讀山小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的讀山小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀山小學(xué)作文1
讀山，需要讀它的高、挺、險(xiǎn)、廣。
從險(xiǎn)峻的華山，到雄偉的泰山，再到巍峨的黃山，每一座山，都俯視萬(wàn)物，仰首蒼空，令人心胸澎湃，感嘆萬(wàn)千。
讀山之高聳，穿云透霧。山，只有積沙匯石，云能成其高。日日夜夜的積累，年年月月的堅(jiān)守，不管狂風(fēng)驟雨，炎炎烈曬，都不能改變他心中永恒的信念，也不停地奮斗。試問(wèn)為一次失敗，一點(diǎn)錯(cuò)這就垂頭喪氣，止步不前的我們是否相形慚愧。
讀山之堅(jiān)挺，萬(wàn)古永留。山，若軟弱無(wú)力，再大的付出，如果風(fēng)雨雷電一時(shí)肆虐，再高的山也會(huì)粉身碎骨，尸骨無(wú)存。所以山要成其高，必需先成其堅(jiān)，成其挺，微笑江湖，經(jīng)過(guò)成年累月的磨練，造就永不到塌的筋骨。試問(wèn)為一點(diǎn)痛苦，就哭鼻子抹眼淚，嬌嬌弱弱的我們是否要低頭自省。
讀山之險(xiǎn)峻，陡壁峭崖。山，若不險(xiǎn)峻就不是山，就只是一塊空有體積的破石頭，任人踩踏。正因?yàn)樯诫U(xiǎn)峻，文人騷客才望山興嘆，旅客游人才望山止步，山才有了它攀登的意義和價(jià)值。試問(wèn)那些隨大流，埋怨自身個(gè)性，失去生活意義的人們是否開(kāi)始思索人生。
讀山之廣闊，氣吞九州。山，如若沒(méi)有寬廣的胸襟，容忍不了云、霧一時(shí)的淘氣，遼闊天際的一時(shí)的遮掩，何來(lái)它的神秘和寬廣，何來(lái)它的氣勢(shì)和凜然？何來(lái)天山合一的壯美？試問(wèn)那些為小私小利、斤斤計(jì)較、一毛不拔的人，是否臉紅耳熱？
讀山之高聳，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讀山之挺拔，我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讀山之險(xiǎn)峻，我學(xué)會(huì)自我，讀山之寬廣，我學(xué)會(huì)寬容。
山似一本書(shū)，翻開(kāi)它，你就會(huì)得到無(wú)窮的精神財(cái)富，為你的人生鼓起照明。
讀山小學(xué)作文2
來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行，走進(jìn)了自己純凈的心房。背上一只活力的背包，一路采擷美麗的.風(fēng)光。 —— 題記
這是一個(gè)雨后的上午，跨進(jìn)山區(qū)的大門(mén)，汽車(chē)一路攀巖。以自己最美的心情，去尋找那美麗的風(fēng)光，遍賞那山色湖光。
春日的山區(qū)花枝招展，水光瀲滟，蒼翠欲滴，充滿(mǎn)了絢麗，引人注目。
水。那一面水清澈見(jiàn)底，波瀾起伏，水平如鏡，倒映著天空中藍(lán)天白云，倒映著那路旁的綠樹(shù)和鮮花，倒映著那從天空掠過(guò)的小鳥(niǎo)，形成了一副動(dòng)人而又美麗的山水畫(huà)。水中的小魚(yú)打破了那一面山水畫(huà)，不過(guò)又給那寂靜的水，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，變得更加活力。
山。山不高，卻有一絲神秘，山中的毛筍，小的比手掌更小，大的比鞋底要大，細(xì)的比三根手指頭要細(xì)，粗的比小腿要粗。一座座山連接著另一座山，好似波浪，連綿起伏，一高一低，好像一個(gè)個(gè)“大人”，一個(gè)個(gè)“小孩”呢!
空氣。這兒的空氣比哪個(gè)的地方都要清新，一片片樹(shù)葉掉落在了地上，撿起一片，閉上眼睛聞一聞，“啊!真舒服!”我不禁贊嘆道。清新的空氣彌漫了整個(gè)山區(qū)，使整個(gè)山區(qū)都沉浸在了那空氣當(dāng)中。
花。那兒的花雖然是野花，沒(méi)人照看，但我覺(jué)得它有一種獨(dú)特的感覺(jué)。它并不美麗，并不引人注目，路人只會(huì)當(dāng)作一種普普通通的鮮花，可是我卻不這么認(rèn)為，我摘下一朵花時(shí)，欣賞著它那樸素的美，而且聞了聞?dòng)幸环N獨(dú)特的清香。
萬(wàn)水千山總關(guān)情，總是收不回的目光啊，看不盡的風(fēng)景，品不完的畫(huà)意與詩(shī)情。
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