- 相關(guān)推薦
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文（精選39篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 1
如果我是一棵小樹(shù)，那就是媽媽給了我生命，衡中給了我肥沃的土壤，老師如同陽(yáng)光雨露，指引我生長(zhǎng)的方向。
如果我是一只蒼鷹，那就是智慧給了我翅膀，衡中給了我翱翔的天空，而作為一名學(xué)生，我卻可以自豪地說(shuō)：“衡中，那是我的母校，她記錄我青年時(shí)代的開(kāi)始，是我人生道路上的第一個(gè)驛站！”
如果你現(xiàn)在是一名衡中人，你就應(yīng)銘記追求卓越的校訓(xùn)，如果你曾經(jīng)是一名衡中人，那你就應(yīng)該知道“博學(xué)、篤行、合作、進(jìn)取”的衡中校風(fēng)。也許這幾個(gè)簡(jiǎn)單的字會(huì)給我們?nèi)松粋�(gè)支點(diǎn)，為未來(lái)樹(shù)立一種信念。
還記得軍訓(xùn)時(shí)所經(jīng)歷的種種磨練，還不能忘記八十華里遠(yuǎn)足時(shí)心中那一面高高的旗幟，還在感覺(jué)著衡中的每一個(gè)鈴聲，還在為自己的理想而拼搏著，或許在我們追憶往事的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“我的'高中時(shí)代，那已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但我仍能記得起教室在哪里，宿舍在哪里，操場(chǎng)在哪里�！币环�(huà)面在你腦中拼成了衡中——我們所有衡中學(xué)子的高考起跑線。或許十七歲以前我們充滿天真和幼稚，但在這里我學(xué)會(huì)了成熟與穩(wěn)重�；蛟S以前是在別人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，而在衡中我學(xué)會(huì)了自立，自強(qiáng)。我面對(duì)的是一群出類(lèi)拔萃的同齡人，我所能感覺(jué)到的是每個(gè)人身上的青春氣息和拼搏精神，我知道，我們同樣走在競(jìng)爭(zhēng)的行列中，衡中為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
夢(mèng)里還記得老師的諄諄教誨，每當(dāng)跑操時(shí)，將自己熔入一個(gè)集體之中，聽(tīng)著腳下整齊的步伐，喊出心中共同的口號(hào)，那感覺(jué)仿佛將自己置身于一個(gè)大熔爐中，一種責(zé)任感和使命感油然而生。
隨著歲月的流逝，終有一天我們會(huì)告別衡中，告別三年里朝夕相處的老師和同學(xué)，告別校園里的一草一木，讓這些珍貴的回憶永遠(yuǎn)留在我們心中吧！
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 2
人生如同走在筆直的道路，只能往前走下去不能回返。留下的只有深淺不一的腳印，有些早已被沙土掩埋，有些依然印在那里，永不沫滅。
走在熟悉的小鎮(zhèn)上，呆呆的望著那座早就褪色了的橋，仿佛聽(tīng)到橋下水流在歡樂(lè)的流動(dòng)，仔細(xì)一看只剩下灰色的石頭，散發(fā)一種難聞的氣味，橋邊的柳樹(shù)已經(jīng)失去了蹤影，再也看不到柳條與風(fēng)伴舞。小路上行人很少，變得寂靜無(wú)比。無(wú)聊的我雙手靠在橋的圍欄上，看著煙霧彌漫的天空嘆息著。
我走在那平坦的土地上，看著那破碎零爛的土墻，回想起當(dāng)時(shí)就在這里度夜，在拆房子時(shí)，我還記得當(dāng)時(shí)我無(wú)意中找到了一條白色菜花蛇，說(shuō)起來(lái)也是有趣，小時(shí)的我，看著墻逢中有一條白色的水管，由于好奇，我就拿著木棍碰了它一下，沒(méi)有想到這條白色的水管既然直往上竄，好奇心驅(qū)使著我把周?chē)鸱孔拥娜私辛诉^(guò)來(lái)，問(wèn)他們這是什么東西，他們也覺(jué)得很奇怪，其中一個(gè)人拿著錘頭狠狠的砸向那塊土墻，沒(méi)想到那條白色的東西騰空飛起落到了地上他蜿蜒曲折的爬著，終于真相大白了，這是一條無(wú)毒的.菜花蛇，細(xì)長(zhǎng)的身軀大概有三米多長(zhǎng)。那人直接丟掉錘子，猛得按住了菜花蛇的蛇頭，看樣子應(yīng)該是捕蛇老手，之后這條蛇就被賣(mài)了。想到這我就不經(jīng)意的傻笑起來(lái)，那時(shí)的我實(shí)在太天真了。
還記得小溪旁抓螃蟹的我，在陽(yáng)光光下快樂(lè)的翻著石頭，這些螃蟹不知怕光還是怕我，一翻開(kāi)石頭就見(jiàn)它們就四處逃竄，它們八個(gè)小短腿跑呀跑，太滑稽了。
仰望著天空，回憶著，回憶著，好像重新回到那熟悉的起點(diǎn)，走著那熟悉的道路。
道路并不是無(wú)盡的，認(rèn)真走好每一步，這不只是珍惜而是留下更多的回憶。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 3
快樂(lè)的時(shí)光總是一眨眼就過(guò)去了，像流過(guò)的水，一去不復(fù)反。平時(shí)總認(rèn)為很煩的小學(xué)，現(xiàn)在在我們邁入初中的第一刻已不存在了，就像那水，緩流入我記憶的深處。
剛從學(xué)�；貋�(lái)，上了一天課，又坐了一路車(chē)，回到書(shū)桌上想打個(gè)盹兒，猛然看見(jiàn)那本硬皮日記本，便來(lái)了興趣，翻開(kāi)的每一頁(yè)，都是我在小學(xué)走過(guò)的路，步子雖小，但它記載著我的整個(gè)童年！那時(shí)是多么歡樂(lè)啊：下課鈴一打，便和我的幾個(gè)小伙伴們沖出教室，一起嬉戲，歡笑。但面對(duì)現(xiàn)在緊張的.初中生活，只有我的老友范、郭和賀陪著我度過(guò)了。我們很少是在歡樂(lè)和笑語(yǔ)中度過(guò)的，大部分時(shí)間中，我們被埋在無(wú)盡的作業(yè)里，無(wú)邊的書(shū)海里。
今天，范讓我找回了以前六（6）班的感覺(jué)，一路留下了無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。使我沉浸在那小學(xué)時(shí)光之中……
望著遠(yuǎn)方蔚藍(lán)的天，直到被山遮住的天邊，仿佛起了一道金色的邊。是的，是金邊！它顏色越來(lái)越深，并開(kāi)始像周?chē)鷶U(kuò)散。
與山相吻的地方出現(xiàn)了紅紅的晚霞，我靜靜地透過(guò)車(chē)窗望去，紅霞外邊套著橘黃色的花邊，橘黃花邊外邊還裹著一層金黃的圈……就像一副潑墨的中國(guó)畫(huà)，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。
漸漸地，圈沒(méi)了……邊沒(méi)了……連霞也沒(méi)了。取代它們的，是無(wú)盡的黑夜。我不寒而栗了。
突然，在黑夜中，月亮露了出來(lái)，是那樣明。它照亮了整個(gè)天空，照亮了周?chē)男切�。星星們陪著月亮在黑暗的夜空中閃耀著。它們使這個(gè)世界重新?lián)碛辛斯饷�，它們用行�?dòng)證明了沒(méi)有太陽(yáng)、朝霞、晚霞，世界一樣會(huì)美麗。
我默然了，我想，當(dāng)人生離開(kāi)美麗的晚霞時(shí)，當(dāng)人生進(jìn)入無(wú)盡的黑暗時(shí)，是否也應(yīng)用行動(dòng)證明自己的決心，使自己身處逆境的時(shí)侯更能顯現(xiàn)出更強(qiáng)的勇氣、毅力。為什么星星在白天不發(fā)光？因?yàn)樵陧樉持型w現(xiàn)不了自己的意義，自己的價(jià)值。如果沒(méi)有了舒適的環(huán)境，它自己就會(huì)去創(chuàng)造，去造就一個(gè)屬于自己的天空。
我相信，在經(jīng)過(guò)無(wú)盡的夜晚后，一定會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光。而只有在黑夜經(jīng)受住磨練的人，才能看見(jiàn)這美麗、溫暖、舒適的陽(yáng)光！
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 4
那些有淚，有詩(shī)，有歡笑的歲月。在時(shí)間的余瘦中沉淀出一幅永不褪色的畫(huà)卷。
——題記
倚坐在窗前，黏稠的空氣有一種特有的韻味，如同迷幻的夢(mèng)境將我領(lǐng)進(jìn)時(shí)空隧道，風(fēng)兒吹開(kāi)回憶的門(mén)簾，載著我輕扣心扉。
2022年的`那個(gè)夏天，很幸運(yùn)地，來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。這個(gè)班級(jí)，這一年來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻總能收獲一個(gè)微笑。那一句句“你好”，總能讓人感覺(jué)如此美好。因?yàn)樗麄冋嬲\(chéng)，發(fā)自?xún)?nèi)心。抬頭是他們給我的一片深邃的藍(lán)天，迎面是他們那一顆顆冰晶般的心。
不曾忘記，我剛?cè)雽W(xué)校時(shí)“人生地不熟”。沒(méi)人跟我玩，而只有她——楊晶晶。她不嫌棄我是從鄉(xiāng)下來(lái)的，也不嫌棄我的學(xué)習(xí)水平一般。我把她當(dāng)做自己“永不分離”的知己。我有傷心的事就向她訴說(shuō)，有高興的事就和她一起分享。每一次我們之間鬧矛盾，等到最后那些矛盾都會(huì)不由自主的消失。
不曾往進(jìn)，我生病時(shí)，獨(dú)自趴在桌子上沒(méi)有一個(gè)安慰我，問(wèn)候我。卻只有她不離不棄。她走過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)事吧�！彪m然我當(dāng)時(shí)很難受，可是有她的安慰我覺(jué)得好多了。
笑著流淚，望著天空中有兩顆小星星牽著手，我想：那應(yīng)該是我們兩個(gè)吧。
這些“不曾忘記”使我們兩個(gè)的回憶，專(zhuān)屬我們的回憶。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 5
過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)不復(fù)存在，但是，留給我最多的，是時(shí)間的回憶。我曾幻想著讓時(shí)光倒流，倒流到我曾經(jīng)那個(gè)純潔空靈的童年。但我畢竟做不到，所以在我的內(nèi)心中，過(guò)去的生活只是給我留下美好的回憶……
回憶著剛上幼兒園的我，心里純潔、天真、無(wú)憂無(wú)慮。每天只知道吃喝玩樂(lè)，不開(kāi)心就鬧，開(kāi)心就笑。簡(jiǎn)單無(wú)比的生活著，但我卻那么的快樂(lè)！抬頭望望天空，天是藍(lán)藍(lán)的，在藍(lán)天下，樹(shù)枝上已長(zhǎng)出了嫩芽，我仿佛看見(jiàn)它正在茁壯成長(zhǎng)，沐浴在春天的陽(yáng)光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？從幼兒園，在老師和家人的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)，到了一年級(jí)、二年級(jí)、三年、四年、五年直到今天的我！
生活的瑣事猶如一個(gè)個(gè)貝殼，有的光彩奪目，有的平淡無(wú)奇，它們散落在我心靈的沙灘上，給我留下了一個(gè)個(gè)美好的回憶。其中有這么一顆，讓我記憶猶新……
回憶著某天晚上，我期中考試居然連前30名都進(jìn)不了！我回到家里什么心情都沒(méi)有，一回到家就關(guān)上房門(mén)在里面發(fā)呆。我爸爸見(jiàn)了，就敲門(mén)進(jìn)來(lái)了，并一一詢(xún)問(wèn)。我把事情一五一十地告訴了爸爸，聽(tīng)完，他二話不說(shuō)，拉起我的手并拿了他最常用的爬山用具。爸爸開(kāi)車(chē)把我載到一座大山下，那出爬山用具說(shuō)：“今天陪爸爸爬山！”我抬頭望了望山，只見(jiàn)山很陡，又高，我搖了搖頭。爸爸對(duì)我是了個(gè)眼色，沒(méi)辦法只好怕了。剛開(kāi)始像上樓梯一樣，還沒(méi)覺(jué)得害怕，可是走到一大半，向上望了望，是那樣的陡，那樣的`峭。再看看下面，人是那樣的渺小，是那么的高！使得我進(jìn)退兩難，爸爸似乎看穿了什么，對(duì)我說(shuō)：“既然如此，倒不如向高處爬！就像遇到了困難總不能半途而廢，還不如勇敢的前進(jìn)。”我聽(tīng)了這句話，我的身體好像充瞞力量一樣，一個(gè)勁的往上爬，我用盡了全省的力氣爬上了山頂。我已經(jīng)筋疲力盡了，而爸爸卻在看風(fēng)景，我心里哀怨道：“下面的風(fēng)景和這里的風(fēng)景有什么不同，非要花這么大勁爬到著來(lái)看…”我爸爸回過(guò)頭來(lái)叫我也看看，我不情愿的看了看。 �。∥液孟朐谔焐�，云霧圍繞著我，景色好像格外美麗：天很藍(lán)很藍(lán)，水很綠很綠，山很青很青，猶如一幅畫(huà)，好美好美！我在那一刻感悟了：人生也不就是如此嗎？我們會(huì)在通向成功的道路上遇到諸多困難，我們只要意義可憑誠(chéng)心來(lái)面對(duì)它，未來(lái)便是那片屬于自己，任你翱翔的天空！
黃色的葉子年年都有，飄也飄不完；花兒只要樹(shù)木在，年年都會(huì)開(kāi)；落葉，花兒歸根后，能成為肥料；時(shí)間能讓花葉重現(xiàn)，卻無(wú)法將我的記憶重現(xiàn)，只帶給我回憶！人的一生只有一個(gè)童年！只要過(guò)了那一個(gè)時(shí)間段的生活，就絕對(duì)不會(huì)再有了。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 6
寂靜的夜晚裹挾著幾絲涼風(fēng)，我閉著眼睛，數(shù)著綿羊陷入回憶，窗外是那溫柔的月光……
