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翻花繩小學(xué)作文（精選21篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的翻花繩小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
翻花繩小學(xué)作文 1
今天，我到外婆家去掃墓，到了姥姥家，表妹高興地對我說：“我學(xué)會了一種翻花繩的新方法，就是翻降落傘�！蔽移炔患按卣f：“那快教教我吧。”表妹爽快地答應(yīng)了。她拿了一條紅色的毛線給我，自己也拿了一條，然后一步一步地教我，我學(xué)著學(xué)著，覺得有些不大對勁，因為她翻出來的降落傘有時候是成功的有時候是不成功的，而且成功時候的也不象降落傘。我奇怪地問表妹：“你這個降落不象，到底是怎么回事呢？”表妹聽了我的話，眼珠子一轉(zhuǎn)，好象想起了什么事了，一陣臉紅，輕輕地我說：“哎呀，我忘記怎么翻�！蔽壹泵φf：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，以后再教我吧�！焙茱@然，我說話的聲音有些泄氣。
我剛要回姥姥家，忽然，我腦筋一動，想出了個好主意，我對妹妹說：“我們?nèi)フ伊硗庖粋�姐姐教我們吧�！泵妹门氖纸泻�。我們來到姐姐家里，一看，她在看電視。姐姐知道了我們的來意，從屋里拿出了一條繩子，說：“我來教你們翻橋吧。”我忙著說：“不不不，我們是來請教翻降落傘的�！苯憬阏f：“那還不簡單嗎？你表妹就會嘛。”表妹聽了，臉一陣紅一陣白，怪不好意思的.。我看了看表妹，急忙說：“沒關(guān)系沒關(guān)系，她忘記了，你再教我們一下吧�！苯憬銤M口答應(yīng)。
姐姐把繩子靈巧地穿在右手的大拇指和小拇指中間，然后用力一拉，一共拉了兩次，接著用左手的大拇指穿右手大拇指下面的一個洞……就這樣，姐姐左穿穿右穿穿，不一會兒，一個降落傘圖案出來了，我高興得手舞足蹈，大聲說：“真好看，真好看，比妹妹翻的降落傘好看多了。”姐姐說：“好了，現(xiàn)在我開始認真地教你吧。”姐姐專心致志地一步一步地教著，我和妹妹也認認真真地一步一步地學(xué)著。功夫不負有心人，不到五分鐘，我們終于學(xué)會了翻降落傘，看著自己親手翻出的降落傘，我心里比喝了蜜還甜呢。
從這件事我明白了：世上無難事，只怕有心人。
翻花繩小學(xué)作文 2
翻花繩是一種古老常見的體育運動。適合女孩子一個人或幾個人玩。翻花繩還可以稱作“挑繃繃”、“解股”、“挑勾勾”……
每次課間、體育課上，我們班上的女孩子紛紛從書包里掏出一根根五顏六色的繩子，開始翻起各種各樣的形狀：有的像一根根面條，有的像蜘蛛網(wǎng)，還有的像是麻花……我想那可真厲害��！
不久前，媽媽送給我一根期盼已久的，五彩繽紛的繩子，我可高興了，心想：這可太棒了！我可以和同學(xué)們翻花繩兒啦！我看著繩子，對它真是愛不釋手！
這繩子到了我手里，一下子就變成了活靈活現(xiàn)的事物。看，一個閃閃發(fā)光的大碗正向你甜甜地笑呢！呀！一只笨手笨腳的烏龜向你慢慢爬來；一條小河從你眼前流過，輕輕拍打你的'腳丫；一條帥氣的領(lǐng)帶正向你招手哩！幾顆鉆石發(fā)出耀眼的光芒。瞧，那有一個魔法掃帚，還有一個降落傘！各式各樣的，調(diào)皮可愛的東西一個接一個的出現(xiàn)在我的手指頭里，讓我忙的不亦樂乎！
我可喜歡翻花繩了，只要有空我就把它拿出來在手上玩。我能從這里得到智慧、樂趣和創(chuàng)作。對我來說，這項體育運動是一種生活方式，我愛翻花繩！
