作文一：想象力的重要性

想象力是我們每個(gè)人都擁有的一種能力，它幫助了我們，給我們的生活增加了趣味、風(fēng)趣，讓我們的生活更加豐富多彩。

在快樂大作文的課上，老師讓我們用兩個(gè)圓形、兩個(gè)三角形和兩條直線來(lái)組成一個(gè)圖形。這可是一個(gè)要靠想象力才能完成的事情。我在紙上畫著，已經(jīng)有同學(xué)到黑板上去畫了，有的話了眼鏡，有的畫了蝴蝶，還有的畫了雪人。突然我靈機(jī)一動(dòng)，在紙上刷刷就把一個(gè)惟妙惟肖的臉譜，我急忙跑上講臺(tái)，把臉譜畫了上去，贏得了全班同學(xué)的鼓掌。

全部畫完后，看著黑板上各式各樣的圖形，每樣都是那么的奇思妙想，群體的力量是巨大的，看著那一黑板的圖形，我似乎知道了什么。

沒有想象，你就會(huì)不會(huì)有快樂；如果你缺少想象力，你就會(huì)活得不開心，如果你擁有豐富的想象力，你才會(huì)活的豐富多彩。


作文二：想象力的重要性

——讀《智力測(cè)驗(yàn)》有感

昨天上午我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓里面上的閱讀室里看書。我們這次是目標(biāo)閱讀，看得是《大海的召喚》這一本書。這本書里面有許多文章，其中我最喜歡的一篇是《智力測(cè)驗(yàn)》。

《智力測(cè)驗(yàn)》中，電視臺(tái)搞的那次別開生面的智力測(cè)驗(yàn)，測(cè)試的對(duì)象包括機(jī)關(guān)干部，大學(xué)中文系的學(xué)生、初中生和小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生孩子四個(gè)不同的群體。不同的群體面對(duì)同樣的測(cè)試題——黑板上有一個(gè)用白粉筆畫的圓圈，反應(yīng)各不相同。文章最后寫到：“電視臺(tái)正式播放這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，給他加了個(gè)標(biāo)題：人的想象力是怎樣喪失的？”

看完這篇文章，我想到了一部影片《哈利·波特》。《哈利·波特》和中國(guó)的動(dòng)畫片相比，簡(jiǎn)直有著天壤之別。人類是要不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)造新事物�！豆�利·波特》沖破了傳統(tǒng)的規(guī)則，將不可能的事寫到生活當(dāng)中去。正是這種“胡思亂想”迎合了兒童的思想，正是這種“胡思亂想”，啟發(fā)了兒童去想象。

我看了這篇文章，想到了外國(guó)教育之先進(jìn)，中國(guó)教育之落后。因?yàn)槲覀冎車�的冰箱、洗衣機(jī)……沒有一樣是中國(guó)人發(fā)明的。還有諾貝爾獎(jiǎng)，有幾個(gè)得主是中國(guó)人？外國(guó)人也許不會(huì)做基本的數(shù)學(xué)題，但他們卻有著最可怕的想象力。愛因斯坦在初中時(shí)也不能解答最基本的數(shù)學(xué)題，然而他在18歲時(shí)卻能想象出四維空間！《哈利·波特》的作者，他原來(lái)是一名很窮的女士，就是因?yàn)閷懥诉@部小說(shuō)成了億萬(wàn)富翁。

相對(duì)而言，我們中國(guó)人從古代開始，就把背書當(dāng)成了學(xué)習(xí)本身。我們練得不是什么想象力，更沒有什么創(chuàng)造力，完完全全是記憶力。記憶的閘門打開，想象的閘門就關(guān)上。我們背啊記啊，一個(gè)個(gè)累的完全要死，實(shí)際成了沒有想象力的機(jī)器……

