)槭谴禾�，所以我選綠色的），一根筷子，雙面膠，鐵絲，剪刀等。
首先用剪刀把彩紙裁成一個(gè)正方形，用剪下來(lái)多余的彩紙把筷子包裝起來(lái)。然后把這個(gè)正方形對(duì)折后再對(duì)折，攤開(kāi)后在對(duì)折處用剪刀把它剪開(kāi)，將其中的四個(gè)對(duì)角用雙面膠把它們粘在一起，再在中心處戳一個(gè)小洞，用鐵絲把它固定住。最后再用鐵絲把風(fēng)車(chē)和筷子綁在一起。就這樣一個(gè)美麗的風(fēng)車(chē)就做好了。
拿著風(fēng)車(chē)走在路上，風(fēng)一吹過(guò)來(lái)風(fēng)車(chē)就不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，真是太漂亮了！
風(fēng)車(chē)小學(xué)作文8
制作風(fēng)車(chē)要準(zhǔn)備一把剪刀、一張紙、一根木棍和一個(gè)圖釘。
首先把紙裁成正方形，然后角對(duì)折，使紙中有一個(gè)“χ”形的折印，用剪刀沿著折印向里剪，不要剪到中間，再把角向中間折，最后用圖釘把角固定起來(lái)，再把圖釘插在木棍里。這樣風(fēng)車(chē)就做好了。
風(fēng)車(chē)做好后，我迫不及待地拿著風(fēng)車(chē)跑了一圈，看到風(fēng)車(chē)在手上轉(zhuǎn)起來(lái)了，我高興極了！
風(fēng)車(chē)小學(xué)作文9
今天第二節(jié)課是美術(shù)課，李老師教我們做風(fēng)車(chē)。要用到的工具有：彩紙、圖釘、剪刀、一次性筷子一根。它的制作過(guò)程是這樣的：先用剪刀將彩紙剪成風(fēng)車(chē)型，在用圖釘將剪好的風(fēng)車(chē)扎在一起；最后整體在固定在一次性筷子上就可以了。
制作過(guò)程中我遇到了一些小問(wèn)題，怎么忙也弄不好圖釘，這時(shí)劉紫伊看到后問(wèn)我：“賈可馨你做好了嗎？”我說(shuō)：“還沒(méi)有�！薄澳俏襾�(lái)幫你吧！”“好啊，真是謝謝你！”在劉紫伊的幫助下我也做好了風(fēng)車(chē)，老師讓我們出去放風(fēng)車(chē)，我的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了起來(lái)，真是太棒了！
今天我很開(kāi)心，我學(xué)會(huì)了做風(fēng)車(chē)，還學(xué)會(huì)了自己的事情要自己做！
風(fēng)車(chē)小學(xué)作文10
今天放學(xué)做完作業(yè)，我和媽媽閑著沒(méi)事，決定一起來(lái)做風(fēng)車(chē)玩。
我先把一張白色的硬紙剪成正方形，再把它沿對(duì)角剪成四片，然后拿起一個(gè)角貼在另一個(gè)角上，四個(gè)對(duì)角貼在一起。媽媽幫我拿來(lái)一根竹棒插進(jìn)去，最后用訂書(shū)機(jī)把前后兩端定位，一個(gè)美麗的風(fēng)車(chē)就這樣做好了。
春風(fēng)輕輕地吹著，我拿起風(fēng)車(chē)高興地在院子里跑來(lái)跑去，風(fēng)車(chē)很快就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，越轉(zhuǎn)越快，我心里快活極了！
今晚真是一個(gè)有趣而難忘的夜晚。
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