我好像回到了那間低矮的平房，門(mén)前暖風(fēng)拂面，楊柳依依。我坐在床邊靜靜地看著電視旁邊躺著已經(jīng)熟睡的兩鬢斑白的姥爺。
他輕輕的.打著鼾，好像是怕驚擾了這靜謐的午后。我湊近看著姥爺，只見(jiàn)他的眉頭緊鎖，好像兩眉中藏有萬(wàn)千寶藏，不舍得放手。
他的皮膚蠟黃松弛，那一道道皺紋，似乎在訴說(shuō)著歲月的無(wú)情流逝。我輕輕地拍打著他，想讓他的皮膚收緊些，卻也只是徒勞，不由地重重的嘆了口氣。
姥爺也在這時(shí)睜開(kāi)了眼睛，呆呆地望著我，良久才開(kāi)口說(shuō)話。“走，陪我下棋去�！崩褷斒棺懔肆�，硬拉著我去看他下棋，生怕我途中逃脫，我只得乖乖從命。
來(lái)到院子里的小桌旁，姥爺手法嫻熟，不慌不忙的擺棋、布局。而我對(duì)象棋尚知之甚少，看著姥爺下棋更是把我搞得稀里糊涂�？晌铱蠢褷斔駪�(zhàn)場(chǎng)上運(yùn)籌帷幄的將軍，盡展大將風(fēng)范。只聽(tīng)棋子與棋子之間互相碰撞，猛地一聲震耳欲聾，緊接著大喊道“將軍。”姥爺將我的大帥“吃”了，他拿起棋子猛拍棋盤(pán)，像是在炫耀他的勝利。
一輪紅日，神不知鬼不覺(jué)的將藍(lán)色，金黃色和橘紅色巧妙地糅合在一起。熾熱的金光灑在姥爺瘦削苦惱的臉龐，他努力地挺著彎曲的背，好像鐵骨錚錚的漢子，卻有著漢子般的柔情。
他站起身朝我大聲喊道：“走，姥爺帶你去村里的游樂(lè)場(chǎng)玩兒。”說(shuō)著他邁著大步子拉著我，來(lái)到了秋千旁，他扶著秋千慢慢坐下。
“喂，快點(diǎn)兒來(lái)推我�！薄皝�(lái)了�！蔽矣行┏粤Φ赝浦褷�，對(duì)他說(shuō)道：“姥爺，你該減肥了。還有明明帶我來(lái)玩，又怎么成了你自己享受。你沒(méi)看你都多大了？”姥爺神色平靜的聽(tīng)著我的吐槽，沒(méi)有任何表現(xiàn)。
我嘴上嘟囔著，可是身體很誠(chéng)實(shí)，一次次推著秋千，陪著姥爺在夕陽(yáng)落幕的傍晚，放肆地哈哈大笑。
我沉溺在那份回憶里無(wú)法自拔，腦海中時(shí)時(shí)回蕩起門(mén)前的暖風(fēng)吹拂、楊柳依依……
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 7
天空中，一顆漸漸變黃還帶一絲紅色的寶石慢慢落下，天色漸漸暗淡起來(lái)。
放學(xué)了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上追逐、徘徊，仿佛舍不得校園的一草一木，想再呼吸一口新鮮自由的空氣。我站在一棵高大的松樹(shù)旁，回想這陪伴我六年的校園，回想起這六年間同學(xué)們與老師的點(diǎn)滴歡笑，點(diǎn)滴淚水，點(diǎn)滴快樂(lè)，依依不舍地默默和他們說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)�！�
“集合！”班長(zhǎng)一邊大聲喊著，一邊抬著手示意。
聽(tīng)到班長(zhǎng)一聲令下，同學(xué)們紛紛跑到了自己的隊(duì)伍里，齊刷刷地站好了隊(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，又陸陸續(xù)續(xù)地走出了校園。我扭頭又望了一眼校園，默默地走出了校園。
出門(mén)騎上車(chē)，我慢慢地行走在一條偏僻的小路上，感覺(jué)內(nèi)心空落落的。突然，一個(gè)同學(xué)騎著自己的自行車(chē)來(lái)到我前面，一個(gè)急剎車(chē)，地上便劃出了一道黑印，然后一會(huì)單丟把，一會(huì)兒雙丟把。我騎到他旁邊，原來(lái)是同班的`同學(xué)，我很驚訝：“你騎自行車(chē)的技術(shù)這么好？”
“我騎了好幾年了，練的�！彼赜谐芍竦卣f(shuō)。
“你覺(jué)得，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要組織我們參加安全疏散演練，可我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，為什么還要學(xué)？”我疑惑地問(wèn)。
“大概是還有一些同學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)吧�！彼ο铝艘痪洌妥吡�。
我聽(tīng)了他的話，心里又多了幾分對(duì)學(xué)校的感激和敬畏。
我已經(jīng)和學(xué)校分別了，內(nèi)心卻有了幾分不舍……
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 8
每當(dāng)人們說(shuō)起外婆，我就想起住在外婆家的那段美好、難忘的日子。其中有一件事使我終身難忘。你想聽(tīng)聽(tīng)嗎?想，那我就對(duì)你說(shuō)說(shuō)吧!
我清晰地記得，那是我8歲時(shí)的一個(gè)秋天，放寒假，我住在外婆家，在那里我很快組建了一個(gè)“娃娃幫”，并且順利當(dāng)上“幫主”(因?yàn)槲沂钱?dāng)中最大的一個(gè)，當(dāng)“幫主”那是理所當(dāng)然)。我的“幫徒”還為我做了一根青竹棒，叫我拿在手里，我一看，嚇了一跳，學(xué)東北人說(shuō)：“啊呀!俺又不是丐幫幫主，拿什么打狗棒�！蹦菐托」黻囮囉姓Z(yǔ)，說(shuō)：“幫主就該拿這個(gè)，電視里都是這樣的，誰(shuí)拿這棒就當(dāng)幫主�！睘榱俗屗麄兟�(tīng)命于我，我勉強(qiáng)拿著。
有一天，他們神秘兮兮地告訴說(shuō)：“我們這有一座“鬼屋”，一到晚上“鬼屋”里的“鬼”就出來(lái)，可嚇人了，連大人都怕�！蔽覐膩�(lái)不信什么鬼神，聽(tīng)他們一說(shuō)我倒想去看看，可他們沒(méi)一個(gè)愿意陪我一同前去，我就以“幫主”的身份命令他們，他們只好從命。
就在這天晚上，我?guī)е麄兺低得M(jìn)“鬼屋”附近的'一個(gè)農(nóng)具房里。把那里作為我們的“營(yíng)地”。我站在房間內(nèi)唯一的窗疑視“鬼屋”。原來(lái)那里是個(gè)倉(cāng)庫(kù)，后來(lái)新建了一座大倉(cāng)庫(kù)，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)就被遺棄了。里面黑漆漆的，什么也看不見(jiàn)�！暗拇_很恐怖”，我站在窗口說(shuō)。我讓“幫徒”在“營(yíng)地”等我，我獨(dú)自一人前去。我咳了幾聲給自己壯了壯膽，便大步向前進(jìn)發(fā)。
四十米，三十五米，三十米……越來(lái)越近了，我的心緊張的“砰砰”直響。突然“鬼屋”傳來(lái)“吱吱嘰嘰……”地聲音，我正準(zhǔn)備往回跑，可又一想，我這樣回去不是讓他們笑說(shuō)嗎不行，不能讓他們笑話。我給自己打氣，繼續(xù)向前走。聲音越來(lái)越大了，距離越來(lái)越小了，我的心都快跳出來(lái)了。我想：決不能回去，不然會(huì)被他們笑說(shuō)。我“啊”的一聲沖進(jìn)“鬼屋”把燈一開(kāi)，滿地的老鼠驚慌而逃。原來(lái)所為的“鬼”就是這些老鼠，倉(cāng)庫(kù)里還剩小塊油，沒(méi)搬走，油的香味引來(lái)了貪吃的老鼠，老鼠吃油時(shí)發(fā)出的聲音被別人誤認(rèn)為是“鬼”在叫。
事后，外婆那里的小孩就叫我“冷大膽”，我感到無(wú)比的驕傲與自豪。那里，留下了我的美好回憶。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 9
迎著暖暖的朝陽(yáng)，伴著微微的春風(fēng)，帶著一路上的好心情，我們來(lái)到吼山，進(jìn)行了一次美妙的“吼山之旅”。
遠(yuǎn)方是悠悠的湖水，泛著波浪，安靜而清幽。湖水中，魚(yú)兒嬉戲著，來(lái)回穿梭。于是，湖面上便泛起了陣陣漣漪，愈發(fā)顯得清靜。更遠(yuǎn)處，是云石傲然挺立，與湖面形成一幅和諧的畫(huà)卷。我們一隊(duì)6人手挽著手，站在岸邊，微笑蕩漾在臉龐，我們的友誼似湖水般平靜，如青山般巍峨。
在平時(shí)，彼此見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很多，了解得卻很少。偶爾見(jiàn)面，聊的話題，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在，我們懷抱著碧水藍(lán)天，壓抑了好久的東西，終于可以釋放出來(lái)，和好朋友聊聊天，訴說(shuō)心中的壓抑，分享心中的快樂(lè)，不僅可以調(diào)節(jié)自己，也可以增強(qiáng)友誼哦！
好友騎在高大的駿馬上，照片中的他似乎是一個(gè)騎士，目光直視，一舉手，一投足，無(wú)不顯示出一種霸氣，瀟灑而正直。我漸漸也心動(dòng)了，有了想試一試的欲望，可剛走到馬跟前就望而生畏了，多高的馬啊，萬(wàn)一摔下來(lái)——這樣一想，便完全沒(méi)有勇氣去試試了。回來(lái)的路上，我總是在想：如果那時(shí)能試一試該多好啊——就這樣，糊涂地又失去了一次機(jī)會(huì)。
其實(shí)，有些屬于我們的機(jī)會(huì)只有一次，我們不應(yīng)該找好多或?qū)嶋H或不實(shí)際的借口去推脫，應(yīng)該好好把握，因?yàn)槭チ说臇|西，便不會(huì)再回來(lái)，只留下獨(dú)自一人默默地后悔……
這是一組照片，講述的.就是——吃�？催@位同學(xué)一手捧著一袋“網(wǎng)絡(luò)脆”，眼睛卻不停地朝別人的手中望去，這不是典型的“吃著碗里的，想著鍋里的”嗎？再看這位，大包小包的東西擱在邊上不說(shuō)，在3分鐘內(nèi)，竟吃完了三包薯?xiàng)l，真叫人嘆為觀止；這兒還有一位，東游游，西蕩蕩，從這兒拿點(diǎn)糖果吃，又從那兒要點(diǎn)水果來(lái)，大有想“吃盡天下美食”的意味；還有一邊吃，一邊丟的主，我說(shuō)，您這是給土地澆肥呢��？
現(xiàn)在的春游說(shuō)明白點(diǎn)，就是“吃游”——這是老一輩常說(shuō)的一句話。的確，現(xiàn)在的春游，把“游”放在了次要的位置，而漸漸地“吃”才成了春游的主要目的。說(shuō)實(shí)話，春游的確是為了我們學(xué)生能休閑而設(shè)置的，邊吃邊游，也沒(méi)有什么錯(cuò)。可千萬(wàn)不能本末倒置啊。說(shuō)不定，在不久的將來(lái)春游就會(huì)正式更名為“吃游”了，若真是如此，您說(shuō)，這是一種幸福，還是悲哀？
留下的，不止是回憶……
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 10
精華，一個(gè)多么華麗的字眼兒，一個(gè)讓人覺(jué)得多么遙不可及的夢(mèng)想。想當(dāng)初，我無(wú)數(shù)次地夢(mèng)到精華眷顧了我，但是一醒來(lái)，精華夢(mèng)就破碎了。現(xiàn)在，我已經(jīng)獲得四篇精華了，雖然這只是走上了“創(chuàng)網(wǎng)”的一小步，但卻是我作文路上的一大步。現(xiàn)在給大家回憶第一次獲得精華時(shí)的情景吧！
一天下午，我放學(xué)了，跟著一路夕陽(yáng)，回到家里。打開(kāi)門(mén)，媽媽正在做飯。這時(shí)，我突然想起了上個(gè)周末在先鋒作文網(wǎng)寫(xiě)的一篇作文。我的心有點(diǎn)怦怦跳，哦，我有點(diǎn)緊張，我想干什么？沒(méi)錯(cuò)，那篇作文的結(jié)果應(yīng)該下來(lái)了。我要去看看嗎？哦，算了，我的文章不可能獲得精華的。但是，我又不禁掠過(guò)這樣一絲想法：萬(wàn)一幸運(yùn)來(lái)到我身邊了呢？我的腦子里開(kāi)始打起了思想戰(zhàn)爭(zhēng)。正在這時(shí)，廚房里的媽媽突然說(shuō)：“月月，你上次寫(xiě)那篇文章結(jié)果下來(lái)了沒(méi)？去看看吧！”我得到了媽媽的支持，心里鼓起了勇氣，趕緊來(lái)到媽媽的臥室，迅速登陸“創(chuàng)網(wǎng)”。而就在這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)突然出問(wèn)題了，這就預(yù)示著，我暫時(shí)看不到我的文章結(jié)果了。難道，是老天害怕我受到“普通”的傷害？我不敢再往下想了，只能等爸爸修理電腦。
不一會(huì)兒，電腦可以正常運(yùn)行了。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到電腦旁。爸爸也來(lái)到了我身邊，他鼓勵(lì)我道：“來(lái)，拿出勇氣，不是精華也沒(méi)有關(guān)系，寫(xiě)作文只是鍛煉你的語(yǔ)言能力�！甭�(tīng)了爸爸的話，我充滿了信心。上次那一篇文章可是我?jiàn)^斗了一個(gè)上午才寫(xiě)出來(lái)的，我相信，它還是有可能成為精華的。我來(lái)到“我的地盤(pán)”。沒(méi)有首先打開(kāi)“我的文章”，以免讓我幼小的心靈受到第8次打擊（我已經(jīng)發(fā)表過(guò)7篇文章了）。我看了看我的好友有無(wú)最新發(fā)表的文章，每一篇，都欣賞了半天。再看看“最近訪客”，哦，也是原來(lái)的老客人。瞅瞅排行榜，第12名，我的心里倍感無(wú)聊。但是，我還是這里點(diǎn)點(diǎn)，那里看看，直到?jīng)]有什么東西可看的了，我才進(jìn)入“我的文章”。點(diǎn)擊我新發(fā)表的作文，我還是害怕，用手把眼睛遮住了，心里想：狀態(tài)肯定是普通。算了吧，我還是不要看了，沒(méi)必要讓自己多受一次打擊。哦，不，我突然冒出了一種不愿放棄的情感。爸爸的話浮現(xiàn)在我的腦海中，對(duì)，得不到精華，沒(méi)什么大不了，只要敢努力，只要敢嘗試。于是，我慢慢挪開(kāi)雙手，額？屏幕上出現(xiàn)了兩個(gè)鮮紅的大字：精華。我愣了一會(huì)兒，緊接著是一聲尖叫：“爸爸，我獲得精華啦！這可是我半年的目標(biāo)，怎么會(huì)在一個(gè)月就實(shí)現(xiàn)了，嘿嘿，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)作的“天賦”還蠻高嘛�。ǹ淅�，不足以為信）”爸爸說(shuō)：“那恭喜你了，對(duì)了，再看看你升級(jí)了沒(méi)有？”我立刻看了看自己的等級(jí)，又是一陣狂喜，朝爸爸吼道：“哇，我晉級(jí)為初級(jí)寫(xiě)手了，脫離了白��！”
