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神奇的筆的小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的神奇的筆的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的筆的小學(xué)作文1
我有一只與眾不同的筆，他非常神奇，想知道為什么嗎?那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
這只筆長(zhǎng)的很苗條，穿著金光閃閃的鉆藍(lán)色衣服，戴著銀白色的項(xiàng)鏈，一副臭美的模樣，說(shuō)他漂亮，一顆茂盛的樹(shù)上有一只粉紅色的小鳥(niǎo)，樹(shù)下一群小朋友在做游戲。
他不僅是漂亮，耐用也是他的一個(gè)特點(diǎn)，他戴的銀白色項(xiàng)鏈看起來(lái)普普通通，實(shí)際卻是不銹鋼高科技產(chǎn)品，往細(xì)細(xì)的筆桿里望去，還能看到里面猶如貓眼的小東西。
他好比普通的筆，他是用現(xiàn)代最先進(jìn)的電子光眼，紅外線感應(yīng)器等高科技零件制作而成，里面的墨水會(huì)漏掉是個(gè)問(wèn)題，可在這支筆上他就不成問(wèn)題了。
這支筆可不僅僅是材料用得好，作用也不小;許多小學(xué)生有駝背等不良的寫字習(xí)慣，但有了這支筆。他就會(huì)把不良習(xí)慣變成好習(xí)慣，他可以糾正坐姿，身姿和握筆姿勢(shì)。當(dāng)有小學(xué)生在做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)坐姿不正確，紅外線感應(yīng)器就會(huì)感應(yīng)到。筆芯就會(huì)“不聽(tīng)話”的跑“回家”里，迫使學(xué)生無(wú)法寫字。從而改變學(xué)生的不良坐姿習(xí)慣。這筆一支能頂三支用，筆上設(shè)計(jì)了鉛筆，中性水筆，圓珠筆。
不過(guò)用時(shí)也要小心，8歲以下小孩要在大人的看護(hù)下才能使用。
我喜歡這只神奇的筆。
神奇的筆的小學(xué)作文2
我好想有一支神奇的筆。
因?yàn)槲颐看螌懽鳂I(yè)都會(huì)寫得很慢，雖然字很端正，但是太慢了。有時(shí)候，別人寫到第六題，我才寫到第三題�？荚嚨臅r(shí)候，有些字我不記得怎么寫了，我空著，分就會(huì)少。所以我想要一支寫字又端正又快，還可以告訴我答案的筆。
等我長(zhǎng)大了，我想自己發(fā)明一支這樣的筆。功能有很多。還是鋼筆。而且不怕寫錯(cuò)字，寫錯(cuò)字的話，用橡皮一擦，就可以擦干凈，擦得一干二凈，就像沒(méi)寫的一樣。它還有一個(gè)神奇的地方，就是不怕沒(méi)筆水。它也不怕被偷，因?yàn)楫?dāng)別人拿它的.時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出“滴、滴、滴”地聲音，就像警車上的報(bào)警器發(fā)出的聲音一樣，來(lái)告訴我它有困難了。
另外，它還有保護(hù)視力的用處，比如：我的眼睛與作業(yè)本沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，它就會(huì)提醒我，把頭抬高一點(diǎn)。我如果還不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，它就會(huì)“罷工”，讓我寫不出字，或者讓我看有關(guān)保護(hù)視力的資料，直到我做到了標(biāo)準(zhǔn)寫字動(dòng)作。
我真的還想快點(diǎn)擁有這支神奇的筆。
神奇的筆的小學(xué)作文3
在20xx年的時(shí)候，科技很發(fā)達(dá)，我發(fā)明了一種神奇的筆。
它是用特殊金屬做的，非常結(jié)實(shí)、耐用、好清洗……。它最主要的就是它的功能，比如：太陽(yáng)能充電和手動(dòng)充電、識(shí)別聲控功能、自動(dòng)幫盲人寫字、轉(zhuǎn)給盲人用的語(yǔ)音導(dǎo)航系統(tǒng)等等很多功能。
他的第一個(gè)功能、太陽(yáng)能充電手動(dòng)充電：他白天可以吸收太陽(yáng)光充電了，晚上可以用手動(dòng)充電。第二個(gè)功能、識(shí)別聲控功能：這樣小偷偷了也用不成。而且不會(huì)因?yàn)榘粹o太多而寫字不舒服。第三個(gè)功能、自動(dòng)幫盲人寫字：這個(gè)功能可以幫不會(huì)寫字的盲人寫字。第四個(gè)功能、轉(zhuǎn)給盲人用的語(yǔ)音導(dǎo)航系統(tǒng)：這個(gè)功能是這些功能里最好的一個(gè)了，它可以用聲音來(lái)給盲人導(dǎo)航。還可以給盲人說(shuō)一米以入的障礙物和紅綠燈。
如果我以后真發(fā)明了這種筆，我一定先給盲人，讓盲人有一個(gè)好助手。
神奇的筆的小學(xué)作文4