翻花繩小學(xué)作文 3
今天晚上放學(xué)回家，我和媽媽一起玩翻花繩。
開始翻花繩了，只見媽媽兩手一拉，把花繩撐開，右手插進線圈里繞一圈，左手也一樣，現(xiàn)在有兩個線圈，媽媽豎起中指，我剛要喊“媽媽你豎中指不禮貌”時，她卻靈巧地把中指套進了線圈里，兩只手都這樣，把花繩的基本花樣翻好了。輪到我翻了，我用食指和大拇指掐住左右兩邊的小叉子往下拉，繞過底下的線，拉到中間。媽媽和我說：“待會有”拉面“哦！”我一聽，饞得直流口水。這一步媽媽把手放在上，捏住小叉子，往外一拉一翻，就變出了幾根細細的線。媽媽笑嘻嘻地和我說：“這就是”拉面“，想不想吃呀？”這就是“拉面”？我很疑惑，看了半天才反應(yīng)過來，原來這6根細線被稱為“拉面”�。�
我們繼續(xù)往后翻了幾下，發(fā)現(xiàn)有叉子就翻叉子。這時，媽媽發(fā)話了：“你可以不按照傳統(tǒng)來玩啊，可以自己發(fā)揮！”我聽了，用小拇指挑兩邊，大拇指挑中間，翻出一個古怪的`圖案。這時，媽媽發(fā)懵了，她沒有見過這種圖案，于是她隨便勾了一個，結(jié)果花繩全散開了，游戲結(jié)束。
翻花繩很有意思，鍛煉了我們的動手能力和想象力，是一種益智玩具。
翻花繩小學(xué)作文 4
今天下午，我們班上了一節(jié)有趣的公開課，老師用翻花繩給我們變魔術(shù)。老師先把朱志承叫到講臺上，然后把繩子穿過朱志承衣服的扣眼，“把繩子套在雙手上，用右手挑起左手大拇指上的繩子……”老師一邊講解一邊做示范。只聽‘刷’的一聲，原本穿在朱志承扣眼上的繩子居然‘逃’了出來。同學(xué)們不由自主地發(fā)出了“哇”、“好厲害”、“怎么做的？”的聲音，老師說：“給大家5分鐘，大家也試試看吧？！”說完，電腦屏幕上就浮現(xiàn)出了步驟。
我先把線穿過瓶子上的.提手，按照步驟做，可是在第二步的時候，線全亂了，（憤怒）我不禁有些泄氣，但想想失敗是成功之母，就重新做了起來，這次我更加細心的做著步驟�！皩⒗K子桃子雙手的大拇指和小拇指上，用右手挑起左手大拇指上的繩子……”我自言自語著。留住右手中指和左手大拇指上的繩子，其他手指上的繩子統(tǒng)統(tǒng)放掉……耶！成功啦！“我高興地喊起來。
在活動中，我還主動幫助吳子儒，在一片繩子發(fā)出的“唰唰”聲中，我還聽見了許多不同的聲音：有的高興地呼喊：“我成功啦！”有的在那邊唉聲嘆氣：“唉，怎么總是在關(guān)鍵時刻掉鏈子呢？時間就要到啦！”
通過今天的公開課，我想不到一根繩子能給我們帶來這么多的樂趣。
翻花繩小學(xué)作文 5
翻繩是一種小游戲，是我國許多地方廣泛流傳的一種民間游戲，通過挑、勾、放等動作，可以翻出各式各樣有趣的圖案
今天，媽媽在家里教我玩翻繩的游戲。媽媽先拿了一根繩子，用大拇指和食指捏著兩邊的線頭，食指在大拇指上輕輕一搓，就搓成了一個小小的結(jié)，就把線連在一起了。
開始翻繩了，看見媽媽把線卡在大拇指內(nèi)側(cè)，張在手掌上，然后，媽媽把左手從線里面繞了一圈，右手也繞了一圈，然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來，右手中指也是同樣的動作，把線變得像是兩個叉一樣。我用食指和大拇指放在兩個叉里，從上到下，鉆進線里，輕輕一翻，就變得像兩根筷子的圖形了。媽媽又用兩只手的小指分別鉤著像兩根筷子一樣的線，用大拇指鉆進剩下的線里，由上而下，轉(zhuǎn)了一下，線一繃緊，轉(zhuǎn)眼就變成了一座“橋”，然后媽媽教我用十根手指不停的配合，變成了不同的形狀，有的像花被子；有的像筷子；也有的'像一座橋。也有的像…….
