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今天我做小老師作文400字（通用31篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的今天我做小老師作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天我做小老師作文 1
你認(rèn)為什么課程最有趣？當(dāng)然是班隊(duì)課啦！在班隊(duì)課上，小朋友們可以學(xué)到好多好多知識(shí)呢！這個(gè)周四，由我來(lái)給大家上班隊(duì)課，我的課程主題是：“中國(guó)的世界遺產(chǎn)”。
班隊(duì)課開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)谖业闹敢掠^看幻燈片的內(nèi)容，并一起大聲誦讀相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。上課的過(guò)程中，驚呼聲一陣又一陣，大家都情不自禁地張大了嘴巴：哇！我們偉大祖國(guó)的世界遺產(chǎn)竟然有四十五個(gè)之多啊！不論是巍峨的'泰山、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城還是風(fēng)景如畫的杭州西湖，每一處世界遺產(chǎn)都蘊(yùn)藏著古老又動(dòng)人的秘密，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
最激動(dòng)人心的提問(wèn)環(huán)節(jié)到了，一開(kāi)始，我提了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都輕松回答出來(lái)了。到了后半程，我的問(wèn)題就需要考驗(yàn)同學(xué)們的記憶力和總結(jié)歸納能力了，在難題面前同學(xué)們都被難住了，不是漏了答案，就是說(shuō)錯(cuò)地名，大家紛紛要求及時(shí)公布答案以鞏固這堂課所學(xué)的小知識(shí)。
不知不覺(jué)中，四十五分鐘的時(shí)間飛快地溜走了，不僅同學(xué)們大飽眼福領(lǐng)略了一番祖國(guó)的大好河山，連我也更理解了老師們備課上課的辛苦，真是太有意義了！
今天我做小老師作文 2
今天是星期四，是我給同學(xué)們上班隊(duì)課的日子。上課前，我緊張不已，總是在想同學(xué)們會(huì)不會(huì)喜歡我給大家上的課程。
最后一節(jié)課的時(shí)間到了，我開(kāi)始給同學(xué)們上課了。我先對(duì)大家說(shuō)：同學(xué)們，今天我給大家上《認(rèn)識(shí)航�！�。首先，我先給大家講了馬航失聯(lián)的事情，對(duì)此事表示哀悼。接著我有告訴大家飛機(jī)動(dòng)力的區(qū)別，比如有電動(dòng)飛機(jī)，油動(dòng)飛機(jī)，橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)等等，還有講了飛機(jī)要上天需要哪些配件。最后我給同學(xué)們看了雅克飛機(jī)和毒蛇飛機(jī)的飛行視頻�？粗瑢W(xué)很有興趣的樣子，我也越講越有勁。在課程結(jié)尾的.時(shí)候，我給同學(xué)們提了幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們踴躍舉手回答問(wèn)題，答對(duì)的同學(xué)我給發(fā)了小獎(jiǎng)品。
下課了，我這顆忐忑不安的心終于放了下來(lái)，我不禁地想：今天當(dāng)回“小老師”真是緊張又讓人興奮��！
今天我做小老師作文 3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……” 周四又是我們308班班隊(duì)課的日子,這周輪到我做小班長(zhǎng),由我給同學(xué)們上班隊(duì)課,講課的內(nèi)容是——感恩的心。
我激動(dòng)地走上講臺(tái)，打開(kāi)電腦，同學(xué)們的眼睛認(rèn)真地看這我，使我更有信心把這次班隊(duì)課上好。上課開(kāi)始，“同學(xué)們，大家好！今天我上課的內(nèi)容是感恩的.心，每年的十一月二十八日是傳統(tǒng)的感恩節(jié)……”我一字不差地讀著,同學(xué)們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著……最后我還給同學(xué)們講了“天道酬勤”，“感恩的心”兩則小故事，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。最后是我的提問(wèn)時(shí)間，小朋友都能很流利地回答出爸爸媽媽的生日和愛(ài)好，當(dāng)我問(wèn)道我們屠老師生日的時(shí)候，全班小朋友都啞口無(wú)言了，一臉茫然，然后異口同聲地問(wèn)：“屠老師，你的生日是什么時(shí)候��？”屠老師笑瞇瞇地說(shuō)：“是冬至那一天！”我心里慚愧地想：屠老師已經(jīng)跟我們?cè)谝黄鹑炅�，這么辛苦地培養(yǎng)我們，我們這些學(xué)生卻從來(lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)屠老師，內(nèi)疚��！最后，我們一起高唱“感恩的心”獻(xiàn)給我們的老師，獻(xiàn)給我們的父母，獻(xiàn)給一直關(guān)心我們的人。
班隊(duì)課結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲！
是��！我們一定要將感恩裝在心里，將感恩進(jìn)行到底！
