篇一：特別的愛

    我是一團小火苗，只有媽媽給我澆油，我才能燒的更旺。而那油就是—媽媽的愛。

　　我?guī)讉�月大的時候，媽媽為了賺錢就和爸爸到外地工作了，但她總會在百忙之中擠出時間打電話到家里問候。有一次，媽媽打電話來剛好趕上了我“清醒狀態(tài)”的時間，于是奶奶把電話筒對著我的嘴巴，讓我講幾句話。小小的我只能咿呀咿呀地說一通嬰兒語言，但是電話那頭的媽媽卻開心極了，當時我那幼小的心靈也涌入一股暖流。

　　長大了，也學會了說話。我進了育英學校，這里是寄宿的所以媽媽對我的愛也只能通過電話傳遞給我。那天，薛老師表揚了我的作業(yè)工整，不知什么時候媽媽知道了，打電話來說：“伊凡，老師夸你作業(yè)工整，要繼續(xù)保持哦！”我那幼小的心靈充滿了喜悅。

　　四年級，不知為什么我很想回家，不愿上學了。媽媽三番五次地打電話安慰我，哄我�？晌乙廊蝗缗f。媽媽又打了一次電話給我，這次不是哄我：“伊凡，你都這么大了，還依賴著父母，同學都這樣的嗎？你不可能一輩子在我身邊啊，你要去尋找未來！你要獨立，學會獨立！”我聽了媽媽的話，我沒有再哭過一次。

　　五年級，我得了鼻炎，開了一大袋的藥，媽媽每隔幾天打電話問：“伊凡，藥吃了沒。知道怎么吃嗎？口服液三餐都喝，綠色的藥每次兩顆……”同時我告訴媽媽，我劍橋英語考級，我滿盾�。▌�橋成績是按盾牌算的）正在學英語的媽媽總是夸小孩一樣夸我：“我們家伊凡這么厲害呀！verygood（真棒�。┛礃幼游乙�好好加油呢！”“我不會讓你超過我的”說完電話兩頭都開心的笑了。

　　從小到大，媽媽都是用電話的方式把她的愛傳遞給我，這并不亞于身邊的愛。因為這特別的愛，使我健康成長！



篇二：特別的愛

　  在我上幼兒園的時候就會唱一首歌，我對它無比熟悉——《世上只有媽媽好》，那時我幼稚的心靈根本不懂什么是媽媽的愛。

　　歲月蹉跎不知不覺感受到這首歌的含義，沒有媽媽是那么可憐，沒人照顧的小草，沒有感受過母愛，沒有感受過投入母親懷抱的那種溫暖的感覺，此時，我覺得很幸福，因為我有媽媽。

　　可是，在生活中，我的媽媽和別人的媽媽卻不一樣，當我不小心摔倒時，總是要自己爬起來，從來得不到媽媽的幫助，我多么渴望在我摔倒是有一雙溫暖的手把我扶起來，有一雙柔軟的手幫我擦去淚水，有一雙干凈的手把我拍去身上的塵土……沒有，從來都沒有，難道媽媽不愛我了嗎？我覺得自己變成了一棵孤零零的小草，沒有媽媽的愛真的好可憐。又一次，我吃早餐的時候，一不小心把豆?jié){倒在了手上，熱騰騰的豆?jié){燙得我大哭起來，媽媽看了卻若無其事地說：“用水沖沖，在擦點藥就行了。”別人的媽媽見了自己孩子燙傷后都會像熱鍋上的螞蟻，只有媽媽不以為然，我心想。

　　后來，我把這事悄悄的告訴了爸爸，爸爸著急的找到媽媽，對媽媽說：“你犯了二個錯誤。一﹑你不應該看見孩子燙傷卻不管。二、你不應該對孩子太嚴厲。三、你不應該太愛孩子，因為孩子不懂你對她的愛，以免她誤會。

　　爸爸的話講完后，經(jīng)過我仔細的考慮，難道媽媽不愛我了嗎？不﹑原來不是不愛我，而是愛的方式與別人不同，因為它會讓我懂得從小就學會自立、自強做人、做事的道理，這就是特別的愛，讓我時刻銘記在心中，永遠、永遠……



篇三：特別的愛

    任何一個人都不愿被打，我也不例外。但是有一次挨打，卻讓我不能忘記，因為那融合了一種特殊的感情，一種說不出，甚至用語言都不能表達的“真情”。

　　“嘩”大雨清洗著大地，泥漬被雨水一道道帶過，黃色的圓暈在水面上直打轉(zhuǎn)兒。

　　我的眼神凝固了，已變得無神，之前的美景也消失了。內(nèi)心油然而生出對同學的羨慕。他們的小手握著父母那溫暖的大手，而我卻還在默默地望著，靜靜地聽著，看著那一個個遠去的身影，聽著他們與父母的交談、微笑……