如果中國(guó)的思維不打破傳統(tǒng)，那么中國(guó)永遠(yuǎn)也富強(qiáng)不起來(lái)！


作文三：想象力多重要

“叮鈴鈴”，清脆響亮的鈴聲迎來(lái)了下午第一節(jié)課－－美術(shù)課。同學(xué)們顯得異常興奮。我心想：難道這節(jié)美術(shù)課沈老師又給我們帶來(lái)驚喜。我連忙問(wèn)前桌樂得合不攏嘴的李正陽(yáng)，才知道這節(jié)課我們將看一部電影。

20分鐘的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，我還沉浸在電影情境中。電影中的小男孩雖然成績(jī)很差，而且在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意力也不夠集中，但是他卻瘋狂地愛上了美術(shù)，愛創(chuàng)意，更有令人不敢相信的想象力。一枝一葉，一鳥一石，在他眼里都是新鮮事，每天他都沉浸在自己想象的世界里。因此，他的畫總是與眾不同，最終他成為一名聞名中外的畫家。

由此我想，一個(gè)孩子，光靠死讀書是不行的。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，再充分地發(fā)揮你的想象力，尤其是在語(yǔ)文寫作上，這樣才會(huì)使你學(xué)得輕松而充滿樂趣。比如在預(yù)習(xí)《將相和》一文時(shí)，我們可以邊讀課文邊想象當(dāng)時(shí)的畫面，還可以利用想象來(lái)續(xù)編藺相如和廉頗和好后，怎樣齊心協(xié)力保家衛(wèi)國(guó)的……

想象力在還可以鍛煉我們的膽子和能力。每當(dāng)我要上臺(tái)唱歌或表演時(shí)，我就會(huì)把下面的評(píng)委同學(xué)老師們看成浮云、蝴蝶等等，使我每次都能超常發(fā)揮，表現(xiàn)出色。想象力真重要！


作文四：想象力是最重要的

“想象力”是最重要的。在鄭淵潔的著作中，有許多本都提到過(guò)想象力的重要性，由此可見：想象力是多么重要。

在《樓車》這篇童話中，皮皮魯在玩仿真汽車駕駛時(shí)，不小心把插頭插錯(cuò)了，但自己不知道，就開了起來(lái)，結(jié)果他感覺樓房在震動(dòng)。如果是平常人的話，就不會(huì)把這事放在心上，或是以為要地震了�？墒瞧て�魯是一個(gè)不平凡的人，他量量樓房和一棵樹的距離，然后又把仿真汽車駕駛系統(tǒng)插頭插進(jìn)樓房的儲(chǔ)電盒里，開動(dòng)了那套系統(tǒng)，他又覺得房子震了一下，他成功了。

這就是想象力的功勞，如果皮皮魯沒有想象力，那么這將是一個(gè)不可能解決的謎題。

童話大王鄭淵潔也是多么有想象力呀。他只上過(guò)三年級(jí)，但他以自己驚人的想象，創(chuàng)作出一部部膾炙人口，深受小朋友喜愛的小說(shuō)，這都是想象力的功勞，而且這些童話也可能成為科學(xué)家們研究的方向，使不可能成為有可能。

還有人人皆知的牛頓，如果他是平常人，他就會(huì)把從樹上掉下的那個(gè)蘋果洗洗吃了，還會(huì)暗暗慶幸自己白吃了一個(gè)蘋果。但是他沒有這樣做，因此就誕生了萬(wàn)有引力。

楊紅櫻老師，她為什么能寫出“馬小跳”這個(gè)調(diào)皮可愛的人物來(lái)，雖然她是個(gè)大人，但用鄭淵潔的話來(lái)說(shuō)就是要看她的心理年齡，我想楊紅櫻老師的心理年齡應(yīng)該是５歲左右吧。

鄭老師在書中說(shuō)過(guò)，“想象力說(shuō)白了就是胡思亂想，而聰明的人要有一半知識(shí)和一半胡思亂想。”所以，讓我們留住想象力吧！