我們的十根手指頭，就像十個兄弟姐妹一樣，在他們的親密合作下，可以做成很多很多的事，動腦又動手，就可以鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。
翻花繩小學(xué)作文 6
翻花繩是一種將一根繩子打結(jié)后，用幾根手指編翻出各種花樣的游戲。
這個游戲是我的同學(xué)朱xx在班上興起的。他能翻編出來各種東西-蜘蛛網(wǎng)飛機面條……嘿嘿，聽起來是不是特別有趣？一根繩子就能翻編出這么多花樣!我迫不及待地纏著朱宇航趕緊教我，好讓我學(xué)會這神奇的`游戲。
朱xx首先讓我拿一根長40厘米的繩子打結(jié)，然后套進左右手的小指和大拇指，其他手指分別在繩子中間左穿右插。剛開始朱宇航翻得很快。他的手一上一下，如同梭子一般，嫻熟地翻著，我有點跟不上。他看到我著急的模樣，于是放慢了速度，讓我一步一步地跟著做。終于我編出了和朱宇航一模一樣的花繩，內(nèi)心十分激動。哈哈，我終于成功了。
后來每天放學(xué)，我和朱宇航都玩翻花繩，還把這個游戲教給了其他同學(xué)。我們越玩越興奮，越玩越有勁。我還自創(chuàng)了新的翻法，更有趣的是，這種翻法經(jīng)過我很復(fù)雜地翻編后，讓其他同學(xué)在網(wǎng)狀中間兩個孔出用手指一拉，翻編好的花樣居然能還原成一個繩子，實在太神奇了。
一個繩子給我們帶來了無盡的樂趣，我愛這翻花繩。
翻花繩小學(xué)作文 7
今天去外婆家掃墓。到了外婆家，表姐開心地對我說：“我學(xué)會了一種新的翻花繩的方法，就是翻降落傘�！蔽移炔患按卣f：“那就快教我吧�！北砀缧廊煌�。她給我?guī)Я艘粋�紅毛線，自己也帶了一個，然后一步步教我。我學(xué)會了學(xué)習(xí)，覺得不對勁，因為她弄出來的降落傘，有時候成功，有時候不成功，成功了就不像降落傘了。我奇怪地問表哥：“你的落地怎么了？”表姐聽了我的.話，眼珠一轉(zhuǎn)，似乎想起了什么。她臉紅了，輕聲說：“哦，我忘了怎么翻了�！蔽亿s緊說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，以后再教我。”顯然，我的聲音有點氣餒。
我正要回外婆家。突然，我有了一個好主意。我對姐姐說：“我們再找一個姐姐教我們吧�！苯憬愎恼�。當我們來到我姐姐家時，我們看到她正在看電視。姐姐知道了我們的目的，從屋里拿出一根繩子說：“我來教你怎么過橋�！蔽颐φf：“不不不，我們是來問跳傘的�！苯憬阏f：“這不簡單嗎？你表哥會的�！北砀缏犃�，臉變得又紅又白，很尷尬。我看著表哥，趕緊說：“沒關(guān)系。她忘了。請再教我們一遍�！苯憬銤M口答應(yīng)。
翻花繩小學(xué)作文 8
今天下午，我們班有一節(jié)有趣的公開課。老師用轉(zhuǎn)花繩給我們變魔術(shù)。老師先把朱志成叫到講臺上，然后把繩子穿過朱志成衣服的扣眼。“雙手放繩子，右手撥弄左手拇指上的繩子……”老師講解演示。只聽“刷”的一聲，原來系在朱志成扣眼上的繩子竟然“逃脫”了。學(xué)生們不由自主地發(fā)出了“哇”“太棒了”“怎么辦？”老師說：“給你五分鐘，我們來試試�！�！”說完，步驟就會出現(xiàn)在電腦屏幕上。