　　雨下得更大了，風刮得更猛了，可我依然呆呆地望著，期盼雨中出現(xiàn)爸爸的身影。

　　“呼”地一陣風吹過，凍得我有一絲發(fā)抖，要是現(xiàn)在有一個暖爐，該多好��！但這只是一種美好的設想，根本不能成為現(xiàn)實，現(xiàn)在唯一可依偎的只是冰冷的墻壁。

　　難道今天要在這過夜嗎？“老天發(fā)發(fā)慈悲吧，讓雨停下來！”我也像那些崇信耶酥的人一樣，向上天祈禱。

　　也許在生活中，悲喜總是交加的，無情的大雨猶如被擊退的敗兵，不敢再囂張了，雨終于停了。

　　我決定自己回家，雨水濺在我的身上，潔白的衣服被弄臟了，我摘下紅領(lǐng)巾胡亂地擦了幾下，繼續(xù)往前，兩條腿拖了好久，終于到家了。

　　回到家看到爸爸坐在沙發(fā)上，似乎在等我。“爸爸，你已經(jīng)下班了，為什么不來接我！”我因沒人來接，很是傷心，沖著爸爸吼。

　　“哦，我因為有事忘記了。”爸爸一句話輕描淡寫就把我的問題應了回去。

　　“什么？！忘記了？你真是不稱職！沒數(shù)！”我急得又大叫一聲。

　　“啪”頓時感覺臉麻了一下，眼淚不知覺地流了下來，我一下子沖進房間，關(guān)上了門。

　　半夜，鐘敲響了幾下，我被驚醒。隱隱約約聽見爸爸與媽媽的一番話：“我知道小雨今天一定很傷心，但我只想降降她的倔勁兒，她該長大了，凡是依靠著父母，這不是愛，而是害呀……以后你也不許去接她，讓她自己……”

　　我是靠著，默默的流淚，不過，這是高興的淚。



篇四：特別的愛

　  哪個母親不愛自己的孩子呢？可誰又能說這些母愛都相同呢？我的媽媽對我的愛就很特別。

　　我的手套臟了，媽媽從來都是讓我自己洗；每當我把寫字臺弄得亂七八糟的時候，媽媽總是讓我自己收拾好，并語重心長地對我說：“要獨立，自己的事情要自己做。”

　　記得暑假時，有一天，外面正下著大雨，我學英語，不知怎么走。便問媽媽，媽媽對我說：“你乘三環(huán)路走吧！”

　　這時，我臉上露出了不情愿的神態(tài)。媽媽便問道：“你怎么了？”我說：“你陪我一起坐車吧，我自己不敢坐。”

　　媽媽一聽，生氣地大聲說道：“你要是想上學，就自己坐車去，不想自己坐車就別學了。”說完，生氣地把門關(guān)上了。

　　我在門外，感到很委屈。這時，鄰居何奶奶來了，她看了看我，問道：“怎么了？”我把事情的經(jīng)過跟她說了一遍。何奶奶一聽，好象非常生氣，便急忙敲了敲我們家的門，把我媽媽叫出來了。

　　媽媽對何奶奶說：“你老人家快回去吧，讓她自己去，她沒事的。”何奶奶有點于心不忍，對我媽媽說：“你有事，我送她吧。”媽媽說：“不，還是讓她自己去好。”不管何奶奶怎么說，媽媽就是不同意。沒辦法，我只好自己坐車走了。

　　在車上，我心想：“媽媽怎能讓我一個人坐車呢？難道她不愛我了？”

　　晚上，我躺在床上，回想著早晨的那件事，怎么也睡不著。這時，從對面的房間里傳來了一陣對話聲。

　　“你平時總是對孩子嬌生慣養(yǎng)，不培養(yǎng)她獨立的性格，這樣，她將來怎能做大事呢？從現(xiàn)在開始，我們不能象以前那樣了，要培養(yǎng)她自立、自強的精神……”

　　我聽了，頓時明白了媽媽的良苦用心，是啊“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香呢？”

　　我真正理解了，媽媽給我的愛不是一般的愛，而是特別的愛。



篇五：特別的愛

    斜屏半椅拉長了光影，重彩朱漆斑駁了畫意，等下的影分飾著回憶。沿著回憶，我走過舊時光。

　　在這無數(shù)思念您的晚上，這次終于用筆，繪下這真情溫存的篇章。一席染盡紅塵的衣，花白的頭發(fā)，還有那滿是皺紋，但是笑起來卻那么慈祥的臉龐，一切都是那么熟悉。奶奶，這時候您是不是和我一樣，在深深地掛念著彼此啊！

