作文一：彩色的夢(mèng)

清晨，太陽(yáng)醒了，緩緩地爬上地平線(xiàn)射出道道金光，像一只只金色的小手，推開(kāi)了千家萬(wàn)戶(hù)的窗。    　    
　　
小草醒了，抖落滿(mǎn)身的露珠；小花醒了，舒展開(kāi)細(xì)膩的花瓣；幼兒園醒了，一個(gè)個(gè)小寶寶爭(zhēng)先恐后從房間里涌出來(lái)，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活潑的小鳥(niǎo)。    　    
　
“咦，你們瞧，那是啥？”不知是那個(gè)眼尖的孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，許多孩子都跟著跑過(guò)去。原來(lái)那兒出現(xiàn)了一排新栽的小樹(shù)苗，指頭粗的樹(shù)干呈淡青色，樹(shù)梢還沒(méi)有長(zhǎng)葉，剛剛蓬發(fā)出幾個(gè)綠 瑩瑩的小芽，依著幼兒園的圍墻，像鑲上了一道綠色的花邊。    　    
　
“哎，快來(lái)看，轉(zhuǎn)椅變色了。”又一陣清脆的響聲，孩子們立刻又朝那邊飛跑過(guò)去了。果真，原先那兒油漆脫落的舊轉(zhuǎn)椅煥然一新，軸心是白的，小椅子是粉色的，旋轉(zhuǎn)起來(lái)，就像一朵朝天怒放的荷花�？上в推釠](méi)干，要不然，孩子們都會(huì)成為大荷花上的美麗的花蕊。    　    
　
吃罷飯，走進(jìn)教室，每個(gè)小朋友的桌上都擺著一本小人書(shū)。打開(kāi)扉面，上面寫(xiě)有“送給祖國(guó)的花朵”，話(huà)相同，筆跡不同。再往下翻，有寓言、童話(huà)、故事......每本書(shū)都展現(xiàn)出一個(gè)一個(gè)奇妙的世界。    　    
　
窗臺(tái)上新添了一盆盆盛開(kāi)的串紅，紅的那樣熱烈，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。    　    
　
怎么一夜之間突然生出了這么多美好的東西？是誰(shuí)干的？孩子們?nèi)��?wèn)老師，老師眨眨烏黑的眼睛，笑而不語(yǔ)�；蛟S值夜班的星星知道，孩子們仰起頭，蔚藍(lán)的天空上浮著幾朵白云，可惜星星已經(jīng)下班了；或許起得早的太陽(yáng)知道，孩子們朝太陽(yáng)公公喊，太陽(yáng)不回答；或許日夜飄蕩的春風(fēng)知道，柔和的春風(fēng)拂過(guò)孩子們的臉頰，送來(lái)陣陣花香，留下一支沒(méi)有歌詞的歌。孩子們茫然了，互相猜測(cè)著：是離休的老爺爺，是紅領(lǐng)巾大姐姐，是愛(ài)做好事的解放軍阿姨，還是苗圃的叔叔......    　    
　
其實(shí)，何必要問(wèn)呢？就當(dāng)是一個(gè)美好的、色彩瑰麗的夢(mèng)，留在孩子們稚嫩的心田里吧！    　


作文二：彩色的夢(mèng)

