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那一課小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的那一課小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那一課小學(xué)作文1
游走在歲月的輪廓，漫無目的地尋找著起航的方向。
不覺，歲月已悄悄從指尖流走，時(shí)間日益緊迫，而我人生的航舵卻依舊遺失在時(shí)空的分界點(diǎn)。
今天上了一節(jié)特別的課程。那應(yīng)該不能說是課程中的科目了，而是學(xué)習(xí)與感悟于一身的載體。由于我覺得這是“冷戰(zhàn)”后第一次和老師相處得這么融洽。便覺得必需要用唯美的文字記錄下那一畫面。因?yàn)闅q月的使者會(huì)毫不留情地把珍貴的回憶帶走，不留一絲的痕跡。我不想它這樣對(duì)我，而且我也不能忍受它扼殺我生命中最最重要的回憶。我決不允許！
在悠長音樂的伴隨下，英語老師訴說著自己大學(xué)時(shí)與同學(xué)離別的場景，而即將分別的我們，心中難免增添幾分愁緒。我想老師心底那沉睡的片段也被喚醒了，在眼眶中夾雜著閃光。那時(shí)的我，覺得老師好美，聲音好動(dòng)聽，好溫柔。我想只有真實(shí)的情感才能深刻地打動(dòng)別人，讓人陶醉……。
在人生的旅途中，出現(xiàn)了許多的“情”，有親情、友情、師生之情、同學(xué)之情、愛情……。但歲月的無情、遙遠(yuǎn)的距離卻讓這些“情”逐漸淡忘出回憶的山谷，讓那些片段變得支離破碎。
那一課小學(xué)作文2
一直以來，科學(xué)使我頭痛萬分：什么討厭的機(jī)器人、電路，特別是那一堆堆的定理讓人望而生畏。而那一堂課，使我大大增加了對(duì)科學(xué)的興趣，令我至今難忘。
“丁零零……”哼，又是討厭的科學(xué)課，好無聊哇！剛想趴在桌上睡大覺，老師的身影便使我眼前一亮，手上的各種儀器已蕩然無存，而出現(xiàn)在老師手上的，則是一杯檸檬水與一支蠟燭�！斑�，好像這堂課還有點(diǎn)有趣嘛！”睡覺的閃念頓時(shí)被我踢出腦外，聚精會(huì)神地盯著老師，同時(shí)，眼里閃著點(diǎn)疑惑：老師究竟要做什么呢？
望著我們疑惑的眼神，老師淡淡一笑，隨即點(diǎn)燃蠟燭，在大家欣喜與期盼的眼神下拿出一張事先準(zhǔn)備好的白紙：“大家看一下，這張白紙有問題嗎？”“沒有！”我們斬釘截鐵地回答道。可望著老師那笑瞇瞇的樣子，我們的疑惑更多了：老師的悶葫蘆里賣的是什么藥呢？這時(shí)，老師居然把紙輕輕放在燭火上準(zhǔn)備“烤熟�！蔽覀兤磷×撕粑坎晦D(zhuǎn)睛地盯著老師的“神秘白紙”。忽然，我們驚呆了：白紙上競?cè)宦厣衩仫@現(xiàn)出四個(gè)字：熱愛科學(xué)！
教室里頓時(shí)沸騰了。大家七嘴八舌，議論不休。老師則輕描淡寫地微微一笑，又從口袋里掏出一支棉簽和一張白紙，把棉簽上稍稍醮了點(diǎn)兒檸檬水，笑著問大家：“誰來試一試？”同學(xué)們立即踴躍了起來，個(gè)個(gè)舉著手，有的還站了起來，仿佛在比誰的手舉得高。我也不例外。老師四外搜尋的目光一下看到了我：“席修文，就你吧！”我有些激動(dòng)，大步流星地走上講臺(tái)，老師悄悄地與我耳語了幾句，我信心滿滿地用醮了檸檬水的棉簽在白紙上寫了幾個(gè)字，在同學(xué)們的目光下學(xué)著老師的樣子在燭火上烤了烤，一 些土黃色的字跡便顯現(xiàn)了出來：好奇妙！