今天我做小老師作文 4
周四的少先隊(duì)隊(duì)課又開(kāi)始了，這周由我來(lái)當(dāng)小老師。這次的主題是《小昆蟲，大世界》。
昆蟲的歷史令人驚訝，到現(xiàn)在大約有四億年了。昆蟲世界中的蟲蟲可多了，有勤勞的`蜜蜂，有在花從中翩翩起舞的蝴蝶，還有成結(jié)隊(duì)的螞蟻……在臺(tái)灣的蝴蝶谷中，還有著各種各樣美不勝收的蝴蝶。它們有的在葉子后面捉迷藏，有的停在樹(shù)梢上休息，還有在的林間飛舞。同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著、看著。
接下去，我又對(duì)大家講了許多有關(guān)昆蟲的科普知識(shí)。例如：昆蟲有幾大特征、昆蟲的幾種習(xí)性、昆蟲愛(ài)吃什么，以及法布爾花了幾年時(shí)間寫了《昆蟲記》……同學(xué)們對(duì)大自然神奇的昆蟲世界表示出極大的好奇。
來(lái)到了答題時(shí)間，我提出的幾個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后得回答，所有的問(wèn)題都答對(duì)嘍，說(shuō)明同學(xué)們都非常感興趣也聽(tīng)得很認(rèn)真。
希望下次隊(duì)課能更加生動(dòng)，有趣！
今天我做小老師作文 5
星期四的下午，308班的少先隊(duì)隊(duì)課開(kāi)始了，今天的課由我做小老師給大家上課，我講課的主要內(nèi)容是：帶你瀏覽世界上最美麗的海岸線-----澳大利亞大洋路。大洋路上一道道迷人的風(fēng)景線，使小朋友們好像走進(jìn)了仙境一般。
每當(dāng)我放出一張張照片時(shí)，小朋友們都好奇地睜大了眼睛，有的還發(fā)出“哇”的驚呼聲，我也覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。澳大利亞的野生動(dòng)物也是獨(dú)一無(wú)二的，有可愛(ài)的.袋鼠、憨態(tài)可掬的考拉、龐大的鯨魚、小巧的海豚……對(duì)喜歡動(dòng)物的小朋友來(lái)說(shuō)，可是大開(kāi)眼界了。澳大利亞的樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂盛，有粗壯的樹(shù)干，高大的樹(shù)冠和茂密的枝葉，有的小朋友還說(shuō)：“我們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么高大的樹(shù)木呢�！�
在回答問(wèn)題之前，我還把媽媽給我準(zhǔn)備的三段視頻放給大家看，有考拉爬樹(shù)找食物的視頻，也有大洋路倫敦橋邊海浪拍岸的視頻，小朋友們都發(fā)出一陣陣驚呼。在回答問(wèn)題的時(shí)候，小朋友們都積極舉手回答問(wèn)題，我準(zhǔn)備的4個(gè)問(wèn)題都被小朋友們回答對(duì)了。我想，小朋友都答對(duì)了問(wèn)題，說(shuō)明他們都聽(tīng)得很認(rèn)真。
這次隊(duì)課給了我極大的鼓勵(lì)，我覺(jué)得下次應(yīng)該多準(zhǔn)備幾個(gè)問(wèn)題，這樣隊(duì)課一定會(huì)變得更加豐富多彩。
今天我做小老師作文 6
叮鈴鈴，我最喜愛(ài)的語(yǔ)文課上課了！
申老師一走進(jìn)教室，笑盈盈地說(shuō)：”今天，我要選一個(gè)小老師來(lái)當(dāng)我的小助手，這個(gè)小老師必須要預(yù)習(xí)做得好，而且聲音要大，膽子要大，誰(shuí)愿意來(lái)？“
同學(xué)們聽(tīng)了都紛紛舉起了小手，我更是把手舉得高高的，心想要是選我就好了。”張嘉怡，你來(lái)！“沒(méi)想到申老師果然選中了我，我高興極了！迫不及待地跑上講臺(tái)。
走到講臺(tái)上，我還是有點(diǎn)小小的緊張，申老師微笑著看著我，仿佛在跟我說(shuō)：”別害怕，別緊張，你行的！“于是我鼓起勇氣，拿起課文課本。首先，我要同學(xué)們把今天要學(xué)習(xí)的課文《秋天的雨》讀一遍，再教同學(xué)們認(rèn)讀生字，讀不好的`地方，我學(xué)著申老師的樣子要他們重讀。最后，再讓同學(xué)們記生字，再聽(tīng)寫！
下課了，同學(xué)們走到講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)：”你真是個(gè)負(fù)責(zé)人的小老師，我也要向你學(xué)習(xí)，請(qǐng)申老師下次讓我來(lái)當(dāng)小老師�！�
聽(tīng)了同學(xué)們的話，我心里更高興了！當(dāng)小老師的感覺(jué)還真不錯(cuò)！
今天我做小老師作文 7
午飯后，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，我拿著笛子吹起來(lái)，笛聲悠揚(yáng)，在屋里回轉(zhuǎn)。
大家一聽(tīng)就活躍起來(lái)了，七嘴八舌的，還要拜我為師呢！我看看他們，走過(guò)去把周凱煜拉過(guò)來(lái)，并給他一根笛子。接著說(shuō)：“左腳在前右腳在后�！蔽壹m正了一下他的腳，他才站的直挺挺的.，像一棵小松樹(shù)似的，逗得大家哄堂大笑。我又教他怎樣拿笛子，用手指肚壓著笛孔。周凱煜拿了幾次也沒(méi)拿準(zhǔn)確，他像泄了氣的皮球，兩手垂下不肯拿起笛子了。我真沒(méi)辦法了，想了想，又把他的手拉起來(lái)說(shuō)：“你會(huì)學(xué)好的�！甭�(tīng)我這一說(shuō)他的姿勢(shì)漸漸好起來(lái)，臉上有了一絲微笑�？此辛伺d趣，我教他嘴對(duì)著孔吹，把氣吹進(jìn)孔里，可是他的風(fēng)吹歪了，吹到我的臉上，像把電風(fēng)扇似的，把我吹得滿臉?biāo)耐倌?/p>
