篇一：初三掌聲作文600字  掌聲送給幕后者

　　現(xiàn)代著名作家冰心曾在《繁星春水》中寫下這樣的文字：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
　　我相信不少中學(xué)生已經(jīng)讀過了，當(dāng)我重讀這本書，再次看到這首詩時，我突然茅塞頓開，覺得它形象的批判了那些只知道驚羨成功的表面，而卻看不到它的背后所付出的人。同時我也知道了這一切輝煌的成績都來自于幕后，“幕后者”是最辛苦的，然而也只有它才能享受那光榮稱號。所以我要為幕后者喝彩――為他們大聲的喝彩。
　　為幕后者喝彩吧!雖然不容易看得見他，但是只有他才能使我們成功。最起碼，它不會弄虛作假，為了他人，總會踏踏實實的去干。不像有些人只注重一個表面，只會做做樣子給別人看，固然，別人對他有再高的評價，但這也只是空虛的。所以，為他“老黃牛”的態(tài)度喝彩吧!
　　幕后者不僅有好態(tài)度，而且他也具有讓人欽佩的精神。幕后者總是一絲不茍的干著，比別人付出了更多的汗水和精力，他艱辛，但從來都是任勞任怨。這難道不應(yīng)該為他喝彩嗎?
　　就在我們的生活中，也有許多這樣值得為其喝彩的幕后者。例如：手表(時鐘)，在他的表面上只有幾根針和一個記數(shù)的殼罷了，雖然它們裝飾是十分精美，人們都贊揚它，然而，真正值得贊揚的還是那不起眼的幕后者――齒輪。只有它的工作，才能帶動指針的轉(zhuǎn)動，才能給人帶來方便。
　　又比如說，一臺成功的戲，若是沒有導(dǎo)演和編劇，那么這就無法拍出大家喜愛的節(jié)目了。
　　再拿我們學(xué)生來舉例吧，如果沒有背后的努力，沒有勤奮學(xué)習(xí)，那么也就不會取得成功。
　　因為幕后者的奮斗、努力和犧牲，才有最終的成功和輝煌，掌聲不只是要送給舞臺上的人們，更要送給幕后的他們!

篇二：六年級掌聲作文600字  需要掌聲

    如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍天;如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一束陽光;如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。是啊!掌聲有無窮的力量，有時可以沖昏你的頭腦，有時可以讓你陶醉其中，有時可以讓你意氣風(fēng)發(fā)。
    人 “路漫漫其修遠兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，讓你堅定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長無言的鼓勵。
    記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
    掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導(dǎo)著我們。
    人都需要掌聲，沒有人甘愿寂寞，沒有人愿意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。是啊!生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。

篇三：初一掌聲作文600字  給與掌聲

　　上課回答問題，無論對與錯，我們都應(yīng)該給予掌聲;上臺表演節(jié)目，無論美與丑，我們都應(yīng)該給予掌聲;每次考試結(jié)束，無論好與壞，我們都應(yīng)該給予掌聲。
　　曾在一篇雜志上看過一個小故事：說的是在英國一家音樂廳里，那里有很多世界上知名的音樂家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂會上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人B認(rèn)為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒有完全被發(fā)掘出來，所以，B就帶他來參加這次音樂會，一來讓他長長見識，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說實話，A真的從來沒有見過這么大的場面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。
　　該A表演了，他忐忑不安的地走上臺去，向觀眾鞠了一躬，然后開始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準(zhǔn)，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了!A的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀眾深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走下臺去。
　　可就在這時，B站起來，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響，廳里所有的音樂家都在竊竊私語，隨即，全場所有人都站起來了，每個人都拍著巴掌，啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉(zhuǎn)過身來，看到如此壯觀的場面，在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來了。B大聲喊：“不錯!真不錯!再來一曲。”A邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調(diào)整好了情緒，這次，他成功了!他的精湛琴藝連許多在場的人都自嘆不如，B笑了，A哭了!那都是從心里發(fā)出來的。
　　給予別人掌聲，就是給與鼓勵、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。
　　讓我們生活中多一些掌聲。給與別人多一些快樂。

篇四：六年級掌聲作文600字 掌聲

　　晚上，我和媽媽坐在床上，翻看著我小時候的影集。一張、兩張、三張、四張……一張張照片被翻過，突然，有那么一張在我眼前鎖定。
　　啊!那是我5歲上幼兒園時，攝影師叔叔為我拍下的。
　　2013年1月17日晚上，幼兒園里舉行了迎新春音樂會。會上，我上穿白毛衣，外套一條大紅連衣裙，坐在琴凳上為校長、老師、家長和同學(xué)們演奏《公主圓舞曲》。
　　這可是我第一次上臺演奏，既激動又緊張。為了能讓演出獲得成功，我已練了一個多月。那天臨出門時，媽媽鼓勵道：“寶貝，你一定會彈得很好的。因為你用心地付出過。”可臨上場前，我的心里像揣了個小兔子似的跳個不停。我一邊竭力想抑制住自己的緊張，一邊一遍遍地默背著譜子。
　　“下面，由姚遠同學(xué)為我們演奏《弗吉尼，我的故鄉(xiāng)》。請陳沁歡同學(xué)準(zhǔn)備。”主持人清脆甜美的報幕聲在臺上響起。要輪到我了，我深深地吸了一口氣，盡量使自己放松。鋼琴郭老師似乎看出了我的心思，握住我的手，笑著說：“我送你上臺。”
　　“有請陳沁歡同學(xué)……”在老師的陪伴下，我緩步走到琴凳旁，面帶微笑地向大家鞠了一躬。
　　“嘩——!”臺下響起一陣熱烈的掌聲。我挺胸而坐，兩手微抬，手指熟練地在黑白鍵上彈了起來：“mi so,mi so,fa fa……”彈著彈著，一個“do”被彈成了“ci”。我一下子不知怎么辦了，手指也不由地停了下來，我不敢看大家，愣愣地坐著�？删驮谶@時，耳邊響起了一陣熱情的掌聲。我再一次挺胸、抬手，重新開始。這一次，我彈得輕快而流暢，我成功了!演奏完畢，我起身向大家深深地鞠躬，此時，會場內(nèi)響起了經(jīng)久不息的掌聲。伴著掌聲，我再次向大家謝幕，并滿懷感激的走下臺去。
　　雖事隔多年，但此情此景我仍記憶猶新。我無法忘記郭老師那溫暖的一握，更無法忘記那給予我信心、勇氣與贊許的三次掌聲。
　　一張、兩張、三張、四張……我繼續(xù)翻看著……