　　用筆附上靈犀，這故事才能起筆。

　　怪我兒時的不懂事，總是貪玩。每到吃飯的時候總是忘記回家吃飯，這時候，奶奶總是走街竄戶地找我，聽見她叫我的聲音，我會馬上跑過去，可我哪懂，奶奶后背早已濕透了。“飯好啦，回去吃飯吧！”奶奶低頭看我，我抬頭望她。“嗯！”夕陽下，孫子和奶奶總是這樣手拉著手，孫兒蹦蹦跳跳，奶奶蹣跚慢慢走。

　　記得，我與當時很要好的玩伴約定要一起去政府，那時候小，自己和小伙伴都是第一次在沒有大人的陪同下去那么遠的的地方。和平常一樣，又忘了和奶奶說一聲，因為我知道，你肯定不會讓我去的。因為你愛我。

　　和約好的玩伴一同踏上“征程”，自己都有一種自豪感。仿佛走了很久，政府的大門豁然屹立在我們面前。踏入大門，一席記得那時穿的是踩一步就會發(fā)光的鞋子，是我哭著求奶奶買的。

　　我們跑向遠處的娛樂器材那邊嬉鬧，玩得不亦樂乎，昨晚在身上拍的爽身粉還散發(fā)著淡淡的清香……過了很久，才發(fā)覺是要回家了，于是又一窩蜂地沿路返回。一路上還有說有笑。突然遠處看見一位步伐蹣跚的老人在四處尋找著什么……“奶奶！”我跑過去，抬頭看著她。“飯好了，回家吧！”奶奶低頭看著我，微笑。“嗯！”又是那樣，依舊汗流浹背。又是那樣，夕陽下，孫子和奶奶手拉著手，孫兒蹦蹦跳跳，奶奶蹣跚慢慢走。

　　到家時，爺爺坐在搖椅上，用力扇著扇子，卻擋不住汗水奔流。來到餐桌，飯菜已泛涼，昨天哭著央求奶奶買的塘角魚特意擺放在離我位置最近的地方，我分明感覺到一股暖流向我涌來。

　　如今。“奶奶，該吃飯了。”我搭住奶奶的肩，低頭看她。“嗯”奶奶抬頭看我，笑笑。夕陽下，孫子和奶奶總是這樣手拉著手，只是孫兒放慢了腳步，奶奶依舊蹣跚慢慢走，只是奶奶背后沒有了曾經(jīng)的汗流浹背。

　　時光荏苒，指間流沙。追憶那些似水的童年，卻發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)要好的玩伴早已各奔東西。已不再是曾經(jīng)那個凝眸處的少年，我長大了，可奶奶老了。該我，用那份愛，去疼愛她了。

　　不論多久，夕陽會定格那一瞬。他們依舊手拉著手，但那無法用言語來表達的特別的愛，卻重未離開。



篇六：特別的愛

　　愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恒的，它使人終生難忘；愛是偉大的，它使人充滿無窮的力量……在愛的大熔爐里，還有一些暗流存在，它們?nèi)缤�隱身了寶石一般，始終散發(fā)著奇異的光芒……

　　小時候，記憶中的媽媽是嚴肅的，從來沒有笑過，她總是板著臉，一本正經(jīng)地要求我做這個做那個。所以，我每次看媽媽都有一種畏懼感，好象我們不是母女之間，而是法官與犯人的關(guān)系，就算是做完作業(yè)的小伙伴打鬧也不允許，她會找一個理由讓我回家做家務事，好象我是她會找一個理由讓我回家做家務事，好象我是她請來的鐘點工一樣，而且，我做事，只要她覺得我自己獨立完成的事，她絕不插手。

　　可是，她在小伙伴們面前卻是那樣的好，那樣的和藹，儼然一幅好母親的樣子。我不明白，我嫉妒，為什么同樣是孩子，我還是她親生的，怎么媽媽對他們那么好，面對我卻是一幅冷冰冰的表情？

　　在疑問中，我走過了童年。

　　隨著少年時代的到來，媽媽的冷漠也隨之加重，盡管我努力地想更上一層樓，可是媽媽總量不露出笑臉。為此，我很郁悶。

　　我變得多疑起來。

　　爸爸的玩笑也讓有心的我猜疑，他常說：“你是我們撿來的！”難道，我真不是她們的女兒？是撿來的？難怪她不喜歡我！我傷心地想，我開始秘密調(diào)查……

　　然而，無論我怎樣費盡心機，結(jié)果只有一個，那就是：我是她的女兒！媽媽的日記也證明了這一點。

　　可是，我始終想不通：“她為什么對我總量冷冰冰的呢？”

