作文一：我得到了表?yè)P(yáng)

一天，教英語(yǔ)的顧老師告訴我們英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，我大吃一驚，原來(lái)我考了全班第一名，是滿分，100分呀，我心里美滋滋的。顧老師在課堂上表?yè)P(yáng)我：“你們要想王雨葭學(xué)習(xí)，看題目仔細(xì)點(diǎn)。”同學(xué)們都說(shuō)：“知道了！”而我卻在心里偷著樂(lè)，心想：回家后，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我的細(xì)心和認(rèn)真，那該有多好啊！　　
　　
回家后，爸爸媽媽果然表?yè)P(yáng)了我，我心里別提多高興了！　　
　　
得到表?yè)P(yáng)后，我心想：考了一百分也不是那么容易的，全要我平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成功。我覺(jué)得凡事都要靠自己的細(xì)心和認(rèn)真才能把愿望實(shí)現(xiàn)，不能半途而廢，半途而廢就等于什么都沒(méi)干。以后我更要勤奮學(xué)習(xí)，讓快樂(lè)與成功同行！　　
　　
小朋友，你們明白了這道理嗎？　　


作文二：我得到了表?yè)P(yáng)

那次，我們綜合老師讓大家以自己小組的課題辦一份報(bào)紙。
　　
回到家，我想我作為組長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé)任，我馬上開(kāi)始構(gòu)思，我們小組名為“歡樂(lè)小組”、課題為“什么時(shí)候要洗手”，該怎么把它表達(dá)得既清楚又美觀呢？我想了好一會(huì)兒，終于有了主意：用花的形式表現(xiàn)出來(lái)。
　　
我說(shuō)干就干，首先用彩色鉛筆畫(huà)了一朵大花，在中間的花心兒里寫(xiě)上了什么時(shí)候要洗手的內(nèi)容：“洗手千萬(wàn)別馬虎……”，然后在各個(gè)花瓣中畫(huà)出都在哪些時(shí)候要洗手的圖畫(huà)，這樣就非常形象地展現(xiàn)出“什么時(shí)候要洗手”。再在旁邊的空白處畫(huà)上了向日葵和樓房。最后給這份報(bào)紙起名叫“歡樂(lè)快報(bào)”。我又用彩色鉛筆給這份報(bào)紙圖上底色，這樣一份報(bào)紙就辦好了。
　　
我看了看做完的報(bào)紙，感覺(jué)很好，就拿給家人去看，他們一看都說(shuō)：“嗯！這份報(bào)紙辦得真好，看得出你的綜合水平提高了。”我聽(tīng)了家人的表?yè)P(yáng)，心里別提有多美了。我暗暗下定決心：我不能因?yàn)檫@一次的好就驕傲，要再接再勵(lì)，爭(zhēng)取辦得更好！


作文三：我受表?yè)P(yáng)了

每個(gè)人都受過(guò)表?yè)P(yáng)，每一個(gè)人都有他最輝煌的時(shí)刻。我也受過(guò)表?yè)P(yáng)，但有一次表?yè)P(yáng)，是我受過(guò)表?yè)P(yáng)之中最最難忘的。讓我明白了所謂“天生我材必有用”。

那是二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我至今還記憶猶新。期末最后一天，我正坐在座位上認(rèn)真早讀，過(guò)了一會(huì)兒，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“快把自已的椅子搬出，不用帶任何東西。”我感到很疑惑，于是就問(wèn)：“老師，我們?yōu)槭裁匆�把椅子搬出�?lái)呢？”老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“是校長(zhǎng)要開(kāi)校會(huì)啊。“哦！原來(lái)是開(kāi)校會(huì)呀。我費(fèi)了九牛二虎之力才把椅子搬了出去，我坐下來(lái)，不久，校長(zhǎng)開(kāi)始發(fā)言，他在做總結(jié)……過(guò)了好一會(huì)兒，終于講完了（大約兩節(jié)課左右）。