當(dāng)老師真不容易啊，以后我也認(rèn)真點(diǎn)，讓老師少操心。
今天我做小老師作文 8
暑假來(lái)了，太陽(yáng)在燒大地，大地像一個(gè)火籠。為了不讓我出去，父母邀請(qǐng)小明、麗麗、小芳、小紅在我家做學(xué)生，讓我當(dāng)老師。我欣然同意。
我?guī)Я怂陌研∫巫�，讓他們好好的坐在上面，然后就開(kāi)始上課了。我一本正經(jīng)地把“跳、眉、舞、贏”幾個(gè)字寫在黑板上，讓他們寫在作業(yè)本上。這時(shí)，小芳問(wèn)：“老師，你怎么寫舞蹈詞？”我走過(guò)去跟她說(shuō)了好幾次，她就是不知道怎么寫，氣得跺腳。我心想：怎么辦？說(shuō)了這么多次她都不知道怎么寫，那她什么時(shí)候知道的.？
這時(shí)我想起了老師說(shuō)過(guò)的話：世上無(wú)難事，只怕有心人。我冷靜下來(lái)，平靜地跟她說(shuō)了三遍。終于，努力有了回報(bào)，她終于學(xué)會(huì)了。所有學(xué)生寫完之后，都沖過(guò)來(lái)糾正我。我看著他們的作業(yè)本，心里充滿了喜悅，因?yàn)槲业膶W(xué)生每人得了一百分。
當(dāng)老師不容易！但我樂(lè)在其中。
今天我做小老師作文 9
今天，我當(dāng)上小老師了，因?yàn)榻裉煳覀儼嗪?70班舉行了結(jié)對(duì)活動(dòng)。
我選的是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，叫李可伊，剛開(kāi)始看到她時(shí)，我并沒(méi)覺(jué)得她有什么特別之處，可是，當(dāng)我看到她的名字時(shí)，突然想到上次我結(jié)對(duì)伙伴也是李可伊，這是不是代表我和她很有緣分呢？
首先，我從她書包里拿出“好習(xí)慣養(yǎng)成兒歌”，并考了她，他背得很流利，可到了長(zhǎng)篇的`，她就不會(huì)背了，我便帶著她讀，慢慢的，她會(huì)讀了，我就開(kāi)始教她其他的，等她會(huì)讀了，我就往下翻，又有短的了，我覺(jué)得這樣背很沒(méi)有意思，便我讀一句，她背下一句，我覺(jué)得這樣挺好的，我也熟悉兒歌了，又能和她做好朋友，而且她還能背了，這不是三全其美嗎？
當(dāng)我和她讀得起勁時(shí)，王老師說(shuō)：“活動(dòng)結(jié)束！”我覺(jué)得，快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，我依依不舍的與她告別，并答應(yīng)下次給來(lái)給她帶糖。
今天我做小老師作文 10
我有一位“小老師”，這位"老師"是媽媽送我的。
它渾身是淡褐色的，上面還有一道道彩色的斑紋，漂亮極了。它能教給我許多知識(shí)。寫作業(yè)的時(shí)候，每逢遇到不會(huì)寫的字，我就會(huì)很著急，這時(shí)它就會(huì)及時(shí)跳出來(lái)，耐心地教我。有時(shí)遇到不理解的詞語(yǔ)，它又會(huì)義無(wú)反顧地幫助我。
有一次，我在學(xué)校寫作業(yè)，寫著寫著半路殺出個(gè)“攔路虎”。我與它糾纏不休，好半天也得不出答案。正當(dāng)我盤算著要不要看別人的'答案時(shí)，我突然看見(jiàn)這位“老師”正對(duì)我怒目而視，好像在說(shuō)：“這樣可不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽易笏加蚁�，忽然眼前一亮，心想：我可以問(wèn)我的“老師”呀！我看著它，它看著我。這時(shí)它又像在說(shuō)：“用我吧，我會(huì)教你的�！蔽椅逸p輕打開(kāi)它，不一會(huì)兒就找到了答案，我要感謝這位“老師”，是它讓我變得誠(chéng)實(shí)，也是它默默地讓我積累了許多知識(shí)。
這位“小老師”是誰(shuí)��？它就是“字典”呀！
今天我做小老師作文 11
這幾天何老師給了我們一次鍛煉語(yǔ)言表達(dá)、組織能力的機(jī)會(huì)。那就是每個(gè)小朋友當(dāng)一次小老師，教小朋友學(xué)文章。一個(gè)星期只有五節(jié)課，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加，我期待以久的愿望實(shí)現(xiàn)了，第二個(gè)星期終于有我了。
課前媽媽幫助我備課，做了充分的準(zhǔn)備。在課上我?guī)∨笥颜J(rèn)字、組詞、讀課文、回答問(wèn)題。剛提出問(wèn)題就有小朋友舉手發(fā)言，課堂氣氛比較活躍，但有一個(gè)問(wèn)題較難，把小朋友給難住了。我想到了何老師的妙招，讓他們分組討論。頓時(shí)小朋友們的臉上路出了笑容，找到了答案。最后我點(diǎn)出了這篇課文的`主題，同學(xué)們應(yīng)該互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
通過(guò)這節(jié)課，我鍛煉了自己的膽量，也了解了老師備課、上課的藝術(shù)和辛苦，以后要更加認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)到更多本領(lǐng)。
今天我做小老師作文 12
今天，語(yǔ)文老師給我們默了一些詞語(yǔ)，說(shuō)：“默完了給同桌批”。我高興得不得了，因?yàn)槲铱梢援?dāng)一次小老師。
我照著語(yǔ)文書上的答案，用紅筆在同桌的作業(yè)本上批著。一副老師的模樣。我的同桌可真粗心，錯(cuò)的全是簡(jiǎn)單的，還較多。我學(xué)著老師平時(shí)的樣子，非常生氣地對(duì)同桌說(shuō)：“你最近是怎么了?錯(cuò)的全是簡(jiǎn)單的?你默完后有沒(méi)有檢查?”
