作文一：君子花開

我喜歡如婀娜多姿的百合花，我喜歡高潔典雅的蘭花，我喜歡斑斕多姿的菊花，但我最喜歡的卻是那有著君子風(fēng)度的君子蘭。

君子蘭的生命力極強(qiáng)，很容易活。只要把它埋在土里，澆上水，過不了幾天就從莖里抽出了嫩葉。一等到春天它的莖就會(huì)抽出來新的葉片，葉片很扁，摸上去柔潤光滑，狹長的葉子像一把碧綠的劍守護(hù)著美麗的花朵。

新葉長出來不幾天，花柱的頂部長出了了四五個(gè)豆粒大的綠色花苞，它們緊緊地樓在一起，像幾個(gè)舍不得分開的兄弟姐妹�；ㄖ�越長越高，那些花苞也越來越飽脹，最后，花終于開了小喇叭般的花兒，像小姑娘頭上美麗的蝴蝶結(jié)，火紅火紅的，顏色奪目，又像天邊的紅霞，又像火燃燒的火焰。一陣風(fēng)吹來，花兒翩翩起舞，真是美不勝收，讓人迷醉在花香里。小蜜蜂在花朵上舞蹈，告訴我君子蘭中有著讓人心脾的香味，讓人心曠神怡。

君子蘭說來也是奇怪的，別的花是怕冷不怕熱，而君子蘭卻是怕熱不怕冷，大概是因?yàn)樗�老家在北方的緣故吧�?br />
我喜歡君子蘭，更喜歡它的君子風(fēng)度。
 

作文二：桔子花開

這幾天，我家的桔子樹開花了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到一股淡淡的幽香。

從遠(yuǎn)處看，茂密的桔子樹青翠欲滴，大片大片的葉子布滿枝頭，配上星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花，真是蔚為壯觀。

走進(jìn)桔子樹，那股淡淡的幽香更加香氣撲鼻，令人神清氣爽。再仔細(xì)的一瞧：有的花兒在葉子的懷抱中，格外的小鳥依人，像一位位害羞的小姑娘；有的花兒三五成群，好像在竊竊私語；有的花兒卻獨(dú)霸枝頭，如同一位驕傲的公主。隨手摘下一朵桔子花，捧在手中，發(fā)現(xiàn)它有五個(gè)奶白色的花瓣，宛如一個(gè)五角星形的舞臺(tái)，花蕊的上面是黃色的，下面是白色的，像是一位位觀眾。而花梗則像是一位歌唱家在唱歌呢！

過不了多久，當(dāng)桔子花翩翩起舞、紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落在地上時(shí)，便是桔子掛滿枝頭的時(shí)候了，我好期待呀！
 

作文三：海棠花開

我家養(yǎng)著一盆四季海棠，顧名思義，當(dāng)然是一年四季都可開花。前幾天它真的開花了！

它的葉子像桃心一樣，邊上長著毛絨絨的短毛，綠油油的，一簇簇的聚在一起�；▋翰怀ｉ_，有時(shí)可能好奇，悄悄地探出頭來，又悄悄地消失在綠海之中。所以，綠葉中只會(huì)零星地點(diǎn)綴幾朵小粉花兒。剛出來的海棠合著瓣兒，像一位小姑娘，嬌滴滴的，不肯露面。而開了的海棠，則大膽地展開圓形的花瓣和金黃色的蕊。那蕊漂亮極了，和陽光一般，溫暖，亭亭玉立。如繁星點(diǎn)點(diǎn)，使花兒更加奪目。

我把它放在窗臺(tái)上，讓它健康成長。每當(dāng)太陽升起，天空泛起一片朝霞，慈母般的陽光便射進(jìn)我的小房，海棠便迎著稚嫩的小臉，向太陽綻放出最美的笑容。

到了夕陽西下時(shí)，天空那端紅光閃閃，使整個(gè)城市洋溢著祥和。海棠依然把自己最美的一面露給太陽與人類，當(dāng)它的小臉映出紅光，我便能看到它的執(zhí)著和夢想。

花開花落，海棠是否也感覺到了秋風(fēng)？

 
作文四：那時(shí)花開

不知何時(shí)，置身于一個(gè)空間。淡粉色的墻，點(diǎn)綴著純白色的花。蒲公英在飛舞，鐘擺在輕搖。時(shí)間承載著過去，朦朧，繽紛。紗簾動(dòng)了，光影搖曳。濃白的霧氣徐徐襲來，彌漫了空間，迷離了眼眸。 　

