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恩師情作文（通用24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的恩師情作文，希望能夠幫助到大家。
恩師情作文 篇1
時(shí)光匆匆，恍若流星。許多的人與我們擦肩而過(guò)，揮之不去，無(wú)法忘懷的就是我們的老師。
——題記
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感恩的畫卷，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！被厥淄�，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖我們寒冷的心。無(wú)法改變的是時(shí)光留下的痕跡，唯有感嘆，永藏心中。搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；遨游書海，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
老師是平凡中暗含著偉大的人，平凡在于他們只是默默地堅(jiān)守自己的職責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔；偉大在于他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦性炀筒黄椒�，始終如一。
我們的`老師，沒(méi)有簇?fù)淼奈枧_(tái)，一支支粉筆是他們耕耘的梨頭；三尺講臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。
感謝老師，感謝您在凄風(fēng)苦雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中慈祥的面龐，讓浮躁的我們找到了努力的目標(biāo)。
感恩老師！
恩師情作文 篇2
老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝扮了別人；老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；老師，您像園丁，不辭辛勞，培育了花朵……
張老師，是我從一年級(jí)到三年級(jí)的語(yǔ)文老師，提起她，我有滿肚子的話要對(duì)她說(shuō)呢！她并不是很年輕，三十多歲，短頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更顯出她的文化氣息哦！在我剛上學(xué)的時(shí)侯，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。在課堂上，即使我知道問(wèn)題的'答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。您也許是察覺(jué)到了我，向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一下，即使回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。”是您那可親的目光，讓我增加了勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得有點(diǎn)磕磕絆絆，并不怎么樣，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛辛诉@一次，使我鍛煉了膽量，增加了勇氣，久而久之，我養(yǎng)成了在課堂上積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您也總是耐心細(xì)致的給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。通過(guò)您的講解，把難題解決的時(shí)候，您的臉上露出了滿意的笑容。
三年了，無(wú)論我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出太多太多，深似大海，高如藍(lán)天！從您的身上讓我真正懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋兄x老師，因?yàn)槔蠋熆梢宰屛以谥R(shí)的海洋里暢游。將來(lái)，無(wú)論我成為“參天大樹(shù)”還是“低矮的灌木”，我都會(huì)以“生命的翠綠”祝福您——我的老師！
恩師情作文 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
校園，是一個(gè)愛(ài)的共振帶，因?yàn)檫@里有著濃濃的同學(xué)友誼之愛(ài)，悠悠的恩師教育之情。日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺(tái)，是老師的諄諄教誨，是老師的循循善誘。
一個(gè)眼神，是老師為我們的成功而流露的欣喜；幾句話語(yǔ)，是老師為我們的失敗顯露的操心。
芬芳的野花之所以開(kāi)得如此燦爛，是因?yàn)橛辛岁?yáng)光的沐��；勇敢的蒼鷹之所以可以自由的翱翔，是因?yàn)橛辛藦V闊的藍(lán)天；美麗的魚(yú)兒之所以可以游得自由自在，是因?yàn)橛辛松铄涞拇蠛�；幼稚的我們之所以能夠健康成長(zhǎng)，是因?yàn)橛辛死蠋煹呐嘤?/p>
老師是憂傷中的一曲音樂(lè)，為我們化解心中的愁緒；老師是黑暗中的一顆明珠，為我們指引前進(jìn)的方向；老師是困難中的一根拐杖，幫助我們走出困境。
當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師為我們揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們一起分享成功的喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心的為我們疏通引導(dǎo)；當(dāng)我們驕傲的時(shí)候，老師在我們耳邊輕輕的提醒。
如果老師是一片星空，那我們則是星空中一顆顆小小的星星；如果老師是一汪海洋，我們則是海洋中一粒小小的`水珠；如果老師是一棵茂盛的大樹(shù)，那么我們則是大樹(shù)中一片片小小的樹(shù)葉。
三尺講臺(tái)，老師用睿智引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；一方斗室，老師用淵博的知識(shí)幫助我們劈波斬浪。
老師，身居陋室，想著教書育人；老師，兩袖清風(fēng)，時(shí)刻為我們操勞；講學(xué)談心，家訪輔導(dǎo)，老師在忘我的工作，從來(lái)閑不住自己的腳步。每當(dāng)日落星移，老師任在仔細(xì)的批改作業(yè)。為了培養(yǎng)我們，老師含辛茹苦、日夜操勞。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。老師不是金秋的碩果，而是果樹(shù)下的一方泥土；老師不是鮮艷的花朵，而是為花朵輸送養(yǎng)料的根須；老師不是光彩奪目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌殼；老師不是春天里的鮮花，而是花下肥沃的土地。
老師把我們一一送上人生的站臺(tái)，目送我們各自踏上遠(yuǎn)去的列車。
老師嘔心瀝血、鉛華洗盡、白絲喚出、只留下歲月的痕跡。
“兩行慈母淚，萬(wàn)綠恩師情”讓我們以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)吧！有時(shí)不忘再老師勞累時(shí)，為老師搬來(lái)一把椅子，倒上一杯清茶。