我先把線穿過瓶子的把手，按照步驟走，但是第二步，線完全亂了。(生氣)我忍不住氣餒，但我覺得失敗是成功之母，于是我又做了一次。這次我做的步驟更仔細了�！鞍牙K子放在桃子手上的拇指和小指上，用右手挑起左手拇指上的.繩子……”我對自己說。把繩子放在右手中指和左手拇指上，讓其他手指上的繩子全部放開……耶！成功！”我高興地喊道。
在活動中，我還主動幫助了吳子如。在一根繩子的聲音中，我還聽到了許多不同的聲音：有的高興地大喊：“我成功了！”那邊有人嘆了口氣：“唉，為什么總是在關(guān)鍵時刻掉鏈子呢？”時間到了！"
通過今天的公開課，我想不到一根繩子能給我們帶來這么多樂趣。
翻花繩小學(xué)作文 9
最近，我們班悄然流行起了玩“翻花繩”游戲。
也不知道是誰先帶頭的，“翻花繩”很快便風(fēng)靡全班，現(xiàn)在大約有一半同學(xué)會玩。它的玩法是這樣的'：用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編織，變化多端，直到一方不能再編翻下去為止。玩法十分簡單，但掌握起來卻有一定難度，我到現(xiàn)在還不怎么會呢！
昨天，我看到田雨琦和曹亦斌在玩“翻花繩”，便湊過去觀摩學(xué)習(xí)。只見田雨琦麻利地將繩子組合成“叉叉”開關(guān)，曹亦斌不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“面條”狀。聰明的田雨琦馬上反應(yīng)過來，立刻又變成了一種形狀。這時，曹亦斌嘻嘻一笑：“我要給你設(shè)一個陷阱，不要中計哦！”說著，他將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的圖案。田雨琦眉頭微微一皺，看樣子應(yīng)該不會了，她猶豫著，用手捏住線，輕輕一翻，曹亦斌大笑道：“中計了！”果然，線在田雨琦手中散開了。她失望地嘆了口氣，我看得如癡如醉。
現(xiàn)在，電腦和手機游戲非常多，有些還不太健康，很多同學(xué)沉迷其中，既耽誤學(xué)習(xí)，又損壞視力。而這種“翻花繩”的游戲就不一樣了，既可以考驗同學(xué)們的智慧，又不會傷害眼睛，在玩的過程中還可以增進同學(xué)之間的友誼，真是一舉多得！大家也去玩一玩吧！
翻花繩小學(xué)作文 10
“這怎么弄啊！太難了！”班級里這么熱鬧，是在干什么呢？原來是在翻花繩��！
比賽開始了，只見伏永川滿面笑容地翻了起來，看著他手上的“長江”，我暗暗得意：這么簡單，我早就玩過幾千遍了，對我來說就是張飛吃豆芽――小菜一碟��！可能是我太過于驕傲了，有一個小指沒有勾得上叉，“褲子”翻錯了，伏永川哈哈大笑，一個勁嘲笑我。只見他小指捏住“褲腿”，從腰邊穿了上去，在絲線中，一架“飛機”便出現(xiàn)了。我想了一會兒，便用大指捏住中間，從“機艙”中穿過去，便構(gòu)成了新的圖案。比賽結(jié)束了，我沒跟伏永川比出勝負，下課再跟他一決高下。
絕賽開始了，同學(xué)們有的笑容滿面，有的'似乎有些畏難，不敢應(yīng)敵，有的一副必勝的樣子。只見祁小倩對仗高志宇，祁小倩可是翻繩高手，我不禁為高志宇擔心起來。祁小倩一會兒便弄出一個“飛機”，高志宇手在身上直擦汗，我嘆氣道：碰到祁小倩這么樣的對手，也算你高志宇倒霉，只見祁小倩左手一壓，右手一勾，一個大“叉”便出來了，搞得高志宇束手無策，只好乖乖到老師面前去認輸了。祁小倩則頭一昂，露出得意的笑容：“跟我斗，你還嫩了點，這些花樣我玩過千萬遍了……”