吃晚飯了，我一蹦一跳地走到了飯廳，心里別提有多高興了。上菜了，即使都是些我不太愛(ài)吃的.菜，但是由于心情好，每一道菜在我眼中都是美味佳肴。這一頓飯，我胃口特好，還不是都是得了精華的緣故。我一邊細(xì)嚼慢咽，一邊不停的對(duì)爸媽說(shuō)：“爸，媽?zhuān)耀@得了第一篇精華，精華哦！真的哦！哈哈！”最后弄得爸爸媽媽耳朵上都產(chǎn)生了厚厚的繭。由于激動(dòng)，我還站在椅子上大吼：“蒼天啊，大地啊，各路神仙、妖魔鬼怪，感謝你們呀！”自從我第一天上創(chuàng)網(wǎng)起，我就夢(mèng)想著能寫(xiě)出一篇精華。雖然我平常在班級(jí)里是的寫(xiě)作水平是名列前茅，但我知道在“創(chuàng)網(wǎng)”寫(xiě)出精華不是那么容易的，所以不敢奢望在很短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)成，于是給自己定了個(gè)很寬裕的時(shí)間，半年。我想，這半年時(shí)間，我會(huì)加倍努力的，成功一定屬于我。
有了第一篇精華，可以說(shuō)是“天大”的喜事，于是我要去“報(bào)喜”。我來(lái)到好友文娛晴家，找她策劃班里的黑板報(bào)，順便，我告訴了她這個(gè)喜訊。她聽(tīng)后，祝賀我到：“恭喜啊，你的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！”事情辦完后，回到家里，我又撥通了遠(yuǎn)在成都的幺媽的電話，告訴她我在作文網(wǎng)上獲得了精華，她也同樣為我高興。在qq里，我也告訴了自己的好友，我獲得了第一篇精華。我感覺(jué)，我把我的喜悅傳遞到了世界每一個(gè)角落。
第一次獲得精華時(shí)的情景是那樣甜蜜。那次小小的成功將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，不光是在作文路上，也會(huì)是以后的生活路上。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 11
幾乎每個(gè)人的童年都是快樂(lè)有趣的:因?yàn)樵谀菚r(shí)我們不知道什么叫失望，每天只要是能快樂(lè)地和小伙伴玩，自己的愿望得以實(shí)現(xiàn)就滿足了。所以長(zhǎng)大了的人們總愛(ài)追憶自己的童年，包括剛剛邁入青少年時(shí)期的'我們:因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)嵲谑翘鞓?lè)了。
媽媽說(shuō)寶寶小時(shí)候很聽(tīng)話，從不不亂要東西，看好了一件玩具也總是不主動(dòng)向媽媽要。但是孩子畢竟是孩子，媽媽從那雙閃閃動(dòng)著的眼睛里看出了寶寶的心愿:就給寶寶買(mǎi)下了玩具。得到玩具的她:總是十分珍惜，而且發(fā)誓永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄。
當(dāng)然，寶寶也有淘氣的一面，走路累了，就嘟著小嘴站著不動(dòng)，伸開(kāi)兩只小胖手朝著爸爸說(shuō):“爸爸，抱抱”，爸爸每次都笑著把寶寶抱起放在肩上，寶寶高興地笑了，卻不知道爸爸也十分累了。
年幼的寶寶雖然年紀(jì)小，卻已開(kāi)始懂得疼愛(ài)家人了。當(dāng)奶奶推著寶寶買(mǎi)菜回來(lái):寶寶總是爬出小車(chē):把奶奶手里的菜放進(jìn)小車(chē)?yán)�，幫奶奶把菜推回家，奶奶總是夸�?jiǎng)寶寶:“好孩子長(zhǎng)大了”寶寶的臉上又堆滿了燦爛的笑容。
爺爺說(shuō)自己的孫女是辛勤的“小園丁”，每天都會(huì)幫園子里的花花草草澆水，花花草草在寶寶的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。
那個(gè)幸福的寶寶就是我，五彩的童年生活使我茁壯成長(zhǎng)。無(wú)憂無(wú)慮的童年生活己經(jīng)過(guò)去了，作為初中生的我對(duì)自己的童年依然有講不完的故事，但終究要長(zhǎng)大，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在，讓青少年時(shí)期更加豐富多彩:給未來(lái)留下一個(gè)甜美的回憶。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 12
我輕輕地走到書(shū)架旁，抽出一本影集�！鞍。∧菑堈掌�！”那張照片留下了我的回憶……
那是一個(gè)初夏，清涼的海風(fēng)讓我?guī)У搅撕＿�，那海水真涼啊，但不是冬天刺骨的冷。海水沒(méi)過(guò)小腿，我向海那邊呼喚，喊聲就像一只頑皮的精靈，調(diào)皮地跳躍在兩座山之間，我不經(jīng)意間挑動(dòng)了眉毛，海風(fēng)清清涼涼地迎面吹來(lái)，可刺眼的陽(yáng)光又全方位地照耀在身上，那帶著食鹽味的海水，讓我迫不及待沖進(jìn)海里，風(fēng)輕輕地吹著，讓我心曠神怡。
突然，我感覺(jué)背后有人拍我，我慢吞吞地扭過(guò)頭，是哥哥，哥哥看了看我，說(shuō)：“想到海里去玩嗎？我像看偶像似的看了看哥哥， 想手里馬上變出一束花，獻(xiàn)給他，我撲在他身上，抱了抱他，哥哥愣了愣，拍拍我，‘走了’！哥哥又大又堅(jiān)實(shí)的大手，握住我柔弱地小手，我們飛奔在沙灘上，迎面吹來(lái)涼爽的海風(fēng)，這時(shí)，海水漲了，緩緩地沒(méi)過(guò)腳邊；腳，踩在柔軟的沙灘上，軟軟的。海水中夾雜的沙子，輕輕的從腳邊劃去，讓人覺(jué)得很舒服，我和哥哥奔跑在沙灘上，哥哥用力的抓緊了我的手，是哥哥邁的'步子太大的原因？我跑起來(lái)很吃力，慢慢地，我們離開(kāi)了沙灘，到了海水里，海帶著它那綠色的柔軟的“帶子”撫摸著我們的小腿，讓我一時(shí)忘了來(lái)到海水里的目的，哥哥推了我一把，讓我差點(diǎn)摔了進(jìn)去。我捧上一把水潑向哥哥，哥哥看了看我，我吐了吐舌頭。陽(yáng)光打在海面上，蕩出層層漣漪，海面上好像撒了一層金粉，讓人失去知覺(jué)一般。浪花拍打在海岸上，散發(fā)著咸咸的味道，我輕輕呼吸著，呼吸那特殊的味道。我張開(kāi)手臂，感受大自然帶來(lái)的陽(yáng)光，海水依舊是那么涼爽，我大把大把的潑著水，嘩嘩~的聲音縈繞耳畔，那嘩嘩~的聲音那么優(yōu)美。我開(kāi)心地笑著哈哈的聲音傳向遠(yuǎn)方，海水與我已經(jīng)沒(méi)有了距離。
我依舊跟著哥哥奔跑，頭上早已滿頭大汗，可腳邊的海水沒(méi)有讓我感到炎熱，媽媽的照相機(jī)里卻裝滿了我和哥哥奔跑時(shí)的照片。
該走了，我望了望沙灘，又看了看哥哥，過(guò)頭，嫣然一笑。
那本相冊(cè)里，永遠(yuǎn)有張我和哥哥奔跑的照片，那里，留下了我的回憶。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 13
暑假里，我看了一本書(shū)叫做《我不想長(zhǎng)大》。那本書(shū)給我的影響很深。
大家都一樣，小的時(shí)候老想著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后可以做好多事�？墒菋寢屨f(shuō)長(zhǎng)大口會(huì)許多煩惱與無(wú)奈。我知道童年時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的，我們都很天真、很快樂(lè)，遇到開(kāi)心的事，能旁若無(wú)人的開(kāi)懷大笑；遇到傷心的事，會(huì)放開(kāi)嗓門(mén)大聲痛哭，不用掩飾自己，不用干自己不喜歡的事因?yàn)槲覀冞�小。
我怕我哪天長(zhǎng)大了，擁有了一張大人臉。穿著絢麗的.衣服、不一樣的鞋子，在地上發(fā)出沉重的聲響，戴著帽子，吸引著眾人的目光。再也不能抱著玩具睡覺(jué)，在大街上邊走邊吃，不能在大街上放肆的大聲喊叫。
我很懷念我四五歲的時(shí)候，那時(shí)不用寫(xiě)作業(yè)，不用起得很早，天天上完幼兒園就可以回家開(kāi)心的玩，很舒服。還有好多好吃的圍在我身邊，那是多么幸福的一件事�。〉砷L(zhǎng)是必須的，自己慢慢長(zhǎng)大，童年就此一去不復(fù)返，留下的是美好的回憶。
童年，真是一個(gè)奢侈的東西��！
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 14
“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！泵恳皇赘柚{都蘊(yùn)含著對(duì)孩子的關(guān)心。伴隨著我成長(zhǎng)的歌謠有很多，但卻只有這首歌謠讓我印象深刻。
記的小時(shí)候，奶奶抱著我，一邊搖著我一邊搖著蒲扇，說(shuō)到：“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！蓖甑奈野殡S著奶奶的歌謠慢慢進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)鄉(xiāng)中的我跟在奶奶后面跑。夏天，蟬在樹(shù)上不停地的鳴叫。，我最期待的時(shí)候便是奶奶鋪著涼席在地板上跟我講她與稻田的故事。，那一個(gè)一個(gè)的故事那么的動(dòng)聽(tīng)，仿佛身臨其境，溝起幼年時(shí)我對(duì)稻田的興趣。每當(dāng)奶奶背著鐵橇說(shuō)到：“婷婷，奶奶去地里干活了，你在家不要調(diào)皮！聽(tīng)到?jīng)]有？”我都會(huì)喊到：“奶奶，你等等我，我也要和你一起去�！薄翱禳c(diǎn)兒!”……
如今的我，每每聽(tīng)到“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！边@首歌謠，便會(huì)引起我對(duì)奶奶的思戀。每當(dāng)我從昆山回到老家時(shí)，奶奶總是用喜悅的眼光看著我，并用親切的語(yǔ)氣問(wèn)到：“婷婷，你累不累？餓不餓？”每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，奶奶總是說(shuō)：“”每當(dāng)我寫(xiě)完了作業(yè)，奶奶總會(huì)說(shuō)：“”每可當(dāng)我到昆山上學(xué)，奶奶總會(huì)說(shuō)：“”這卻給奶奶給我留下的是無(wú)窮的思戀。聽(tīng)表弟說(shuō)我走了之后，奶奶時(shí)不時(shí)的將我兒時(shí)我的照片拿出來(lái)看一看。，我聽(tīng)完后，我一種對(duì)奶奶的愧疚之情油然而生。奶奶一生都在為我擔(dān)心，我對(duì)給她的盡只有無(wú)窮的.思戀……
現(xiàn)在，我回到家鄉(xiāng)的時(shí)候卻沒(méi)有了些什么，什么究竟是些什么？可能是蟬的鳴叫，可能是兒時(shí)的歡樂(lè)，可能是曾經(jīng)的稻田，可能是曾經(jīng)平凡的社會(huì)……“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！蔽医o奶奶留下了思戀。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 15
吹呀吹呀大風(fēng)哥哥正開(kāi)始搗蛋了。我猜它想沖破教室的屋頂，可是教室的屋頂好像平穩(wěn)如一座泰山一樣。
被風(fēng)兒吹下來(lái)的金黃的樹(shù)葉，正在地上灑落一片。放眼一看，哇！一片金黃的樹(shù)葉正在樹(shù)林的地上灑落著，像是給大地鋪上了一層金黃的地毯一樣美麗。在陽(yáng)光的照射下，金黃的樹(shù)葉變得閃閃發(fā)光的。同學(xué)們?cè)跇?shù)林里，快樂(lè)的`玩耍著、笑著、鬧著、說(shuō)著、打著、撿著玩的不亦樂(lè)乎呢！你瞧！看我撿到了一個(gè)豹紋般的樹(shù)葉呢！緊接著又說(shuō)哇，你看那個(gè)樹(shù)葉。是不是鮮紅鮮紅的，非常像魚(yú)的魚(yú)的魚(yú)鱗一樣！一位同學(xué)，說(shuō)了一句快看，我撿到了一個(gè)桃心葉。齊刷刷的眼睛都看，向了哪里。大家精心挑選的圖案都是那么的美麗，他們把挑選的圖案擺成了可愛(ài)的小鳥(niǎo)，自由自在的飛翔在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空中；擺成了一艘龍船想要帶更多的人去美國(guó)游覽一番；有人擺成了會(huì)走路的屋子，他住在里面，屋子亂跑亂跳；還有人擺成了海底世界，好多的魚(yú)兒在里面自由自在的游著。我們隊(duì)，可是費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦，才想出來(lái)的圖案。我們改成了兩個(gè)小娃娃，正在樹(shù)林中穿梭著。他們摘下那個(gè)樹(shù)葉，又摘下這個(gè)樹(shù)葉。好像要把這樹(shù)林中的樹(shù)葉摘光了。旁邊有一些蘆葦，他們想把蘆葦摘下來(lái)，做成頭上戴的。小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空上面，給他們助興、拍掌呢！劉老師也在旁邊為我們拍照，讓我們記住這個(gè)美好又快樂(lè)的冬天！
這個(gè)令人難忘的冬天，讓我們記住了我們童年的記憶！
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 16
世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，所有的一切都仿佛是瞬興瞬滅的泡沫，不會(huì)留下絲毫痕跡。我們能留下些什么？我想，是留下不悔的一生。