恩師情作文 篇4
老師，辛勤的園丁，她將牙牙學(xué)語(yǔ)的我們培育成祖國(guó)的棟梁；老師，未來(lái)的天使，她為我們指明迷茫的前程；老師，慈善的母親，對(duì)我們付出的那一點(diǎn)一滴的愛(ài)足以匯成江河……老師，我們尊敬而又依戀，讓我們常懷恩師情，回憶起在一起的每一寸時(shí)光。
記得那一次，對(duì)于老師而言或許是習(xí)慣使然，我卻被深深地震撼了！那一天，太陽(yáng)似乎在和我們開(kāi)玩笑，鉆進(jìn)了厚厚的云層，遲遲不見(jiàn)蹤影。上學(xué)路上，刺骨的寒風(fēng)呼呼地咆哮著，劈頭蓋臉地橫掃過(guò)來(lái)，刮得臉生疼。我不禁喃喃自語(yǔ)：“這天氣簡(jiǎn)直比川劇變臉還要快嘛，昨天陽(yáng)光明媚，炙熱的陽(yáng)光毫不吝惜地灑向大地，可今天……唉！”我縮著脖子拉緊帽子，可仍舊于事無(wú)補(bǔ)，凍得我瑟瑟發(fā)抖。終于，走進(jìn)了教室，我的'手才一點(diǎn)一點(diǎn)地暖和起來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在這惡魔天氣的干擾下，全班竟然有7位同學(xué)缺席！哎呀！這天氣太厲害了！還好我體質(zhì)好，勉強(qiáng)逃過(guò)這一“劫”呀！
突然，一聲咳嗽將我拉回了課堂。不知何時(shí)，老師已走上了講臺(tái)，看著那幾個(gè)空蕩蕩的座位，皺了皺眉頭，隨后，用沙啞的聲音說(shuō)道：“今天天氣變了，很多人感冒，大家要做好保暖措施�！痹捯魟偮�，我心中不由一顫，只見(jiàn)老師面色蒼白、聲若游絲，疲憊而又虛弱�？删驮谧蛱�，她的聲音還是那樣洪亮，她的面色是那樣紅潤(rùn)。
老師拿起隨身攜帶的水壺，微微一泯再放下，若無(wú)其事地為我們講解了一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)動(dòng)作不斷地重復(fù)著……當(dāng)她用沙啞的聲音一遍遍動(dòng)情地朗讀那一段段文章，我竟然覺(jué)得這比天籟之音更加美妙。黑板上工工整整的板書，教室里朗朗的讀書聲，縈繞著整個(gè)校園。這堂課的一切，我都銘記于心，那飽含著老師深深的愛(ài)與責(zé)任……依依不舍中，悅耳動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲驟然響起，一聲簡(jiǎn)單的下課，老師便拖著疲憊不堪的身軀走出教室，令我眼里發(fā)酸，心里泛疼。
回過(guò)神來(lái)，我迅速收好作業(yè)，慢慢地向老師的辦公室“挪”去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就聽(tīng)見(jiàn)老師劇烈的咳嗽聲；一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)老師正專心致志地批改作業(yè)，稍稍留意才會(huì)發(fā)現(xiàn)那壓在水杯旁的退燒藥！老師見(jiàn)了我，扯開(kāi)嘴角笑了笑：“下午會(huì)下雨，記得帶傘！”短短的幾個(gè)字，卻埋在我的心底——是老師，為了我們不顧身體；是老師，在自己生病時(shí)仔細(xì)叮囑你……出了辦公室，我任由淚水飄落，視線一片模糊……
在生命的旅程中，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，引領(lǐng)我們積極向上，呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)……老師，宛若我們的母親，不僅僅教會(huì)了我們知識(shí)，更多的是責(zé)任和愛(ài)的教育！老師，我想對(duì)您說(shuō)——老師，您辛苦了！老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
恩師情作文 篇5
今天是教師節(jié)，是中國(guó)一年一度的教師節(jié)，是唯一給老師過(guò)的節(jié)日。教師，神圣而又崇高的職業(yè)，在我上幼兒園到中學(xué)期間教育過(guò)我的老師，使我深感敬佩的有這么幾位。
剛踏進(jìn)幼兒園時(shí)，對(duì)一切事物都感到害怕的我，不敢與別的小朋友接近，只有自己一人坐在角落里發(fā)呆。這時(shí)有一又溫暖的大手抓住并溫柔的說(shuō)道：“怎么不和別的小朋友一起玩呢？
我抬起頭，看見(jiàn)一張放大的笑臉在我的面前，她便是我的第一恩師------周老師。
周老師笑起來(lái)很好看，像天使一樣。她可以很輕易的讀懂我們的心，就是她鼓勵(lì)我去結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)快樂(lè)。她還可以通過(guò)小事例教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們知道：“乖孩子要助人為�?lè)，乖孩子要善解人意，乖孩子要……我們都叫她“天使老師。
要上小學(xué)了，心里十分舍不得“天使老師，我忘不了她的教誨和她那溫柔的笑�！疤焓估蠋煹慕陶d至今我還記在心里“要做一個(gè)乖孩子。從一年級(jí)到五年級(jí)我在別人面前都是一個(gè)沉靜的孩子，上課不愛(ài)發(fā)言，沉靜的讓人感覺(jué)到我不存在。成績(jī)也在中游不引人注目，讓我很難過(guò)。直到六年級(jí)我們班新調(diào)來(lái)一位張老師，長(zhǎng)的很像幼兒園時(shí)的“天使老師，也愛(ài)笑。這讓我對(duì)她倍生好感。
張老師不同于別的老師，在她的心目中誰(shuí)都是好學(xué)生。我原以為我會(huì)一直沉靜到升上初中，但有一次和老師的對(duì)話使我的“安靜發(fā)生了沖突。那次我正在寫作業(yè)突然聽(tīng)到：“王庭慧，張老師有請(qǐng)！。四下邊有了陣陣的議論聲，因?yàn)槌税辔M(jìn)辦公室那是正常事外，別的同學(xué)進(jìn)去多半是被批的。我心里嚇壞了，暗想：平時(shí)沒(méi)有做錯(cuò)什么事啊，干嘛叫我？于是我懷著忐忑不安心走進(jìn)了辦公室，喊了一聲：“報(bào)告進(jìn)去了。
迎接我的.不是老師那張怒氣沖天的面孔，相反是溫暖如風(fēng)的笑臉。我低著頭不敢出聲，只聽(tīng)老師的話在耳邊響起：“我認(rèn)識(shí)你喲，你很安靜對(duì)不對(duì)？老師很喜歡你呢！
我驚訝的抬起頭看著老師，竟然還有人記得我！接著就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“有時(shí)候一個(gè)乖孩子并不只要安靜，她也要自信，用微笑感染大家。老師知道你朗讀好，以后在班中積極表現(xiàn)好嗎？望著老師期待的眼神我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
以后在班里常常出現(xiàn)我活躍的身影，在課堂上也有我發(fā)言的聲情，大家都說(shuō)原先那個(gè)安靜的王庭慧不見(jiàn)了。是的，我變的自信和自強(qiáng)了，因?yàn)楣院⒆硬粌H要安靜也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)自己，要活躍大方。
這種性格一直伴隨我升入初中，在新的學(xué)校一切又要重新開(kāi)始。我始終持著“自信大方走進(jìn)了新的班級(jí)，很快我的“乖得到了老師的器重，這讓我不得不感謝我的第二個(gè)恩師------張老師，是她讓我自信了起來(lái)。