這到底是怎么回事？在大家求知若渴的眼神下，老師為我們解開了謎團(tuán)：檸檬水里有一種物質(zhì)，涂在紙上，遇熱后就會(huì)呈現(xiàn)出土黃色的痕跡。大家這才茅塞頓開。
直到現(xiàn)在，這堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課還令我記憶猶新，它讓我懂得了：科學(xué)十分奇妙，只要觀察，就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)！
那一課小學(xué)作文3
在今天作文課上的時(shí)候，語文張老師說：“今天我先和同學(xué)們做一個(gè)游戲，然后大家再根據(jù)這個(gè)游戲?qū)懽魑摹！?/p>
我和同學(xué)們一聽老師說要做游戲，都非常高興。游戲開始了，張老師說：“請(qǐng)你們每人在紙上寫出五個(gè)好朋友的名字�！蔽伊⒓磳懗鰠邱捶�、媽媽、爸爸、居子鳴和朱冠嘉五個(gè)名字。“如果你們?nèi)ソ加�，遇到了危險(xiǎn)就你沒事，但是你只能救四個(gè)朋友，你會(huì)拋棄哪一個(gè)朋友？”老師接著說，我想了想，心疼地把居子鳴的名字輕輕地劃去，我覺得失去了他很不高興。劃完后，老師繼續(xù)說：“如果你打了求救電話，醫(yī)生來了，可是醫(yī)生帶來的藥品只夠三個(gè)人吃，你會(huì)怎么辦？”聽完后我頓時(shí)猶豫了起來，該救誰好呢？經(jīng)過一番考慮，我更加心疼地劃去了朱冠嘉的名字，我覺得這一次更加難受了。我想失去了我最愛的朋友是多么地悲傷呀！最后老師又說：“只要你在失去的朋友上畫上勾，他們就會(huì)重新復(fù)活！”我們聽完老師的話后，趕快地在紙上把失去的朋友重新畫了勾。結(jié)果他們真的又在我眼前重新復(fù)活了，我們都興奮不已！
我們通過這一次作文課上的游戲，我知道失去了自己的親人和好朋友是多么地疼呀！以后我們一定要珍惜身邊的每一個(gè)人！那一堂特別的作文課
那一課小學(xué)作文4
輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺，我馬上就要度完五年級(jí)的時(shí)光，五年來，那么多堂課悄悄地從身邊淌過。然而，有一堂課，讓我永遠(yuǎn)難忘。
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，這節(jié)課繼續(xù)講令人心動(dòng)的《橋》這篇課文。老師對(duì)大家說：“同學(xué)們，請(qǐng)大家討論討論，然后踴躍發(fā)言，用準(zhǔn)確的語言，對(duì)這位可敬的老漢加以贊美。”同學(xué)們開始討論，不一會(huì)，一雙雙手齊刷刷地舉了起來。
我們班的“小才女”吳奕璇，把自己的感受寫成了一首精彩的小詩，大聲地給大家朗頌了一遍，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。接著，班長路子愷用四字詞語概括了課文的主要內(nèi)容：“黎明時(shí)候，山洪爆發(fā)，狂奔而來，勢不可當(dāng)，你擁我擠，排成一隊(duì)，陸續(xù)過橋，揪出兒子，不徇私情，最后一刻，勇敢獻(xiàn)身�！彼陌l(fā)言，鼓勵(lì)了很多同學(xué)，大家一個(gè)個(gè)躍躍欲試，給課堂增添了無限的樂趣�！靶≡娙恕睆埐╆旁娕d大發(fā)，當(dāng)場寫了一首七言詩朗頌給大家：“黎明之時(shí)山洪發(fā)，村莊驚醒人驚慌。老漢無私疏導(dǎo)忙，父子為民勇獻(xiàn)身�！蓖瑢W(xué)們又報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，下課鈴又響了，大家都有些戀戀不舍。