第三節(jié)課的鈴聲響了起來(lái)，我飛快地走進(jìn)教室，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)這節(jié)課是發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我心里很激動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，老師大步流星來(lái)了，只見(jiàn)老師手中拿著一大疊獎(jiǎng)狀和作業(yè)本。然后說(shuō)現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀。我摒息期待，不斷向上帝祈討。希望能獲得老師的表?yè)P(yáng)。讀名字的時(shí)候，當(dāng)讀到我的名字，我興奮得差點(diǎn)就跳起來(lái)，我興奮地走上去。老師對(duì)我說(shuō)：“這本本子是獎(jiǎng)給你的，你以后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上課積極舉手發(fā)言的精神。”我接過(guò)老師的本子，輕輕說(shuō)了一聲“謝謝”就回到座位上了。

此時(shí)此刻，我感覺(jué)到這個(gè)學(xué)期的努力和付出都沒(méi)有白費(fèi)，我暗暗地下決心，下學(xué)期我一定要爭(zhēng)取到更好的成績(jī)。我感到這個(gè)世上，沒(méi)有不勞而獲的事，天上也不會(huì)掉餡餅的。這次完全是因?yàn)樽砸训呐�力而得�?lái)的。通過(guò)這次老師的表?yè)P(yáng)，使我有了學(xué)習(xí)的信心。


作文四：我得到了爸爸的表?yè)P(yáng)

我讀一年級(jí)的時(shí)候，我們老師說(shuō)：“下個(gè)星期一，我們要考數(shù)學(xué)第一單元。”我一聽(tīng)就緊張起來(lái)。

到了考試那天，發(fā)數(shù)學(xué)卷子下來(lái)做了。我拿著卷子，先把班級(jí)填上，再把名字寫(xiě)好。一開(kāi)始，我慢慢地做，最后，一看時(shí)間，來(lái)不及了，就快快地做了起來(lái)。下課了，我的卷子剛好做完。我把卷子交給老師，老師拿著卷子走了。

第二天，我們問(wèn)老師卷子改完沒(méi)有，老師說(shuō)：“沒(méi)有改完。”我想，老師肯定是太累了。

第三天，我們看見(jiàn)老師抱著一疊卷子走進(jìn)了教室。上課了，開(kāi)始發(fā)卷子了。老師把其他同學(xué)的卷子發(fā)完了，該發(fā)九十幾分的了。那時(shí)，我的臉紅紅的，燙燙的，我想，老師發(fā)的卷子，應(yīng)該是我的了吧。我聽(tīng)到老師念我的分?jǐn)?shù)，我高興極了，因?yàn)槲铱剂司攀畮追帧?br />
回到家里，爸爸問(wèn)：“倩，你數(shù)學(xué)考了多少分��？是不是沒(méi)考好�。�”我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你怎么知道我第一次考試沒(méi)考好呢？”我從書(shū)包里拿出了卷子。爸爸一看，可高興了，他說(shuō)：“哇，我的女兒第一次考試就考了九十幾分，我當(dāng)爸爸的真為你自豪�。�”我說(shuō)：“爸爸，你今天這么高興！我比你還要高興�。�”

吃晚飯時(shí)，爸爸在飯桌前表?yè)P(yáng)了我。他說(shuō)：“女兒啊，以后你再考上九十幾分，我們一家人在外面走著都會(huì)多么威風(fēng)�。�”