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！崩盍x山以絕世的筆觸，抒千古情懷。他的人生總是不如意，可幻化到筆下的卻是一往情深。時(shí)光彈指，事后依稀可見(jiàn)少年愁，倒是少見(jiàn)他宦海沉浮的種種。他慷慨地將今朝詞筆，贈(zèng)予不朽的詩(shī)篇，他留下的，是傳奇的詩(shī)句，更是那郁郁不得志、潦倒終身，始終堅(jiān)守著的浪漫情懷。
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！憋w將軍李廣濃墨重彩地被贊頌了一番。但作為武將，他一生卻是失意的。少年驍勇，一劍可當(dāng)百萬(wàn)師，卻因青澀稚嫩而被打壓埋沒(méi)。他只得緘默，等待著歲月的.沉淀。當(dāng)烏發(fā)終于染上了一層白霜，當(dāng)稚嫩變成成熟，他卻已追不上小將奔馳的飛馬。只有石頭上刺入三分的箭梢，才能證明當(dāng)年英勇仍在。馮唐易老，李廣難封，他留下的是英雄的身影，更是即使不能得志，平淡一生，也沒(méi)有忘卻的赤子之心。
我想我懂了，追求留下的過(guò)程即是一場(chǎng)沉淀自我的過(guò)程。一個(gè)人只要充實(shí)地生活，便不會(huì)為身后事而憂慮。因?yàn)樗呀?jīng)證明生活的真諦：平淡并不會(huì)淹沒(méi)你，而那些終日追求留下些什么的人，匆匆留下的足跡很快會(huì)被清風(fēng)吹散，留不下絲毫痕跡。
這天地森然，無(wú)邊無(wú)際，人不過(guò)是唐突冒昧的訪客，匆然而赴一場(chǎng)約，你能做的，便是永不頹然于世間，努力地過(guò)好每一天。為自己留下不悔的回憶，為世界留下美好的身影。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 17
每日，途中乘車(chē)時(shí)間較長(zhǎng)，無(wú)聊的會(huì)看那些陌生的人，總會(huì)在人群當(dāng)中搜索那些英俊、秀美，臉部線條雕刻分明的陌生人，期待與這些陌生眼神的相遇。
或閑時(shí)，安靜的坐在街邊咖啡館里，透過(guò)落地玻璃窗看窗外，看街上的男人、女人。看男人我用欣賞，喜歡那些行色匆匆衣著體面的男人，可能在赴一個(gè)約會(huì)；看女人我從審美的角度，帶些嫉妒地審視，喜歡看那些妖嬈、韻味十足的女人在街上扭動(dòng)身軀，看視不經(jīng)意，實(shí)則留意行人目光的虛假表像，倒有幾分滑稽的味道。
喜歡靜靜的在自己的空間揣摩那些人的心思和想法，偶然在虛擬的世界與陌生男孩相遇，沒(méi)有眼神的交流，沒(méi)有話語(yǔ)的親切，只是在字語(yǔ)行間中的行走。論語(yǔ)中有一段交友之道和心靈之道，說(shuō)交朋友是用心交流，交的是心。但我能感覺(jué)到他對(duì)我的'好感與欣賞，或許有些愛(ài)慕吧，我也能讀出他的心靈坦蕩，他的才情與真誠(chéng)，真誠(chéng)使心靈的開(kāi)放，真誠(chéng)才是人間最難得的美好，接下來(lái)的日子就是更多的文字溝通和心靈交流，彼此有著相似的性情和興趣，那一刻，我感受到青春年少的美好！我像一朵禪意芬芳的花，感受那片刻的溫暖。如直面在一起交流，未必是快樂(lè)，未必有溫暖和心靈交融。
不要說(shuō)，我們一生只為一人顫動(dòng)過(guò)、留意過(guò)，那樣只能說(shuō)明把自己的心封鎖著，不要否認(rèn)在那剎那間你曾喜歡或欣賞過(guò)一個(gè)人，那一剎那，你為他（她）芬芳過(guò)，為他（她）留戀過(guò)，雖你們未曾謀面，也從未有過(guò)承諾，請(qǐng)不要認(rèn)為背叛了自己的感情，這與背叛沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)心靈與另一個(gè)心靈相遇時(shí)，他們碰撞發(fā)生的共鳴不是錯(cuò)。
所以，在茫茫人海中，與那些擦肩而過(guò)的人，眼神相遇或在虛擬世界心靈上的共鳴，那一刻的顫動(dòng)，好似一朵盛開(kāi)的鮮花，在那馥欲芬芳，留下美好的回憶！
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 18
明媚的陽(yáng)光斜射在大地上，將世間萬(wàn)物半明半晦地寫(xiě)意出來(lái)，微風(fēng)輕拂，枝條搖動(dòng)纖細(xì)的腰身，撫摸著花兒的臉頰，陣陣花香從遠(yuǎn)方傳來(lái)，淡黃的桂花雨鋪天蓋地的襲來(lái)。
我靠著微涼的窗戶旁，靜靜地欣賞著漫天金黃。這花兒終是落了，帶著風(fēng)的祝福，云兒的依賴(lài)，決然地落入大地的懷抱，我微不可聞的一聲嘆息，不曾想這么快便落了。
推開(kāi)房門(mén)，與微風(fēng)擁抱，讓那桂花柔軟的花瓣兒與我的臉頰親密，恍然間，那原本燦爛的桂花樹(shù)已僅剩光禿的枝丫了。金黃色的花瓣盛升的如此短暫，一陣風(fēng)，便把它帶走了，走的急切而無(wú)聲，毫不留戀的離去。
空氣中彌漫著淡淡的清新花香。我知道，它離去同時(shí)，也將全部留了下來(lái)。
它將盛開(kāi)時(shí)最燦爛的回憶留了下來(lái)，留給了我。
時(shí)光交錯(cuò)，我仿佛看見(jiàn)它依舊一身金黃的佇立在那里，樹(shù)下是我如銀鈴般的笑聲。
我喜歡桂花淡淡的清香，每每桂花盛開(kāi)，便會(huì)來(lái)到這樹(shù)下乘涼。一并陪伴的，還有姥姥的身影。
姥姥經(jīng)常出來(lái)陪我，生在那桂花樹(shù)下，絮絮叨叨地問(wèn)著我，無(wú)非是那幾個(gè)問(wèn)題，如今我還倒背如流。姥姥愛(ài)說(shuō)話，這院子里似是沒(méi)她不認(rèn)識(shí)的，不一會(huì)兒便與別人攀談起來(lái)，我那時(shí)總會(huì)心中竊喜，靜靜的'坐在她身旁，聽(tīng)著永無(wú)止境的家常。
一朵朵桂花落在姥姥有些花白的鬢角下，我伸手拿起，柔軟的觸感便從指尖傳來(lái)。姥姥也感覺(jué)到我，“作怪”的小手，回頭慈祥的一笑。
那時(shí)我總會(huì)百無(wú)聊賴(lài)地用桂花擺出一些稀奇百怪的造型，我至今也說(shuō)不清那是什么圖案，又或是被姥姥介紹給鄰里路人，這是我小孫女，學(xué)習(xí)可好了，老師都特別喜歡她，姥姥樂(lè)呵呵地向其他爺爺奶奶介紹著，聲音中難免有掩飾不住的驕傲。明明是重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次的話，卻聽(tīng)得我眼眶濕潤(rùn)。
姥姥站在那桂花樹(shù)下，笑得慈祥，笑得驕傲，桂花紛紛飄落，些許留在她身上，顯得更加慈愛(ài)而溫暖，畫(huà)面便定格在那一瞬間，有姥姥，有我，有那棵桂花樹(shù)。封印在流年的記憶中，沉淀。
桂花飄走了，落在泥土里無(wú)影無(wú)蹤，卻將它最寶貴的回憶留給了我，留給了姥姥�？諝庵心堑墓鸹ㄏ氵�在彌漫、消散。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 19
時(shí)光如梭，時(shí)光的火車(chē)的把歲月的雙軌軋得锃亮。六年的時(shí)光帶走了我的幼稚、天真，使我收獲了成熟睿智。在這校園里，我度過(guò)了六年的學(xué)習(xí)時(shí)光，這些時(shí)光像一顆顆閃耀的恒星留在了我的腦海中。
在這里，有我開(kāi)心時(shí)歡聲笑語(yǔ)的瞬間；有我難過(guò)時(shí)默默哭泣的.時(shí)刻；也有我不斷努力拼搏的光陰……這里留下了我青澀時(shí)光的喜、怒、哀、樂(lè)。
站在學(xué)校的操場(chǎng)上，如煙往事那一幕幕在我的腦海里回放：在那一次次莊嚴(yán)而神圣的升旗儀式上一聲聲“時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)”；那一次次令人心跳不已的比賽教會(huì)我“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”；那一次次讀書(shū)節(jié)教會(huì)我“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”……每一次活動(dòng)都在教授著我做人的道理，讓我懂得什么叫做誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)……
走進(jìn)教室，看到那一排排熟悉的桌椅和黑板上邊一行醒目的大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”一股感激之情噴涌而出。那一張張熟悉的臉龐都浮現(xiàn)在我的眼前，那一聲聲歡樂(lè)的笑語(yǔ)回蕩在我的耳邊。卻發(fā)現(xiàn)淚水早已浸濕了我的雙眼，模糊了視線。
回想起剛進(jìn)入小學(xué)校門(mén)時(shí)的興奮與激動(dòng)、剛戴上紅領(lǐng)巾的自豪與驕傲，無(wú)一不彰顯在那張幼稚的臉龐上。從剛?cè)胄W(xué)到畢業(yè)經(jīng)過(guò)了六年春華2192個(gè)日夜，看似漫長(zhǎng)，可一切卻仿佛還在昨天。我在這里長(zhǎng)大，我在這里成長(zhǎng)，我在這里收獲快樂(lè)與希望。這里，一個(gè)飽含深情的地方留下了我太多的回憶。
青春的漂流瓶在時(shí)光的清流中漂向遠(yuǎn)方，但漂流瓶中那份美好的回憶將永遠(yuǎn)定格在這里，深刻在我的心中。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 20
一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，我很快就要升六年級(jí)了，在這五年里，校園給我留下了很多的美好回憶，回憶有酸有甜，有苦有辣，這千般的味道，使我的童年回憶增加了一道亮麗的色彩。
“咚咚”這是什么聲音？我回頭一看，原來(lái)是一群男孩子正在打籃球。這是我最熱愛(ài)的'體育運(yùn)動(dòng)，記得那一回，我又迫不及待的跑去和小伙伴們一起打籃球。小魯把球傳給了我，我一跳把球，投向了前方，球頓時(shí)從我的手里松開(kāi)了，我在心里大聲地祈禱說(shuō)：“一定要進(jìn)��！”果然，那一瞬間球進(jìn)！我開(kāi)心地蹦了起來(lái)，那時(shí)候我是多么的快樂(lè)呀。
走過(guò)那熱血沸騰的籃球場(chǎng)，來(lái)到了那寬敞明亮的教學(xué)樓，腦海是浮現(xiàn)出老師從前批評(píng)我的情景，“你看看，上課總是分神，到考試的時(shí)候又考不好……”那時(shí)我的心里酸啊，當(dāng)考試拿了60分的試卷，我心里唉嘆著：為什么自己考得那么差，為什么自己就不能努力一點(diǎn)呢？苦澀的滋味總是縈繞在心尖。
繼續(xù)往前走，我來(lái)到了舞蹈訓(xùn)練室，回憶起來(lái)，那辛辛苦苦舞蹈訓(xùn)練的情景，我艱苦訓(xùn)練了一個(gè)月后，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)：我拿到了一等獎(jiǎng)！艱苦過(guò)后的成功，總是那么甜！
走在校園里，這里留下了我太多回憶。我希望以后再回到這里的時(shí)候，是我向校園匯報(bào)好成績(jī)的時(shí)候。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 21
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的歷程，我有一個(gè)小相冊(cè)，每當(dāng)翻開(kāi)它，就能引起我許多美好的回憶。
今天，我又習(xí)慣性地打開(kāi)了它。在第一頁(yè)上的是一個(gè)張著大嘴哈哈笑的嬰兒照，瞧那大大的眼睛、胖胖的臉蛋，一副可愛(ài)相，這是我的“百日”紀(jì)念。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候膽子很小，但是很頑皮。有一次，我正在和媽媽玩，忽然聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲，一下子把膝蓋磕在暖氣片上。我哭也沒(méi)來(lái)得及哭，叫也沒(méi)來(lái)得及叫，徑直往床上跑去，最后，終于跑到了床上，躲到了被子后面。
我又翻到了第二頁(yè)。在第二頁(yè)上，是一個(gè)三四歲的小女孩兒，頭上扎兩個(gè)小辮，騎在一木馬上，雙手緊抱著“馬”的脖子�？瓷先ズ芑艔垼芎ε碌臉幼�。
我又往下翻了一頁(yè)。這是一張彩色照片，金色的沙灘，一望無(wú)際的海水，在蔚藍(lán)色的大海邊上有一個(gè)正在趴著喝海水的小姑娘，那是我六歲時(shí)的照片。記得那天很熱，爸爸把我抱到海邊，一個(gè)浪頭打來(lái)，打濕了我的全身，海水濺到我的嘴里。我天真地問(wèn)爸爸：“海水真咸呀，有人往海水里撒鹽了吧？是不是喝了海水就不會(huì)生��？”，“是呀！”爸爸笑著說(shuō)。我聽(tīng)了爸爸的話，跑向大海，大口大口地喝著海水，希望以后不生病。我是多么的天真幼稚��！
翻到相冊(cè)的`中間一頁(yè)，映入眼簾的是我上小學(xué)六年級(jí)的照片。在小學(xué)的六年里，我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，懂得了很多道理。在老師的教育下，我在知識(shí)的領(lǐng)域里邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。當(dāng)紅旗的一角————鮮紅的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前的時(shí)候，我怎能忘記那莊嚴(yán)的時(shí)刻，那是我進(jìn)步的象征，前進(jìn)的起點(diǎn)。
再往下翻了一頁(yè)，呈現(xiàn)在我眼前的是一片空白，凝視這一片空白處，我陷入了沉思，這里將會(huì)添上我一張什么樣的照片呢...