這堂課過后，我常常情不自禁地回憶起它。從此后，我對(duì)語文課的興趣更大了，學(xué)習(xí)的熱情也更高了。
那一課小學(xué)作文5
那一節(jié)課，李老師沒有上課，只是抽查我們寫讀書筆記的情況。第一個(gè)是陸小帆，他全做完了。第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……我的心越來越慌，因?yàn)槲疫�剩下三篇讀后感受沒寫完，并且老師就站在我前面，不能補(bǔ)。唯有祈求上帝不要抽到我了。就在祈求的同時(shí)，忽然“曾美如！”原來是老師在叫我。怎么辦？怎么辦？我一直在慌！撒謊怎么樣？不行！不行！李老師教過我做人要誠實(shí)！我只能從作文書里把本子拿出來給李老師看。李老師問我：“為什么剩下三篇讀后感受沒寫��？”我答道：“我準(zhǔn)備今晚回家補(bǔ)�！崩罾蠋熡謫枺骸澳沁@三篇都是你剛才補(bǔ)的嘍！”我堅(jiān)定地回答道：“不是�！崩蠋煱驯咀舆�給我后，又繼續(xù)抽查。沒一會(huì)兒，班上大部分人都站了起來，這些都是沒完成的，還有些甚至一篇都沒寫。這時(shí)，李老師停止了抽查。對(duì)我們說道：“你們自己看看，我只是突擊抽查了一下而已，就有這么多沒寫完的。而且還有一些撒謊騙老師說沒帶，原來是一篇都沒有寫！這幾天作業(yè)多嗎？李老師從小教導(dǎo)你們做人要誠實(shí)，沒寫就沒寫，不能撒謊。要學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，不要讓時(shí)間來掌控你。從這一次抽查中能看出你們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，難怪有一些同學(xué)的成績一落千丈……”
聽完這些后我知道了：每時(shí)每刻都要用認(rèn)真的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和一切一切的事情。做人要誠實(shí)守信，不說謊，說謊會(huì)使別人對(duì)你的信任度一點(diǎn)一點(diǎn)的抹掉。要學(xué)會(huì)去合理的`安排時(shí)間，更好的去學(xué)習(xí)！
那一節(jié)課讓我終生受益！
那一課小學(xué)作文6
我為什么忘不了那節(jié)課呢？是因?yàn)檫@節(jié)課上得有趣、輕松，一上這節(jié)課就什么煩惱都被拋到 了腦后。
這節(jié)課是我們班一個(gè)同學(xué)爸爸來上課的，本來我們都不知道要上這節(jié)課的。所以很驚訝，就連那位同學(xué)也不知道他的爸爸要上這節(jié)課的，當(dāng)然他也很吃驚。本來開始埋怨的，后來才知道上這節(jié)課是又愉快、又輕松、又快樂。上這節(jié)課主要講我愛中國，首先講了歷史，例如誰是第一個(gè)皇上、白居易寫過多少首詩、哪四個(gè)朝生存只有幾百年、三國演義的主公是誰……每次我要回答都被人家給搶了。我只好眼睜睜地看著別人把糖給拿走，心里真不是滋味。每次要 什 么出難的，要么出簡單的，連我們最笨的人都能答上來。我每次把手舉高高的總是喊不到我，我們班的老師還在旁邊錄相呢！我等……啊，終于喊到我了，我回答出了正確答案，我快步向講臺(tái)走去拿我的三個(gè)獎(jiǎng)品。最后，他還給我們看了原子彈的威力，讓我們班的每個(gè)人都驚訝不已……
