篇一：反戰(zhàn)爭但不畏戰(zhàn)爭
我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，但在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。
戰(zhàn)爭，有正義和非正義之分。日本帝國主義侵占我國領土，殺害我國同胞，這是非真義的戰(zhàn)爭；中國人民奮起反抗，消滅敵人，是民族自衛(wèi)，這是正義的戰(zhàn)爭。
人們是需要和平的，人民希望這個世界永遠也沒有槍聲、炮聲、爆炸聲。有了戰(zhàn)爭，就意味著這個世界要死很多人。有很多戰(zhàn)爭是喪盡天良，喪盡人性的罪惡。正如郭沫若所說的那樣：“黃鐘之于瓦釜，就是善與惡，是與非，美與丑，正與邪，真理與危辨，永遠是對立一時而前者總是獲得決定的勝利。在人們的眼睛里也許有時能找到天堂。也就是說，誰都希望能過上和平、安寧生活。生命的消逝，是無法彌補的。人的生命權是至高無上的，沒有任何人有資格去歧視別人的財富，和去殘害別人的生命。在戰(zhàn)爭中死亡的數(shù)字每天都在增加，別人根本無法統(tǒng)計其中究竟有多少人。好比蓓蕾辦新鮮的生命還沒有閱歷過人生的四季，就在這個戰(zhàn)火紛飛的春天過早地凋零。
如果世界有了和平，就能給全世界帶來的是一個沒有戰(zhàn)爭，沒有屠殺的和平、安定的家園。雷鋒曾經(jīng)說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量。”那這就是團結。
我們反對戰(zhàn)爭，但我們卻不怕戰(zhàn)爭。它的含義是：我們不要戰(zhàn)爭，只要和平，如果真的要打仗，那我們決不會害怕犧牲，我們會努力的去反抗那些襲擊我們國家的敵人，我們永遠也不會向那些敵人投降低頭的，決不與他們“合作”。
篇二：給戰(zhàn)爭豎起墓碑
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明那天，我懷著激動、沉重的心情來到了烈士公園。
烈士公園的人可真多��！行人來來往往，兩個人一伙，三五成群。我顧不上看景點，只顧往前走，不一會兒，就到了湖南革命烈士紀念塔。
紀念塔的前面種著幾十棵挺拔的松樹，好象守衛(wèi)在門前的衛(wèi)兵，每棵松樹上都掛滿白色的小紙花，上面寫著“哀思”兩個字......
烈士塔前的長隊已經(jīng)排到了樓梯下，延伸到下面的廣場。在莊嚴、肅穆的哀樂聲中，隊伍緩緩前進，人們神情莊重而又嚴肅。
我情不自禁地想起了戰(zhàn)爭爆發(fā)中的人們那無助和可憐的目光，戰(zhàn)爭將奪去歡樂和幸福的家庭。是他們——這些勇敢的烈士們用自己寶貴的生命和鮮血贏得了勝利，保衛(wèi)了家園。
我走進烈士塔，把花獻給烈士，莊重地給烈士們鞠了三躬：“烈士們，安息吧！我們會沿著你們的足跡，保衛(wèi)家園、建設家園！”
走出烈士塔，我在心里向人類呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭，給戰(zhàn)爭豎起一塊墓碑！讓我們建設美好的家園，讓和平永駐人間！
篇三：戰(zhàn)爭
日軍攻入六朝古都南京，他們?nèi)缤偣芬粯�，到處殺人，老人、青年，甚至是襁褓中的嬰兒也不放過。南京城血流成河，到處是尸體……30萬呀！30萬無辜的平民就這樣慘死了。他們手無寸鐵，還沒來得及逃跑，“嚓”無情的刺刀刺了出來，鮮血噴涌出來，染紅了南京城的天空�！ �
這，為不屈的中華兒女敲響了一記警鐘，讓中國從噩夢中驚醒。中國人站了起來，中國人是不屈的！
我們的先人、志士用自己的熱血使沉睡的雄獅從夢中醒來，他們建設中國，讓可愛的中國恢復了高昂的精神，中國走上了一條通往輝煌的發(fā)展之路�！ �
中國，面對來自世界各地的非議毫不害怕，自主創(chuàng)發(fā)軟件、火箭“神五”的上天開創(chuàng)了中國航天史上的先河，使中國成為舉世矚目的大國家，讓美國等一些國家眼中的中國強大起來�！ �
