一個(gè)問題的力量小學(xué)作文
我的新書柜終于送到了，閃著金光的把手，透亮的玻璃，鮮艷的油漆，一切都散發(fā)著新鮮的氣味�？粗@嶄新的書柜，我不禁想讓我的書快點(diǎn)住進(jìn)舒適的“新家”，我便開始整理書柜。
忽然，一封薄薄的信從一沓厚厚的書中飄落。和這些厚重的字典、名著相比，這信封簡直薄得不值一提�？墒牵谖倚睦锏姆至繀s重如泰山。
那時(shí)候我還在上四年級(jí)，當(dāng)時(shí)，數(shù)學(xué)是最讓我頭疼的學(xué)科。盡管我已經(jīng)很努力了，可數(shù)學(xué)考試我從來沒有上過90分。數(shù)學(xué)考試的試卷發(fā)下來了，上面用紅筆寫的成績又一次深深地打擊了我。我捧著試卷心里充滿了失落，萬般無奈的我決定提筆給您——我的數(shù)學(xué)老師，寫一封信。我在信中寫滿了心中的困惑和對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的厭惡。信送出后，我就后悔了：您是數(shù)學(xué)老師，我對(duì)您教的科目有那么大的意見，您肯定會(huì)不高興的。我忐忑地等著您將我叫到辦公室，狠狠地批評(píng)我。
可事情卻出乎我的意料。自習(xí)課，我正埋頭做作業(yè)，忽然有人擋住了燈光，一片陰影投在試卷上。我抬起頭，正對(duì)上您和藹的目光。“做作業(yè)呢？你的信�！蹦岩粋�(gè)紫色的信封輕輕地放在了我的手上，然后朝我神秘地笑笑，轉(zhuǎn)身走了。
我懷著忐忑的心情打開了信，上面是您娟秀的.字體。在信中，您解答了我心中的困惑：“你的數(shù)學(xué)成績不好不是因?yàn)槟悴粔蚺�，而是你一直�?duì)數(shù)學(xué)有畏懼的心理。但是，你的努力不會(huì)白費(fèi)，我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟憬?jīng)常做題，你的基礎(chǔ)知識(shí)十分牢固，只需要再多學(xué)習(xí)一些解題技巧就可以了。繼續(xù)努力，你能做到嗎？”“你能做到嗎？”這是您在信中給我留下的問題。我能嗎？我能！
為了回答這個(gè)問題，我付出了連我自己都難以想象的努力。我不惜翻箱倒柜，找出了整個(gè)學(xué)期的試卷反復(fù)復(fù)習(xí)；為了回答這個(gè)問題，我每天都會(huì)抽出30分鐘來鉆研解題技巧，別的同學(xué)都出去玩的時(shí)候，我仍舊在埋頭做練習(xí)。正如老師所說，這些努力都沒有白費(fèi)，我克服了對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼，我這學(xué)期的數(shù)學(xué)成績從沒下過90分。
這是我第一次為了一個(gè)問題如此努力。這個(gè)問題，激發(fā)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的斗志，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。現(xiàn)在，我可以大聲地回答這個(gè)問題：“學(xué)好數(shù)學(xué)，我能做到！”
謝謝您，李老師。是您讓我第一次發(fā)現(xiàn)，只要付出努力，想要的美好就會(huì)變得觸手可及。老師，我愛您！