我同桌的臉像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的.，說(shuō)不出話來(lái)。批好后，我讓同桌把錯(cuò)的每個(gè)訂正十遍。他訂正好給我看，字寫得很邋遢，每一筆都連在一起，沒(méi)有運(yùn)筆，我再讓他訂正了十遍，并提醒他字寫好一點(diǎn)。果然比剛才好多了。我為了讓他提高正確率，考試不再錯(cuò)，就讓他再默一遍。結(jié)果剛才沒(méi)錯(cuò)的又錯(cuò)了，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”的“俱”他里面只寫了兩橫。我氣得恨不得讓他把這個(gè)成語(yǔ)訂正100遍，再重默，默到全對(duì)為止。
唉，我現(xiàn)在終于理解了做老師的辛苦。
今天我做小老師作文 13
我想大家肯定有許多老師吧！而我的老師跟大家的不一樣。為什么不一樣呢？那是因?yàn)槲业睦蠋煴任倚。?/p>
這時(shí)你也許會(huì)問(wèn)：老師為什么比我小呢？讓我告訴你吧！她就是我鄰居家的小姑娘——李娜。她一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，她竟然會(huì)騎高度在一米三左右的'自行車！
我是在一次偶然的機(jī)會(huì)知道她會(huì)騎自行車的。她能在一分鐘里騎300米。于是，我讓她教我騎自行車。經(jīng)過(guò)我一個(gè)鐘頭的死纏爛打，她終于答應(yīng)了！
第一天，她教我推車的基本動(dòng)作。她教我十分嚴(yán)厲，學(xué)不會(huì)就一直教下去，直到學(xué)會(huì)為直。第二天，教我上車的基本動(dòng)作。第三天，她教我蹬，溜，掌握平衡。不出一個(gè)月，我就學(xué)會(huì)了騎車。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小老師也變了。她原來(lái)讓她奶奶幫她拿書包，現(xiàn)在她自己拿書包。我想是為了給我做榜樣吧。
教我騎車的小老師不錯(cuò)吧！當(dāng)然和別人的老師不一樣！
今天我做小老師作文 14
“自己的事情自己做，家里的家務(wù)學(xué)著做�！痹趯W(xué)校里道理沒(méi)少學(xué)，可是一到實(shí)踐起來(lái)，怎么就……那一次回到家，到處亂七八糟，滿地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無(wú)動(dòng)于衷地看著電視，但我的“小老師”呢？他皺了幾下眉頭，奶聲奶氣地說(shuō)：“家里這么亂，像老鼠窩一樣，我要收拾一下……”我被逗樂(lè)了。起初，我以為他在開(kāi)玩笑，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)“小老師”真的開(kāi)始收拾了：他把玩具一個(gè)一個(gè)“送回家”，衣服一件件疊好……看著“小老師”忙碌的身影，我的臉火辣辣的，“小老師”在用行動(dòng)告訴我：“一屋不掃，何以掃天下！”
我的“小老師”，你雖然不像學(xué)校里的.老師那樣資深，但卻是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘，謝謝你，“小老師”！謝謝你，親愛(ài)的弟弟…
今天我做小老師作文 15
今天，當(dāng)曾老師在上拼音課時(shí)，他對(duì)我們說(shuō)：“我想邀請(qǐng)一個(gè)人當(dāng)小學(xué)老師。誰(shuí)愿意？”聽(tīng)完孩子們的話，有些人舉手想?yún)⒓�。我沒(méi)有舉手，也不想去，因?yàn)槲也桓�。我心里還在想：“老師千萬(wàn)不要叫我去，我怕上臺(tái)，我一出錯(cuò)就沒(méi)面子！”老師好像看穿了我的心思，就把我叫到臺(tái)上。我不情愿地離開(kāi)座位，來(lái)到講臺(tái)上。我看了看黑板上的拼音。有人知道，有人不知道。我心跳加速。我的腳一直在發(fā)抖。我拿著老師的教鞭指著黑板大聲說(shuō)：“ei ei ei，ui ui ui”，同學(xué)們跟著我。我教大家練兒歌：“小熊高，小兔子矮，都是來(lái)比賽的`……”我看兒歌，大家都跟著我。看完兒歌，曾老師告訴我回家。我一點(diǎn)也不緊張。后來(lái)我的老師叫曾靜茹和王小毅當(dāng)小老師。
今天當(dāng)老師的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：“當(dāng)老師不容易。我必須學(xué)會(huì)成為一名好老師。在臺(tái)上說(shuō)錯(cuò)了，改不了，同學(xué)們還是會(huì)笑。下次叫我老師，我還是會(huì)很害怕的�！�
今天我做小老師作文 16
今天，上完補(bǔ)習(xí)班，我非常高興，因?yàn)槲耶?dāng)了一次小老師。
中午，我照常來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，打開(kāi)書包，拿出作文本，聽(tīng)老師講了今天要寫的內(nèi)容，我興高采烈的寫了起來(lái)……
不一會(huì)兒就完成了創(chuàng)作，我交給老師檢查，修改了錯(cuò)誤的地方，就接到了老師給我布置的一個(gè)小任務(wù)——去三年級(jí)同學(xué)那兒當(dāng)小老師。
我克制住內(nèi)心的激動(dòng)，迫不及待的來(lái)到那兒，便有模有樣的檢查起他們的作業(yè)，天��！這字歪七扭八、大小不一，也太考驗(yàn)我的視力了吧！
我瞪大了眼睛，仔細(xì)地查看，費(fèi)了九牛二虎之力，終于幫他們每一個(gè)人都糾錯(cuò)更正了。老師進(jìn)行二次檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的作業(yè)工整規(guī)范，老師夸我真棒！