槐花開在五月，串串黃白。無憂的我穿著碎花小裙，睜著純澈的眸子，在仰望金陽。癡癡傻傻的，卻愉悅滿懷。不時(shí)伸出手來，伸至眼前，而后張合手指，任陽光從指尖流瀉。那是天使的目光嗎？還是仙子的脂粉？想著，玩著，任汗流淌，任腳酸痛。投入中，忽有一雙手蒙住了我的眼睛，帶來了暫時(shí)的黑暗。我調(diào)皮一笑，喊出了某某的名字。繼而轉(zhuǎn)身，兩人相視一笑，眼中放出大把星光。我狡黠一笑，眉毛一挑，伸出雙手，偷襲對方的胳肢窩。她咯咯地笑著，跑開了。我便緊追上去。小胖腿輪番向前，手臂上的小嫩肉顫顫的。陽光暖暖地流瀉，為我們鑲上了一圈暖暖的光暈。門前的小河無聲淌著。兩個(gè)小孩輕笑著，那是陽光燦爛的痕跡。 　

槐花輕飄著落下了，童年隨之而去。那純澈的思想也隨之而去了嗎？我想不是的。其實(shí)，童年是恒久的。孩子的眼睛永遠(yuǎn)凝視著這個(gè)世界。 　

梔子純白現(xiàn)于校園，筆墨和文字是校園的主色調(diào)�？晌覀兘^不是書的傀儡。在我們的內(nèi)心深處，有著一種絕不亞于孩童的創(chuàng)造力抑或說是思想。美術(shù)課上，我們用鉛筆在白紙上勾勒線條，描畫思想。窗外鳥鳴啁啾，綠柳輕搖，一切都很溫馨，很美好。不時(shí)地，會(huì)有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出咯咯的怪笑，只為畫錯(cuò)了一個(gè)細(xì)節(jié)或是涂抹顏色時(shí)弄臟了同桌的衣裳。我拿著畫筆，輕輕地描畫。一根根線條交錯(cuò)著，銜接著。我的臉上泛著恬淡的微笑。繪畫真的是一件很幸福的事，可以毫無顧慮地把心中的幻境轉(zhuǎn)移至現(xiàn)實(shí)，而且是一點(diǎn)一點(diǎn)地呈現(xiàn)出來，繪畫時(shí)的心情正如小時(shí)候搭積木時(shí)的那種激動(dòng)和暗自喜悅。筆與紙的摩挲間，思緒肆意流淌，擱淺了、沉淀了的童心也隨線條的旋舞一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)酵。待畫完，高舉著作品獨(dú)自欣賞時(shí)，一個(gè)掙脫了纏繞、剪斷了束縛的孩子正用世界上最美麗的眼神詮釋著純真。那是白雪本質(zhì)的延續(xù)。 　

白霧緩緩散去，空氣中殘有野百合的清香。鐘擺輕搖。那時(shí)花默開，五彩綻放。風(fēng)欺過，花飛輕似夢。我倚著墻，用孩子特有的眼光，笑觀、笑聞這場童年的花飛，童心的哼唱。
 

作文五：丁香花開了

遠(yuǎn)處的風(fēng)把愉快的心情帶給我。在充滿快樂的空氣里，我似乎發(fā)現(xiàn)了什么，今天的空氣與心情似乎與往常的不同，在暢快地呼吸同時(shí)，一絲絲幽香從小徑的左右不斷地涌來，圍繞在我身邊，變化著。這香味和那些胭脂香水味不同，它清馨，它綿長，它使人心曠神怡。在塵埃世界中的人們，有多少能來到這小徑，用這清馨的香味來為自己洗凈心靈呢?我很幸運(yùn)，因?yàn)�，我是這其中一個(gè)。 　

清香連成一條美麗的絲線，拉著我來到一株新綠的枝條旁。啊!丁香。丁香花開了。一團(tuán)團(tuán)淡紫的絨球歡快地聚攏在一起。風(fēng)來了，輕輕搖動(dòng)著樹的枝條，似乎要從那微小的花蕊中搖下那香味的小包，把它們帶在身上，向陽光炫耀。 　