今后，我一定要考出更好的成績(jī)，讓一家人在外面威風(fēng)威風(fēng)！
 

作文五：表?yè)P(yáng)　　
　
我被許許多多的人表?yè)P(yáng)過(guò)，被媽媽表?yè)P(yáng)過(guò)，被老師表?yè)P(yáng)過(guò)，被鄰居表?yè)P(yáng)……許多表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)和事跡已經(jīng)被我淡忘了，但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心里�！　�
　　
記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候，一次奧數(shù)考試，我考了135分，總分140，我心理特別高興，一路上，我昂頭挺胸地走路，心里特別高興�；氐郊�，我告訴媽媽我的分?jǐn)?shù)，媽媽聽(tīng)了十分高興，表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，用功了。爸爸也表?yè)P(yáng)了我。從那以后，我特別驕傲，考前不太復(fù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)。到了期末測(cè)驗(yàn)了，我當(dāng)時(shí)十分輕松，心想：肯定特別簡(jiǎn)單�？僧�(dāng)拿到卷子后，我立刻傻了眼，很多題我都不會(huì)做！那份卷子我考的不太好，我汲取教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，終于更上一層樓，再次取得了好成績(jī)，并重新聽(tīng)到了媽媽的表?yè)P(yáng)�！　�
　　
“表?yè)P(yáng)”是一把雙刃劍。它一方面能使人更加用功，不斷進(jìn)步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入萬(wàn)丈深淵。我們?cè)诮邮鼙頁(yè)P(yáng)的同時(shí)，也不能太驕傲。


作文六：表?yè)P(yáng)
　　
我的一生中受過(guò)無(wú)數(shù)次的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的、老師的、朋友的，但我永遠(yuǎn)忘不了那次表?yè)P(yáng)，那次曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)我的表?yè)P(yáng)。
　　
記得那是在一節(jié)美術(shù)課上，那時(shí)的我畫(huà)畫(huà)的技術(shù)拙劣，每次畫(huà)畫(huà)能得到個(gè)良好就算很不錯(cuò)。美術(shù)老師要我們畫(huà)新年的情景，我畫(huà)了一幅畫(huà)，那幅畫(huà)的情景是這樣的：天上下著大雪，地上有一間房子，貼著一幅“福如東海、壽比南山”的對(duì)聯(lián)，門(mén)前是一個(gè)已經(jīng)堆好了的雪人，只見(jiàn)那個(gè)雪人戴著一頂帽子，眼、鼻、口、手都展現(xiàn)在我們眼前，雪人邊是幾個(gè)小孩在興高采烈地玩耍。老師走到我身旁，舉起我的畫(huà)說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)畫(huà)得很好，她把小朋友過(guò)新年的那個(gè)熱鬧氣氛畫(huà)出來(lái)了。”說(shuō)完便給我打了一個(gè)鮮紅的“優(yōu)＋”，我激動(dòng)得熱淚盈眶，不停地?fù)崦�著那個(gè)鮮紅的美麗的“優(yōu)＋”，正是因?yàn)槟莻�(gè)“優(yōu)＋”，它讓我懂得我不再是當(dāng)初的那個(gè)丑小鴨了；正是因?yàn)槟莻�(gè)“優(yōu)＋”，它讓我懂得我能畫(huà)好的；正是因?yàn)槟莻�(gè)“優(yōu)＋”，它讓我有了一個(gè)新的開(kāi)始。現(xiàn)在我的畫(huà)已經(jīng)畫(huà)得不錯(cuò)了，跟當(dāng)時(shí)比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。
　　
老師，謝謝您的那次表?yè)P(yáng)，我早己把它印在我的腦子里永遠(yuǎn)也磨不滅，忘不了。
　

作文七：記一次表?yè)P(yáng)

