找筆小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的找筆小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

找筆小學(xué)作文1

　　暑假里，小姐姐來我家玩，還帶來了作業(yè)。

　　一天，小姐姐哭了，我問：“小姐姐，你怎么了？”小姐姐沒有抬頭，哭著說：“我的鋼筆不見了。”我說：“好了，我?guī)湍阏夜P吧！你先用我的筆寫作業(yè)吧！”小姐姐眼睛一亮，抬起頭說：“好，你一定要找到我的筆。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好的。”

　　我想：小姐姐之前來過我的臥室，肯定是把筆放在我的臥室里了。于是，我飛奔到臥室，開始找筆。我先定了目標(biāo)：桌子，我仔細(xì)的找著桌上、桌下和抽屜里，可是卻連筆的影子都沒有。我又定了一個(gè)目標(biāo)，椅子上，椅子上看一眼就知道了。哎！不說你也知道，沒有。小姐姐如果知道了，肯定是大冬天吃雪糕——涼透了心。我就不信筆還會(huì)和我捉迷藏。就上上下下、左左右右、里里外外、翻箱倒柜，不落掉每一個(gè)地方，可是，這筆似乎在耍我。小姐姐確實(shí)是在這兒掉的筆呀！看來，這次又要竹籃子打水——一場(chǎng)空了。我垂頭喪氣的坐在床上，突然有一個(gè)東西碰到了我的腳，我低頭一看，啊！這不正是小姐姐的筆嗎？我撿起跑到小姐姐旁邊，高興的說：“小姐姐，你的筆找到了！”小姐姐半天才說出一句話：“謝謝你，小妹妹�！蹦菚r(shí)別說我心里有多快樂。

　　原來幫助別人也是一件快樂的事，以后我一定要多做一些助人為樂的事。

找筆小學(xué)作文2

　　我有許多很好的朋友－－鉛筆。 自從進(jìn)校以來，它們陪伴我至今。不用時(shí)，我把它們放在鉛筆盒里。它們的表面有紅的、黑的和金的。 我最喜歡那支帶金色小熊的鉛筆，總是舍不得用它，等其它的鉛筆都用完了，才小心地把它拿出來。寫完作業(yè)，削好后再放回去。尤其是這支鉛筆頭上帶著一塊紅色的橡皮，當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，我馬上就用它，特別方便。 這些朋友和我形影不離，因?yàn)槲沂且粋�(gè)非常愛惜物品的好孩子。它們?cè)谖覍W(xué)習(xí)時(shí)無私地幫助我，幫我寫了多少字，算了多少題，我怎么數(shù)都數(shù)不清，只知道它們跟我呆了一天又一天。 我的這些朋友實(shí)在太無私了，它們?yōu)榱俗屛覍懽趾蛯W(xué)習(xí)更好，總是不吝惜自己。我非常感謝它們。

找筆小學(xué)作文3

　　我的好朋友——鉛筆 我有一個(gè)好朋友，我先不說它的名字，你們來猜猜吧。 它長(zhǎng)的很苗條，頭上戴一頂鑲金邊的紅帽子，腳尖尖的'，象踩著高蹺。 別看它的樣子很怪，能耐大著那！它的腳叫筆尖，我可以用它來寫字、練書法、畫畫。在我倆的相互配合下，我寫的字很工整，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)，畫的畫也經(jīng)常在學(xué)校展覽，還得過市級(jí)以上的大獎(jiǎng)。它的紅帽子很神奇，可以把寫錯(cuò)的字擦掉，象變魔術(shù)一樣，很神奇吧！ 大家猜出它是誰了吧，對(duì)了，是鉛筆，一個(gè)用自己的生命來幫助我們好好學(xué)習(xí)的好朋友！我們大家一定要愛護(hù)它。

找筆小學(xué)作文4

　　鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，他們本來是很好的朋友。一個(gè)夜深人靜的晚上，小主人早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。可是這時(shí)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀還沒有休息。原來他們正在爭(zhēng)論誰的作用最大呢。鉛筆驕傲地說：我的作用最大，小主人如果沒有我怎么寫作業(yè)。“橡皮聽了鉛筆的話，氣得跳了起來，火冒三丈地說：如果沒有我你寫的錯(cuò)字怎么辦？”轉(zhuǎn)筆刀也不服氣地說：憑什么就你們的作用最大，鉛筆，我說如果你的筆芯斷了或著粗了，是誰幫你削好的。如果沒有我轉(zhuǎn)筆刀，可能你還是一根不能寫字的鉛筆呢。“這激烈的爭(zhēng)論聲把小主人給吵醒了。他親切地說：你們不要吵了。你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短。”聽了小主人的話，他們就再也不吵了，永遠(yuǎn)同心協(xié)力，和平相處。

找筆小學(xué)作文5

　　橡皮和鉛筆魏縣一完小五（四）班 陳羿行 在一個(gè)鉛筆盒里，有一塊橡皮和一支鉛筆。他們是一對(duì)好朋友，是形影不離的好兄弟，他們每天在一起。 一天晚上，這對(duì)好朋友、好兄弟爭(zhēng)吵起來了，原來他們?cè)跔?zhēng)論誰的作用大。 橡皮說：“我的作用大，每當(dāng)主人寫了錯(cuò)字，都是我?guī)椭�他擦掉錯(cuò)字，要不是我，小主人早挨批評(píng)了”�！安唬�是我的作用大，沒有我，小主人用什么寫字呢？”鉛筆爭(zhēng)論道�！安�，還是我的作用大”�！安挪皇悄隳兀∈俏�，小主人用我寫出了漂亮的字”�！安�，不，不……” 就這樣，他們你一言我一語的吵到了天亮。為了這件事，這對(duì)好朋友、好兄弟彼此都生了對(duì)方的氣，誰也不理誰。后來他們倆都賭氣罷工了，橡皮擦不掉錯(cuò)字了，鉛筆也寫不出漂亮的字了。因此，小主人沒有按時(shí)、很好的完成作業(yè)，受到了老師的批評(píng)。 又一次，橡皮和鉛筆爭(zhēng)吵的更兇了，就在他們倆爭(zhēng)吵的時(shí)候，被小主人聽見了。小主人說：“這幾天，你們不好好工作，原來是吵架了。你們不要爭(zhēng)論了，其實(shí)，你們誰都重要，鉛筆可以寫字，沒有了你，人們無法寫東西。橡皮也同樣重要，可以把錯(cuò)字擦掉，讓人們重新寫出正確的答案。你們都有各自的用處�！便U筆和橡皮慚愧的低下了頭，彼此認(rèn)識(shí)到對(duì)方的作用，他們握手言和，又成了一對(duì)好朋友、好兄弟。 35

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