我要有一支神奇的筆就好了，我要用它干什么呢？
首先，我要用它畫出一顆和平的心，把它放進(jìn)那些愛(ài)打仗、愛(ài)侵略別人的壞蛋的身體里，讓他們不再想著怎么去欺負(fù)別人，而是讓他們從此熱愛(ài)和平！
然后，我還要畫一座童話世界。讓那些暑假里被爸爸媽媽關(guān)在家里沒(méi)處玩的孩子來(lái)到我的童話世界。他們?cè)谶@里可以和孫悟空、三毛、喜羊羊玩耍，做游戲。玩累了，還能吃上機(jī)器人給做的飯菜。
我還要畫一座加工廠，它能夠把存留在我們身邊的廢水、廢氣、固體廢棄物，通通轉(zhuǎn)變成對(duì)人類有益的資源。從此，我們的身邊再也沒(méi)有了臭烘烘的廢水，難聞的氣味，成堆的垃圾！
最后，我還想畫一輛風(fēng)能海陸空三用汽車，它擁有世界上最先進(jìn)的風(fēng)能發(fā)電機(jī)。再加上最先進(jìn)的指紋驗(yàn)證防盜系統(tǒng)。保證我的汽車任何時(shí)候都能夠有充足的能量，也永遠(yuǎn)不會(huì)丟失！
哎！如果我真的有這么一支筆，那該有多好��！
神奇的筆的小學(xué)作文5
傍晚，我告訴媽媽，今天我當(dāng)副班長(zhǎng)、書法課代表。媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，就為我買了一只神奇的“筆”，它的顏色是銀灰色的，筆桿子很特別，它的頂端有兩個(gè)小開(kāi)關(guān)，一個(gè)小開(kāi)關(guān)是用來(lái)照明的，還 有一個(gè)開(kāi)關(guān)是可以發(fā)射紅外線的，我只知道它并不是一枝普通的筆。當(dāng)我打開(kāi)一看，原來(lái)是一根教棒呢！呵呵。
神奇的筆的小學(xué)作文6
如果我有一支神奇的筆，我要畫一只飛翔的小鳥(niǎo)。
如果我有一支神奇的筆，我要畫一只美麗的蝴蝶，讓她翩翩起舞。
如果我有一支神奇的筆，我要花一雙雙美麗的翅膀，送給小朋友，讓他們實(shí)現(xiàn)飛翔的夢(mèng)想。
小朋友，你們是否有一支這樣神奇的筆呢？
神奇的筆的小學(xué)作文7
有一天，我下班剛進(jìn)門就看到我小弟在復(fù)習(xí)功課，突然間我就納悶了，平時(shí)看他沒(méi)那么積極的學(xué)習(xí)，今天怎么就太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，于是我走過(guò)去坐在他旁邊他鳥(niǎo)也不鳥(niǎo)我，我咋一看，他手中發(fā)出聲音 的筆，點(diǎn)到哪里的文字就讀出什么文字，唉——神了，這點(diǎn)讀筆真精確、無(wú)誤、標(biāo)準(zhǔn)，看來(lái)我?jiàn)W特曼了，新時(shí)代的高科技發(fā)明出好產(chǎn)品，讓不愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩愛(ài)上學(xué)習(xí)，怎個(gè)神字了得——呵呵。
神奇的筆的小學(xué)作文8
有一天，我去學(xué)電子琴。學(xué)電子琴旁邊有一個(gè)小店，小店里面有好多玩具。其中那里有一只筆，我買了它，把它帶回了家。我在一張紙上輕輕的畫了一個(gè)點(diǎn)�！斑�，怎么畫不出來(lái)？”我仔細(xì)地觀察 了一會(huì)兒，“啊，原來(lái)筆的后面還有一個(gè)燈�？墒窃鯓硬拍茏専舸蜷_(kāi)呢”？我又仔細(xì)的觀察了一會(huì)�！霸瓉�(lái)按鈕在燈的下邊”。我打開(kāi)燈對(duì)著紙一照“啊，原來(lái)我畫得點(diǎn)在這呀！”
神奇的筆的小學(xué)作文9
我有一支神奇的筆，最上面是奔跑沖過(guò)終點(diǎn)線的米奇，筆的身體是透明塑料管，里面裝的是橘色的泡泡水，握筆的地方是綠色的。它神奇的地方是有很多功能，“米奇”是個(gè)小印章，泡泡水可以吹泡泡，而且泡泡水里有個(gè)小燈泡，一寫字燈就會(huì)亮。
買的時(shí)候，媽媽一開(kāi)始是不同意的，如果她知道這支筆有這么好，肯定會(huì)馬上答應(yīng)。我真的很喜歡這支神奇的筆。
神奇的筆的小學(xué)作文10
我的數(shù)學(xué)老師是方老師，昨天和今天，方老師用了一根神奇的筆。這支筆是黑色的，和一般的筆差不多一樣長(zhǎng)，看上去是一只普通的筆。可是，方老師用它在紙上改作業(yè)時(shí)，筆跡是紅色的。它可以近距離控制電視，太遠(yuǎn)了就控制不了。
它還可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在黑板上照一個(gè)紅點(diǎn)，給我們?nèi)Τ隼蠋熢谥v哪里。我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么神奇的筆，要是我也有一只這樣的筆就好了，可以在家里當(dāng)電視遙控器用。
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