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 22
夜，睜著它黑色的眼睛。凄涼、自嘲浮在臉上，眼前的景物依舊散發(fā)著它特有的氣質(zhì)，透出一種孤獨(dú)？高貴？冷漠……
——題記
耳旁，風(fēng)聲依舊。靜靜的看，黃葉翻飛。樹(shù)葉飛離枝頭，展現(xiàn)一生，完成一次華麗的飛翔，而代價(jià)則是緩緩落地，終究被人遺忘。
冬日的下午，和煦的陽(yáng)光輕撫著臉。這樣的天氣，在冬日是不可多得的。終于，經(jīng)不住好友的軟磨硬泡，我答應(yīng)了她的請(qǐng)求，陪她去看看她兒時(shí)讀過(guò)的幼兒園。
一扇朱紅的鐵門(mén)，一塊不大的操場(chǎng)，還有教室、午休室、廚房、廁所以及孩子們的游樂(lè)場(chǎng)。腳下踏著灰白冰冷的水泥地，好友臉上熱情四溢，興奮地介紹她小時(shí)候怎樣學(xué)種花草、在草叢中找蝸牛、和別人爭(zhēng)秋千……那是她的記憶，我則站在方場(chǎng)的中央漫不經(jīng)心地環(huán)視四周，靜靜地聽(tīng)她的童年。
好友一蹦一跳地向我跑來(lái)，將我拖到一叢綠色植物面前。不知名的藤蔓相互纏繞，緊緊的纏繞，臉盤(pán)大茂盛的綠葉迎風(fēng)舞動(dòng)，綠得是那般耀眼，那般閃亮，那般晶瑩如同個(gè)個(gè)幼兒。
“維維，你愣著干什么呀？快過(guò)來(lái)呀？”
“噢！來(lái)了！”我回過(guò)神來(lái)，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在暗黑的樹(shù)蔭下，粗大的鐵鏈垂吊著的在接近地面處拴著的兩塊木板。原來(lái)是兩個(gè)簡(jiǎn)陋的秋千。
我淡淡一笑，走進(jìn)綠色的陰影里，盯著好友看了半天�！巴�！豇豆，還想玩啊，真看不出來(lái)呀！你竟然幼稚到了這種程度！”
“誰(shuí)說(shuō)我幼稚了？這真的很好玩的，我小時(shí)候最喜歡玩兒了！”不由分說(shuō)的，她將我拖到一個(gè)秋千上，秋千發(fā)出吃力的“吱嘎”聲。
好友仍在身旁喋喋不休，叨嘮著她幼兒的生活，但我已聽(tīng)不清，眼里有什么東西一閃而過(guò)，眼神也隨之暗淡，失去了原有的光彩。因?yàn)榍锴в|動(dòng)我心中的痛。
小時(shí)候，我也愛(ài)玩秋千，甚至到了癡迷的程度。但由于爸爸媽媽工作的原因，我轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)幼兒園，也換了一個(gè)又一個(gè)朋友，但我始終喜愛(ài)蕩秋千。后來(lái)，我又到了一個(gè)新的`幼兒園，那里卻沒(méi)有我喜愛(ài)的秋千。爸爸媽媽工作忙也沒(méi)時(shí)間陪我，除了上幼兒園，有時(shí)就把我一個(gè)人丟在家，從小孤單就陪著我。于是，我央求爸爸給我做一個(gè)秋千。爸爸開(kāi)始不情愿，可能覺(jué)得把我一個(gè)人丟在家確實(shí)委屈了喔，就找來(lái)兩根繩子，一塊木板做了一個(gè)簡(jiǎn)易的秋千。每天，我都會(huì)輕輕地蕩著秋千，期盼著父母下班回家的身影。但沒(méi)人會(huì)知道，那時(shí)的時(shí)間過(guò)得多么漫長(zhǎng)；也沒(méi)人會(huì)知道，那時(shí)的我是多么孤單；更沒(méi)人會(huì)知道，一個(gè)人的夜晚是多么的寒冷、可怕。秋千在我的記憶力就是孤獨(dú)，于是，從那以后，我再也不想玩秋千了，因?yàn)橛仔〉男脑缫褌劾劾邸?/p>
望著那細(xì)細(xì)的藤蔓，輕輕地動(dòng)著左耳，牽扯心中的傷。傷痛中的成長(zhǎng)，就此開(kāi)始。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 23
漫步校園，回想起我六年成長(zhǎng)的足跡，記憶的碎片又好象涌起。
在操場(chǎng)上，我找到了：再四年級(jí)跑步比賽的時(shí)候，本體力不支的我想半途而廢，是同學(xué)的鼓勵(lì)和老師的眼神使我有了動(dòng)力，拼盡最后一點(diǎn)力氣堅(jiān)持沖過(guò)終點(diǎn)，那一刻我笑了。哦，原來(lái)這兒有我的足跡。我留下了苦。
順著操場(chǎng)往前走，幾只蝴蝶為我?guī)�，我不知不覺(jué)地走到花從中，還依稀記得：那天，我們懷著激動(dòng)的心情，帶著小鏟子來(lái)種蔥蘭，挖土、動(dòng)工、種植、澆水，我們雖然大汗淋漓，卻忙得不亦樂(lè)乎，一有空，便去看望它。可漸漸就淡忘了，一棵棵小草再也直不起腰，我有些慚愧。哦，這兒也有我的足跡。這兒留下了酸。
太陽(yáng)炙烤著大地，我快步走到天橋上乘涼。一坐下來(lái)，又浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：那次我的成績(jī)一落千丈，連續(xù)了好幾次。老師笑著牽著我的手與我在這里談心，沒(méi)有責(zé)怪，而是安慰我，我卻還是止不住的.哭，覺(jué)得丟盡了臉面。老師為了使我自信，又給了我一次演講的機(jī)會(huì)，我決定要拿到第一，每天都來(lái)練習(xí)，我證實(shí)了諾言。哦，這兒也有我的足跡。我留下了甜。
我繼續(xù)向前走，來(lái)到多媒體教室：那次，我苦練了一個(gè)多月，胸有成竹地參加比賽，卻名落孫山。這兒留下了辣。
正是因?yàn)檫@些足跡，我才茁壯成長(zhǎng)。也因?yàn)樗�、甜、苦、辣的人生才有滋有味�?/p>
馬上就要畢業(yè)了，心中有些眷戀，又有些依依不舍，因?yàn)檫@里，留下了我的回憶。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 24
陽(yáng)光被樹(shù)葉扯成一片片，飄舞著灑落地面。風(fēng)微微吹著，帶來(lái)時(shí)光的痕跡。
在一個(gè)發(fā)黃木箱的最底部，終于找到童年時(shí)的光景。照片里，你抱著我，我拽著你白而濃密的山羊胡。你的胡須很軟，那個(gè)照片里的我就這樣摸著摸著睡著了。
光，暗暗的，微弱地充盈著整個(gè)世界。輕觸一下，回憶散開(kāi)。水汽在房間里彌漫，看著照片，聽(tīng)著兒時(shí)你哼過(guò)的歌，眼前，似乎被夏日的光線所模糊。
那是一個(gè)雨夜。雨仗風(fēng)勢(shì)，愈發(fā)猛烈，張牙舞爪地捶打著窗戶。天空，黑得看不見(jiàn)任何光。耳畔，唯有雨聲，伴我等待。
沉默。等待。
似乎過(guò)了很久。回憶的鏡頭切換到房間里，白色。全部都是白色。濃重的白色。透不過(guò)氣的白色。
你躺在床上。你看著我，我也看著你。
忽然有許多回憶從沉眠中蘇醒，在我看你的笑顏里，在我聽(tīng)你的話語(yǔ)中。
怎么就忘了呢，怎么就忘了呢？小時(shí)候，你對(duì)我的好。
你在我耳畔低沉而艱難地喃喃，窗外雨聲太大，風(fēng)聲太猛，那些話語(yǔ)，早在說(shuō)出的一瞬，消散于風(fēng)雨中。我看見(jiàn)你的手，有五道深重的溝壑自上刨過(guò)，似乎是時(shí)光所留戀的風(fēng)景；皺紋，如細(xì)小的青苔般滋生蔓延過(guò)整支手，濃密，卻并不鮮活，延伸到手指盡頭，那荒涼的.沙丘。這雙曾掬過(guò)時(shí)間洪流的手啊，這雙曾捧過(guò)歲月流沙的手啊，漸漸地、漸漸地，一點(diǎn)一點(diǎn)被掏空，如一棵在歲月深處蜷縮著的枯木，了無(wú)生機(jī)，被全世界遺忘。
可是，曾祖父，你混濁的雙眼，此刻，為何又這般澄澈？仿佛從不曾被風(fēng)沙掩蓋，似巷間的古道，曲折幽長(zhǎng)，哪管時(shí)光變遷，任憑歲月千年。
回神，望著眼前的相片，紙邊已微微泛黃。什么時(shí)候，不慎遺落了這份沉重的回憶了呢？時(shí)光，請(qǐng)慢些走，請(qǐng)把這份回憶留下，讓風(fēng)吹進(jìn)它。
此刻，風(fēng)就在我身旁，時(shí)輕時(shí)重，似停似留。
相片，在手中，略微發(fā)燙。
我知道，我終將帶著這份回憶，前行。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 25
當(dāng)徘徊在人生的岔路口時(shí)，你又將如何抉擇？
——題記
每出去練球，總是懷著一點(diǎn)尚未澆滅的熱情；但回家后的一盆涼水，使得最后一點(diǎn)熱情也黯然熄滅。
媽媽當(dāng)頭一棒：“怎么不多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你看看你們班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)多好，還有……”
“可是，他比我玩得還多……”
“不許爭(zhēng)辯，看書(shū)去！”
無(wú)聊的媽媽總是讓我做“無(wú)聊”的事情，雖然我知道她那是望子成龍。可是……他從來(lái)不想我在想什么。
捧起無(wú)味的書(shū)本，我總覺(jué)得頭很大，看虎虎生威還意猶未盡，總在想《我愛(ài)平底鍋》。這樣的學(xué)習(xí)很沒(méi)效率，腦子亂，不集中，看不出什么名堂，不知道她怎么想的。
其實(shí)上，我并不想過(guò)拿筆桿子吃飯的日子，能成為職業(yè)球運(yùn)才是我所期望的，不應(yīng)該是奢望了。這樣的覺(jué)得不要緊，爸媽有話說(shuō)了，什么照我這種水平有什么前途啦，國(guó)足太差勁了，有什么前景，還不是技不如人。我說(shuō)我要開(kāi)這個(gè)頭，又什么為什么自己去吃那個(gè)苦？我沒(méi)話說(shuō)了……
沒(méi)有不透風(fēng)的墻，這事不知什么時(shí)候傳到親戚們耳朵里了，結(jié)果自然是反對(duì)聲一片了，照我說(shuō)管他的。不知哪位名人說(shuō)過(guò)一句，不要太在意別人的話，嗯，效仿一下。
那些不顧反對(duì)，最終超出人們意料成功了的人是我所敬佩的，能在失敗的嘲笑和反對(duì)中依然保持清醒的頭腦，平常人是沒(méi)有的。成功者享受的是成功后的喜悅，就像我認(rèn)為進(jìn)球后享受慶祝一般，而不是為了讓自己過(guò)得好，正如愛(ài)因斯坦將獎(jiǎng)金支票當(dāng)作書(shū)簽一般。雖然我知道，幾率小之又小……
但我還是想試一試。
老一輩人基本上會(huì)都認(rèn)為“槍打出頭鳥(niǎo)”，第一個(gè)總會(huì)失敗。并且認(rèn)為只有讀書(shū)才有出路，注意，是只有。卻不去想想其他的。我承認(rèn)，不讀書(shū)不會(huì)進(jìn)步。但是既然不適合讀書(shū)，那么，就如強(qiáng)扭的'瓜一般，他們難道這個(gè)也不知道？
的確，我們得知道父母怎么想。
我希望得到一點(diǎn)鼓勵(lì)，這樣我才會(huì)有信心，反對(duì)聲蓋過(guò)我心聲，那么注定我失敗了。
當(dāng)然，做事情要自始至終，不要像我一樣，在此提醒大家。
這世界猶如萬(wàn)花簡(jiǎn)，有人成功，有人失敗，有人奢望，有人渴求。那張嚴(yán)肅的臉背后，凝聚了多少汗水，一滴滴，都仿佛有苦變甜。
人總是喜歡感慨，人也喜歡流淚。不經(jīng)意的微笑，換來(lái)的，是留念，是歡笑，是淚水。
這似乎是我的心聲，因?yàn)槲颐刻於挤磸?fù)看這句話。
生活，就要開(kāi)心一點(diǎn)。
——后記
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 26
池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面�！}記
聽(tīng)著這首熟悉的《童年》，我想起了在我小學(xué)六年中最后一個(gè)六。一時(shí)候唱的這首歌，這首歌寄存著我的一部分童年，另一部分，則在我的母�！逍�。
教室
我慢慢地走進(jìn)了昔日的.教室，回憶一下子沖擊到了我的腦袋里。昔日童星們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們專(zhuān)心致志聽(tīng)講，同學(xué)們?cè)谝黄鸫螋[嬉笑，老師講課時(shí)的板書(shū)的聲音�，F(xiàn)在一下回到我的眼前。坐在以前的座位上，抬起頭，老師的身影，同學(xué)的身影，老師給我們講課時(shí)的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，這塊黑板已經(jīng)留下許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，黑板上，還有幾塊拿雙面膠粘過(guò)的痕跡，還記得那是一個(gè)教師節(jié)我們給老師布置的，可惜，正好有檢查的，還沒(méi)上課就給弄下來(lái)了，我坐在教室里，仔細(xì)回想著我們以前的時(shí)光。
操場(chǎng)
站在操場(chǎng)上，回憶著小學(xué)時(shí)玩耍的情景，我們打籃球，踢足球，跳繩，踢毽子，扔沙包。那時(shí)候我們就像是一個(gè)個(gè)瘋玩的孩子，回想起來(lái)，那時(shí)候還真是開(kāi)心，我們每周一的升旗也在這個(gè)操場(chǎng)上，站在國(guó)旗下，昂首挺胸，舉起右手，莊重的向國(guó)旗敬禮�，F(xiàn)在因?yàn)榉帕撕荛L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)了。操場(chǎng)上只有一些幼兒園的孩子在這玩。