人生就是一條經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的長(zhǎng)江，沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順在，有成功，有批評(píng)，有表?yè)P(yáng)…… 　    
　　
我現(xiàn)在要告訴大家的是我一次接受表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷。    　    
　　
那時(shí)我上四年級(jí)。一天下午放學(xué)后，我起書(shū)包，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地走在回家的路上.這時(shí)我看見(jiàn)一棵大樹(shù)下有幾個(gè)男同學(xué)正圍觀著,七最八舌地討論,我由于好奇,便走過(guò)去了.定睛一看,一只活潑可愛(ài)的喜鵲，它身披一件黑大衣，頭頂有一撮白色，兩顆豆子似的小眼睛十分有神。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“干脆我們把它用火烤來(lái)吃了吧。”我一聽(tīng)十分所惱，心想：這多么可以呢，喜鵲是益蟲(chóng)，一年可以吃掉幾只害蟲(chóng)，他們這樣做不就成了“殺人兇手”了。于是，我對(duì)它們說(shuō)：“你們不可以這樣，喜……”還沒(méi)等我說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)便兇巴巴地說(shuō)：“去，去，去，你干什么的？一個(gè)黃毛丫頭。”我想了一會(huì)兒，決定我把我的寶貝—“千里眼”去換喜鵲，我剛要伸出手，又猶豫了，此刻，小喜鵲向我投有乞求的目光，我心軟了，說(shuō)：“我有一個(gè)玩具，很好玩的，可以變出許多形狀，我用它來(lái)?yè)Q這只喜鵲。”我邊說(shuō)邊把“千里眼”給他們看，還給他們做了示范。他們終究抵不住玩具的誘惑，把喜鵲給了我。我小心翼翼地捧著小喜鵲，親手把它放飛了，喜鵲撲撲翅膀，在天空盤(pán)旋了許久才飛走了，好像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你……”    　    
　　
回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶筛吲d了。她對(duì)我說(shuō)：“真乖，看來(lái)我的女兒真的長(zhǎng)大了，有環(huán)保意識(shí)了。今天我請(qǐng)你去吃串串香。”聽(tīng)了媽媽這話，我的心里比吃了蜜還甜。    　    
　　
雖然這事已經(jīng)過(guò)了一年，但我仍是記憶猶新，因?yàn)樗�給了我一次表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷，也給了我一次增加環(huán)保意識(shí)的機(jī)會(huì)。    　


作文八：表?yè)P(yáng)

我只覺(jué)得兩行熱淚,順著臉頰,慢慢的流淌下來(lái),流進(jìn)嘴,甜甜的,酸酸的.我不由得想起了半年前那件“小”事.    　    
　　
以前,我是個(gè)作文及差的學(xué)生.一寫(xiě)作文就頭大,常常不知道寫(xiě)什么,一些流水帳,牛頭不對(duì)馬嘴的話語(yǔ)不時(shí)地成為同學(xué)們的笑柄.    　    
　　
又是一節(jié)作文課.我正對(duì)著煩惱的作文發(fā)呆呢.作文老師走到我身邊來(lái)見(jiàn)我滿臉愁云,耐心地教我作文該怎樣審題;怎樣選材;怎樣把內(nèi)容描寫(xiě)具體,生動(dòng)……在老師的幫助下,我順利地完成了這次作文.可是,還是沒(méi)有那些素材典型,語(yǔ)言?xún)?yōu)美的同學(xué)作文好.    　    
　　
意外發(fā)生了,老師竟當(dāng)著全班念了我的作文,并當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感.同學(xué)們向我投向羨慕地目光,我不好意思地低下頭,心里甜滋滋的.我再次抬起頭,老師正對(duì)著我笑呢!我也回了老師一個(gè)閃亮的微笑,在心里下決心:我要努力,不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,.我要付出比別人多出十倍的努力,要用最優(yōu)秀的作文在老師心中找到屬于自己的位置.    　    
　　
于是,我暗自加油.觀察生活中每一個(gè)細(xì)微的角落,堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,為作文的素材打基礎(chǔ);閱讀優(yōu)美詞句,進(jìn)行背誦;上作文課時(shí),不放過(guò)每一個(gè)作文的要求.    　    
　　
我尋找著機(jī)會(huì)……終于,機(jī)會(huì)來(lái)了,我當(dāng)上了小記者,不斷寫(xiě)作向晚報(bào)投稿,終于,終于,我的作文在邵陽(yáng)晚報(bào)上發(fā)表了……    　    
　　
“祝賀你,肖潔!”老師站在我身旁,她的話語(yǔ)打斷了我的思緒.我望著老師,啊!又是一個(gè)閃亮的微笑,一個(gè)賜與我力量的微笑!    　    
　　
感謝你,表?yè)P(yáng)!是你激勵(lì)著我前進(jìn);感謝你,表?yè)P(yáng)!是你為我插上一雙力量的翅膀……