我有許多夢(mèng)，五彩繽紛。它們美化著我的生活，讓我有理想，有目標(biāo)，有未來(lái)。我的夢(mèng)，有好多顏色，好多甜蜜。    　    
　　
火紅火紅的，是我最向往的夢(mèng)想。我長(zhǎng)大后，要成為一個(gè)作家。我喜歡作家，可以和文字交朋友，可以天天泡在自己的幻想里，當(dāng)作家可以給別人也帶來(lái)快樂(lè)。記得有一回，我的一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，我也去了，大家吃了蛋糕后都騎著自行車(chē)在操場(chǎng)中飛奔，騎累了。大家就圍在一起互相講故事，也有自己編的故事。    　    
　　
大家講得很開(kāi)心，不知不覺(jué)該我講了，于是我就現(xiàn)編《十二生肖與毒蝎女王》的故事。我滔滔不絕地講；大家津津有味得聽(tīng)，我講完了后，大家都說(shuō)好，這立馬讓我有了當(dāng)作家的欲望，后來(lái)回家時(shí)，我騎車(chē)摔倒了也沒(méi)有哭。    　    
　　
我的想象力很好，沒(méi)多久我就把我要寫(xiě)的書(shū)的雛形想好了，講給同學(xué)聽(tīng)，他們不是問(wèn)我是不是抄的，就是說(shuō)我寫(xiě)得好。我的心里比神仙還快活，畢竟我邁向成功的第一步走好了，大家認(rèn)同了我的小說(shuō)。    　    
　　
雖然我“烹飪”書(shū)的本領(lǐng)不是那么厲害，但我覺(jué)得，和書(shū)在一起，我是幸福的。    　    
　　
湛藍(lán)湛藍(lán)的，是我最美好的夢(mèng)想。我長(zhǎng)大后，還要當(dāng)個(gè)老師。我喜歡我的老師，更想成為和她們一樣的老師，可以天天和孩子們?cè)谝黄�，可以和孩子們一起探討什么�?wèn)題，可以從孩子幼稚的話(huà)語(yǔ)中體會(huì)童真，體會(huì)孩子想象帶來(lái)的美好。    　    
　　
記得有一回，我們上口語(yǔ)交際課，王老師問(wèn)我們長(zhǎng)大后想成為什么。班上好多同學(xué)都說(shuō)的是科學(xué)家、宇航員什么的。    　    
　　
我也舉起了小手，用稚嫩的童聲說(shuō)，我要當(dāng)老師。    　    
　　
王老師笑著問(wèn)，為什么想當(dāng)老師呢？    　    
　　
當(dāng)老師是件快樂(lè)的事情！我回答。    　    
　　
我還有許多夢(mèng)想，美麗的夢(mèng)幻，它們是彩色的，它們讓我的幻想世界，更美好；讓我的生活，有目標(biāo)。


作文三：彩色的夢(mèng)

童年的夢(mèng)想是一只只美麗的小鳥(niǎo)，它們?cè)跒樽约旱膲?mèng)想努力拼搏；童年的夢(mèng)想被我用木琴敲出一串美麗的音符，在空中演奏動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲......每一個(gè)人都有屬于自己的童年夢(mèng)想，我也不例外。 　    　    
　　
假如我會(huì)飛，我要飛到月球上，為科學(xué)家們解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團(tuán)；我要飛到火星上，看看上面究竟有沒(méi)有生命跡象；我要飛到太陽(yáng)上，看看里面有沒(méi)有抗高溫的外星人；我要飛到第九顆行星外，找找科學(xué)家們正苦苦尋找的第十顆行星；我還要……    　    
　　
假如我會(huì)飛，我要飛往貧困山區(qū)，為那里的同齡人送出一分愛(ài)，送去一分溫暖。讓他們不再寒冷饑餓，過(guò)著吃飽穿暖的生活。    　    
　　
假如我會(huì)飛，我要飛到空中，躺在白云上，看著小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；隨著微風(fēng)輕輕飄蕩。我要輕輕吟誦“白云��！白云！你純潔無(wú)暇 。樸素?zé)o華……”我要飛到森林里，與花兒交流，跟著小河歌唱，為動(dòng)物做衣裳。    　    
　　
��！童年，充滿(mǎn)夢(mèng)想的童年，我希望在我人生的道路上，童年的夢(mèng)想是最美最亮的星星。我愛(ài)童年的夢(mèng)想！


作文四：彩色的夢(mèng)

在我們每一個(gè)人的心中，都有著一份期待，對(duì)未來(lái)的期待。期待自己將來(lái)能有所成就，期待自己心中的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。我的那一份期待，就是希望自己能夠成為一個(gè)舉世聞名作家。這個(gè)夢(mèng)是在我很小的時(shí)候，就深深扎進(jìn)我心中的，而我，也在為了它，不斷地努力著    　    
　　
小時(shí)候，因?yàn)闊o(wú)知萌發(fā)了幻想，長(zhǎng)大后，這幻想又滋生為夢(mèng)想�，F(xiàn)在，我正為夢(mèng)想努力，為它插上勇敢而堅(jiān)毅的翅膀�！　�    　    
　　
從小，我就非常的喜歡讀書(shū)也讀過(guò)很多書(shū)。看到那些作家們，用自己手中的筆，揮灑出那么精湛可讀的文字時(shí)，我的內(nèi)心，就洋溢著一種擋也擋不住的沖動(dòng)。我多么想像他們一樣，寫(xiě)出令人喜愛(ài)的文章�。�    　    
　　
但是，在小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我并不是特別會(huì)寫(xiě)，每次都會(huì)為寫(xiě)作文而哭鼻子。在老師的耐心輔導(dǎo)下，漸漸的，我會(huì)寫(xiě)了，而且寫(xiě)的也還不賴(lài)。每當(dāng)老師評(píng)獎(jiǎng)作文時(shí)，我就特興奮，因?yàn)�，老師不把我的作文�?dāng)范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)的幾率很小很小。現(xiàn)在上了中學(xué)，我感到我的作文水平較以前沒(méi)有更大的提高。但是，我知道，不管怎樣，我一定不會(huì)忘記自己心中最初的那個(gè)夢(mèng)想，我必須去為了這個(gè)夢(mèng)想而努力，因?yàn)槲蚁嘈�，成功或許就在轉(zhuǎn)角處。    　    
　　
當(dāng)然，這個(gè)夢(mèng)想，并不是說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)的，它需要付出百倍的努力。但我不怕，我對(duì)自己充滿(mǎn)信心。首先，我要把語(yǔ)文這門(mén)課學(xué)好，為以后的寫(xiě)作之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其次，我要有計(jì)劃的讀更多的書(shū)，提高自己的寫(xiě)作素養(yǎng)；我有每天寫(xiě)一篇文章，每周寫(xiě)一篇讀后感的習(xí)慣，我要把它繼續(xù)下去，無(wú)論多么的忙，我都會(huì)堅(jiān)持；我還要積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為自己流線(xiàn)創(chuàng)作的素材……    　    
　　
我要時(shí)時(shí)刻刻的記著，把彩虹橋架到夢(mèng)開(kāi)始的地方，用汗水，將海市蜃樓變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。并且珍惜每一個(gè)晴朗的清晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽(yáng)，點(diǎn)綴我們那壯麗精彩的人生。    　    
　　
這就是我，真實(shí)的我，一個(gè)為夢(mèng)想而不斷努力的我。