放學(xué)了，媽媽接我回去的`途中，我興高采烈地把今天的事情跟媽媽復(fù)述了一遍，媽媽笑著夸我長(zhǎng)大了，那一剎那，我感覺(jué)今天的天空格外湛藍(lán)，陽(yáng)光格外燦爛！
今天我做小老師作文 17
今天，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照向大地，同學(xué)們都興奮地出門了。
今天曾美美她們班輔導(dǎo)一年級(jí)小朋友。因?yàn)橐荒昙?jí)只有5個(gè)班，所以她們分成了5組來(lái)輔導(dǎo)。曾美美教他們?cè)趺串嬏O果。曾美美在黑板上一邊演示一邊說(shuō)：“先畫一個(gè)圓，上下要陷下去，然后在最上面的凹凸槽上畫一個(gè)豎條，接著豎條上畫上幾片葉子，最后涂上色就好了。”
午休時(shí)，小老師們覺(jué)得又餓又渴。
賈聰明教小朋友們堆雪人，他說(shuō)：“先滾一個(gè)大圓球和一個(gè)小圓球�！毙∨笥褌冮_(kāi)始做筆記了。賈聰明接著說(shuō)：“把兩個(gè)雪球放一起，小上大下，然后用樹(shù)枝做手臂，用石子做嘴巴和眼睛。最后給它戴上帽子和手套就行了�！�
太陽(yáng)漸漸向西邊沉去，小老師們都回家了，路上他們都在想，我怎么才能做地更好。
今天我做小老師作文 18
每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，我就羨慕老師站在講臺(tái)上滔滔不絕的給我們講課的樣子。
終于有一天，老師為了鍛煉我們的能力，選中了我，由我去當(dāng)一回小老師，我要站在講臺(tái)上和同學(xué)我們一起學(xué)習(xí)12課《想別人沒(méi)想到的》。多么難得的機(jī)會(huì)呀，我得好好珍惜。
上課鈴響了，我站上講臺(tái)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的望著我。我的心砰，砰，砰的跳，就像揣著一只小兔子一樣，很緊張。我對(duì)自己說(shuō)：“一定要鎮(zhèn)定呀！別心慌，一慌就會(huì)說(shuō)錯(cuò)話�！蔽叶硕ㄉ�，走到講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天由我和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)12課，請(qǐng)大家翻開(kāi)書，讀課文，有新的詞語(yǔ)就勾下來(lái)……”同學(xué)們都按照我的.方法去做了，我慢慢地放松了下來(lái)……我學(xué)著老師的樣子，一會(huì)兒站在講臺(tái)上巡視，一會(huì)兒走下講臺(tái)去管管紀(jì)律，有些時(shí)候還檢查小班學(xué)習(xí)情況……
不知不覺(jué)下課鈴聲響了，我輕輕地松了一口氣，這時(shí)，我才真正體會(huì)到當(dāng)老師還真不容易��！
下課后老師表?yè)P(yáng)我語(yǔ)言豐富流暢，我心里樂(lè)滋滋的。
今天我做小老師作文 19
我弟弟讀一年級(jí)啦，今天，他來(lái)我家做客。媽媽說(shuō)：“婷婷，教弟弟做作業(yè)的任務(wù)就交給你了�！蔽蚁�，我已經(jīng)是三年級(jí)的'學(xué)生了，當(dāng)?shù)艿艿男±蠋煕](méi)問(wèn)題！我爽快地答應(yīng)了。
我先教弟弟完成第一項(xiàng)作業(yè)———讀拼音。我讓弟弟跟著我讀，我讀“l(fā)ièchē”，弟弟卻讀成“nièchē”。
我耐心地教他拼讀，可教了十幾遍，他還是讀不準(zhǔn)確，這可讓我失去了耐心。我說(shuō)：“自己讀去，姐姐不教了�！蔽液苌鷼獾剞D(zhuǎn)過(guò)頭去�；仡^再看弟弟，只見(jiàn)他低著頭，用手指點(diǎn)著拼音艱難地拼讀著，眼睛紅紅的，好像快哭了。我忽然想起自己平時(shí)做作業(yè)不會(huì)時(shí)，老師總是不厭其煩地一遍又一遍教我。想到這里，我又恢復(fù)了信心，繼續(xù)耐心地教他，直到他讀得較好為止。
接著，我又教他數(shù)學(xué)。弟弟數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)，沒(méi)花多少時(shí)間，就輕輕松松地做完了。
通過(guò)這件事，我明白了當(dāng)老師是一件多么不容易的事呀，要有愛(ài)心，要細(xì)心，還要有耐心。以后，我要好好學(xué)習(xí)，讓老師少操心。
今天我做小老師作文 20
哈哈，今天當(dāng)了我弟的小老師，感覺(jué)挺過(guò)癮的。
今天，他突然對(duì)我說(shuō)：“姐，我要考君里，你現(xiàn)在教我5年級(jí)的知識(shí)吧！”我不禁嚇了一跳：天哪，這還是我那個(gè)愛(ài)玩的弟弟嗎？我瞄了他一眼，說(shuō)：“你……確定？”“嗯！”
我沒(méi)找到5年級(jí)的書，只好找了一本六年級(jí)上冊(cè)的'數(shù)學(xué)書和一本六年級(jí)的奧數(shù)書。我先讓他慢慢讀題看題，還讓他看一本叫《小學(xué)數(shù)學(xué)資料包。>的復(fù)習(xí)寶典
做他老師真難，五年級(jí)的知識(shí)全不會(huì)，還要讓我一步一步的教，什么公因數(shù)，什么公倍數(shù)，無(wú)限不循環(huán)小數(shù)……全不會(huì)。我發(fā)覺(jué)他還挺認(rèn)真的，常常低頭冥思苦想，瞧他那熊樣，真好笑。
……
哈哈，老弟啊，你不愧是我的老弟。希望你以后能跟現(xiàn)在一樣有出息，希望你天天開(kāi)心，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