游戲還在熱火朝天的進行中……
我們無比快樂，游戲嘛，不用在于輸贏，開心就好了。
翻花繩小學(xué)作文 11
童年似一部歡快的交響曲，每次聽起都讓人心神向往；童年如一本有趣的書籍，每次翻開都讓人回味無窮；童年像一朵幽香的玫瑰，讓人沉浸其中無法自拔。而父母的童年又有什么樂趣呢？讓我們一起去看看吧！
最近班級里流行起了翻花繩，幾個人聚在一起玩得不亦樂乎。我看得心癢癢�；丶依p著媽媽教我玩。媽媽剪了一段約九分米長的線段，簡單地打了個結(jié)，一條花繩就完成啦！
接下來，媽媽告訴我，玩花繩，一不留神就可能失敗，所以第一步絕不能失誤，否則就會滿盤皆輸。媽媽的雙手不斷地靈活轉(zhuǎn)動，將紅繩在雙手四指的掌心處繞了兩圈，再用左手中指穿入右手線圈，再反方向重復(fù)一遍，第一步就完成了。我認真地學(xué)著，看得我眼花繚亂。后面就簡單多了，不一會兒，我就能與媽媽玩得不分上下了�？晌覅s遇到了一個難題，中間的'兩條直線根本沒有交叉，這可怎么辦啊？我絞盡腦汁，卻又想不出任何辦法，我小心翼翼地拉起那兩條直線，卻又不敢有大動作，生怕壞了。媽媽看我這笨手笨腳的樣子，忍不住抿嘴笑了。把花繩套到了我手上，手指如蝴蝶般在繩子的間隙中穿梭。上下翻飛，靈動極了，媽媽用小拇指輕輕勾起中間的兩條直線，交叉地往反方向一拉，大拇指和食指搓起，從三角形口穿過，在往上一翻，就完成了。
翻花繩，是媽媽小時候最愛的玩具，也是媽媽童年最美好的回憶。
翻花繩小學(xué)作文 12
如今的我們童年就像生活在蜜罐里一樣，有手機、平板、電視等等一些電子產(chǎn)品的陪伴，似乎遺忘了一個古老的游戲——翻花繩。這個游戲代表那個時代的游戲的趣味性與隨意性是電腦無法比擬的。
今天我有幸的來到了快樂作文和陳老師、同學(xué)們一起走進80年代的童年生活，一起領(lǐng)略翻花繩的趣味。首先陳老師拿出一根線繩。只見線繩在陳老師的手中忽上忽下、忽左忽右，陳老師一壓、一挑、一提、一松……線繩在陳老師手中上下跳躍，不一會，一個漂亮的五角星就誕生了。同學(xué)們看得目瞪口呆，教室里連連不斷地發(fā)出驚嘆聲，有的同學(xué)驚訝地張大了嘴巴，仿佛可以裝下一個雞蛋了，有的同學(xué)在那左右琢磨。有的同學(xué)眼睛里向陳老師投來了羨慕的目光，我心里想：陳老師難道是會魔術(shù)嗎？我的眼睛沒花吧？我腦袋里出現(xiàn)了一連串的問號……
現(xiàn)在，該我和我的同桌一起翻，我們倆爭先恐后地玩了起來。我支著繩，同桌一拉變成了一碗面條，在一抽翻出了蝴蝶……這根細小的線繩被我們玩兒的'不亦樂乎，在看看其他同學(xué)，也翻出了不少花樣。大家在比誰翻得快誰翻得最漂亮。我們雙人玩夠了，陳老師又教我們怎樣翻五角星、降落傘……原來翻花繩這么有意思。
這一根小小的線繩，在同學(xué)們的手中像變魔術(shù)一樣，變出了許多花樣。這一根小小的線繩，讓我們豐富了想象力，忘掉煩惱。
同學(xué)們，請遠離電子游戲，愛護我們的眼睛，一起走進80年代的歡樂世界吧，一起翻花繩吧！
翻花繩小學(xué)作文 13
“飛機，切！小菜一碟，瞧我的！”下課了，同學(xué)們離開了老師的眼皮底子，紛紛拿出自己隨身帶的細繩，每兩人一組，玩起了翻花繩。