作文五： 彩色的夢(mèng)
         
也許以前我做的夢(mèng)都忘記了。可有一個(gè)美麗的夜晚，我做的夢(mèng)至今都讓我記憶猶新。那是一個(gè)春天的夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)走到白云姐姐的身旁，白云姐姐帶我飛到廣闊的夜空中，我看到了星星小弟，星星小弟讓我到他們的小屋坐坐。
         
我走進(jìn)星星小屋，當(dāng)時(shí)我特別驚訝，我問(wèn)星星小弟：“明明看不見(jiàn)地板，我們?yōu)槭裁床坏粝氯ツ兀?rdquo;“因?yàn)槲覀兊男∥菔请[身的，所以你看不見(jiàn)呀！”星星小弟說(shuō)。
         
�。∵@真是一個(gè)美好的彩色的夢(mèng)，我喜歡這個(gè)彩色的夢(mèng)！


作文六：彩色的夢(mèng)

我的童年是一個(gè)彩色的夢(mèng)。
　　
忘不了村前的那條小溪，炎熱夏季，總能在那里尋到我們幾個(gè)瘋孩子的身影。放學(xué)歸家的路上，我們甩掉書(shū)包，便踏進(jìn)那一片熟悉的蘆葦叢，把腳兒伸進(jìn)清澈的水中，享受河水的清涼和魚(yú)蝦調(diào)皮的親吻。不一會(huì)兒便鬧了起來(lái)，你潑我，我潑你，水花濺起，銀鈴般的笑聲響徹整片天空。鬧夠了，吵夠了，我們?nèi)�三兩兩地躺在草地上，享受�?yáng)光的沐浴。直到天漸漸成了灰青色，大人來(lái)尋了，我們才肯依依不舍的起身回家。
　　
忘不了鄰家門(mén)前的板栗樹(shù)，我每天眼巴巴地盼著青板栗長(zhǎng)大，嘴饞的很。終于盼到了板栗成熟的日子，我和小伙伴們帶著從家里偷摸出來(lái)的剪刀，靜悄悄地來(lái)到樹(shù)下，一個(gè)個(gè)地爬上樹(shù)，用剪刀把“毛栗子”剪下來(lái)，放進(jìn)布袋里，突然，其中一個(gè)小伙伴慘叫一聲，原來(lái)是被刺到了手，屋內(nèi)的大人聽(tīng)到了聲響，出來(lái)探望，我們便快速溜下樹(shù)，撒開(kāi)腳丫子拼命跑，最后“分贓”的時(shí)候，每個(gè)人都是很有成就感的，吃得特別香，而如果碰到被大人告狀，我們回家也免不了要吃一頓“竹筍炒肉”。
　　
忘不了外公家的田野，我和哥哥姐姐們提著一只小桶，到田野里捉泥鰍，我們專(zhuān)挑有眼的地方挖，那些地方就是狡猾的泥鰍們的“老窩”。果然，一條、兩條、三條……泥鰍在我們的手里乖乖就范。太陽(yáng)快下山了，幾個(gè)泥孩子唱著歡快的童謠，滿(mǎn)載而歸。
　　
這些我忘不了的童年趣事，被編織成一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)。


作文七：彩色的夢(mèng)

誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想？
　　
夢(mèng)想是繩，升起飽滿(mǎn)的帆夢(mèng)想是帆，推動(dòng)希望的船夢(mèng)想是船，漂蕩理想的海夢(mèng)想是海，托起光明的陽(yáng)夢(mèng)想是陽(yáng)，照亮前進(jìn)的路我的夢(mèng)想：做太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)一一教師。
　　
教師向園丁一樣哺育著她的花朵，教師向粉筆一樣默默無(wú)聞，慷慨的教習(xí)我們。多少人在踏過(guò)老師的肩才成為祖國(guó)的棟梁之才？所以，我愿意像園丁，粉筆一樣去真誠(chéng)，無(wú)私的哺育我的學(xué)生，或許也有這么一天：他們回來(lái)報(bào)恩我�；蛟S也有這么一天：他們成為了研究生，科學(xué)家，報(bào)效祖國(guó)對(duì)他們的的培養(yǎng)，在電視臺(tái)感恩我。
　　
假如我是一名老師，我會(huì)利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從而了解他們的生活習(xí)慣，才好“對(duì)癥下藥”。我還會(huì)在我的課上不時(shí)插入一些小故事，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，笑聲中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率得到提高。
　　
假如我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生們耐心講解，凡是有不懂的，可以隨時(shí)來(lái)找我，我隨時(shí)歡迎。不僅如此，我還會(huì)經(jīng)常跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解他們?cè)诩視r(shí)的情況，和家長(zhǎng)們一起培育出國(guó)家的棟梁！
　　
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐�給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥�識(shí)的海洋中暢游。
　　
假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
　　
明天太陽(yáng)將照明我，夢(mèng)想將實(shí)現(xiàn)。


作文八：心中藏有彩色的夢(mèng)

唉，我早就想把心中那個(gè)彩色的夢(mèng)——歌手、演員告訴媽媽啦！可一直沒(méi)機(jī)會(huì)，今天我可憋不住了。媽怎么還不回來(lái)呀！我想著，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，仰望夜空，星星對(duì)我眨巴眨巴眼睛，仿佛笑我太天真。聽(tīng)著電視里狂熱的掌聲，我的心飛翔起來(lái)了，想象著以后歌迷排著隊(duì)找我簽名，與我合影；無(wú)數(shù)個(gè)大公司找我簽約；每次演唱會(huì)票總不夠賣(mài)；走在大街上，帶著墨鏡也總有人認(rèn)出我……    　    
　    
“咚、咚、咚。”是媽媽回來(lái)了，我剛拉開(kāi)門(mén)，“《星光大道》開(kāi)始了嗎？媽媽急切的問(wèn)。“哦，已經(jīng)開(kāi)始一陣了，現(xiàn)在是廣告。”我一邊看電視，一邊瞟著媽媽。只見(jiàn)媽媽津津有味地看著，不時(shí)跟著臺(tái)上哼幾句，“要是這會(huì)兒站在臺(tái)的是你，那多好啊！”我又一下從沙發(fā)上蹦了起來(lái)：“媽媽?zhuān)�我也上《星光大道》，行嗎�?rdquo;媽媽歡喜地說(shuō)：“好哇，只要你行！”“我不行，你怎么知道？”為了當(dāng)歌手`演員，學(xué)校的每次活動(dòng)我都參加。我是“優(yōu)秀播音員，”是“文娛積極份子。”每次作文競(jìng)賽、演講比賽，我都參加。全校同學(xué)誰(shuí)認(rèn)識(shí)我？好多老師都夸我呢！那天，老師還讓我應(yīng)聘《鄉(xiāng)里人家》的演員呢！“媽?zhuān)�你看看我，象不象演員？”不等媽媽點(diǎn)頭，我便在客廳里來(lái)了一場(chǎng)模特秀，逗的媽媽哈哈大笑：“這只是‘小道’，離《星光大道》還遠(yuǎn)呢！”    　    
　    
我們還要說(shuō)什么，不巧，爸爸回來(lái)。見(jiàn)他疲憊不堪，我們便停止了談話(huà)。屋子里一下靜了。    　    
　    
媽媽去做飯，爸爸斜靠在沙發(fā)上養(yǎng)神，沒(méi)人再欣賞我的表演。我又走到陽(yáng)臺(tái)上，星星仍在對(duì)我眨巴眨巴眼睛。我可不怕你笑我，因?yàn)槲抑�道，努力就�?huì)有成績(jī)�，F(xiàn)在離我的夢(mèng)想雖然還遙遠(yuǎn)，但我相信：只要我不停下腳步，終有一天，藏在我心中的彩色夢(mèng)想定會(huì)飛起來(lái)。