今天我做小老師作文 21
今天上午第四節(jié)課是體育課，是我最喜歡上的課了，因?yàn)槲覑?ài)運(yùn)動(dòng)。
老是想讓我們跑一圈，在做準(zhǔn)備活動(dòng)，都做完以后讓我們玩足球，讓我們四個(gè)人擺成圈輪流踢，我們玩的正高興的時(shí)候魏龍彪找劉建豪玩沙包去了，我們走了一個(gè)后來(lái)我們分了組玩搶球，讓史偉超搶，我和王琪森保護(hù)球，我和王啟森配合的很默契，可有一個(gè)五年級(jí)的.把王琪森絆倒了，特痛苦了起來(lái)不能跑，只能讓我和史偉超玩了，他把球猛地踢了過(guò)來(lái)，我是就踢了回去球飛得很高，他又踢了回來(lái)，我沒(méi)接住，可是我提過(guò)去的時(shí)候我不平常的直線踢，我給他來(lái)了個(gè)飛球他沒(méi)接住，他來(lái)了個(gè)飛球，可是沒(méi)踢高也沒(méi)提到我哪里，我過(guò)去叫了他一下可是他還是不會(huì)，我又教了他一招說(shuō)：“你先讓你的對(duì)面踢，如他踢得猛你不要接住你猛一踢球就會(huì)飛�！彼宦�(tīng)回了我把球踢了過(guò)去他踢飛了，我為他高興他也很高興。
今天上的體育課，我當(dāng)了一次小老師教會(huì)了我們班的人踢飛球，我就的很高興。
今天我做小老師作文 22
過(guò)年了，我家買了一臺(tái)電腦。我要當(dāng)小老師，教奶奶認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)新玩意。
我耐心地給奶奶講解電腦知識(shí)。電腦主要有三部分組成：主機(jī)、顯示屏、鍵盤和鼠標(biāo)。奶奶聽(tīng)得可認(rèn)真，真像一個(gè)好學(xué)生。
接著我打開(kāi)電腦，繼續(xù)說(shuō)：“電腦作用可大了，可以看新聞，可以打游戲，還可以查天氣預(yù)報(bào)等等�！蹦棠搪�(tīng)得目瞪口呆，連聲贊嘆!
我知道，奶奶最喜歡看天氣預(yù)報(bào)。因?yàn)槲沂悄棠痰男母螌氊�，奶奶特別關(guān)心天氣，如果下雨了，奶奶就會(huì)給我準(zhǔn)備雨傘;如果天晴了，就給我準(zhǔn)備太陽(yáng)傘。每天都要看電視，真麻煩。我在電腦百度搜索中打了“天氣預(yù)報(bào)”這幾個(gè)字。點(diǎn)擊一下就看見(jiàn)了中國(guó)地圖，再點(diǎn)擊“江西九江”，就可以知道一周的天氣預(yù)報(bào)。我一邊點(diǎn)擊一邊講解，奶奶說(shuō)：“電腦可真方便呀!”
我要當(dāng)小老師，教奶奶認(rèn)識(shí)更多的`電腦知識(shí)。
今天我做小老師作文 23
今天早上，當(dāng)我媽媽送我去學(xué)校的`時(shí)候，她離開(kāi)了。孟老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課。她急著找一個(gè)小同學(xué)照顧學(xué)生，給她上課。我舉手，程思彤也舉手。老師讓程思彤示范，聲音太低，老師說(shuō)：“馬小云，讀一下。””我說(shuō)，“好吧�！袄蠋熯x我當(dāng)小老師，我就開(kāi)始教同學(xué)讀書。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，我毫不留情地對(duì)他們說(shuō)：“誰(shuí)再敢說(shuō)話，我就起訴校長(zhǎng)，開(kāi)除你們。“他們不說(shuō)話了，又看書，另一個(gè)同學(xué)吃了，我就沒(méi)收了他的東西，去了垃圾袋。我又對(duì)他說(shuō)：“這東西是垃圾做的。肚子疼，但我不在乎�！拔矣珠_(kāi)始看書了，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)孩子又說(shuō)話了，我就對(duì)他說(shuō)：‘你再敢說(shuō)話，我就告訴老師，你要被關(guān)在黑屋子里一整天�！彼桓艺f(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了。當(dāng)他打開(kāi)眼鏡時(shí)，他驚呆了。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)話。老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我以后一定會(huì)成為一名好老師。老師把我放回原位。他還說(shuō)：“同學(xué)們，大家都為馬小云鼓掌�！贝蠹叶冀o我鼓掌！
今天我做小老師作文 24
元旦放假，我當(dāng)了一回小老師，學(xué)生是我的小妹妹—一個(gè)四歲的幼兒園小班小孩子。
在小妹妹眼里，我是一個(gè)“很有知識(shí)”的人，每次玩耍，她都纏著我給她講故事。這次，我突發(fā)奇想，想教她寫漢字，“就寫你的'名字吧，”我對(duì)她說(shuō)。
小妹妹很好奇也很興奮，她認(rèn)真地坐好，擺好本子，握好筆，就等著我發(fā)號(hào)施令�？粗@么認(rèn)真，我心里暗自得意，心想，這下我要露一手了。我在腦海中回憶著老師給我們上課時(shí)的樣子，模仿著老師教了起來(lái)。可教了半天，小妹妹還是學(xué)不會(huì)，“王語(yǔ)晨”三個(gè)字我寫起來(lái)輕而易舉，對(duì)她卻比登天還難。費(fèi)了九牛二虎之力，她終于寫出了這三個(gè)字，樣子卻歪歪扭扭，有大有小，筆順也不對(duì)。沒(méi)辦法，我只好耐著性子，重新再教一遍。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，她終于能寫出工工整整的名字了。全家人都表?yè)P(yáng)了我，我的心里比吃了蜜還甜。