這是一種非常好玩的游戲，別看只是一根不起眼的繩子，卻可以翻出各式各樣非常有趣的圖案，如：飛機、蜘蛛、筷子、蝴蝶、吊橋、馬桶、松緊帶等等，多得讓人數(shù)不清、道不明，怎么樣？有些眼花繚亂吧！
我是班上的翻花繩高手——所向披靡。我翻“吊橋”的時間竟然打破了“翻繩王”（原來的，現(xiàn)在是我）王耀書保持的'紀錄。眾目睽睽之下，他和我PK了一次：他用了8秒，而我僅用了5秒。哈哈，知道本小姐的厲害了吧！
自從那次PK戰(zhàn)之后，我成了六（3）班的“明星”，有一大群“粉絲”都想拜我為師。一下課，他們就蜂擁而至：
“周師傅，這個怎么弄，我不會！”
“師傅，這步怎么翻，我忘了！”
……
七嘴八舌，一個個都成了“十萬個為什么”，簡直搞得我措手不及，一點心理準備都沒有。
更絕的是，每逢我要WC，“徒兒們”前呼后擁，“女弟子”毫不猶豫地跟進去繼續(xù)討教，“男弟子”呢？則在門旁“守株待兔”，等我一現(xiàn)身，馬上像山賊似的突然躍到跟前（嚇我一跳），搶占位置。“嗯！”我心里納悶極了，“咱班同學(xué)啥時變得這么會利用時間呢？！”還有，本以為受人擁護是一件很幸福的事，沒想到，好麻煩！一、沒了自由；二、沒了清閑；三、沒了“隱私”。唉！
翻花繩小學(xué)作文 14
翻花繩就是用靈巧的雙手翻出不同的花樣的游戲，最近這段時間這個游戲在我們學(xué)校很火。
同學(xué)們每個人手里都有幾根五顏六色的橡皮筋。我呢，也加入到這個翻花繩的大軍當中來。
剛開始的時候，我和好朋友兩個人一起合作翻面條，菱形塊，織布機等簡單的花樣。慢慢的別的同學(xué)又玩出了可以一個人翻的降落傘，五角星，魔術(shù)手套等花樣。我不停的向那些會新花樣的同學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)。
回家后，我興高采烈的把新學(xué)會翻的花繩翻給媽媽看，媽媽說：“我再教你一種用花繩編小鯉魚吧�！蔽壹辈豢纱膶W(xué)習(xí)起來。
用花繩翻小鯉魚前半部分的步驟比較簡單，翻到后半部分時，左右兩只手指上的繩相互交叉交換的時候，我的手指就不聽指揮，弄了幾次到這個地方就出錯繩子就亂了。我有點著急，大聲嚷著這么麻煩我不學(xué)了。媽媽在一旁看我懊惱的樣子，笑著對我說，這么沒耐性，光著急解決不了問題的.，你看它是有規(guī)律的。
第一步，左手中指和右手中指上的繩子相互交換，第二步是左手拇指和小指的繩子相互交換，第三步是右手拇指和小指的繩子子相互交換，就按這個順序循環(huán)做下去就沒可以了。
看著媽媽給我示范的動作，我靜下心來，拿起繩子按媽媽說的步驟重新做起，真的一點都沒壞，一條可愛的小鯉魚在我的手中做出來。我歡呼雀躍。
通過這次翻花繩，讓我明白了，做什么事情都要有耐性，找竅門。無論什么事情只要用心去做就一定會成功的。
翻花繩小學(xué)作文 15
今天我們玩了一個叫“翻手繩”的小游戲，你們來猜一猜誰是最后的勝利者？不對，才不是我的同桌呢，他是我的手下敗將！你猜對了，冠軍就是我。
第一輪開始了，我和我的同桌進行一場PK。我心中不安：怎么辦呢？我一個招數(shù)都不會，一定一上場就被KO了吧！
他得意地把繩子翻好，我硬著頭皮，胡亂一翻。當我再次向他看去時，卻看到了他莫名其妙的表情，我就以為自己翻錯了，再轉(zhuǎn)眼往繩子上一看，這是啥呀？連我自己也不明白這是個什么東西？呵呵！這當然怪了，你玩翻手繩會翻出一個正方形里面有一個大叉叉的'嘛！
