作文一：老師我想對你說

老師，我只不過做了你一年的學(xué)生，我讓你留下了不好的印象。但老師你誤會(huì)的這個(gè)平凡小學(xué)生啦，你讓我學(xué)得很遺憾哦！讓我也情不自禁想拿起筆，寫上我想對你說的話語。 　    
　　　　
我一直對數(shù)學(xué)都很有興趣的，上了六年級，我對數(shù)學(xué)的趣沒有，覺得枯燥無味了。可能我不可以適應(yīng)老師的教育，一開學(xué)你給我的信任沒有，你不忘得嗎，你把公式記錯(cuò)了，讓我一下子對你沒有了信任了。漸漸地我就對你教的數(shù)學(xué)我討厭，就是因?yàn)槔蠋熌且稽c(diǎn)兒的過錯(cuò)讓一個(gè)有心機(jī)學(xué)的學(xué)破了。我自己都感到可惜哦～！    　    
　　　　
“維蓮，全班就得你做這份作業(yè)的，你有懶點(diǎn)無。”每當(dāng)我聽到說這一句話，我感到好失禮，你當(dāng)著全班的同學(xué)這樣說我。我有點(diǎn)討厭你。我很暴燥，我還和你頂嘴，我低聲說：“我只不過用鉛珠筆做返姐。”我原來是用木筆做的，我害怕它會(huì)沒見色的。老師，你誤會(huì)我啦～！你常都捉著我罵，我這個(gè)學(xué)生真的讓你這位老師那么討厭嗎？我不知道怎樣才可以達(dá)到你的目標(biāo)。    　    
　　　　
“維蓮，拿你只字部出來，拿出來”聽到我自己好沒用哦～！這樣都被老師發(fā)現(xiàn)了，我真沒用。老師其實(shí)我好想學(xué)數(shù)學(xué)，你卻不會(huì)理解我。我不得不擺一個(gè)不服氣的面容把我這個(gè)寶貴的字部出去了，回到位置我竟然喊了，我覺得自己好脆弱啊～！我都是忍不住喊了，把我脆弱的一面給師看了。這件事，我其實(shí)好想和你解釋的，但我卻喊了，你給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我解釋，我卻說不出來。那事我覺得很熱，很困，好眼訓(xùn)。我才拿出的日記部出來寫一個(gè)日記。就這樣而且，剛想放回去，你就叫我拿上去了，可能老師你會(huì)覺得我是一個(gè)不聽話的女孩�？赡芏寄銜�(huì)覺得我說的是籍口。其實(shí)一切都不是，你全都誤會(huì)了。我不是這想的那樣。    　    
　　　　　
“維蓮，滾出去，即刻出去，出去啊，聽到嗎？”我卻堅(jiān)持不出去，你不還和我想不些我不想聽的話，我更憎恨你了。你狠狠地對我說：你有本是就向我起來，上課在折紙，你有離譜點(diǎn)嗎？聽了我又喊了。這一次的確我有點(diǎn)不好，但你不應(yīng)該對我這個(gè)學(xué)生說這樣的話。我傷心到極點(diǎn)。因?yàn)槲以谶@里實(shí)在太熱了，我才折扇子的。我只是用了上課的一點(diǎn)時(shí)間了吧～！為什么要對我說一些讓我那么傷心的話呢？老師你真的不覺得自己錯(cuò)了嗎？你讓我感到很失望啊    　    
　　　　　　
我讀了八年書啦，從來沒有嘗試過這樣的批評，如果，老師你也覺得很傷心啦～！這的這一番話讓我永遠(yuǎn)忘不掉，我真想對你說：＂我一定不要輸給你看的。＂我會(huì)努力給你看。    　    
　　　　　

作文二：老師我想對你說

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻(xiàn)著，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時(shí)間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！    　    
　　
朱老師，平日里您為我們的成長和學(xué)習(xí)操碎了心，在學(xué)校里常�？梢钥吹侥�忙碌的身影；同學(xué)們生病了，離不開您無微不至的照顧；學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開您細(xì)心的輔導(dǎo)。總之，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著我們。    　    
　　
記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了，體溫?zé)�到�?9度，可是一直不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向?qū)W校匆匆地趕來，到了學(xué)校，您渾身上下已經(jīng)濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫(yī)務(wù)室。先給那位同學(xué)打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！    　    
　　
我們是花兒，您就是辛勤的園�。晃覀兪且粭l魚兒，您就是大海…在這里，請?jiān)试S我代表全班同學(xué)，向您說一聲：謝謝！    　    
　　　　
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻(xiàn)著，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時(shí)間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！    　    
　　
朱老師，平日里您為我們的成長和學(xué)習(xí)操碎了心，在學(xué)校里常常可以看到您忙碌的身影；同學(xué)們生病了，離不開您無微不至的照顧；學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開您細(xì)心的輔導(dǎo)�？傊�，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著我們。    　    
　　
記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了，體溫?zé)�到�?9度，可是一直不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向?qū)W校匆匆地趕來，到了學(xué)校，您渾身上下已經(jīng)濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫(yī)務(wù)室。先給那位同學(xué)打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！    　    
　　
我們是花兒，您就是辛勤的園��；我們是一條魚兒，您就是大海…在這里，請?jiān)试S我代表全班同學(xué)，向您說一聲：謝謝！