篇五：六年級掌聲作文600字 掌聲的魅力

    掌聲就像沙漠中的一片綠洲，給你一線希望；掌聲就像一個小小的指南針，讓你不再迷茫；掌聲就像人生旅途中的明燈，帶你走向成功……
    我們今天舉行了個有趣的活動____尋寶游戲。它的規(guī)則很簡單：把禮物給“藏寶人”，讓掌聲指引“尋寶人”找到他。當(dāng)“尋寶人”靠“藏寶人”越近，掌聲會越響，而“尋寶人”離得越遠掌聲反而會弱。
   “尋寶人來啦”！只見他雙手插在口袋里從門外緩慢的走進來，一臉茫然不知所措地走到游戲中間，開始掃視四周，東張西望，好像想一眼看穿“藏寶人”的位置，不費吹灰之力就能得到“寶藏”，他邁著沉重的步伐朝中間小道走去。 聽：“啪 啪啪……”掌聲漸漸地響了起來，“尋寶人”不由分說的朝前邁開了步子，好像已知道“寶藏”的位置，然而清脆的掌聲頓時像泄了氣的皮球越來越弱越來越弱……他不敢輕舉妄動，小心謹(jǐn)慎的退了回來，大家又都興奮地鼓起了掌聲，“尋寶人”無奈的嘆了口氣，繼續(xù)按“計劃”執(zhí)行，他猶豫不決在左右兩位同學(xué)間徘徊著，“尋寶人”想最后一次確定，然后先向左邊輕輕移動一小步，哇塞，掌聲轟鳴；他又往右走了一步，掌聲卻明顯低落。他嘴角往上一翹，兩只小眼睛一瞇露出了得意的笑容。于是“尋寶人”回到了左邊，抓著左邊的同學(xué)大聲地笑著說:“是他吧！”頓時，掌聲雷動響徹了整個教室。
    這次游戲活動不僅快樂，還讓我深刻體會到了掌聲的魅力，它像一雙無形的手，猶如一股強大的力量，給人鼓勵、給人安慰、給人希望、給人快樂。它陪伴人們在漫長的人生旅途中走向成功。讓我們多給予別人掌聲，讓世界更加和諧美好。

篇六：五年級掌聲作文600字  生活需要掌聲

    生活像一個調(diào)色盤,其中蘊涵著許多艱辛,蘊涵著許多喜悅,蘊涵著許多辛酸.但是,生活中也有年許多快樂與煩惱,也需要掌聲。
    記得，那是一個剛上小學(xué)一年級的我�？吹皆S多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場上，穿著溜冰鞋，在茫茫人海中“闖蕩”著，擺著一個有一個的POSEA。我看在眼里，記在心里，于是溜冰這個念頭在我的心中開始回蕩，我也吵著要爸爸給我買溜冰鞋，爸爸居然毫不猶豫，不假思索，爽快地答應(yīng)了，他說了聲：“OK！沒有問題。”
    買了溜冰鞋，我的心中一直是“陽光燦爛，春光明媚”爸爸便開始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時，兩只腳怎樣一前一后地擺動的。我仔細回憶哥哥姐姐溜冰時的一舉一動，自己慢慢地邁出小步試了試，嘿！不錯。我繼續(xù)反復(fù)訓(xùn)練。在我溜的正興奮正入味的時候，一顆小石子拌了我一交。我很生氣，爸爸卻跑過來笑了笑，拍了拍手，頓時，我火冒三丈，心想：“爸爸今天這是怎么了？我摔了一交，他不是來安慰我，而是一副幸災(zāi)樂禍的樣子。”我堅強的勇敢的站了起來，繼續(xù)往前沖，�。�！到了！終于到了，到了我自己規(guī)定的“終點”，我又開心，又憤怒。我溜到爸爸的身邊，皺著眉頭，不滿的問：“爸爸，剛剛我摔了一交，你干嗎拍手�。�”他親切的微微一笑，和藹的說：“因為你又前進了一步，離自己規(guī)定的‘終點’也進了一步，一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著讓你趕快站起來，繼續(xù)加油，堅持不懈地往前沖！”
    我聽了爸爸的話，心里不時的疙瘩了一下。
    在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是一中尊重，也是對別人的一種肯定。在生活中，我們一定要學(xué)會用掌聲來幫助別人，鼓勵別人，這樣世界會更美好��！