真希望這節(jié)課繼續(xù)上下去啊。
那一課小學(xué)作文7
這件事雖然過去了一年，但仍讓我記憶猶新，也許，在別人眼里這只不過是一件雞毛蒜皮的小事，但在我眼里，它卻重如泰山。
那時(shí)，我最害怕上體課，一提到體育課這三個(gè)字就讓我無精打采，那天下午正好有一節(jié)體育課，而且天氣烈日炎炎，在這種烈日下曬久了都可能中暑，我多么希望語文或數(shù)學(xué)老師能占用這節(jié)課，可老天偏偏和我作對(duì)，上課鈴響了，我垂頭喪氣地走向操場。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)走到操場，都是有氣無力，垂頭喪氣的。體育老師來了，見我們一個(gè)個(gè)死氣沉沉的，便大罵我們：“你們一個(gè)個(gè)中午沒吃飯嗎？這么沒有恒心�！碧枱o情的炙烤著大地，同學(xué)們都在用衣袖不停擦汗，我的汗水像斷了線的珍珠，一顆一顆的滴落下來，唉，真難熬。
體育老師發(fā)泄完滿腔的怒火后，讓我們圍繞操場跑6圈。聽到這個(gè)數(shù)字后，我的頭感到一陣暈眩，雙眼一黑，差點(diǎn)沒暈倒，這時(shí)，我的好友劉欣從一旁走來，拍拍我的肩膀，說：“跑完步后，我請(qǐng)你吃冰棒�！甭犃诉@句話后，我不自然的一笑，心中還是有些膽怯，他又對(duì)我說：“人生總有逃避不掉的難關(guān)，要相信自己嘛�！甭犃诉@句話后，我贊許的點(diǎn)了點(diǎn)了頭，內(nèi)心的勇氣也一涌而上，是啊，不就是跑6圈步嗎？一咬牙，一使勁，就會(huì)過去了。
體育老師一吹口哨，我們便井然有序地一隊(duì)隊(duì)跑上操場，劉欣對(duì)我說：“一開始不要跑太快，到最后再一鼓作氣沖刺終點(diǎn)�！焙梗瑵u漸濕透了我的衣服，我感到胃有一點(diǎn)疼，心跳也加快了步伐，跑完3圈后的我已是汗流浹背了，步子也慢了下來，“我，我，我，我不行了。”劉欣從后面跑上來，對(duì)我說：“你累了嗎？”“我快跑不動(dòng)了。”我說道，“這怎么行？，我們才跑了全程的一半啊。”劉欣焦急的說道。他沉思了一陣后，臉上忽然一笑，他笑著對(duì)我說：“讓我給你講笑話吧。”他說完后便繪聲繪色地給我講起了笑話，他說：“有一次，袋鼠去超市購物，剛到門口，就被保安小狗給攔了下來，袋鼠不解的問為什么，小狗指了指袋鼠肚子上的帶子，嚴(yán)肅的說：“難道你不知道超市購物不能帶袋子進(jìn)去嗎？”“可我。”還沒等袋鼠解釋完，小狗以把袋鼠轟出了超市，邊趕邊說：“哼，你偷東西的方式也太愚蠢了吧。”就這樣，袋鼠被無緣無故的打了一頓�！甭犃藙⑿赖男υ捄�，我會(huì)心的一笑，對(duì)他說：“喂，你最近玩什么游戲�。俊辈恢挥X中，我和他聊起了天，而且越說越帶勁，我仿佛忘記了跑步的勞累，漸漸地，我們以跑到了終點(diǎn)，劉欣對(duì)我說：“要沖刺了，加油啊�！闭f著拉著我的手直奔終點(diǎn)，我還沒明白怎么回事就被劉欣連拉帶扯地走了幾米，“要到終點(diǎn)了，快。”他喘著氣說道，這時(shí)我不由得看了他一眼，他的臉已漲得通紅，滿頭大汗，咬著牙，看樣子十分吃力。我也邁開大步，使出吃奶的勁，大步流星的沖向前，我閉著眼，感覺風(fēng)吹過臉頰，呼，我終于沖到了終點(diǎn)。
我再看看劉欣，他大口喘著粗氣，累的趴在了地上，我的臉紅了，我把一瓶滿載著我感謝的冰水遞給了劉欣，并加上了一句：謝謝你。這件事雖然過去很久了，但劉欣這種為人著想、樂于助人的精神已永遠(yuǎn)刻在了我的心頭。
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