當(dāng)個(gè)小老師真不容易呀，我體會(huì)到了老師們教我們時(shí)的辛勞與艱辛。
今天我做小老師作文 25
今天我的小表妹來(lái)我家來(lái)做客啦！
我們先吃完了早飯，然后就閑著沒(méi)事做了，我突然在腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭――教表妹學(xué)認(rèn)字。
我先拿來(lái)了我的.一塊白板和白板筆，還有我以前的生字卡片。我拿出一張“苦”字教她說(shuō)：“這個(gè)字讀ku—苦，苦瓜的苦”，她很快就接上了。“再來(lái)一個(gè)字，網(wǎng)－wang—蜘蛛網(wǎng)的網(wǎng)”，見(jiàn)她讀得很標(biāo)準(zhǔn)就鼓勵(lì)她說(shuō)：“很好，給你一個(gè)貼紙，這樣吧，你每答對(duì)一題，我就給你記一顆星星，如果你集齊了十五顆星星，我就送你一塊小褲子橡皮，怎么樣？”，“好哇！”小表妹高興地跳起來(lái)。接著我又教她“立”字，順便教她一句兒歌：站不穩(wěn)，立不牢。她很快就記住了這些字。
我休息了一會(huì)兒，接著我又教她畫一幅關(guān)于節(jié)水的招貼畫，表妹很聰明一下就畫好了。我們又畫了蝴蝶、蝸牛等。
好啦！不說(shuō)了，她又在叫我了。對(duì)了，當(dāng)老師的感覺(jué)很不錯(cuò)哦！我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師。
今天我做小老師作文 26
寒假時(shí)，媽媽叫我教周天健寫作業(yè)，我二話沒(méi)說(shuō)就當(dāng)起了小老師。
我走到他面前說(shuō)：“坐好，王老師來(lái)給你上課了。”他看起來(lái)還挺配合的呢，他馬上點(diǎn)頭，快速地回到位子上，坐得筆直的，還不忘說(shuō)了句：“好的�！蔽抑噶酥杆淖鳂I(yè)說(shuō)：“有不會(huì)的或者是作文不會(huì)寫就問(wèn)我。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！�
可過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他似乎不在狀態(tài)，一直望著外面的小鳥(niǎo)，仿佛自己就是一只小鳥(niǎo)，感覺(jué)他想變成一只小鳥(niǎo)，跟外面的小鳥(niǎo)一起去玩。就在這時(shí)，他開(kāi)始問(wèn)我問(wèn)題了，他站起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)作文怎么寫？”我叫他讀遍題目給我聽(tīng)，我聽(tīng)了之后，揮揮手說(shuō)：“這個(gè)作文是讓你自己展開(kāi)想象去寫的，要用上比喻，擬人這兩種寫作手法來(lái)寫。”我故意輕松地說(shuō)道，其實(shí)這也是我花了大半天的'時(shí)間才想出來(lái)的，因?yàn)檫@個(gè)題目的意思實(shí)在是太難了。
時(shí)間過(guò)得可真快，一節(jié)課下課了，我覺(jué)得當(dāng)個(gè)老師可真不容易��！
今天我做小老師作文 27
看了題目，大家一定想知道它是誰(shuí)吧！它就是給予我豐富課外知識(shí)的書，俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋�！边@句話沒(méi)錯(cuò)，是書讓我陷入了知識(shí)王國(guó)。
大家看過(guò)《西游記》吧！是它告訴我要樂(lè)于助人，無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持不懈，書中的唐僧遇到了重重困難，但是他心中只有一個(gè)念頭：去西天取經(jīng)。無(wú)時(shí)無(wú)刻，唐僧和他的三個(gè)徒弟都向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)著。
那些《英雄事跡故事》告訴我：我們要愛(ài)國(guó)，我們是中國(guó)人就要為祖國(guó)奉獻(xiàn)。無(wú)論敵人如何對(duì)待我們，我們都不能背叛祖國(guó)！那些英雄人物岳飛、黃繼光、黃二小、劉胡蘭、董存瑞……他們視死如歸只為祖國(guó)……
而《愛(ài)的教育》給予了我們要為他人著想，只要我們尊重別人，別人才會(huì)尊重自己的.知識(shí)。讓我在愛(ài)心海遨游；讓我在愛(ài)心空暢想；讓我在愛(ài)心土里行走……告訴我們世界只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的明天！
“一日無(wú)書，百事荒蕪�！薄白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！薄瓡o我知識(shí)，陪我玩耍，讓我不再寂寞。
今天我做小老師作文 28
那一天，我當(dāng)了一回小老師，那其中的滋味呀！真是有酸有甜。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的'星期天，我在家里看報(bào)紙。爺爺奶奶在聊天。這時(shí)，我在報(bào)紙上看到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，就問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)：“這讀“帥”我聽(tīng)完后，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)，就拿起字典“帥、帥、帥”地翻了起來(lái)。不到一兩分鐘，終于把字查出來(lái)了。這個(gè)字讀“帥”不讀“帥”。奶奶把他讀第一聲了，又讀錯(cuò)了，唉！奶奶沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，而且又不會(huì)查字典，怎么辦呢？對(duì)了，給奶奶上課。于是我就拿著一年級(jí)的語(yǔ)文書，給奶奶認(rèn)詞。我對(duì)奶奶說(shuō)：“春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇。讀！”奶奶聽(tīng)了后，有一些不記得，就說(shuō)：“什么？”我聽(tīng)了，真有些火冒三丈。我想：“她記性不好，還是把詞寫出來(lái)吧！”我拿了一支筆和一張紙，用筆把這幾個(gè)詞寫在紙上�？墒俏覄偟侥棠棠抢�。發(fā)現(xiàn)奶奶呼呼地睡著了。