作文三：老師我想對你說

老師，我想對您說：“您是我心目中最好的老師！”這個(gè)學(xué)期，您雖然是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來的，但是從這段時(shí)間的相處中，您已經(jīng)讓我感受到了您是一位好老師。您為了我們?nèi)找共賱�、忘我地工作的精神多么可貴呀！每個(gè)夜晚，當(dāng)人們早已進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您所做的一切，同學(xué)們又怎能忘記呢？　　
　　
您那柔和的聲音，微笑的面龐總是鼓勵(lì)著我們，讓我們上課大膽舉手發(fā)言，回答錯(cuò)了沒關(guān)系；對待差生您總是很有耐心，講課時(shí)您總是那么認(rèn)真、細(xì)致，因此，您很受同學(xué)們的歡迎。平常，您總是教導(dǎo)我們做事要有恒心，不能半途而廢，還讓我們在做作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真、細(xì)致，并且還要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣……您很少發(fā)脾氣，但有一次，您卻發(fā)了脾氣�！　�
　　
記得，那一次在自習(xí)課上，您正在講課后的習(xí)題，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，唯有xxx同學(xué)在下面做小動(dòng)作，您當(dāng)時(shí)提醒了他，可是他完全不把你的提醒當(dāng)回事，這下可把你惹惱了，于是，您只好把那位同學(xué)叫道前面，再一次給他敲了“警鐘”。又繼續(xù)給我們上課。俗話說：“嚴(yán)師出高徒。”我們都知道您對我們的嚴(yán)正是對我們的愛。　　
　　
老師，我想對您說：“您對我們的關(guān)愛就像慈母一般。”平常，我們班上的同學(xué)生病了您總是掏出錢讓他們看病、拿藥；天氣轉(zhuǎn)涼了，您總是提醒同學(xué)們增加衣服，放假時(shí)，您總是少不了告訴同學(xué)們，在回家的路上要注意安全……記得那次，我們班上的馮俊峰同學(xué)感冒了，您立即帶他去看醫(yī)生，還給他買藥。下晚自習(xí)后，您見他不見好轉(zhuǎn)，就趕緊打電話通知他的家人，直到他的家人來后您才放心地回去。而您呢？自己感冒了卻還在堅(jiān)持給我們上課，同學(xué)們勸您去休息，您總是說：“沒事，挺挺就過去了！”老師，您為我們所做的一切我們都會(huì)記在心上。老師，您為了我們操了多少心，也受了太多的累。每天晚上，你給我們上完自習(xí)課后，還要帶著自己的孩子回家去，無論晴天下雨，您都如此。老師，我真想問問您：“您不累嗎？”老師，請您放心，在您這樣愛的鼓勵(lì)下，我相信，我們?nèi)�班同學(xué)一定會(huì)齊頭并進(jìn)的�！　�
　　
老師，您把愛的知識(shí)傳給了我們，我不知怎么回報(bào)您，但我會(huì)用最優(yōu)異的成績來回報(bào)您，老師，您在教育平凡崗位上，灑下一無盡的汗珠，為我們豎起了一個(gè)個(gè)閃光的路標(biāo)；為我們修筑了一條條通向理想的橋，同時(shí)也為我們照亮了前進(jìn)的路，　老師，我想說：“您辛苦了，您是我心中最好的老師！”　　　


作文四：老師我想對你說

每一個(gè)老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著粉筆，與此同時(shí)，還在不知疲倦地照料著一片森林。
　　
我的英語不是很好，如若我是一棵樹，那么我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個(gè)辛勤的園丁，灌溉著我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個(gè)一到英語課，就雙目無神，總像是虛心般地埋著頭的女孩，祈禱著自己能夠隱形，她不會(huì)發(fā)現(xiàn)我，現(xiàn)在看來是多么搞笑，但那天之前的我確實(shí)如此。
　　
那天禮拜二，早上的數(shù)學(xué)課之后便是英語課。前天默的單詞？今天要默詞組？課上要抽背課文？還是要講解題目？……課前的我如此的煩惱著，熟不知她已悄悄“潛”如班級，更不知此刻她正站在身后，知道她說：“XXX，你的默寫是怎么回事？”我乍地從椅子上跳了下來，眨巴著眼睛腦子飛快地回想著：我做了什么？！“跟我來。”她別有意味的看了我一樣，這樣說道。我原是想步子放慢點(diǎn)的，轉(zhuǎn)而又想到她哪會(huì)跟我一樣放慢一點(diǎn)？于是轉(zhuǎn)而抱怨學(xué)校設(shè)計(jì)得不好——辦公室離教室太近了。當(dāng)然這也只能是心里這么嘀咕著。似乎是一瞬間的事，目的地到了，她“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時(shí)我心里的委屈感受，想著我是背過的呀這上面寫的也與書上不啻，但偏偏她就是打了一個(gè)大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪？她“撲哧”地笑了出來，我不解地看向她，她真的在笑？！指著本子笑問我：“你知道錯(cuò)在哪嗎？”我不發(fā)話只是搖搖頭，她說道：“你寫的是不錯(cuò)，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的樣子，便壯著膽說：“老師，我記性差總是會(huì)犯這樣的錯(cuò)，怎么辦呢？”她拉我坐在旁邊，指著“business”說：“看著，這樣既：這個(gè)是一只鵝跟兩條蛇在公交車上談生意。”“��？！”我失口叫了出來，她又拍拍我的手眨著眼睛對我說：“再仔細(xì)看看。”我看完，笑了，這個(gè)“生意”的單詞，我原是死活背了多久的？現(xiàn)在她卻用一個(gè)笑話讓我牢記了。自此之后，我越來越多地發(fā)現(xiàn)張老師的可愛之處，當(dāng)時(shí)的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發(fā)現(xiàn)她批作業(yè)時(shí)有個(gè)習(xí)慣，批完一本便在筆記本上寫些什么，這使得她的速度比起其他老師來慢很多，但后來我知道了，她記下了我們班每個(gè)人零零星星的成長，我們的英語成績由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開她得辛勤。
　　
老師，我想對您說：我們?nèi)羰菢洌�您將�?huì)是最好的園��！