無(wú)言的交流小學(xué)作文
游戲猶如棒棒糖，能讓人快樂(lè)無(wú)窮。棒棒糖有著不可抗拒的滋味，讓人垂涎三尺，游戲固然也會(huì)讓感到快樂(lè)，朝思暮想，但它卻比棒棒糖更有滋味，會(huì)讓人受益匪淺，我不得不承認(rèn)游戲教會(huì)了我很多。
《盲人與啞巴》這個(gè)游戲，今天猝然降臨在我們的活動(dòng)課上，我們激動(dòng)不已，不等老師說(shuō)完規(guī)則，大家就開(kāi)始嘰嘰喳喳的議論：我要和**一組！盲人要蒙住眼睛，我要當(dāng)啞巴…..,
安靜的.教室頓時(shí)變得沸騰起來(lái)。
我們先把桌子拉開(kāi)，再把凳子放在教室中間，做成不規(guī)則的圖案，有的凳子還用繩子鏈在一起，接著老師又在地上放置了障礙物----紙杯、假花等，然后又讓我們抽簽，最后把“啞巴”的嘴粘上或把眼睛用硬紙做個(gè)圈蒙住。
我和禹蘭溪一組，我是盲人1號(hào)，她是啞巴1號(hào)，剛好一組，我又激動(dòng)又緊張，懷著忐忑的心情開(kāi)始了游戲。
“噹”的一聲，我還沒(méi)走幾步，腳就碰到了凳子，禹蘭溪只好把我拉回了原地。一股紙漿味向我襲來(lái)，我被蒙眼睛的廣告紙嗆得發(fā)暈，我“痛苦”地又一次邁出了腳步。
命運(yùn)總是這么無(wú)情，我估計(jì)著快到終點(diǎn)了，所以便毅然地邁出了一大步，“噹”的一聲，這“刺耳”的聲音傳入了我的耳朵，我像泄了氣的皮球，又一次失敗了。
第三次的上場(chǎng)，我的心情不由得降到了零度以下，覺(jué)得好心情都要凝固了。還好禹蘭溪這次找到了近路，她緊緊地攥著我的手，我都能感受到她手心滲出的汗水。還好拾到了兩朵花，雖然很少，但對(duì)彼此也是個(gè)莫大的安慰。我還沒(méi)來(lái)得及回過(guò)神，她居然說(shuō)：“我們成功了！”我摘下面罩，心情舒暢。
其他同學(xué)有的玩了兩次，有的還玩了三次，我們只玩了一次。但這不是重點(diǎn)，我想：盲人看不見(jiàn)，啞巴說(shuō)不了話(huà)，需要的是團(tuán)結(jié)和互幫互助。就像禹蘭溪，在游戲中我邁錯(cuò)了腳，她會(huì)用自己被粘住的嘴巴使勁發(fā)出聲音來(lái)提醒我。
這個(gè)游戲讓我學(xué)會(huì)了互幫互助，我想：這比棒棒糖更甜蜜。
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