在初中這段學(xué)習(xí)期間，我又認(rèn)識(shí)了許多老師，其中數(shù)學(xué)老師李敏讓我最為欽佩。李老師也十分欣賞我的自信和“乖，但她也告訴我一個(gè)學(xué)生之所以可以得到老師的重視，不僅是“乖和“自信也要有“創(chuàng)新，好比做一道數(shù)學(xué)題人家用一種方法做出來(lái)，而你用了比他簡(jiǎn)單的另一種方法，這就叫創(chuàng)新。
李老師的一番話讓我十分受用，做一個(gè)“乖孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要做一個(gè)敢于創(chuàng)新的孩子。李老師對(duì)學(xué)生十分有耐心，學(xué)生什么不會(huì)她就不厭其煩的講。她可以算是我的第三位恩師。
對(duì)我有恩的老師實(shí)在太多了，是他們的一句句教誨使我的人生道路更加暢通，讓我向全面的“三好學(xué)生前進(jìn)。在今天的老師節(jié)我真誠(chéng)的向您們說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們了！
恩師情作文 篇6
我們的語(yǔ)文老師個(gè)子不高，身材很苗條，一雙楚楚動(dòng)人的眼睛，非常敏銳。我喜歡聽(tīng)她講課文，因?yàn)樗v的很全面也很生動(dòng)。我愛(ài)聽(tīng)她的聲音，非常甜美，還喜歡她迷人的笑容。
老師有一雙火眼金睛，記得有一次老師讓我們默寫古詩(shī)，我非�？焖俚哪瑢懲炅�，一位同學(xué)讓我檢查，我覺(jué)得很麻煩，便掃了一眼就打?qū)μ?hào)，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，我被罰重新默寫一遍。我當(dāng)時(shí)很后悔，如果我認(rèn)真檢查，就不會(huì)這樣了，我以后做事一定得認(rèn)真。
老師有時(shí)講課嚴(yán)肅，但很少皺眉頭，很少對(duì)我們發(fā)脾氣，做事干脆、不用武力解決問(wèn)題。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)或者不聽(tīng)話時(shí)，老師就會(huì)罰我們抄。平時(shí)講課很愛(ài)笑，我每次聽(tīng)課時(shí)都會(huì)認(rèn)真做筆記，我發(fā)現(xiàn)如果我們表現(xiàn)的好，她就會(huì)很高興，她的喜怒哀樂(lè)是由我們決定的。
老師有一次讓我們寫一首送給媽媽的詩(shī)，我回家好好想了一番，想起媽媽喜歡吹夏天的微風(fēng)，我就有一個(gè)好的想法，題目就寫上了《假如我變成了風(fēng)》。我又絞盡腦汁的想內(nèi)容，終于寫了出來(lái)，我讀了一遍，覺(jué)得還不錯(cuò)，到學(xué)校老師就把我寫的詩(shī)發(fā)布了。下課時(shí)我嘴上不說(shuō)，心里卻樂(lè)開(kāi)了花，我簡(jiǎn)直太興奮了，謝謝語(yǔ)文老師給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。
老師還會(huì)鼓勵(lì)我們看書，我平時(shí)不愛(ài)看書，聽(tīng)老師說(shuō)要考到《朝花夕拾》，我才趕緊看。因?yàn)槲疫�有好多沒(méi)看完，看過(guò)的也有的看不懂，我當(dāng)時(shí)明明知道老師讓看，但是我卻不想看，造成了這樣的后果。這件事我從來(lái)沒(méi)有告訴你，因?yàn)槲遗履鷷?huì)對(duì)我很失望，所以我以后一定會(huì)堅(jiān)持閱讀。
她同我寫的詩(shī)一樣，老師就像溫暖我的風(fēng)，滋潤(rùn)我的心靈，讓我更快樂(lè)的`成長(zhǎng)。老師，您就是我心中的明燈，指引我航行的方向。如果您是一棵大樹(shù)，您就會(huì)灑下一片陰涼；如果你是一股泉水，您就會(huì)滋潤(rùn)一方土地；如果您是一顆星星，您就會(huì)點(diǎn)綴一角星空。您就是我心中最美的老師。
畢業(yè)工作的多年后，每每我遇到困惑和不解我都想起您的教誨，愿無(wú)歲月可回首，且以?shī)^斗度余生。
恩師情作文 篇7
“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一定會(huì)珍惜�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我都會(huì)情不自禁的想起所有幫助過(guò)我的人，有長(zhǎng)輩、同學(xué)，素不相識(shí)的陌生人……而我最想感謝的卻是那默默耕耘在三尺講臺(tái)上，手握三寸粉筆的辛勤園丁——老師。
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)三年已經(jīng)過(guò)去了，意識(shí)著四年級(jí)也要到來(lái)了。老師依然陪伴我們成長(zhǎng)，老師，您還記著嗎？
一年級(jí)時(shí)，您教會(huì)我們?cè)鯓尤谌脒@個(gè)大集體。當(dāng)時(shí)，是您不厭其煩地一遍一遍給我們?cè)V說(shuō)，直到我們?nèi)谌脒M(jìn)去之后，您才停下了訴說(shuō)的腳步。老師，感謝您辛苦的'陪伴，培養(yǎng)了我們能友好互助的熱愛(ài)。
二年級(jí)時(shí)，您教會(huì)我們?cè)S多不認(rèn)識(shí)的漢字，您苦苦婆心地教我們?cè)鯓幼x這個(gè)字的音，怎樣理解這個(gè)字的意思……慢慢的，使我們知道認(rèn)學(xué)漢字的趣味性。老師，感謝您這么教好了我人生中的第一課，讓我在今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
三年級(jí)時(shí)，您讓我們知道了閱讀的樂(lè)趣。您熱情洋溢地教我們?cè)鯓娱喿x會(huì)更有意思。然而有些同學(xué)小聲說(shuō)：“我早都會(huì)了�！笨赡廊唤涛覀儯牢覀兠靼诪橹�。后來(lái)，我們?cè)絹?lái)越喜歡閱讀，慢慢的，我們會(huì)自己買書。這個(gè)時(shí)候，您也同時(shí)教會(huì)了我們閱讀理解，您非常辛苦的講解內(nèi)容，讓我們對(duì)閱讀題有一定的理解�，F(xiàn)在，我們會(huì)把閱讀題一遍遍的做對(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)理解閱讀。老師，感謝您教我會(huì)我們閱讀，讓我們更愛(ài)學(xué)習(xí)。
四年級(jí)開(kāi)始，您將要教會(huì)我們?cè)鯓訉懗錾鷦?dòng)而有趣的文章，您幽默生動(dòng)的講解作文的要求，讓我們更加深入了對(duì)作文的理解，現(xiàn)在，我們會(huì)把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫出來(lái)。老師，感謝您教會(huì)了我們書寫人生的篇章。
有人說(shuō)，是春蠶，默默編織理想的絲線；有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師是園丁，一絲不茍的修剪祖國(guó)的花草；還有人說(shuō)，老師是石子，默默地鋪筑理想的跑道。老師用您畢生的心血、精力、汗水，甚至美好的青春都給了我們。是老師把我們從無(wú)知的少年，頑皮的兒童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)落落大方、彬彬有禮的孩子，您為我們付出的所有所有，我們都銘刻在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，節(jié)日快樂(lè)！