　　這日，閑來無事，翻開一本書看了起來，看到其中一頁，我感動得熱淚盈眶。

　　書中這樣寫：這個世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛……

　　下面寫著媽媽的感受：孩子，我知道這樣做，你我都會痛，我再也受不了你傷感的眼神了，但是，我必須這么做呀！或許，等到你將來成功的時候，你也許還會恨我，但是只要你將來幸福，作為母親，我還怕什么呢？

　　我再也受不了，趴在桌上哭了起來…...

　　如果不是看見這本書，我根本不會想到，這些年來，母親竟以這種特別的方式教育著我，而她自己還忍受著莫大的痛楚，這種特別的愛，一直溫暖著我的心，永遠留在我的記憶里……



篇七：特別的愛

　　媽媽對我的愛十分特別。在小時候，我摔倒了，媽媽并不是立即把我扶起來，而是叫我自己站起來。我的扣子掉了，媽媽會教我，讓我自己縫。

    記得我上小學三年級的時候，放暑假了，我和爸爸、媽媽去爬山，我爬了一段山路，便覺得腰酸背痛。爸爸見我很累，就對我說：“來，孩子，把包給爸爸，我給你背吧。”我高興極了，剛要把背包給爸爸，卻不料媽媽把臉一沉，瞪了我一眼，對爸爸說道：“不行，背包是她自己的，不能讓別人背。如果大家都累了，所有的背包你都能背嗎？”

    聽到媽媽的話，我很不理解，非常生氣，便低下頭，背著包，一聲不吱，繼續(xù)往前走。

　　不一會，快到山頂時，我一不小心，被一塊大石頭絆倒了，狠狠地跌了一跤，碰破了點皮。于是，我便索性坐在地上，哇哇大哭起來。媽媽仔細看了看我，皺了皺眉，說了聲沒什么，就走開了�？砂职种�急了，不滿地對媽媽說：“你怎么這樣對待孩子呀？她還小嘛。”爸爸邊說邊把我扶起來，還幫我擦干了臉上的淚水。

    這時，媽媽走過來，親切地撫摸著我的頭，語重心長地說道：“我這樣對待你，是要培養(yǎng)你堅韌不拔的品質(zhì)，自強自立的性格。如果你不具備這些東西，將來在社會上就會無法立足，你要知道我的真正用意呀！”

    聽了媽媽的話，我明白了：媽媽對我嚴格，是為了培養(yǎng)我的獨立的精神和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我錯怪媽媽了。

    我望著山峰，一下子站了起來，撣掉身上的泥土，背好背包，兩腳生風，飛快地向上爬去。一邊爬我一邊想：“我不能辜負媽媽對我的希望，媽媽是愛我的，是關(guān)心我的，她給我的愛是特別的愛呀！”



篇八：特別的愛

　　就在四年級，我們班換了個新班主任，她就是吳老師。他長得很漂亮，是個大美人。我本以為，她一定是個和藹可親的老師。可他剛上任不久，她的嚴厲就連隔壁班的同學也聞風喪膽，同學們都暗地里叫她“冷美人”。

　　她也是那么“不負責任”。每次上課時，我們總會多多少少遇到不認識的字、不懂意思的字、不確定讀音地字可是，面對講臺下這么多雙求助的眼睛，吳老師卻把那張繃著的撲克臉毫不猶豫的扭到一邊去，嘴巴紋絲不動。看這架勢，她是不會輕易告訴我們答案的。無可奈何的我們，只得費盡九牛二虎之力去查字典�？刹灰粫�兒，講臺下疑問的眼睛慢慢轉(zhuǎn)化成得意洋洋的目光。當老師看見同學們用齊刷刷的手筑起的那片“手的森林”時，老師那張臉會從烏云密布變成笑逐顏開。

　　我對吳老師是一萬個不理解：您明明會，卻賣關(guān)子不告訴我們，讓我們大費周章去查字典，這盡到老師教導學生的義務了嗎？可后來，我才明白，老師不告訴我們答案是想讓我們擺脫對她的依賴，從而學會有問題就自己動手去解決。老師親口告訴我們答案，我們很快就將學到的知識全都忘了，但是，我們自己去查印象就會深刻一些。

　　吳老師其實一直用特別的方法愛著我們，關(guān)心我們，這種特別的愛，一直會伴我們走過小學生剩下的時間。