聽，2008年已經(jīng)同我們招手，看，奧林匹克圣火已經(jīng)熊熊燃起，2008年奧運會即將來到。奔騰的九曲黃河在歡呼，蜿蜒的長城在招手；宏偉的故宮在歡笑……福娃在向各國人民說：“您好，北京歡迎您！”
篇四：雪地里的戰(zhàn)爭
叮零零……下課了。
“打雪仗啦……”同學們沖出教室，像飛一樣的跑向操場。
啊，操場的同學可真多呀。
瞧，一個個雪炸彈爆炸了……
再看同學們，有的變成了白牡丹，有的變成蒲公英，有的變成了棉花糖，有的變成圣誕老人了，有的變成了大雪人……
好一場雪地里的戰(zhàn)爭。
篇五：教室里的戰(zhàn)爭
在實驗小學的一間教室里，有兩個老師最為得意的學生放學后留學了。為什么呢？因為他們上課時講小話被老師批評了。在教室里反思了很長時間以后他們怏怏而去，但卻落下了書包。
走在路上，他們約定以后上課再也不講小話了，而令他們?nèi)f萬沒有想到的是，他們的文具竟然會發(fā)生戰(zhàn)爭。
“是你主人先找我們主人說話的！”甲同學的鉛筆開始埋怨乙同學的橡皮。
“是你主人先把我碰掉了，瞧我身上的灰塵！”乙同學的橡皮理直氣壯地反駁。
“我主人本來一直表現(xiàn)很優(yōu)秀，這下被你主人拖后腿了。”甲同學的彩筆忿忿地說。
“我主人年年是三好學生，今天課間休息的時候還幫你主人削鉛筆了呢！”乙同學的卷筆刀氣鼓鼓地說。
“怪你主人！”“怪你主人！”……教師里吵成一片。
“有本事就打一架？”愛沖動的彩筆一下子跳出來，高聲挑釁。
“打就打，誰怕誰！”乙同學的橡皮毫不示弱。
只見彩筆和橡皮扭到一起，撕打起來。
“彩筆加油！加油！” ……
“橡皮加油！加油！”……
雙方正打得難解難分，進來一個人一下子將他們分開了。原來是班主任江老師從窗外路過發(fā)現(xiàn)了他們。
“犯了錯誤，怎么能一味責怪別人呢？應該多從自身找找原因。”江老師指著樓下說，“看你們的主人，他們就勇于承認錯誤，互相鼓勵，互相幫助，這樣才能進步嘛！”
文具們擠到窗邊一看，只見他們的主人手牽著手，回教室拿書包來了。
文具們羞愧地低下了頭，一個個灰溜溜地躲進了書包。
篇六：校園里的戰(zhàn)爭
今天上午第二節(jié)課后，我們班發(fā)生了一次規(guī)模很大的“戰(zhàn)爭”，以致被楊天鑄稱為“第六次世界大戰(zhàn)”。
“戰(zhàn)爭”的起因是這樣的：我們班的男生很喜歡踢足球，每天中午都在操場上踢得熱火朝天，有些女生不由得心癢癢，于是就上前湊熱鬧，可男生嫌女生礙事，從來就不加女生。長期以來，女生仗著男生不敢還手，總是莫名其妙地騷擾男生。這星期，男生覺得忍無可忍，決定組織“敢死隊”與女生抗衡，還推選出了“敢死隊”隊長，而女生更是毫不示弱，組織大批“女生軍團”，擬對男生實施“圍剿”。雙方躍躍欲試，“敢死隊”成員天天在操場上練習拳擊和柔道，準備與女生軍團決一死戰(zhàn)，“戰(zhàn)爭”變得一觸即發(fā)，最終雙方約好今天中午進行大對決。
可上午，女生率先按捺不住性子，在課間活動時發(fā)起突襲，“俘虜”了敢死隊主力付煒欽。敢死隊緊急商量對策，立馬決定兵分三路阻擊敵人。不一會兒，女生滿腔義憤，浩浩蕩蕩地殺奔操場，如潮水般涌向男生隊伍。面對來勢兇猛的“敵人”，“敢死隊”頓時慌作一團，各自為戰(zhàn)，操場上一片混亂。眼看一場“惡戰(zhàn)”就要發(fā)生，我們這些班干部怎能坐視不管？我、胡盼、楊天鑄和胡昌平臨時組成“維和部隊”，大聲喊道：“我們是中立人物，不要打架！”然而，那些打得正起勁的男女生怎肯罷休，只聽見北風呼呼，夾雜著同學們的喊殺聲，煙云籠罩著整個操場。我想，光動嘴皮子怎能行？于是，我率領“維和部隊”沖進隊伍，拉開怒目而視的幾個女生頭領，情況才漸漸緩和——這時，上課鈴響了，為了讓“戰(zhàn)火”不再蔓延，“維和部隊”最終決定向“總司令”許老師報告，“第六次世界大戰(zhàn)”這才劃上了句號。
我想，一個巴掌不響，既然“戰(zhàn)爭”打起來，男女生應該都有責任，女生公然挑釁，男生氣量又太小。我覺得一個不團結的班級是永遠沒法進步的，我希望男生以后大度點，女生也不要太恃寵而嬌，這樣男女生就能和睦相處了。