恩師情作文 篇8
“天大地大，不如恩師的情誼大；河深海深，不如恩師的情誼深！”一一題記
又一次背起了行囊，再一次踏上了求學(xué)的征途，一聲車?guó)Q，我的心伴著列車緩緩地駛向了記憶的深處……還記得那是上高一的時(shí)候，懷著對(duì)高中生活的美好向往與好奇，我來(lái)到了這個(gè)陌生的城市，進(jìn)入了這所全封閉的學(xué)校。周圍的一切都是新的，然而一切也都是陌生的，第一次遠(yuǎn)行，讓我感到了對(duì)家的深深眷念，再加上半個(gè)月的軍訓(xùn)，更讓我心力疲憊。我漸漸地開(kāi)始厭學(xué)，并用親手編織的厚繭將自己緊緊地封閉。在我?guī)捉^望的時(shí)候，您把我叫到了辦公室，那一幕我至今難忘�！袄趵蠋�，您找我有什么事嗎？”栗老師關(guān)懷地問(wèn)道：“松峰，你最近……學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，是不是你心里有什么事？如果有，說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不定我可以幫你。”我猶豫了片刻說(shuō)道：“不知怎么回事，這幾次考試越來(lái)越?jīng)]把握了。”
隨后我低下了頭�？吹轿业拖铝祟^，栗老師輕輕地向我走來(lái)，用她的手輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“松峰，別氣餒！這僅是你高中生活的開(kāi)始，以后還有許多機(jī)會(huì)，只要你努力，一定能做得很優(yōu)秀！”“不……不可能了，我已經(jīng)落了太多，趕……趕不上了�！蔽矣眠B自己都幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)道�！八煞�，在我的心中你可并不是這樣的。你應(yīng)該是一個(gè)勇敢的男孩，是一個(gè)積極的.、樂(lè)觀的，敢于面對(duì)一切的男孩。老師都沒(méi)有對(duì)你失去信心，你又怎么能輕易放棄自己呢？”“我……我能行嗎？”我半信半疑地問(wèn)道�！爱�(dāng)然能行！老師永遠(yuǎn)都相信你，支持你。你也要相信自己，一定能行！”我抬起頭，看著栗老師閃動(dòng)的雙眸，心中有種莫名的感動(dòng)。那一刻，我讀懂了一位老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的無(wú)限信任與深切關(guān)懷。栗老師，謝謝您！是您那溫柔的雙手撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷；是您那陽(yáng)光般的笑容照亮了我心靈的陰影；是您那泉水般的話語(yǔ)滋潤(rùn)了我的心田……還記得日記本上您的批語(yǔ)�！耙粋�(gè)人有所為，有所不為，方能有所為。希望你能相信自己，把握自己，做到‘出淤泥而不染，擢青蓮而不妖’”。那時(shí)我正為學(xué)生會(huì)中互相包庇、互相爭(zhēng)斗的現(xiàn)狀而心痛。是您的這幾句話為我指明了前行的方向，讓我明白了人生中有許多事是要靠自己勇敢地去面對(duì)、去解決的……還記得您那“永遠(yuǎn)不要對(duì)別人說(shuō)‘差不多’，更不要對(duì)自己說(shuō)‘差不多’”的忠告。它讓我改變了做事的態(tài)度，讓我將過(guò)去那得過(guò)且過(guò)的壞習(xí)慣扔掉。我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地去做每一件事，并時(shí)刻提醒自己：無(wú)論做什么事，要么不做，要做就要做到最好……還記得您第一次生氣的時(shí)候，那一刻我才深深地體會(huì)到，您是那么的平凡，又是那么的偉大。其實(shí)，您也是一個(gè)普普通通的人。您也有自己的家庭、自己的孩子。然而，您卻選擇了世界上最神圣而又光榮的職業(yè)，做出了最不平凡的貢獻(xiàn)。
您總是把更多的笑容與關(guān)懷留給了我們，把更多的辛酸與困苦留給了自己。您所做的一切，有黑板與白色的粉筆為您作證；有深夜里的那盞孤燈作證；有作業(yè)本上一句句紅色的批語(yǔ)作證；有您額上新添的白發(fā)作證；有您日漸消瘦的身體作證……那時(shí)的我們是那么的任性與淘氣，讓您操了那么多的心，給您增添了那么多的麻煩。對(duì)于我們所做的一切，您總能包容，因?yàn)樵谀难壑形覀冇肋h(yuǎn)都是您的孩子……當(dāng)車?guó)Q再次響起，我已踏上了一方新的沃土，開(kāi)始了新的里程。陽(yáng)光依舊明媚，微風(fēng)依舊輕柔，流逝的歲月洗刷了一切，但您那比天地更大，比河海更深的情誼卻永未褪色！如今學(xué)生只有默默地為您祈福，愿天下所有的老師一生平安！
恩師情作文 篇9
窗外，一片樹(shù)葉隨著微風(fēng)悄然落下，幾聲清脆的蟬鳴再次響起，似乎在為同學(xué)們唱著畢業(yè)之歌。教室里，同學(xué)們依依不舍地傾訴著離別。又到了一年畢業(yè)時(shí)。
六年前，懵懵懂懂的我們步入這個(gè)知識(shí)的學(xué)堂，六年后，我們已成了心智成熟的少年�；叵肫鹆甑拿篮蒙睿y忘的還是您——王老師。
兩年前，我們?cè)谖澹?）班的教室相識(shí)您用溫柔的聲音告訴我們?cè)S多道理。從那時(shí)起，我便敬佩于您，從您慈祥的目光中找到了前進(jìn)的`方向。
一次分享日記時(shí)，您無(wú)意挑中了我，也正是那個(gè)偶然的機(jī)會(huì)改變了我。我鼓足勇氣站在臺(tái)上，分享完畢后，同學(xué)們熱烈的掌聲立刻包圍住了我，我抬頭望向您，您的臉上洋溢著喜悅的神情，慈祥的目光中是對(duì)我無(wú)聲的夸贊。后來(lái)，在您的鼓勵(lì)下，這篇文章投搞于《汝陽(yáng)小作家》，一個(gè)月后便被成功發(fā)表。第一次的發(fā)表不僅讓我激動(dòng)萬(wàn)分，而且給予了我更大的鼓勵(lì)。我深深地感激您，您的鼓勵(lì)是我喜歡寫作的最大動(dòng)力。
之后，您經(jīng)常在班上分享我的文章，我并不引以為傲，而是把這當(dāng)成一種鼓勵(lì)。您每次給予我的批語(yǔ)我都銘記于心，改掉缺點(diǎn)，使優(yōu)點(diǎn)發(fā)光發(fā)亮，這便是您對(duì)我的希望。我也朝著心中的目標(biāo)一步步改變自己。
敬愛(ài)的王老師，您對(duì)我的愛(ài)，如冬日的暖陽(yáng)，溫暖我的心田，又如一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨；您的教導(dǎo)是一盞指路明燈，照亮我前進(jìn)的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)便是對(duì)您最好的贊美。您為我們這個(gè)班集體奉獻(xiàn)出了寶貴的精力，操了無(wú)數(shù)個(gè)心，更是讓每個(gè)同學(xué)都得到了幫助。您無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的精神便是同學(xué)們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿！
在這個(gè)畢業(yè)季到來(lái)之時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：敬愛(ài)的王老師，感謝您一次次的鼓勵(lì)和陪伴，這些正是我前進(jìn)的動(dòng)力。正是您，使我變得更自信，更優(yōu)秀，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們即將離開(kāi)美麗的校園，離開(kāi)您！即便畢業(yè)，但我們不說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)榱?）班永遠(yuǎn)是我們溫暖的家！您的懷抱永遠(yuǎn)是我們最安全的港灣！
