作文一：教師節(jié)有感

從小到大，我們都應(yīng)該養(yǎng)成尊師重教的好習(xí)慣。
　　
可曾記得，在夜深入靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩的為我們指點(diǎn)？在我們犯了錯(cuò)的時(shí)候，又是誰(shuí)在督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師。
　　
所以，在教師節(jié)來(lái)臨之前，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一份大禮：是我們寫(xiě)給您的信。雖然不是很好，但都是發(fā)自于內(nèi)心的，這些都是肺腑之言。在等您到來(lái)之前，我們的思緒就像輛輛紡車(chē)，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的思念，紡出我對(duì)您的贊美！
　　
有一天，我有一段詞不理解，就去問(wèn)老師。老師耐心的給我講解著，而我也在認(rèn)真地傾聽(tīng)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我入迷了，心里想：原來(lái)老師的知識(shí)這么淵博��！所以我們上課一定要好好聽(tīng)老師認(rèn)真講課，那么，我們?cè)趺磳?duì)得起老師所學(xué)的知識(shí)呢？
　　
將來(lái)，我們要考一個(gè)好大學(xué)，來(lái)報(bào)答我們敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的祖國(guó)和和諧的社會(huì)！


作文二：教師節(jié)送賀卡有感

教師節(jié)到了，很多人都給老師送花、送賀卡，表示感謝老師一年為我們的付出。可是，我發(fā)現(xiàn)，一般同學(xué)們買(mǎi)的花是那種塑料花，雖然便宜又好看，可是我覺(jué)得很不環(huán)保。有些同學(xué)一買(mǎi)就一大束，雖然可以表示對(duì)老師的感激之恩，但是卻很不好。因?yàn)楝F(xiàn)在提倡環(huán)保，連塑料袋都差不多“下崗”了，其位置已被環(huán)保袋“占領(lǐng)”了。    　    
　　
人們一邊在那談環(huán)保，而這邊那么多的塑料花卻在學(xué)校“得意橫行”，那還是起不了環(huán)保的作用。更何況塑料花的價(jià)值壽命短，教師節(jié)過(guò)不了多久就要當(dāng)垃圾扔掉，既浪費(fèi)又污染環(huán)境。所以，我提倡同學(xué)們不要去買(mǎi)那些不環(huán)保的塑料花。    　    
　　
賀卡也如此，雖然包含著濃濃的師生情，但畢竟也很不環(huán)保��！一年那么多節(jié)日，母親節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)、國(guó)慶節(jié)，好友生日，如果都用賀卡，那中國(guó)有十三億人口，一年要砍多少棵樹(shù)��！所以，我也提倡同學(xué)們不要用不環(huán)保的紙質(zhì)賀卡。    　    
　　
可能有人說(shuō)，既然這二樣?xùn)|西都不能用，那還能用什么來(lái)表達(dá)對(duì)教師節(jié)的感情呢？是不是可以不用表達(dá)對(duì)老師的尊敬了呢？不！我建議同學(xué)們，把花兒換成好的成績(jī)，使老師笑成一朵花，這朵花，不是比天下的所有花更好嗎？！如果同學(xué)們覺(jué)得還不夠，那可以把賀卡換成電子賀卡，又環(huán)保又省力，更不浪費(fèi)！    　    
　　
在這里，我祝愿天下所有老師工作順利，身體健康，教師節(jié)快樂(lè)！


作文三：觀看“教師節(jié)文藝晚會(huì)”有感

今天是教師節(jié)，晚上我和媽媽收看了中央電視臺(tái)播出的教師節(jié)文藝晚會(huì)。　　
　　
我們先是看了些小短片，然后又聽(tīng)大作家講述了一些自已的親身經(jīng)歷，很精彩。　　
　　
其中，有個(gè)叫周小燕的奶奶，她追求音樂(lè)。舞臺(tái)和講臺(tái)是她的選擇，可她還是從舞臺(tái)跳到講臺(tái)�！　�
　　
還有一個(gè)叔叔，他小的時(shí)侯學(xué)習(xí)很差，四年級(jí)就留級(jí)了。就在他上初中的時(shí)侯，老師的一句話(huà)鉆到了他的心底。從此，他的學(xué)習(xí)慢慢好起來(lái)。　　
　　
從中，我們可以看出：老師是多么的重要，他們就像春天的陽(yáng)光，照耀著我們，讓我們感到無(wú)比的溫暖。　　
　　
老師，您是河水，我們是魚(yú)兒，您是大樹(shù)，我們就是鳥(niǎo)兒�？傊�，怎么說(shuō)，就是您給了我們一個(gè)幸福、溫暖的家！　　
　　
讓我們一起記住這個(gè)日子，九月十日，教師節(jié)。