小心地將鼻子貼近那淡紫色的可愛的小花，它會(huì)伸開小小的身體，向你微笑，讓你在那幽幽的香味中沉醉，用潔凈的手去撫摸它們，望著它們輕輕地顫動(dòng)；嗅著它們散發(fā)出迷人的，獨(dú)一無二的丁香香味；感覺它那一絲絲柔和的紫色在陽光優(yōu)美的線條中蕩漾；體會(huì)當(dāng)它用柔輕的花瓣貼近你的臉頰那溫馨的心情；享受它用一叢一簇的感覺帶來的靜美……這一切，與我融成一體，在香氣、陽光和心情攪在一起的空氣里，傾身在欄桿與丁香樹之間，心飄走了，帶著不安與雜念飄走了，沒有留下一絲一毫。在天地之間，丁香用它獨(dú)有的香和魅力把我包圍，這時(shí)候，我還要奢侈地想什么?沒有，什么都不存在了，只有我，和這一縷縷如煙的紫丁香。情愿長久地醉在這里，似乎自己已經(jīng)不在這兒了。 　

春是很抽象的，但我很喜歡，與眾不同的，在于丁香花開了。 　


作文六：花開的聲音

種的花開了，一朵一朵的，非常漂亮。似乎花瓶已包含不下它的光輝了。“花什么時(shí)候開的呢？”我問媽媽。媽媽說：“我也不知道，反正昨天還沒開呢！”我沉思了半響，如果花開的時(shí)候有聲音，那該多好呀！花兒大概開的時(shí)候有聲音，它在努力施展它的聲音，可是，我們聽不到罷了。 　
　
我想到了自己，自己在努力施展什么呢？ 　
曾以為自己很勇敢，可是在一次次的失敗后，總是忍不住悄然落淚�？抻衷鯓幽兀咳思艺f“失敗乃成功之母”，可我卻這樣不堪一擊，承受不了，接受不了失敗。我想我該學(xué)著去承受，去接受，也許在失敗后，我不再泄氣，這才叫勇敢吧。 　

曾以為自己很大度，可是自己卻不曾擁有宰相的肚量。為了一件小事，也會(huì)和朋友鬧翻，到最后又很后悔，卻不知該如何收場。“天空能包容一切，而心能包容天空”，這句話曾是我的座右銘，可事實(shí)我并不懂得怎樣用心去包容天空。也許當(dāng)我學(xué)會(huì)了，就會(huì)明白怎樣才能擁有宰相的肚量。 　
　
曾以為自己學(xué)不會(huì)憂郁，可是有時(shí)卻會(huì)望著窗外發(fā)呆，腦子里想著事情。我也會(huì)為了電視劇主人公的悲慘遭遇而痛苦流涕：看見別人受委屈，我也會(huì)很難過。我不知道這是不是就叫做憂郁，也許在以后的漫長道路上，我會(huì)認(rèn)識(shí)它，學(xué)會(huì)它。 　
　
花又開出了好幾朵，我們?nèi)匀宦牪坏交ㄩ_的聲音，可是我們能想象，像風(fēng)鈴，像一陣風(fēng)吹過，像樹葉飄動(dòng)的聲音……一切都是那么美好�；ㄩ_的聲音我們雖然聽不到，可是我們卻能看見它綻放出來的美麗，由此我們就可得知——花開了。 　
　
我想，我不用施展什么了，知道自己努力過，就夠了，我總有一天會(huì)獲得成功�；ㄩ_了——我們同時(shí)能知道，花開有聲音。 　
 

作文七：花謝花開

六年前，五十九個(gè)孩子來到這片美麗的土地上，從相遇到相識(shí)，從相識(shí)到相知……六年中，他們手挽著手，前進(jìn)著，前進(jìn)著。他們走過風(fēng)雨，他們見過彩虹……他們是被神眷顧的孩子，是天使讓他們相逢的，可是為什么，六年后，上帝又要拆散這些孩子們呢？ 　
　
2000年的時(shí)候，一個(gè)懵懂的女孩兒，走進(jìn)中山，走進(jìn)102的教室。從踏進(jìn)校門的那一刻起，她便注定是中山的孩子；從跨進(jìn)班級(jí)的那一刻起，她便注定是（2）班的孩子。雖然周圍的一切對她是那么那么的陌生，但很顯然，她喜歡這里，那陌生的笑臉，總是那么純潔。其他的孩子笑的燦爛，看著看著，她也笑了，開心的笑了……漸漸地，漸漸地，日子一天天過去，陌生的，變的熟悉了，一切顯的那么自然，一切的一切多么和諧。 　
　
快樂的孩子們，相處在一起，成天打打鬧鬧，說說笑笑，忘了時(shí)間在走。當(dāng)他們回過神來看表時(shí)，六年……就這么過去了。是他們在一起太快樂？還是時(shí)間就是這么匆匆呢？管不了這么多的……只是，那日子，真的就那樣在快樂中融化了，那日子，真的在快樂中流逝了。為何走得如此靜悄悄呢？是天使想讓孩子們只記住快樂么？那么，或許她錯(cuò)了。她應(yīng)該早告訴我們的。她應(yīng)該告訴我們：六年之后，我們要散了的。為何要我們接受這突如其來的痛苦呢？沉思…… 　
　
不管怎樣，該來的來吧，該走的誰也攔不住不是么？會(huì)總是會(huì)謝的，而我們呢，總是要散的……我想天使對我們是公平的，畢竟她讓我們快樂過了。當(dāng)我們散了的時(shí)候，快樂的孩子，答應(yīng)我，不哭好么？再笑一下吧！直到離別的那一刻，也要笑著！永遠(yuǎn)要笑著，悲傷不是屬于我們的，快樂才是我們崇拜的東西！所以，要微笑，對，微笑著…… 　
　
不哭哦！這是一場美麗的邂逅，孩子，相信我……當(dāng)花再開的時(shí)候，某個(gè)街角，我們會(huì)再相遇的，那個(gè)時(shí)候，我要看到你的笑……  


