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園中訪友小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的園中訪友小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
園中訪友小學(xué)作文1
走進朱漆黃瓦的大門，湖面上吹來了陣陣微風(fēng)。我?guī)е胤昀吓笥训男老玻瑪y了一心的歡快，踏在石子路上，獨自去拜訪我的朋友。
入眼便是無邊的青翠，嫩綠的葉子仿佛在對我招手。垂柳啊！清風(fēng)吹起你長長的碧發(fā)，露珠像是在為你沐��；你的手臂輕輕點水，給湖水增添了萬種情趣；你的根部延伸到四面八方，像大手緊緊握住地下的泥土；樹葉隨風(fēng)飄搖，樹枝伴雨舞動，就如一位風(fēng)姿綽約的少女，富有活力而又充滿激情。
我看到了一叢雛菊，摘下一朵放在手心里，那是五彩的織綿；我撿起了一片落葉，任它隨風(fēng)飛去，金黃的葉子在風(fēng)中打著滾，像一串金黃的風(fēng)鈴；我捧起一把小石子，拂去細(xì)沙，它在陽光下閃閃發(fā)亮，宛如一顆璀璨的寶石。
抬頭一瞧，這園中的一切，都在對我打著招呼。我熱情地回應(yīng)：你好，盛開的花兒！你向陽的臉蛋兒上，分明全是歡欣的笑容；你好，茂密的樹叢！你綠意盎然的身軀，正是園中美好的點綴；你好，古色古香的亭榭！你為之遮陽的人們，正愜意地坐著，享受著美麗的景色；你好，潔白的白云！你淡淡地一笑，在天空中留下一個悠悠地身影；你好，淘氣的鳥兒們！你們唧唧喳喳的歌聲，像是這詩情畫意景色的伴奏。
天色漸漸沉了，我該和老朋友們分別了。我輕輕地?fù)]手，想多帶回一點兒美好的回憶。乘一葉小舟緩緩蕩去，夕陽西下，湖面垂柳，湖心泛舟，這一刻，又是別樣風(fēng)光！
園中訪友小學(xué)作文2
走進公園，就與撲鼻而來的清香撞了個滿懷，還有無數(shù)的綠色映入眼簾。早晨，好清爽！
首先我要拜訪的第一個老朋友，是那顆老柏樹。啊，老樹，你是一位堅強的老人，不懼任何事情，在這兒頑強地站了幾百年了吧？多少人馬在你身旁走過，多少植物襯托著你，甚至有動物啃過你的樹皮，歲月悠悠，你還是默默地做著你自己。波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片綠色，鳥兒呼喚我的名字，所有生活在這草叢里的'昆蟲都在望著我。每一件事物都是我的知己，它們迎面送來無數(shù)的溫暖。
這園中的一切，哪個不是我的朋友？我歡快地跟它們打招呼：你好，清涼的風(fēng)兒！你快速的身影，快速的步伐，是忙著去趕集嗎？你好，高大的大樹！你不畏風(fēng)沙，也不畏雨雪，挺拔的身軀多么有氣勢。你好，渺小的黑甲蟲！你左突右撞地尋找回家的路，要我?guī)椭銌�？你好，汩汩的溪流！你天生的金嗓子，柔和的聲音聽著讓人覺得多么舒服。你好，小巧的魚兒！你在搖著身子，吐著一串串兒泡兒，是在和我說話嗎？你好，可愛的小草！你搖著你嬌小的身軀，是想邀我與你共舞嗎？你好，漂亮的野花！你張開一張張笑臉，是歡迎我的到來嗎？
忽然，“轟隆隆”的聲響遍布了整個公園，一顆冰涼的雨珠落到我的掌心里。下雨了！我頂上的亭子像為我撐開的巨傘，誰能說這不死亭子給我的恩澤？
雨停了。遠處傳出一陣鳥兒的啼囀聲，草叢上的雨珠還在慢慢地往下掉，小花被雨淋濕后，又變得精神起來了。頭頂上，夕陽已經(jīng)親吻著西山，我該回家了。我依依不舍地?fù)]了揮手，告別我在公園里的好朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一衣露水。
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