我來(lái)到了畢業(yè)前最后一天的時(shí)候，我們要宣布解散的地方，一個(gè)個(gè)重情重義的孩子，在這鄭重地說(shuō)下“珍重，再見(jiàn)”等字眼，這些字眼像一把把利刃一樣，正在割著我們的心，我們的眼睛在流淚，可我們的心在流血。
這個(gè)夏天，教室里坐滿了人，可惜不在是我們。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 27
那封信，被我一直放在最顯眼的地方，每次讀起，就會(huì)不自覺(jué)的想到她——王子揚(yáng)。
那是上學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了她，他叫王子揚(yáng)，聽(tīng)名字肯定覺(jué)得她十分的內(nèi)向，可其實(shí)她十分陽(yáng)光，活潑可愛(ài)。她的英語(yǔ)也非常好，我們兩個(gè)很聊得來(lái)，不久就成了最好的朋友，整天黏在一起。
我們的友誼卻在那一個(gè)星期發(fā)生了天翻地覆的變化。
她逐漸疏遠(yuǎn)我，不是像剛開(kāi)始那樣的活潑，不太與我有語(yǔ)言交流。我決定不再跟她一起玩，直到聽(tīng)說(shuō)了她要移民的事。放學(xué)后我去到她家，按門(mén)鈴之后，出來(lái)的卻是一幅陌生的面孔，從那人口中得知，就在剛才，王子揚(yáng)一家買(mǎi)好飛機(jī)票已經(jīng)去機(jī)場(chǎng)了。
我十分失落，在家里哭了整整一晚上，我的'心如同被針刺一樣。
我每天都給王子揚(yáng)發(fā)信息，可她就是不回，我仍堅(jiān)持不懈的發(fā)，可誰(shuí)知等到的卻是不再回國(guó)的消息。
我已經(jīng)絕望了，在家中待了一整天沒(méi)有出去，不斷回想收到消息時(shí)的情景。
一周后，為了不再思念王子揚(yáng)，我努力學(xué)習(xí)，到了周末我和同學(xué)去到超市購(gòu)物，買(mǎi)完后在奶茶店玩。突然，一個(gè)熟悉而又無(wú)比親切的聲音在我耳邊響起。我回過(guò)頭，��！是王子揚(yáng)，我激動(dòng)地說(shuō)：“子揚(yáng)，你怎么回國(guó)啦！”她和我說(shuō)之前是想給我個(gè)驚喜才這么說(shuō)的。之后的幾天，她在我家借住了幾天，之后走時(shí)給了我一盒巧克力，打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)有一封信，信中的內(nèi)容是：“我走了，你不要想我，這也許就是天命注定，不過(guò)你一定要記得，你有王子揚(yáng)這么一個(gè)好朋友�！�
將信重新放到原處，將我與她的回憶永封在那簡(jiǎn)樸而又如此特別的信封內(nèi)，我們之間的友情在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 28
校園生活，是那樣豐富多彩，同窗之情，是那么純潔真摯。校園中普普通通的人、普普通通的事，都會(huì)給人留下難以忘懷的美好回憶，那一片真誠(chéng)，那一份親熱，任憑時(shí)光流逝也不會(huì)褪色。 文杰等10位同學(xué)，滿懷深情地記述了校園里每天都在發(fā)生的事，描畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的同窗好友形象。
俞云同學(xué)筆下在冰城與好友同解難題、共吟佳句的難忘往事，陳亮同學(xué)筆下同學(xué)互贈(zèng)禮物的激動(dòng)人心場(chǎng)面，劉虹同學(xué)筆下分發(fā)面包時(shí)流淌在同窗之間溫馨的“暖流”，文杰同學(xué)筆下的明星倩倩，邱志雷同學(xué)筆下的凈友李佳，戴靜威同學(xué)筆下愛(ài)笑的小姑娘路怡，王亞濤同學(xué)筆下熱心寬厚的“男孩子”，燕冀同學(xué)筆下真誠(chéng)坦率的張小雨，袁文同學(xué)筆下愛(ài)動(dòng)腦筋的李奇，真情融注，愛(ài)帆高揚(yáng)，深深地打動(dòng)著讀者的心。 文杰同學(xué)寫(xiě)同窗好友，有與眾不同的寫(xiě)法。
他不去面面俱到地描寫(xiě)倩倩的外貌服飾，也不去有頭有尾地?cái)⑹鲆患虑榈慕?jīng)過(guò)，只通過(guò)“別人的眸子射線”的`間接描寫(xiě)和隨意拈來(lái)的瑣事片斷，創(chuàng)造出一種“太純潔太純潔”的氛圍。這朦朦朧朧的氛圍，給人一種甜甜蜜蜜的朦朧的美，而同窗之間那“太純真太純真”的友情，卻在朦朧中格外明晰感人。這種創(chuàng)造氛圍的寫(xiě)法有一定難度，但在眾多寫(xiě)人文字中別開(kāi)生面，令人耳目一新。王亞濤同學(xué)則另辟蹊徑，她并不是泛泛地寫(xiě)自己的同桌，而以“女孩子”特有的角度和細(xì)膩感情，驚恐不安地觀察著生在身邊的“男孩子”。特有的角度往往會(huì)有特別的發(fā)現(xiàn)，從一件件小事上，讀者和作者一起逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)頗具男子漢氣度的“男孩子”。 寫(xiě)人要抓住人物的特征。戴靜威同學(xué)筆下的小姑娘路怡，“無(wú)論遇到什么事，總是以笑相待”。
臉上被刀片劃出老長(zhǎng)一道口子，她笑嘻嘻的，只差兩分沒(méi)考上重點(diǎn)中學(xué)，她仍是笑得露出了小酒窩。這自始萬(wàn)的羊麗笑容，使得這個(gè)熱心腸、直心腸、開(kāi)朗活潑的小姑娘活脫脫地站到了讀者面前。李亮同學(xué)筆下身材矮小、擠眉弄眼、滿副猴相的“美猴”，剛一出場(chǎng)就亮出了活潑好動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。邱志雷同學(xué)卻用極儉省的幾筆，描畫(huà)出李佳“那雙似乎看透一切的眼睛”，讓有點(diǎn)小過(guò)失的同學(xué)看到這位性格執(zhí)拗的凈友時(shí)，“心總是不由得一顫”�！段业囊晃煌瑢W(xué)》李奇，用那雙在眼鏡后面滴溜溜轉(zhuǎn)的眼珠告訴讀者，他是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的中學(xué)生。這一幅幅抓住特征，展示性格的肖像描寫(xiě)，確能以形傳神。 “賣(mài)面包的姑娘”作為班上分發(fā)面包的“服務(wù)員”，悄悄把小而焦的面包留給自己，不知名的同學(xué)卻“悄悄地和我換面包”，盛娟更是“趁我不注意，一把奪過(guò)我手中的小面包”，每每“我”一不注意，“手里的面包不知又被誰(shuí)換成了大的”。細(xì)微末節(jié)見(jiàn)真情，劉虹同學(xué)筆下?tīng)?zhēng)吃小面包的細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，把同學(xué)之間那用“語(yǔ)文是表達(dá)不出來(lái)的”感情表達(dá)得十分細(xì)膩。像這種選取有典型意義的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的精神和感情，往往勝于寫(xiě)一個(gè)完整的事件。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 29
“喂，你好�！薄芭�，我知道了�！薄昂茫�，拜拜�！眿寢屢唤悠痣娫挘樕暇陀姓f(shuō)不出的傷痛，我蹦跳著來(lái)到媽媽面前問(wèn)：“媽媽?zhuān)l(shuí)呀?有事嗎?”媽媽面無(wú)表情，艱難的吐出一句話：“收拾東西，我們回柳市。”我半信半疑的收拾好物品上了車(chē)。
“到了，下車(chē)。”我用似懂非懂的眼神看向媽媽?zhuān)易炖镟骸暗降自趺戳?媽媽今天怎么這么奇怪?”一下車(chē)，就有一種悲傷的氣息環(huán)繞著我，讓我不能動(dòng)彈。嗯?什么聲音，是有人在哭嗎?不對(duì)呀!應(yīng)該是什么東西發(fā)出來(lái)的聲音吧。我好不容易動(dòng)了一步，抬起頭，這不是太婆家嗎?
“你怎么就這樣走了!拋下了我們這群人呢?快回……回來(lái)吧!”一位老太太坐在凳子上對(duì)著棺材大哭大叫，什么!難道是太婆去世了?我鼻子一抽，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)“媽媽?zhuān)翘湃ナ懒藛?”媽媽沒(méi)回答，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。頓時(shí)間，天空暗了下來(lái)，烏云密布，天上下起了豆大的雨點(diǎn)，空氣中的傷心味加濃了。人們都靜止了，只能聽(tīng)到一絲絲的哭泣聲，我念叨著：“雨點(diǎn)、烏云，你們是來(lái)傷送太婆的嗎?還是來(lái)陪我們一起哭泣的?”說(shuō)完，眼淚就不爭(zhēng)氣的.掉在了地上，濺起了水花。
我的腦子中都是太婆的笑和話，她的聲音在我的耳邊回蕩“孩子，來(lái)喝點(diǎn)我做的南瓜湯，可好喝嘍�！薄鞍ミ�，我的小祖宗怎么這么不小心，來(lái)，來(lái)坐下，我去給你拿藥，涂上去就不會(huì)痛了。”“看，這是我種的油菜花，漂亮吧!以后成熟了，做給你吃�！�
我用手扶去眼淚，但還是壓抑不住我的傷心，走過(guò)園子，進(jìn)入房間，哪兒都是我們的回憶。但您為什么會(huì)在這個(gè)本應(yīng)該充滿歡樂(lè)的除夕夜走了，您走了，悄悄地走了，在我意料之外走了，在我渾然不知都情況下走了。
您走了，只留下了回憶。單純的回憶，美麗的回憶，就讓這段美好的回憶，伴著您走向更遠(yuǎn)的地方。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 30
在我們的小學(xué)生活中，會(huì)有這樣的一個(gè)人。在你傷心時(shí)來(lái)安慰你；在你因不會(huì)做一道習(xí)題而煩惱時(shí)來(lái)開(kāi)導(dǎo)你。而我十分幸運(yùn)，我遇到了我們班。在我們班，每一個(gè)人都互相互助，彼此關(guān)愛(ài)，彼此幫助……
良師
也許在夜深人靜，家家戶戶早已關(guān)燈睡覺(jué)，在城市中有一家燈亮著，那是老師在為我們明天的課程而在做準(zhǔn)備呢！在我們班有一位這樣的老師，他正是我們班的班主任：段老師。還記得有一次，我放學(xué)回家因?yàn)樨澩娑鴽](méi)做作業(yè)，心想：反正我每天七點(diǎn)半就到學(xué)校了，到時(shí)候再來(lái)趕作業(yè)也不遲！于是我放心大膽地玩了起來(lái)……第二天早上，媽媽送我去上學(xué)，到學(xué)校時(shí)，我掃了一眼手表，7：25，還來(lái)得及。然而出乎意料的是當(dāng)我慢悠悠的走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備拿作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，我被逮了個(gè)正著。段老師瞟了我一眼，讓我有點(diǎn)心虛了。段老師問(wèn)：“為什么昨天不做作業(yè)？”。我支支吾吾，半天吐不出一個(gè)字。最后段老師讓我重抄了十遍，并讓我放學(xué)留下來(lái)……自從那以后，我再也不敢不按時(shí)完成作業(yè)了。
益友
在我三年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)了這樣一個(gè)同學(xué)，她叫小月。小月瘦瘦高高的，長(zhǎng)得十分秀氣，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。我心中也漸漸對(duì)她產(chǎn)生了不滿意，開(kāi)始排擠她。吃午飯時(shí)，我舀湯時(shí)將湯灑在她的鞋上；美術(shù)課時(shí)，我故意將顏料又灑她身上，并害她上課遲到。直到有一天，我在上廁所時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到了小月與另一個(gè)人的對(duì)話，那個(gè)人說(shuō)：“你以后不要和小宇玩了！”，“為什么？”小月不解的問(wèn)�！耙�?yàn)樗綍r(shí)老欺負(fù)你，平時(shí)她將……”，“我都知道！”小月不耐煩的打斷了她，“我明白，她只是希望老師對(duì)他重視，她的初衷是好的，并不想去傷害他人，只是做事的方法不對(duì)而已”，聽(tīng)完她的'話我心中不由的心虛……
回憶，一個(gè)買(mǎi)也買(mǎi)不來(lái)的東西。它留給我們的是無(wú)限的沉思與回憶！回憶也好似一縷縷煙，稍縱即逝。所以我們要珍惜今天，去把握更加美好燦爛的未來(lái)！
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 31
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。我已經(jīng)是一位六年級(jí)的畢業(yè)生了，即將離開(kāi)培養(yǎng)、親切的母校。有太多的回憶藏在小學(xué)的生涯中！
