師恩難報(bào)小學(xué)作文
他，眼若流星，可明辨是非；他有著清脆的歌喉，猶如一只百靈鳥；他中等偏瘦身材，宛若清竹一樣挺拔俊秀。——他就是與我們相伴三年的林老師。幾年來，老師對(duì)我們的恩情太重，太重！
林老師那一副表情，和天氣一樣難以捉摸。笑就是晴，平時(shí)多云，當(dāng)用如炬的目光目不轉(zhuǎn)睛地看著一位同學(xué)時(shí)是陰，開始訓(xùn)斥同學(xué)就是雨了。雨也有許多級(jí)別：小雨，中雨，大雨，暴雨，大到暴雨……有時(shí)林老師被班里的“小丑”逗笑了，晴空萬里，但為了維持秩序又變成了多云。不知誰又帶頭笑了，引得全班開懷大笑，林老師也頓時(shí)云開霧散，跟我們笑了起來。
林老師上課有聲有色，說話也滔滔不絕。上課的時(shí)候，林老師總會(huì)引用一些古詩名句，用他的話說叫“語文味”。無論我們能不能聽懂，林老師要把它拿出來“自我享受”。詩詞一讀完，也總會(huì)說：“寫得太好了！”然后，深入淺出地介紹起來。什么“羨長江之無窮，哀吾生之須叟”，什么“山，快馬加鞭未下鞍，奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣”，很多很多。也正是這樣，我也從中得到了許多知識(shí)。
林老師平和時(shí)像慈父，嚴(yán)厲時(shí)像猛虎。讓得五年級(jí)，期中考后的前幾天。大家期待已久的考試成績終于出來了。有的興高采烈，有的面無表情，有的垂頭喪氣……我也算是“垂頭喪氣”的一員吧�！�?yàn)槲业淖魑目荚伊�。這次作文考，能順利通過的，也沒幾個(gè)人，正所謂“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前�！笨荚伊说娜硕贾篮蠊绾�。大家趕緊有佛拜佛，無佛求天。都保佑自己不要成為被老師訓(xùn)斥了的.目標(biāo)。我才剛剛雙手合拾，就聽見“邱炳賢！”林老師第一個(gè)叫了我，那聲音雖不大，但鏗鏘有力，一聽就知道來者不善。我膽戰(zhàn)心驚地上了臺(tái)，林老師先訓(xùn)斥了我一頓，然后對(duì)我的作文指指點(diǎn)點(diǎn)，原本以為完美無缺的作文變得漏洞百出。頓時(shí)我感到自己的臉如火燒了一般。接下來的幾十位同學(xué)也難逃噩運(yùn)。這時(shí)，林老師又要將這次好的作文拿出來給大家念一念，念之前還不忘說：“一篇佳作，就是一壺陳年的佳釀，一杯溢香的綠茶。”說完，原本扳著面孔的林老師露出了微笑熱情地朗誦著。這笑如一彎新月，如一葉扁舟，更像“三軍過后盡開顏”。
這就是我們的林老師，三年來對(duì)我們恩重如山的林老師。此時(shí)此刻，“待到山花浪漫時(shí)，他在叢中笑”，“一日為師，終身為父”，這些語句都代表不了我一句簡單的問候——“老師，您辛苦了！”