恩師情作文 篇10
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。漫步在校園，看著與我們一起茁壯成長(zhǎng)的挺拔的小樹(shù)，看著綠茵茵的草地、熟悉的跑道，看著操場(chǎng)上盡情玩耍的小伙伴們，回憶猶如一楨楨畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。回首六年，有太多難以忘懷的記憶，忘不了美麗的校園，忘不了親愛(ài)的同學(xué)，最忘不了的還是敬愛(ài)的老師們。
賀老師——我們的語(yǔ)文老師，一位典型的江南氣質(zhì)美女：小巧玲瓏的身材，一雙明亮的眼睛透著智慧的光芒，烏黑亮麗的頭發(fā)，自然地披在肩上，端莊美麗。每天早上，賀老師都會(huì)提前來(lái)到教室，讓同學(xué)們大聲朗讀課文和《書韻悠悠》中的文章。有空時(shí)還會(huì)給我們講有趣的古文，賞析一些經(jīng)典美文，讓我們浸潤(rùn)在中華博大的文化中，并從中明白一些人生哲理。日復(fù)一日，從未間斷。上課時(shí)賀老師總能把一些深?yuàn)W難懂的問(wèn)題用很簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講得通俗易懂。別看賀老師溫柔似水，上課時(shí)卻是讓同學(xué)們又敬又怕。有時(shí)她講解完問(wèn)題后，會(huì)忽然“殺”一個(gè)“回馬槍”，不聽(tīng)講的同學(xué)一定會(huì)被她“殺”個(gè)措手不及、狼狽不堪。記得有一次，我上課開(kāi)小差了，等我回過(guò)神來(lái)后，只見(jiàn)賀老師快速地掃視了教室一遍，我被逮了個(gè)正著。賀老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我支支吾吾回答不上。于是，我辛辛苦苦賺來(lái)的登在黑板上以示表?yè)P(yáng)的“紅名字”，被賀老師無(wú)情地刷掉了。
羅老師——我們的.班主任兼數(shù)學(xué)老師，一位嚴(yán)肅認(rèn)真的老師。有時(shí)上課鈴響了，教室里還吵吵鬧鬧的。忽然坐在前排的某位同學(xué)看到了羅老師走出辦公室的身影，那位同學(xué)大叫道：“羅老師來(lái)了！”全班頓時(shí)安靜下來(lái)。羅老師進(jìn)入教室后，先掃視了教室一周，看看沒(méi)有講小話的，臉上露出了滿意的笑容。課堂上，羅老師在講題時(shí)，總是火眼金睛地掃視著每個(gè)角落，只要誰(shuí)讓羅老師逮住了，可免不了一番苦口婆心的教訓(xùn)。但你不知道“刀子嘴、豆腐心”的羅老師其實(shí)是非常溫柔、體貼的。記得一次跳“八字”繩比賽，我們班上場(chǎng)了。當(dāng)隊(duì)員們累得快不行了的時(shí)候，羅老師在一旁用嘶啞的聲音鼓勵(lì)著：“同學(xué)們加油！來(lái)，跟著老師的節(jié)奏來(lái)跳，老師相信你們一定能行！”羅老師用她那嘶啞的但鏗鏘有力的聲音數(shù)著：“一、二、三、四……”那聲音好像給隊(duì)員們帶來(lái)了力量，最終我們班得到了第二名的好成績(jī)。同學(xué)們都非常惋惜，可羅老師卻溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事，努力了就行。休息一會(huì)兒，再喝點(diǎn)水，老師幫你們買了包子�！蓖鵁釟怛v騰的包子，隊(duì)員們的眼睛都濕潤(rùn)了。
教我們的還有平易近人的Miss許，幽默風(fēng)趣的邱校長(zhǎng)，球技高超的張老師……這些一路教導(dǎo)我們、呵護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們，他們都讓我終身難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊屑�(xì)回想，老師們?yōu)槲覀冏隽颂嗵唷ú萃涣颂?yáng)的恩情，魚(yú)兒忘不了水的恩情，白云忘不了藍(lán)天的恩情，而我忘不了我敬愛(ài)的老師們的恩情。
恩師情作文 篇11
老師，是為孩子們心靈上指點(diǎn)的上帝；老師，是為孩子們指明未來(lái)的天使。
每個(gè)孩子的心里，都有一位讓自己感激不盡，難以忘懷以及經(jīng)常思戀的老師。同樣，我的心里也有這樣的一位老師，那是我五年級(jí)的班主任，兼任語(yǔ)文老師的——秦文珍老師，秦老師今年已經(jīng)五六十歲了。
記得第一天上課的時(shí)候，老師那嚴(yán)肅的表情，剛勁的語(yǔ)言，有力的字跡，使我對(duì)她的第一印象就是：嚴(yán)厲，也不是只有我一個(gè)人這么認(rèn)為，其他同學(xué)也是這么說(shuō)的`。
不過(guò)，很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。開(kāi)學(xué)三個(gè)星期后，一天早晨，我的肚子不知怎么疼痛了起來(lái)，難以忍受，疼痛使我忍不住掉下了眼淚。我的好朋友徐紅群說(shuō)：“你這樣不行，走，我陪你一起去找班主任去�！笨墒牵乙幌氲角乩蠋焽�(yán)肅的表情，不禁膽怯起來(lái)說(shuō)：“不要緊，我還撐的住�！彼苫蟮貑�(wèn)我：“真的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，恰好，這時(shí)上課了。一節(jié)課下來(lái)，我基本上是咬著拳頭度過(guò)的。
沒(méi)辦法，在“疼痛”的逼迫下，我在好朋友徐紅群的陪伴下去了秦老師的寢室，她向秦老師說(shuō)明情況以后，老師的臉上，不再有嚴(yán)肅的表情了，而是以慈祥的面孔向我們展示著，她讓徐紅群先回了教室，然后扶著我在椅子上坐了下來(lái)，說(shuō)：“你先坐一下，我給你媽媽打電話，好嗎？”我以點(diǎn)頭回答了她。她打完電話后又對(duì)我說(shuō)：“你媽媽馬上就來(lái)了。你就在我這里等一下，對(duì)了，你吃早飯了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有，吃不下去�！薄澳遣恍�，早飯是必須要吃的，你等我一下，我給你煮碗面條。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我說(shuō)：“不用了�！薄皼](méi)事。”秦老師說(shuō)著又給我倒了杯水，她讓我先和點(diǎn)兒水。
看著老師為了我而忙碌的身影，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，不一會(huì)兒，老師就端著一碗熱騰騰的面條來(lái)了，里面不僅僅有面條，還加了有白菜，還有兩個(gè)荷包蛋。我不禁想起了有一次來(lái)交作業(yè)時(shí)，老師也是吃的面條�？墒�，那時(shí)候，我看見(jiàn)老師的碗里連白菜都沒(méi)有放，更不用說(shuō)放兩個(gè)荷包蛋了……
后來(lái)，媽媽來(lái)學(xué)校把我接走了，臨走時(shí)，秦老師還叮囑媽媽：“一定要好好檢査一下，沒(méi)有完全好之前，不用急著回學(xué)校，不要讓她喝生水，注意保暖……”
通過(guò)這件事之后，我經(jīng)常去找老師聊天，我和老師成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