“啪”這聲音從哪兒來(lái)的呢？原來(lái)是從乒乓球桌那兒傳來(lái)的呀。同學(xué)們?cè)诖蚱古仪虻臅r(shí)候，斗志可高了。因?yàn)槠古仪蚰耸俏覀冎袊?guó)人的國(guó)球。我也來(lái)打了。我和同學(xué)開(kāi)始打了，打來(lái)打去。他發(fā)球過(guò)來(lái)了，那一瞬間球飛快地跑到他那兒去了。我用了一個(gè)叫“世界威力”的球。首先頭朝后看，用耳朵來(lái)判斷球在哪里，判斷出來(lái)，來(lái)個(gè)一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，球就跟我“拜拜”了。這個(gè)球中間含著巨大的威力，球扣得不僅低，而且讓人捉拿不住。有歡樂(lè)的當(dāng)然也有悲傷的。因?yàn)槠渌钠古仪蜃蓝急粍e人搶了。剩一張球桌了，緊張的很，我熱愛(ài)大乒乓球，要是被人強(qiáng)了那就糟了。結(jié)果六年級(jí)的同學(xué)跟我們搶?zhuān)乙恢睋�。終于被他問(wèn)打下來(lái)了。我難過(guò)地離開(kāi)了。我對(duì)我自己
說(shuō)：“還有機(jī)會(huì)�！�
這嘻嘻的笑聲從哪兒來(lái)的呢？原來(lái)是在玩“大眼瞪小眼”的.游戲哇�！按笱鄣尚⊙邸钡挠螒蛞�(guī)矩是讓對(duì)方笑。上場(chǎng)的是我和嘉誠(chéng)，我想壞了。嘉誠(chéng)可是“幽默大王”，而我是“傻笑大王”。這次要輸了，沒(méi)想到恰恰相反。是我先出招。我一定讓他笑，不然我一定會(huì)輸?shù)�。我想了一�?huì)兒，打扮成女的樣子。基本的，先把頭發(fā)綁起來(lái)，然后把語(yǔ)言，神情調(diào)到女的聲音。然后我對(duì)嘉誠(chéng)說(shuō)：“討厭，死鬼”。稍微小聲點(diǎn)。手里那著手絹，手也輕輕揮一下。嘉誠(chéng)忍不住笑起來(lái)了。我內(nèi)心很欣慰地說(shuō)：“耶！贏了”。
現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，漸漸成熟，漸漸懂事了。我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。想起“大眼瞪小眼”的時(shí)候總是讓人笑個(gè)不停，特別是上課的時(shí)候總讓我分神，被老師批評(píng)，批評(píng)的滋味是這么難受，這么不好，這么悲傷。而“大眼瞪小眼”，是那么快樂(lè)的！ 在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，宛如美酒，讓人回味無(wú)窮。但是還是終有一天要離開(kāi)母校的。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 32
看著學(xué)校新建的塑膠操場(chǎng)，我不禁想起了那個(gè)樸素的長(zhǎng)著茂密青草的大操場(chǎng)，那里，有我的回憶。時(shí)光轉(zhuǎn)回四年級(jí)的一次活動(dòng)課。
我們來(lái)到寬闊的大操場(chǎng)，我眼睛一轉(zhuǎn)，冒出一個(gè)主意。
我迫不及待地把同學(xué)們召集到一起，玩起了久違的游戲——老鷹捉小雞�！斑�，還得弄個(gè)升級(jí)版�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
我開(kāi)始調(diào)整隊(duì)形啦！“劉月，出列，商量個(gè)事！”我在她耳邊說(shuō)了一番話，讓她回到隊(duì)中。
“夏開(kāi)峰，你排第三個(gè)……”我看著整齊的隊(duì)伍，雖已是口干舌燥，但還是欣喜不已��！
游戲開(kāi)始啦。劉月排在第一個(gè)，我在第二個(gè)，第三位是迷你夏開(kāi)峰。“小羊們出門(mén)踏青了，大家排好隊(duì)。”我是“家長(zhǎng)”，自然要保護(hù)小羊們啦！
“大馬，右，前進(jìn)！”我的任務(wù)是保護(hù)小羊和控制方向，“大馬”的任務(wù)就是根據(jù)我的指令前進(jìn)，“小羊們”排成長(zhǎng)隊(duì)，跟著我踏青嘍！大家都沉浸在興奮之中。
時(shí)間不知不覺(jué)溜走了，“小羊們”也沒(méi)精打采了。
“大家吃飯吧！”話音剛落，“小羊”都撲在嫩草地上，你拔一根草喂他，他就給你一捆草作為報(bào)答，結(jié)果三羊滿頭長(zhǎng)草，四羊的衣服沾滿草屑，遠(yuǎn)看成了毛茸茸的怪物，還有的.甚至開(kāi)起了商店來(lái)賣(mài)草。
“回家吧，太陽(yáng)公公也下山了！”我指指斜掛天空的太陽(yáng)意猶未盡地說(shuō)道。
“不嘛，我還要吃草！”“五羊”用手敲著草地?fù)u搖頭，又撿了一根草在嘴里品嘗，他真當(dāng)自己是一只無(wú)憂無(wú)慮的小綿羊了。
“上課了！”我們齊聲提醒。
“�。 彼鲩_(kāi)腿，飛得比踩了香蕉皮還快。我們哈哈大笑，不約而同地飛奔向教學(xué)樓，結(jié)束了老鷹捉小雞的升級(jí)版。
我們帶走了青青草芽，帶回了片片歡樂(lè)，同時(shí)，也留下了我們快樂(lè)的回憶。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 33
在炎熱干燥的天氣下，乘坐著開(kāi)有空調(diào)涼颼颼的公交車(chē)是一件很享受的事情�？杀M管很涼爽，但口渴卻有點(diǎn)難受，我將手中的礦泉水瓶蓋扭開(kāi)，喝了口水滋潤(rùn)了下喉嚨，用手將臉上未干的汗水擦了下。我看了看窗外，舒緩著我的眼睛。剎那間，我看到了一個(gè)令人懷戀的場(chǎng)景。路邊一個(gè)滿頭白發(fā)，看起來(lái)很和藹可親的老人騎著自行車(chē)，將自己的孫女放三角架橫杠的凳子上，在陽(yáng)光下兩人樂(lè)呵呵的說(shuō)著什么，看到他們，我既感到開(kāi)心也感到傷感。
看著那對(duì)爺孫倆，我頓時(shí)回想起我也曾有過(guò)這么一段奢侈的時(shí)光，只是我再也無(wú)法享受到了，這個(gè)場(chǎng)景使我眼睛難受卻哭不出來(lái)，嘴角上揚(yáng)也笑不開(kāi)懷。
在晚稻收割的季節(jié)，稻谷的氣味飄滿整個(gè)村子，這味兒，這么多年都不曾變過(guò)，這熟悉的味道讓我那日夜思念的回憶浮現(xiàn)于腦海中，那是第一次見(jiàn)到我爺爺。十月底，涼爽的季節(jié)快要過(guò)去，冬天即將來(lái)臨，每一家都爭(zhēng)先恐后地將收割完的稻谷裝進(jìn)袋子里，這是他們勞動(dòng)的成果，是他們汗水的`回報(bào)，這些能換錢(qián)的稻谷，誰(shuí)都想早點(diǎn)弄完，裝到車(chē)上，運(yùn)送到加工廠去。那一袋袋金色的稻谷送進(jìn)去，出來(lái)的則是一張張紅色的鈔票，拿到那暖心窩的鈔票他們終于可以松一口氣了。
我們家的稻谷早早地就收割了，聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺總比其他人快一步，這次回家鄉(xiāng)我也挺想見(jiàn)一見(jiàn)爸爸口中那個(gè)快人一步的爺爺。天氣很涼爽，但那該死的大風(fēng)卻令人十分不爽，它把谷塵都向我吹來(lái)，恨不得讓我打噴嚏，打個(gè)不停，我?guī)狭丝谡�，在門(mén)前靜靜地等待著我從未謀面的爺爺。
“啊呀呀！累死人的，總算是弄完了�！毖曇敉�，一個(gè)體形偏瘦，皮膚稍黑的人朝著家門(mén)口走來(lái)，雖然我感覺(jué)得到，他的身體疲憊不堪，但他的眼睛和表情告訴我，他很有干勁，我不知道是什么在支撐著他。當(dāng)他回過(guò)神發(fā)現(xiàn)我在這兒時(shí)，立馬丟下手中的空空的谷袋，朝我奔來(lái)，但被爸爸用手給攔住�！鞍�，你先洗個(gè)澡吧！”爺爺著急地說(shuō)道：“讓我抱抱我的孫兒吧！就抱一下，一下就行�！睜敔斣捯粑绰洌绫话职掷皆∈胰チ�，看到這個(gè)讓人笑到不行的場(chǎng)景，我很好奇，這個(gè)像小孩子一樣的老人年輕時(shí)是如何管教他的兒子的？
在往后的日子里，我對(duì)爺爺也是越來(lái)越熟悉，對(duì)他也是越來(lái)越親熱。每次被爸爸帶回，爺爺都是興高采烈地迎接我，擁抱我。我總懷戀著在大冬天他陪著我在堤坡上堆雪人，他接受我那無(wú)理的要求，將雪人帶回家放置在大腳盆中，我以為那樣雪人就不會(huì)融化掉了。更瘋狂的是炎炎夏日里，他用他那結(jié)實(shí)的雙手將我舉起放在他的雙肩上騎著，在樹(shù)蔭滿地的菜園中像野人一樣放肆地奔跑著，我們倆人的歡笑聲能持續(xù)一個(gè)下午。但這些時(shí)光都太短暫，還來(lái)不及享受就已成為回憶。
在爺爺年輕的時(shí)候，他們一代人都是拼死拼活地做農(nóng)活，爺爺還不幸染上了吸血蟲(chóng)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到吸血蟲(chóng)的嚴(yán)重性，沒(méi)有將蟲(chóng)完全除去，留下了禍根，導(dǎo)致如今得了一些難以治療的大病。他一直帶著病痛生活著，可他那每天開(kāi)懷樂(lè)觀的樣子讓人覺(jué)得仿佛病魔并不能拿他怎么樣。但歲月不饒人，隨著時(shí)間的流逝，他開(kāi)始抱不動(dòng)我了，我察覺(jué)得到他越來(lái)越虛弱，他的樣子不再像以前那個(gè)一下能舉起我的人，可能是因?yàn)槲议L(zhǎng)得太快，也可能他病得越來(lái)越厲害了。他整個(gè)人變得干巴巴的，我看著他的臉頰有些害怕，太瘦弱了。他身上的血管像是快要干枯的河流一般，我不知道他的身上還剩多少血在流淌著。
在寂靜的夜晚中，一個(gè)電話把我驚醒，聽(tīng)到那夜晚傳來(lái)的噩耗，我的喉嚨像是被卡住了一般，我忍住了哭聲，但眼淚還是不受我控制地往下流，他離開(kāi)了，我那最疼愛(ài)我的爺爺永遠(yuǎn)地離我而去了。
有好長(zhǎng)一段時(shí)間我都沉陷于往日最美好的回憶中，不能自拔，腦子里都是跟爺爺有關(guān)的回憶，我很憤怒時(shí)間為什么行走得如此之快，不給人喘息的機(jī)會(huì)，一轉(zhuǎn)眼來(lái)，就只剩下這短暫奢侈美好的回憶。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 34
走著走著，人就散了，回憶都淡了；看著看著，就累了，星光也淡了；聽(tīng)著聽(tīng)著，就醒了，開(kāi)始埋怨了；回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)你不見(jiàn)了，突然我亂了……
——題記
活在當(dāng)下，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)。但總會(huì)有一陣微風(fēng)吹過(guò)我的心靈。出動(dòng)我內(nèi)心的那根弦，一切都變得清晰起來(lái)！
曾經(jīng)，有一個(gè)天真無(wú)暇的小女孩，愛(ài)笑，愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽。愛(ài)在爸媽?xiě)牙锶鰦�，�?ài)玩，愛(ài)與小狗，小貓一起玩捉迷藏。她的眼角流露出快樂(lè)與幸福。她每天的生活過(guò)的都很充實(shí)，她有全家人的寵愛(ài)。因此，她是很幸福的了！
隨著日子一天一天的溜走，她以不再是小女孩了，她上小學(xué)了，五年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，她又走進(jìn)了更高一階的學(xué)習(xí)殿堂。
現(xiàn)在的她，微笑已經(jīng)像縣花一現(xiàn)了，她不在愛(ài)笑，她再整顆心全心全意的放在了學(xué)習(xí)上。夜里，四周一片靜謐，漆黑。一個(gè)小屋里，伴隨著明亮的燈光，傳出筆尖與紙張摩擦的聲音，她的讀書(shū)聲很低，生怕吵醒了父母。她每天都過(guò)著這樣的生活，她已經(jīng)習(xí)慣了。即使再累，她也會(huì)說(shuō)：“我會(huì)堅(jiān)持下去，決不放棄！”每當(dāng)作業(yè)量少時(shí)，她也會(huì)坐在窗前靜靜的發(fā)呆，望著美麗的家園，她也會(huì)若有所思。
你們也許會(huì)問(wèn)了，她是誰(shuí)��？我說(shuō)不知道，你們也肯定不會(huì)相信。其實(shí)，其實(shí)……，她就是我，多年前的我未曾想到多年后的今天，而今天的我必須為明天負(fù)責(zé)。
既來(lái)之，則安之。如今，我已經(jīng)步入了初四的生活，栽進(jìn)了厚厚的書(shū)堆，無(wú)法自拔。我無(wú)法抱怨，只能乖乖地讀書(shū)，乖乖地生活，乖乖地度過(guò)最后一年的初中生活。
每天做不完的數(shù)學(xué)題，背不完的知識(shí)點(diǎn)，已經(jīng)把我折磨的像只泄了氣的`皮球。可我想想我的未來(lái)，我不得不下決心努力，努力，再努力。因?yàn)�，我別無(wú)出路。
我眨了眨疲憊的雙眼，一只手托著重重的腦袋，耳畔又想起了那首歌：“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈……”我頓時(shí)感覺(jué)到力量的大增，我一定要在中考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，大獲全勝，我相信我是可以做到的！
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 35
我們盼望以久的春游終于到了!今天我們要去廣州番禺南沙濱海樂(lè)園玩喲！那里一定很好玩吧!