可我卻不知道，這局是我勝利了。因為梁老師說：“可以自己創(chuàng)造，只要有形狀就行�！蔽以趦扇薖K的第一局獲勝。緊接著，我將要和另一組的獲勝者進行PK。
面對著另一組的冠軍，我不禁感到害怕：上一回是意外獲勝的，不知道這一個對手會不會有解開的方法。
我和上一局一樣，翻出一個正方形里帶著一個大叉子。沒想到，他這個對手也沒有解開的辦法，這讓我的心里有了一絲的高興。他也胡亂地翻了一下，竟然破了我的必殺技！這讓我感到了慌張，索性一拉，繩子又變了一個模樣，這下他似乎實在沒有辦法了，盯著“陣法”看了老半天，也沒有找到下手之處，只好放棄了。我終于獲勝了！
這次小游戲是為了鍛煉我們的心靈手巧，而且，你們別小看繩子哦，它還有好多種玩法呢，就等著你去嘗試呢！
翻花繩小學(xué)作文 16
孩子生性好玩，又有很強的好奇心，對一切新奇的事物都想親身體驗一下，有種“打破沙鍋問到底”的`精神。這，就是小孩子的天性。
小的時候，幼兒園的作業(yè)少，每次完成了作業(yè)，我都要纏著爸爸媽媽陪我玩。
有一次，爸爸媽媽有事外出，把我留在了家里，我東瞅瞅，西瞧瞧，唉！沒有一點好玩的東西！這時，奶奶拿著一根細繩，神秘地對我說：“來，奶奶給你變‘魔術(shù)’！”一聽有“魔術(shù)，”我便一溜煙跟著奶奶跑了。
只見奶奶拿出一根細繩，轉(zhuǎn)眼間打好了一個結(jié)。奶奶的手指無比靈活，用那根繩子變出了許多東西，比如金魚、蚊子、熱氣球……“哇，太神奇了！”我開心地大叫起來。
從那以后，我便迷上了翻花繩，天天纏著奶奶給我翻這個，翻那個，奶奶也總是不厭其煩地答應(yīng)我。
一天，奶奶翻出了一只可愛的小公雞，我忍不住問：“奶奶，這是什么�。俊蹦棠虛崦业念^，笑著說：“傻孩子，這不是你嗎？”我恍然大悟，原來我屬雞，所以奶奶翻了個小公雞�。∧棠绦Φ煤喜粩n嘴，臉上的皺紋更多了。末了，她又補充了一句：“小公雞永遠在我心里！”
那時我還不明白這句話的意思，長大后才知道，奶奶是多么愛我。雖然她變老了，不能在翻花繩了，但我永遠愛她！那個會翻花繩的奶奶！
翻花繩小學(xué)作文 17
一天，我和媽媽玩在玩花的時候，我一個都翻不過來，姐姐嫌棄我說：“你別翻了，還是給我翻吧！”
翻了好幾個回合，姐姐還是要跟媽媽翻，我覺得太有趣了，我也想翻，我不會咋翻呢？總得要學(xué)吧！昨天媽媽手把手地教我翻花繩。學(xué)了不少那繩子的樣子和名稱，還學(xué)了不少翻的方法。媽媽還告訴我，這是她們80后的游戲，聽了媽媽的話，我更想體驗媽媽那時候的.童年，所以我更想學(xué)翻花繩。
我跟媽媽翻得停不下來，意猶未盡。先把大拇指和中指套上線，再把它當作“漁網(wǎng)”，然后把“魚網(wǎng)”的線做成“面條”，接著把“面條”架成“晾衣架”，最后把“晾衣架”的木料運到飛機制造廠，制造“飛機”。用“飛機”的木料制作“漁網(wǎng)”……，循環(huán)著變化，翻花繩的樣子真是變化多端。
翻花繩真的很有趣，很好玩！
翻花繩小學(xué)作文 18
這學(xué)期，我學(xué)會了翻花繩游戲�，F(xiàn)在我會玩好多花樣，有搭橋、面條、筷子、漁網(wǎng)……不過，我還算不上翻花繩的高手，我們班有的同學(xué)會玩降落傘、鳥巢等高難度的花樣呢。