轉(zhuǎn)眼間，要畢業(yè)了，我們的成長(zhǎng)沐浴著老師的和煦春風(fēng)，讓我們的心里常懷恩師情，共同記住老師的辛勤勞動(dòng)，共同開(kāi)闊美好未來(lái)。
恩師情作文 篇12
無(wú)意間，時(shí)光像一匹野馬，在人們不知不覺(jué)間以特有的速度逃走了。轉(zhuǎn)眼間，又到了教師節(jié)，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現(xiàn)，最后，鏡頭定格在了范老師的身上。
范老師是我的“引路人”。7年前，范老師來(lái)家訪，當(dāng)時(shí)的`我害怕得躲在房間里哇哇大哭，現(xiàn)在想起來(lái)，或許是對(duì)于人生第一次的未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的話語(yǔ)安撫了我不安的心。在幼兒園里，范老師的課，讓我覺(jué)得十分輕松、十分活躍，每當(dāng)我回想起來(lái)，快樂(lè)便充滿心頭。在上完半天課之后，就是午休時(shí)間了。還記得有一次，我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被機(jī)敏的他發(fā)現(xiàn)了，很少見(jiàn)地把我拉到墻邊訓(xùn)斥了一頓，這是我第一次真正地認(rèn)識(shí)到了糧食的來(lái)之不易。那一次，我在幼兒園里大哭了一場(chǎng)。
在幼兒園畢業(yè)那天，我們班邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)和我們一起去禮堂舉行了一個(gè)畢業(yè)典禮。所有表演的節(jié)目都是我們班的同學(xué)自導(dǎo)自演，當(dāng)朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長(zhǎng)》《感恩的心》等節(jié)目時(shí)，老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見(jiàn)。
往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！苯涛胰绾巫稣嫒说氖俏业摹耙啡恕狈独蠋�，將我初次帶入美麗童話世界的也是范老師；將我?guī)攵嗖饰膶W(xué)世界的還是范老師。在教師節(jié)這特別的日子里，我想對(duì)范老師說(shuō)一聲：“謝謝您，范老師！”
恩師情作文 篇13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是 李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中的句子，用來(lái)贊美我的恩師一點(diǎn)也不為過(guò)。老師，這個(gè)字眼多么的和藹可敬。有人說(shuō)，“一日為師終身為父。”的確，人類的第一任老師是我們的父母，第二任老師就是含辛茹苦的人民教師。
有的`人把老師比作無(wú)私的蠟燭、勤勞的園丁，也有的人把老師比作成春蠶，一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
我要贊美的是我最敬佩的一位老師――劉老師。他是帶我初二的班主任，教我語(yǔ)文。初一暑假的結(jié)束隨之迎來(lái)初二的開(kāi)學(xué)期。第一次見(jiàn)到劉老師是開(kāi)學(xué)的那天，他瘦瘦的身材，讓我感覺(jué)沒(méi)什么特點(diǎn)，一如往常。我的第一節(jié)課是班主任的語(yǔ)文課，劉老師進(jìn)來(lái)的剎那，我很期待他上的語(yǔ)文課是不是和我的初一語(yǔ)文老師上的一樣那么枯燥無(wú)味。見(jiàn)劉老師進(jìn)班連語(yǔ)文書都沒(méi)拿就直接上的，開(kāi)始上課的氣氛一點(diǎn)也不尷尬，有點(diǎn)奇怪�；蛘哒f(shuō)上他的課一點(diǎn)也不緊張，也不怕被叫到回答問(wèn)題什么的反而很歡樂(lè)、自然。劉老師上的第一節(jié)課就和我們說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文其實(shí)很簡(jiǎn)單，也不用大費(fèi)周章的記知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)也沒(méi)必要反而會(huì)浪費(fèi)很多不必要的時(shí)間。學(xué)習(xí)語(yǔ)文只記住5個(gè)多就足以了：多讀、多寫、多看、多背、多思。一開(kāi)始我的語(yǔ)文成績(jī)只是中等，怎么也提高不了，被他教了一學(xué)年語(yǔ)文按著他的教學(xué)方案成績(jī)就達(dá)到班級(jí)前前幾的名次，直到現(xiàn)在我的語(yǔ)文水平都沒(méi)變。
恩師情作文 篇14
人在椅上，書在桌上，縷縷微風(fēng)拂面而過(guò)。我知道，春天來(lái)了；春風(fēng)吹紅了桃花，吹綠了柳絮，吹的世間萬(wàn)物疊錦披翠。我知道，似曾相識(shí)的輕燕又歸來(lái)了。陽(yáng)春三月，徐徐清風(fēng)，好似一綢輕盈的薄紗，柔柔拂過(guò)我的臉頰。不經(jīng)意間，一抹笑容燦爛在媚陽(yáng)里，一絲情愫蔓延在和風(fēng)中……
朦朧之間憶起那也是這花紅柳綠的時(shí)節(jié)，陽(yáng)光依然明媚，風(fēng)兒依舊和煦。而我，在這一漫花紛飛晴日，遇見(jiàn)了我生命中帶給我最大驚喜的人——周老師。
初次相遇是在初一新生的大教室里。那時(shí)，她背對(duì)著我，仔細(xì)地擦著黑板。只見(jiàn)她身著一身套深藍(lán)色的職業(yè)裝，褐色的中長(zhǎng)卷發(fā)自然搭落在肩頭，大方得體。周老師的身材是一般中國(guó)女人不同的高挑，約莫有一米七上下。她擦完黑板后，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，這是我才得以看清她的面容——一張圓臉上隱著些許時(shí)光磨礪、歲月殘留的.點(diǎn)點(diǎn)痕跡。一張淡淡的細(xì)眉好似水墨畫中素麗淡雅的兩筆墨色。不大高挺的鼻子上架著一副金絲眼鏡，給整個(gè)人添上一抹秀氣。斯文的眼鏡下嵌著一炯炯有神的雙眸，眸子中不時(shí)閃出幾道犀利的光芒，給人精明能干的印象。而老師微厚的雙唇卻顯出了主人溫和善良的天性。
時(shí)光仿佛定格在那一刻，周老師威嚴(yán)的形象已經(jīng)在我心中漸漸成形。而我卻在以后近兩年的相處中，發(fā)現(xiàn)這不茍言笑、望而生畏的人物形象，時(shí)而愈加深刻，時(shí)而又得到戲劇性的大轉(zhuǎn)變。
周老師的嚴(yán)厲，眾所皆知，素來(lái)就有“觀中第一女殺手”的稱號(hào)。腦海中浮現(xiàn)起一件至今難忘的事。那是一個(gè)星期一的早晨，我走進(jìn)教室，拿出書包準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有做完。我頓時(shí)心急如焚，不住地踱著腳步，心想：“怎么辦？周末一回家就把數(shù)學(xué)作業(yè)丟到一邊去了，怎么辦？周老師一定會(huì)很生氣的！”正在這時(shí)，周老師走進(jìn)了教室。我咬了咬牙，狠狠心，決定向周老師講明情況，便向她走去�！爸芾蠋�，對(duì)不起。我、我忘了做作業(yè)了……”我低著頭，不敢看她的眼睛。我知道，這雙平時(shí)溫柔的眸子里，現(xiàn)在一定是射出嚴(yán)厲的光芒。“你這個(gè)周末在做什么？這可不是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)！一點(diǎn)小事都落實(shí)不到位還指望你做什么大事嗎？”果不其然，迎面而來(lái)的是一頓毫不留情的批評(píng)。我立馬紅了眼圈，哽咽道：“對(duì)、對(duì)不起……”周老師頓了頓，深深地看了我一眼：“行了！你你今天把作業(yè)補(bǔ)上來(lái)。別讓我失望�！痹挳�，大步離開(kāi)了教室嗎，只給我留下一個(gè)被淚水模糊了的身影……