作文八：那時(shí)花開

不知何時(shí)，置身于一個(gè)空間。淡粉色的墻，點(diǎn)綴著純白色的花。蒲公英在飛舞，鐘擺在輕搖。時(shí)間承載著過去，朦朧，繽紛。紗簾動(dòng)了，光影搖曳。濃白的霧氣徐徐襲來，彌漫了空間，迷離了眼眸。 　

槐花開在五月，串串黃白。無憂的我穿著碎花小裙，睜著純澈的眸子，在仰望金陽。癡癡傻傻的，卻愉悅滿懷。不時(shí)伸出手來，伸至眼前，而后張合手指，任陽光從指尖流瀉。那是天使的目光嗎？還是仙子的脂粉？想著，玩著，任汗流淌，任腳酸痛。投入中，忽有一雙手蒙住了我的眼睛，帶來了暫時(shí)的黑暗。我調(diào)皮一笑，喊出了某某的名字。繼而轉(zhuǎn)身，兩人相視一笑，眼中放出大把星光。我狡黠一笑，眉毛一挑，伸出雙手，偷襲對方的胳肢窩。她咯咯地笑著，跑開了。我便緊追上去。小胖腿輪番向前，手臂上的小嫩肉顫顫的。陽光暖暖地流瀉，為我們鑲上了一圈暖暖的光暈。門前的小河無聲淌著。兩個(gè)小孩輕笑著，那是陽光燦爛的痕跡。 　

槐花輕飄著落下了，童年隨之而去。那純澈的思想也隨之而去了嗎？我想不是的。其實(shí)，童年是恒久的。孩子的眼睛永遠(yuǎn)凝視著這個(gè)世界。 　

梔子純白現(xiàn)于校園，筆墨和文字是校園的主色調(diào)�？晌覀兘^不是書的傀儡。在我們的內(nèi)心深處，有著一種絕不亞于孩童的創(chuàng)造力抑或說是思想。美術(shù)課上，我們用鉛筆在白紙上勾勒線條，描畫思想。窗外鳥鳴啁啾，綠柳輕搖，一切都很溫馨，很美好。不時(shí)地，會(huì)有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出咯咯的怪笑，只為畫錯(cuò)了一個(gè)細(xì)節(jié)或是涂抹顏色時(shí)弄臟了同桌的衣裳。我拿著畫筆，輕輕地描畫。一根根線條交錯(cuò)著，銜接著。我的臉上泛著恬淡的微笑。繪畫真的是一件很幸福的事，可以毫無顧慮地把心中的幻境轉(zhuǎn)移至現(xiàn)實(shí)，而且是一點(diǎn)一點(diǎn)地呈現(xiàn)出來，繪畫時(shí)的心情正如小時(shí)候搭積木時(shí)的那種激動(dòng)和暗自喜悅。筆與紙的摩挲間，思緒肆意流淌，擱淺了、沉淀了的童心也隨線條的旋舞一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)酵。待畫完，高舉著作品獨(dú)自欣賞時(shí)，一個(gè)掙脫了纏繞、剪斷了束縛的孩子正用世界上最美麗的眼神詮釋著純真。那是白雪本質(zhì)的延續(xù)。 　

白霧緩緩散去，空氣中殘有野百合的清香。鐘擺輕搖。那時(shí)花默開，五彩綻放。風(fēng)欺過，花飛輕似夢。我倚著墻，用孩子特有的眼光，笑觀、笑聞這場童年的花飛，童心的哼唱。