翻花繩是一種利用細繩或毛線玩的.游戲，一條繩子加上靈巧的手指，可以翻轉(zhuǎn)出許多花樣。翻花繩可以一個人玩，也可以兩個人玩，只要有一條夠長的繩子跟靈巧的雙手，就可以玩出有趣又好玩的游戲。翻花繩時要眼明手快，頭腦、手指靈活，否則不但變不出花招，繩子還會打結(jié)的。我的同學(xué)伏振宇翻花繩玩的最好，只見他手中的繩子一會變成降落傘，一會變成鳥巢，一會又變成高架橋，不一會又成了面條。大家好奇的睜大了眼睛，看得眼花繚亂。
剛開始學(xué)翻花繩的時候，我感到很難很難。但是“世上無難事，只怕有心人”，我下課的時候練，回家做完作業(yè)練，終于也變成了一個翻花繩的小行家。
多好玩的翻花繩游戲�。�
翻花繩小學(xué)作文 19
昨天，我們舉行了翻花繩大賽，在最后一節(jié)課的時候，教師中開始沸騰了，老師在上面組織好紀律，給我們?nèi)昼娬掖顧n，我迅速找好了一個搭檔就是龍炳屹，老師說水箱第一組上，同學(xué)們爭先恐后的往前沖，老師選好了五組同學(xué)，又說誰想下一組上的來這里當裁判，我沒有急于上去而是在和我的'搭檔默默地練習(xí)。
下一組上場了，這一組里有我們班的對翻高手于圣平、畢家赫，我在旁邊看著他們好學(xué)習(xí)到我們不會的“招式”，旁邊有的人在為選手們歡呼、加油，最棒的翻繩高手拿到了21個的好成績。
下一個就該我們了，我想熱鍋上的螞蟻一樣緊張。開始翻了，我們以閃電般的速度翻著，沒一會就十多個了，當老師說停的時候，裁判數(shù)到了25個。我們竟然打敗了他們！下一項，花樣翻，我們班大部分人都會降落傘，但我卻不會。
下一次要是有機會的話我要把自翻學(xué)好，兩全其美。
翻花繩小學(xué)作文 20
收拾櫥柜時，偶然翻出了小時候玩過的花繩，一時間，回憶涌上心頭，那個時候快樂真是很簡單，一根細繩都能自娛自樂好長時間。
有時候拉上小伙伴一起，說說笑笑，竟不覺時間過去。
想著想著，一時興起，跟老媽說要回味一下翻花繩。
老媽笑我傻，都這么大了還玩小時候的游戲，但是見我執(zhí)著，便只好依著我。
我們倆先把繩子用手撐起來，一邊手挑一下，然后對方接過。
這樣來來回回，也有很多種花式，倒是很鍛煉手的靈活性。
翻到第三步的時候，難度增加，開始有些卡住。
再繼續(xù)下去，我跟老媽都有些忘記是怎么繼續(xù)，于是我們先停下來，一邊研究，一邊往下進行著，果然，只要功夫深鐵杵磨成針，在我們倆不放棄的'嘗試下，終于順利到達了最后一步，特別有成就感。
跟老媽翻花繩真是一種很特別的體驗。
翻花繩小學(xué)作文 21
聽，我們班傳來了陣陣吶喊聲，他們在干什么呢？原來，我們班正在舉行翻花繩比賽呢！
星期二，我們班要舉行翻花繩比賽，早已準備好的我準備大展身手了。
翻花繩的規(guī)則是：
第一輪，兩人對翻，看看那兩個人 編的花樣最多最好。
第二輪，個人單獨展示，由一個花樣，二個花樣，三個花樣······，最后還要有自編過程呢！
第一輪開始了，我和候冠宇對翻，我們兩個一共翻出了三個花樣，我們這些花樣差不多能在班上排第十三名。
第二輪，單人上講臺上翻花繩，雖然我只會一樣，但是也感受到了無窮的樂趣，翻完以后，我拿給叢老師看，叢老師給我拍了一張相，留作了翻花繩比賽的`紀念······。
鈴鈴鈴！下課鈴響了，我們收起花繩，可是，在這次翻花繩比賽的經(jīng)歷在我的腦海里盤旋。
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