恩師情作文 篇15
一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我們遇到了一位溫柔的女老師——?dú)W陽(yáng)老師，她時(shí)常微笑著。媽媽說(shuō)，愛(ài)笑的人是最美的，我也是這么覺(jué)得。而老師的那個(gè)微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)更非同尋常。
在一年級(jí)的課本中，我最害怕的莫過(guò)于音序了，由于我總是把英語(yǔ)26個(gè)字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識(shí)終究還是要由我來(lái)學(xué)的，所以在歐陽(yáng)老師說(shuō)出“明天上午要抽查”這句話時(shí)，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。
第二天上學(xué)的路上，我嘟著嘴，連平時(shí)溫暖的陽(yáng)光也覺(jué)得晃眼，心里還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬(wàn)別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽(yáng)老師就笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我們開(kāi)始抽查音序……嗯，1號(hào)先來(lái)吧！”說(shuō)著，她翻開(kāi)了課本。我死死地盯著書，悶悶不樂(lè)地聽(tīng)著1號(hào)同學(xué)自信而熟練地背完了26個(gè)音序。我心想：死定了，下一個(gè)一定是我。老師說(shuō)：“11號(hào)！”這平時(shí)甜美的聲音此時(shí)卻像魔音一樣。我機(jī)械地站了起來(lái)，卻像蚌一樣，口也不開(kāi)。
“怎么了？不會(huì)背嗎？試試吧�！蔽姨痤^來(lái)，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點(diǎn)清新的感覺(jué)，仿佛充滿陽(yáng)光的`顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那么緊張了，世界就像那個(gè)笑容一樣簡(jiǎn)單，我開(kāi)始背誦。當(dāng)我把26個(gè)音序字母全部背完時(shí)，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！
雖然，我快畢業(yè)了，但是這六年里，我沒(méi)有忘記老師那美麗的笑容。正因?yàn)槟莻�(gè)檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發(fā)言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來(lái)最珍貴的記憶之一，也是讓我感動(dòng)的一件事。
恩師情作文 篇16
教過(guò)我的班主任（老師）有很多，他們都非常的優(yōu)秀且出眾，對(duì)于我這個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些老師及班主任真是非常的耐心富有點(diǎn)兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現(xiàn)在上五年級(jí)了，在班里班主任處處都會(huì)給我們包容，以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆，他教我們語(yǔ)文科、美術(shù)科及思想品德科等。他很會(huì)教書，常對(duì)我們說(shuō)“學(xué)語(yǔ)文是學(xué)方法”“美術(shù)應(yīng)跟語(yǔ)文相結(jié)合”等。這些看起來(lái)簡(jiǎn)單的話兒，只要同學(xué)們謹(jǐn)記在心，一定會(huì)受益終身的。而這些話，不是每個(gè)班主任都會(huì)告訴你的。我也相信我們這位班主任在說(shuō)這句話的.時(shí)候具備了“三思而后行”的精神。
記得有一次：我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看見(jiàn)一篇很不錯(cuò)的文章，接著就做起了測(cè)試，其中有一題是這樣的：本文為什么說(shuō)這也是答案的一種所在呢？我絞盡腦汁想了許久，如果用自己的話做這一道題，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)減少一些，在一個(gè)也就是答題復(fù)雜，難讓人理解。正在這時(shí)候，我想起來(lái)班主任的一句話：答案就在文中，根據(jù)這一線索，我在短文中找起來(lái)答案，直至填入答案。最后我找出了答案，并得到了滿分——5分，這樣的結(jié)果完全是因?yàn)榘嘀魅蔚挠绊懓。?/p>
恩師情作文 篇17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在藍(lán)天下，有那么一種人，他們用不朽的恩情印證了這句話的真義，無(wú)私無(wú)畏，陪我們度過(guò)了六年，這種人，就是老師，這恩情，就是那令我永遠(yuǎn)難忘的師恩。
難忘師恩情，它蘊(yùn)藏在老師關(guān)切的話語(yǔ)里。那是在五年級(jí)的一天，我生了腸胃病，肚子里翻江倒海，但為了學(xué)習(xí)，我還是咬著牙，堅(jiān)持著出門上學(xué)。但一坐上位置，肚子就開(kāi)始鬧騰了，直冒冷汗，這可怎么辦？我左右為難起來(lái)，一邊是回家，一邊是上課，我開(kāi)始猶豫，算了，先上一課再說(shuō)，我終于作出了決定，于是又挺了挺身子，開(kāi)始讀書�？墒堑谝还�(jié)課過(guò)后，我終于忍不住了，瞬間，胃里所有的東西都吐了出來(lái)，我疲憊不堪，回到了教室，這時(shí)，張老師來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)了我的狀況，立馬拉著我，走到一旁，拍拍我的背，關(guān)切的問(wèn)寒問(wèn)暖：“你怎么了？沒(méi)事吧？如果實(shí)在熬不住就回去吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)著老師的話，望著她關(guān)懷備至的目光，我的心，暖了，疼痛，減了，只留下一點(diǎn)點(diǎn)閃動(dòng)的淚花。這時(shí)，我感到了師恩。
難忘師恩情，它洋溢在老師帶病上課的勇氣中。那一次，您發(fā)燒了。要是我們?cè)缇蛻?yīng)該回家好好休息，可您不是，您拖著病怏怏的身子來(lái)到教室，一如既往地管理我們，為我們上課。為了不讓我們發(fā)覺(jué)，您挺起了身子，上課時(shí)，您的聲音依然是那么洪亮，讀課文、賞析、板書，一絲不茍，黑板上的粉筆字，還是粗壯有力，那時(shí)，我們根本看不出來(lái)，老師竟然發(fā)著燒。我的心在顫抖，如此的勇氣，為人師尊，您病而堅(jiān)持，以最好的精神為我們上課，這就是師恩。