發(fā)完了干糧，我們背著沉重的書(shū)包，一個(gè)個(gè)排著隊(duì)伍跟著老師坐上車(chē)。要出發(fā)了！同學(xué)們很興奮，坐在車(chē)上嘰嘰喳喳的，像小鳥(niǎo)一樣在叫。同學(xué)們有的說(shuō)這個(gè)，說(shuō)那個(gè)；有的拿著自己的相機(jī)，手機(jī)，擺著漂亮的姿勢(shì)，給自己和窗外的美景照張相呢！
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們來(lái)到了廣州番禺南沙濱海樂(lè)園。哪兒的門(mén)外有南沙的特產(chǎn)，有南沙的飯店，還有一座山，山上還有一個(gè)塔呢！
那里面的游戲可多了！有大擺錘，有恐懼城，還有過(guò)山車(chē)等等很多很多數(shù)也數(shù)不完，說(shuō)也說(shuō)不清。其中最好玩，最恐怖，讓我映像最深刻的是恐懼城。
一開(kāi)始，是我和龔老師，肖清月，潘晉民，還有洪圳鋒去恐懼城。剛剛進(jìn)恐懼城的路口，我和肖清月看到路口一片漆黑，很害怕，就想跑。幸運(yùn)的肖清月跑了出來(lái)，可是我卻被龔老師拉住了，我逃不出她的手掌心，就進(jìn)去了。
里面可真恐怖啊！我才剛剛進(jìn)去，就有兩個(gè)穿白衣的鬼從我的側(cè)面過(guò)來(lái)，想抓住我，我很害怕，就連忙抓住龔老師的手沖了過(guò)去。我差一點(diǎn)點(diǎn)就被抓住。嘿，第一關(guān)就這么恐怖，那后面我怎么辦。我們繼續(xù)前進(jìn)，��！又有一個(gè)鬼在我門(mén)眼前出現(xiàn)了，這次比上次更加恐怖。他的.臉上沾滿了血，沒(méi)有頭發(fā)，他是個(gè)光頭，而且還穿著黑色衣服。我又抓住龔老師的手沖了過(guò)去。我們繼續(xù)往前走。潘晉民告訴我們前面有監(jiān)獄和棺材，叫我們要小心一點(diǎn)。啊—我大叫了一聲。因?yàn)閷?shí)在太恐怖了！我們又繼續(xù)往前走......
終于走出來(lái)了！我氣喘吁吁的，一邊拍著胸，一邊走了出來(lái)。
這次的春游真好玩，給我留下了美好的回憶......
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 36
小時(shí)候的陽(yáng)光照在臉上和現(xiàn)在的感受是不是一樣的呢？小時(shí)候的快樂(lè)縱使記得也因年少的無(wú)憂而忘卻，而現(xiàn)在畢業(yè)的迫近卻讓我有種莫名的悲傷卻不知為何。
長(zhǎng)大了，自己也懂得了世間的冷暖，有很多事經(jīng)歷了就無(wú)法忘記，在這分手離別的瞬間我更懂得珍惜。記得那些日子是多么的快樂(lè)，有多快樂(lè)呢？或許再想起時(shí)臉上自然而然的笑容能給自己一個(gè)答案。
友誼是一種很奇特的感情，在茫茫人海我們幾個(gè)卻有緣聚在一起，每天一起打鬧一起討論隔壁班哪幾個(gè)女生有多么漂亮，一會(huì)聊東一會(huì)聊西忽地又一下子聊自己的未來(lái)，真不知道那時(shí)候怎么會(huì)有那么多的話題讓我們討論。
擦肩而過(guò)后又彼此回頭凝望著對(duì)方，于是我們幾個(gè)便聚在一起，彼此的身影留在了對(duì)方的人生當(dāng)中，這便是緣分。當(dāng)我們老去的時(shí)候回憶曾經(jīng)的嬉鬧、回憶曾經(jīng)的逃課和回憶太多太多曾經(jīng)的時(shí)候我會(huì)說(shuō)：“哥幾個(gè)，你們?cè)谖疑写嬖谶^(guò)，就算我去到天堂也不會(huì)遺忘，因?yàn)槲矣梦淖钟涗浿銈冎钡接肋h(yuǎn)�！�
懂事了才知道有些東西是人這一輩子該珍惜的，金錢(qián)換不來(lái)友誼，因?yàn)槲覀兊挠颜x彼此信任。華麗的語(yǔ)言我們不需要，因?yàn)槲以谙肫鹉銈兊臅r(shí)候你我之間有默契，你我都懂。
有人說(shuō)時(shí)間會(huì)使人麻木，時(shí)間能摧垮一個(gè)人的意志，時(shí)間更會(huì)使人遺忘···喂！兄弟，我想問(wèn)你聲你會(huì)被時(shí)間擺布嗎？你們會(huì)忘記我嗎？我們是兄弟對(duì)不對(duì)？拉拉勾讓我們做一輩子的.兄弟好不好？
畢業(yè)了，離別了，縱使不舍你們還是走了，彼此微笑的祝福著彼此，此時(shí)幾個(gè)小男子漢卻淚流了。約定好彼此不能遺忘、約定好一個(gè)個(gè)十年、約定好彼此的未來(lái)、約定好彼此不能墮落、約定好···約定好···原來(lái)我們之間還有那么多的承諾沒(méi)有兌現(xiàn)，所以你們不會(huì)忘記我對(duì)不對(duì)？那我和你們約定好彼此要健康幸福的掙錢(qián)你們也會(huì)信守承諾對(duì)不對(duì)？
人這一生過(guò)得太匆忙 ，所以我們約定好珍惜我們的友誼，在你疲憊的時(shí)候想起兄弟們時(shí)你會(huì)快樂(lè)，所以好好珍惜我們之間的友誼，它也是一種藥，有效期為一輩子！
喂！兄弟，替我告訴我媽----我很想家。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 37
站在時(shí)間的盡頭，看那疾疾掠過(guò)的鳥(niǎo)群，倉(cāng)皇時(shí)只留下一支殘缺的羽毛。我想看看過(guò)去，曾經(jīng)的`曾經(jīng)，在碧海藍(lán)天下的5個(gè)影子，悠悠蕩蕩。
三年的時(shí)間長(zhǎng)嗎?有人說(shuō)很長(zhǎng)�？晌覟槭裁从忠@?是為曾經(jīng)匆匆相聚而感嘆?還是惋惜?年復(fù)一年，日復(fù)一日，反反復(fù)復(fù)，遺憾的是再也看不見(jiàn)5虎在校園中悠蕩的身影了。
曾經(jīng)，我只是希望自己是一個(gè)人，我喜歡孤獨(dú)敲擊心靈發(fā)出的曲兒，心在吃刺痛——因?yàn)橛鲆?jiàn)他們，所以我不在是一個(gè)人，不再希望只是一個(gè)人。我們，慰扶著彼此失敗的痛苦，分享著彼此成功的喜悅，更重要的是那份對(duì)彼此默默的關(guān)心。5虎，我們存在著一種默契，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，因?yàn)殛P(guān)心，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)。因?yàn)楸舜硕挤湃沃约海驗(yàn)閷?duì)彼此愛(ài)著，所以形影不離。5虎，就在充滿曖昧的校園中誕生了。
后來(lái)，一個(gè)個(gè)離開(kāi)了，就像開(kāi)始時(shí)，一個(gè)個(gè)相遇。最后，只剩下我一個(gè)人，一只孤單的虎，想著5虎曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，疲倦了，就躲進(jìn)友情的深處，聆聽(tīng)曾經(jīng)的記憶，只留下，回憶，回憶，再回憶!
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 38
我有一個(gè)形影不離的好朋友，我們從小就在一起玩，他是我兒時(shí)的伙伴，也是我的同學(xué)——衛(wèi)邦儀。
他長(zhǎng)得很帥氣，黑黑的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像個(gè)門(mén)簾蓋在額頭，一雙炯炯的大眼睛特有神，遠(yuǎn)遠(yuǎn)得看去就像個(gè)小藝術(shù)家。他的個(gè)子瘦瘦高高的，同學(xué)們都叫他瘦冬瓜。他性格開(kāi)朗、活潑，彈鋼琴、唱歌都是他的愛(ài)好，當(dāng)然他說(shuō)話聲音比唱歌還要好聽(tīng)。和他在一起的時(shí)候，他總是曲不離口，不停地哼唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，就像是我隨身的“mp3”。
和他在一起的時(shí)候，他總能給我留下了許多美好的`回憶。他讓我覺(jué)得很快樂(lè)，尤其是在一起學(xué)習(xí)，每當(dāng)我遇到難題，他總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的身邊，幫我詳細(xì)的分析題意。記得有一次，數(shù)學(xué)老師給我們每人發(fā)了一張卷子，作為今天的作業(yè)，有一道題我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)該怎么做，于是我就求助于我的伙伴，他又是根據(jù)題意畫(huà)線段、舉例子，像老師一樣耐心解答，很快我就明白了。
在每周五的課外英語(yǔ)班上，我們也是同學(xué)。英語(yǔ)班的唐老師要求我們背很多單詞，上課時(shí)第一件事就是檢查單詞背寫(xiě)情況。背單詞可是我最頭疼的事了，總是記不住，今天背會(huì)了，明天就又忘記了。他總是那么踴躍地教我背單詞的方法，至今我還清晰的記得，他教我記住“ofcourse”這個(gè)短語(yǔ)。他告訴我：“這個(gè)短語(yǔ)就像是一個(gè)漢堡，“of”是最上面的一層面包，“c”是中間的奶油，“our”是奶油下面的牛肉，“se”是下面的那層面包。聽(tīng)他這樣形象的比喻，我感覺(jué)看到“ofcourse”這個(gè)詞，就好象看到了一塊漢堡！這種方法簡(jiǎn)直太美妙了，我記單詞的速度明顯提高了。在他的幫助下，每次唐老師的英語(yǔ)單詞考試我都能取得好成績(jī)。
他就是我最好的朋友——衛(wèi)邦儀，他給我留下了許多美好的回憶。
風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文 39
好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要日積月累，而壞習(xí)慣則是一蹴而就。游客在景區(qū)亂刻亂畫(huà)，是一種不文明的行為，而開(kāi)設(shè)“刻字林”讓游客隨意刻畫(huà)有了正當(dāng)?shù)睦碛桑蛟S之后的他們，會(huì)在更多地方留下他們的記號(hào)，對(duì)于這些景物來(lái)說(shuō)，是一種傷害，對(duì)于后來(lái)觀賞者來(lái)說(shuō)，是一種不完美，甚至是對(duì)景物的破壞，所以開(kāi)設(shè)“刻字林”不可取。
有的人面對(duì)美麗的景物時(shí)，就會(huì)有一種占有感，明知不可得，卻要在這美物上留下屬于自己的記號(hào)，表明自己曾經(jīng)到來(lái)，對(duì)你來(lái)說(shuō)是獲得了一種滿足感，而對(duì)被刻者來(lái)說(shuō)，是一種傷害，會(huì)留下一個(gè)永久的傷疤。它們也是有生命的，一定會(huì)悲傷難過(guò)的，就如美麗的鮮花一樣，自然的成長(zhǎng)才會(huì)有美麗的綻放，這種美麗屬于它自己，也成為了獨(dú)一無(wú)二的美景，而一旦被我們采摘占有，就會(huì)失去原本的`美麗，甚至死亡，正如周敦頤所說(shuō)“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，景色是大自然的作品，我們應(yīng)該懂得尊重它，學(xué)會(huì)分享它，使后來(lái)者可以看到與我們所見(jiàn)的一樣的美景，擁有美好的回憶。
蘇軾泛舟游于赤壁之下，發(fā)出了“寄蜉蝣于天地，渺滄海于一粟”的感嘆，毛澤東于橘子洲頭，獨(dú)立寒秋，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，引發(fā)了“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”的思考。如今的我們游歷景區(qū)，為何要去破壞自然美，留下丑陋的一筆，“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，大好河山，美麗景區(qū)，值得我們尊重和保護(hù)。
看上去，“刻字林”是一件小事，但隨意刻畫(huà)的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)對(duì)景區(qū)造成不可磨滅的傷害。我們應(yīng)該珍惜所擁有的一切，不要等到失去，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的才是最好的，倘若真到了那一天，一切都會(huì)追悔莫及，趁如今尚好，且行且珍惜，拒絕刻畫(huà)，拒絕“刻字林”，保護(hù)風(fēng)景文化。
當(dāng)我們來(lái)過(guò)一個(gè)景區(qū)，只在心中留下美麗，在路上留下足跡，一路芬芳，漸行漸遠(yuǎn)。夕陽(yáng)西下，半邊天都被時(shí)光染紅，與之上下交映，景美，人美，留下的身影更加美麗，回眸眺望，看見(jiàn)的是一張張笑臉，身心在此刻沉寂，這般才最佳。
除了回憶什么也別帶走，除了身影什么也別留下。
【風(fēng)吹過(guò),留下的回憶作文】相關(guān)文章：
把回憶留下作文09-26
留下美好的回憶作文（精選24篇）09-28
風(fēng)從田野上吹過(guò)優(yōu)美詩(shī)歌（精選10首）11-21
留下美好的回憶作文800字（通用67篇）10-20
風(fēng)吹過(guò)作文04-21
留下回憶在心中作文范文（通用27篇）08-18
被風(fēng)吹過(guò)的時(shí)光作文12-18
春風(fēng)吹過(guò)作文05-26
留下青春作文02-19
留下初一作文08-19