如果有機(jī)會(huì)，我還真想再當(dāng)一回小老師呢！
今天我做小老師作文 29
老師為了鍛煉我們的綜合能力，讓每位同學(xué)當(dāng)一次老師給同學(xué)們上課。第一次當(dāng)小老師給我的印象非常深刻。
當(dāng)我一個(gè)人走向講臺(tái)看到同學(xué)們瞪大眼睛看著我的時(shí)候，心里像小兔似的七上八下、亂蹦亂跳，默默地對(duì)自己說(shuō)：“董珈均，不要緊張，你能行的！”看到老師已經(jīng)在給我錄像了，我清了清嗓子，大聲地說(shuō)：“上課，同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”
講了一會(huì)，就看見(jiàn)老師給我伸了一個(gè)大拇指，我更加有自信了，當(dāng)講到課文的時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)們都把手舉得高高的，正當(dāng)我不知道讓誰(shuí)來(lái)讀的時(shí)候，老師指了指何思源，我認(rèn)真的'聽(tīng)何思源讀，呀！我發(fā)現(xiàn)她讀錯(cuò)了一個(gè)音，我及時(shí)地糾正過(guò)來(lái)。在講圖片的時(shí)候，有的同學(xué)忍不住說(shuō)了聲“啊”看來(lái)我的課件做的很受歡迎。
時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)中下課鈴響了，同學(xué)們大聲的對(duì)我說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”我覺(jué)得同學(xué)們還是非常喜歡我當(dāng)這次小老師的。這次當(dāng)小老師非常成功，希望下次還有機(jī)會(huì)，我會(huì)準(zhǔn)備得更好！
今天我做小老師作文 30
下午，陳老師叫我和幾位同學(xué)去一（1）班教新來(lái)的朋友"小朋友做眼保健操。
來(lái)到一（1）班，一年級(jí)的小朋友張望著我們。伊方人、錢寧珊和其他倆位同學(xué)在后面做示范，我站在前面邊喊口令邊做動(dòng)作。陳舒琪、童玨負(fù)責(zé)管理。我對(duì)一（1）班的小朋友說(shuō)：“先做第一節(jié)：兩個(gè)大拇指放在眉毛中間，其它手指和垂于額頭，大拇指揉動(dòng)。一二三四五六七八，二二三四……”，過(guò)了好久，他們終于把第一節(jié)學(xué)會(huì)了。“接下來(lái)我們學(xué)第二節(jié)……”“哎！張麗娜小朋友！現(xiàn)在我們是做第二節(jié)的.動(dòng)作了！”折騰好一陣子，他們學(xué)會(huì)了第二節(jié)。“第三節(jié)，食指按鼻子兩邊，輕輕揉，做的時(shí)候不要睜開(kāi)眼睛。”一遍、兩遍……哈哈��！功夫不負(fù)有心人，他們終于學(xué)會(huì)了！
一套眼保健操教下來(lái)，說(shuō)得我口干舌燥，不過(guò)看到小朋友們都學(xué)會(huì)了，心里充滿了成就感！
通過(guò)這次當(dāng)“小老師”讓我明白了當(dāng)老師有多辛苦，當(dāng)老師的不但要有耐心而且還要夠細(xì)心，真的不容易。
今天我做小老師作文 31
今天下午，我早早的寫完作業(yè)，姥娘也等候多時(shí)了。我們來(lái)到客廳，搬來(lái)一把椅子，放上白板當(dāng)作黑板，準(zhǔn)備好了白板筆和抹布等教具，開(kāi)始了我們的上課。
“叮鈴鈴”我嘴里嘟嚕著。然后拿起教桿敲著白板，姥娘乖乖地抬起了頭。我先大聲地為我的學(xué)生講解了長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，并認(rèn)真地寫在了白板上。姥娘也安靜的坐在椅子上，仔細(xì)地聽(tīng)著，一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)問(wèn)。接下來(lái)，我出了一道題讓她做。姥娘反抗著說(shuō)：“我還沒(méi)學(xué)會(huì)做這種題呢？你怎么能讓我做�。磕闶莻�(gè)不稱職的老師�！焙冒桑抑缓冒堰@道題擦了，又寫上另一道例題講了起來(lái)：“這個(gè)圖形的長(zhǎng)是......”看著姥娘的樣子像是洗耳恭聽(tīng)了。我出了一道題考一下她，她把白板平放在腿上，一筆一劃地寫起來(lái)。我一檢查，嘿！全對(duì)。雖然沒(méi)寫答案，我心里也是非常滿意的'。
通過(guò)這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，我切切實(shí)實(shí)體會(huì)到老師的辛苦，以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一片期望！
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