難忘師恩情，它流露在老師嚴(yán)厲的`批評(píng)中。記得五年級(jí)時(shí)，我是個(gè)典型的“廢話大王”。一上課，我就活躍起來(lái)，對(duì)著“左鄰右舍”滔滔不絕。老師一轉(zhuǎn)頭，我又開(kāi)始了廢話�！班耍闱�，老師剛剛說(shuō)‘抒情’，反過(guò)來(lái)……”“情書！”我們幾個(gè)對(duì)視，不禁“撲”地偷笑。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，“成星宇”一聲點(diǎn)名，咚！我的心一震，“這是第幾次了？”我的頭不禁低了下來(lái)，之后的課我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)進(jìn)去，下課了，老師一下把我找了過(guò)去，“你怎么回事？”“我……”接著又是一陣如雷貫耳的批評(píng)，從老師的批評(píng)中，我感悟了許多，從此，我很少再說(shuō)廢話了。這也是師恩呀。
師恩，師情，它們就像一杯茶，溫暖我心；它們像一陣風(fēng)，拂過(guò)我的心；它們又像一絲甘露，滋潤(rùn)我久旱的心田。難忘師恩的情呦，永遠(yuǎn)在我心中蕩漾。
恩師情作文 篇18
在我的記憶中有許多珍貴的回憶，他就像一串閃閃發(fā)亮的珍珠項(xiàng)鏈，在這串項(xiàng)鏈上，最“閃亮”的一顆，莫過(guò)于老師為我打傘的回憶。
星期天的上午，我去少年宮學(xué)畫畫。下課了，媽媽給我打電話，她要臨時(shí)加班，讓我自己回家，因?yàn)榧译x的不遠(yuǎn)，所以沒(méi)什么大問(wèn)題，可是剛出門就看見(jiàn)外面烏云密布，下起了瓢潑大雨。我心里急得直冒火，沒(méi)帶雨傘，不知道怎么回家，而且后面還背著一個(gè)沉重的畫板，如果頂著雨跑回家，一定會(huì)被澆成“落湯雞”的�？墒俏也荒茉谶@里過(guò)夜，黑天會(huì)很危險(xiǎn)的，情急之下，我不管三七二十一，直接沖進(jìn)了暴風(fēng)雨，剛走了幾步，衣服就已經(jīng)全被打濕了�？墒亲咧咧�，我突然感覺(jué)頭上沒(méi)雨了，我好奇的向上看，原來(lái)是老師及時(shí)趕過(guò)來(lái)，還在我的.頭上撐了一把傘，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)極了，心想：這可真是雪中送炭呀。老師把我摟在懷里一直送回家，就在老師轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看見(jiàn)老師的衣服的一半已經(jīng)濕透了，而那把雨傘卻反我遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我把老師叫住了，“老師，到家里喝杯熱茶、躲躲雨再走吧。”老師笑著說(shuō)：“不用了，好孩子，老師還有事呢！快回家把濕衣服換掉，免得著涼。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走了，我望著雨中老師的背影，眼睛濕潤(rùn)了。
老師，是您把我們引上知識(shí)的航船；是您教我們?nèi)绾螘惩ㄖR(shí)的海洋，是您給了我們最無(wú)私的關(guān)愛(ài)，親愛(ài)的老師，您辛苦了！
恩師情作文 篇19
她——一位滿腹珠璣、博學(xué)多才的老師，一位把自己的青春奉獻(xiàn)他人的好老師，她就是我讀小學(xué)時(shí)候的一個(gè)班主任。
她短發(fā)粗硬，劉海烏黑，時(shí)常穿一件黑色休閑裝，配著一條黑色的牛仔褲，既顯示出她高雅脫俗的氣質(zhì)。又儼如嚴(yán)冬中一輪燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，給人無(wú)限的溫暖。
小學(xué)時(shí)候的我十分不懂事，家里窮得揭不開(kāi)鍋，自己的學(xué)費(fèi)大都是靠學(xué)校減免的，盡管如此，我卻不專心學(xué)習(xí)。上課了，我還和那些調(diào)皮的男生嬉戲打鬧，有時(shí)老師在講臺(tái)上專心致志地講課，卻時(shí)常被我的吵鬧聲淹沒(méi)。下課了，我則會(huì)更加瘋狂更加野性，在校園和同學(xué)大聲喧嘩，手中一有點(diǎn)錢就到小賣部換取了零食。而班主任多次催促繳納生活費(fèi)，我卻厚著臉皮硬說(shuō)家里沒(méi)有錢。有一回放月假，我已經(jīng)堆積438元的費(fèi)用了班主任在放假時(shí)給欠費(fèi)的同學(xué)發(fā)出了最后通牒：這次如果還不繳納，就不要來(lái)了，休想次次都蒙混過(guò)關(guān)。當(dāng)然我也知道老師只不過(guò)說(shuō)說(shuō)氣話而已，嚇嚇學(xué)生。但我一想，自己的成績(jī)既不好，也不是很愿意讀書，何不如他所愿呢？
不用說(shuō)月假返校時(shí)我沒(méi)有去，在家里非常自在地玩耍著。一直到了第三天的中午，那天正下著傾盆大雨，我孤獨(dú)地坐在那個(gè)一貧如洗的破屋門口欣賞雨景，心里十分悲傷，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。是她———我的班主任渾身淋漓，竟然間我不知所措連最起碼的招呼都望了說(shuō)，木呆呆地楞在那兒，等待著她對(duì)我鋪天蓋地地痛斥。而她只是看了看那破陋不堪的家，看了看這個(gè)家徒四壁的我，又輕聲地問(wèn)了問(wèn)我家里的情況，恍然大悟的她搖了搖頭，不住的對(duì)我說(shuō)：“錢麗容，實(shí)在對(duì)不起，老師太不了解你的家庭情況了，硬要你交錢，弄得你連學(xué)也上不成，你能原諒老師嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，面紅耳赤地說(shuō)：“老師，應(yīng)該是我對(duì)不起您，我不該不愛(ài)學(xué)習(xí)，不該有破罐子破摔的想法，更不該做一些沒(méi)有志氣的事�！薄昂昧�。什么也別說(shuō)了，沒(méi)事了，我們?nèi)W(xué)校吧�！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一顆晶瑩的淚珠不知何時(shí)悄悄地流了出來(lái)。風(fēng)雨中一高一矮兩個(gè)身影逐漸消失在泥濘的鄉(xiāng)村小路上，后面留下了一串深深的腳印，腳印上是一串深深的承諾。
又曾記否，有一回我上課打瞌睡，她見(jiàn)我滿面通紅，一眼就看出我是感冒了。急急忙忙想帶我去醫(yī)務(wù)室，可我卻搖搖頭，小聲地說(shuō)：’算了，我挺得住。’老師似乎看穿了我的心思，和藹地說(shuō)：“錢是小事，看病是大事耽誤不得�！诶蠋煹膸ьI(lǐng)下我去了醫(yī)務(wù)室，她不僅幫我付了醫(yī)藥費(fèi)還給我買了好多好吃的東西。并且不停地噓寒問(wèn)暖，感動(dòng)得我熱淚盈眶，竟然情不自禁地嗚咽起來(lái)。
可敬可佩的.好老師謝謝您。您用您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)哺育著我們，您用您大愛(ài)無(wú)私的胸襟感染著我們，您用您潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的行為激勵(lì)著我們，謝謝您我的好老師�，F(xiàn)在的您已經(jīng)桃李滿天下了，而我不過(guò)是滄海中的一粟，也許您已經(jīng)不記得了，可我會(huì)永遠(yuǎn)記得那雙牽過(guò)我的手，那對(duì)給我無(wú)限力量的眼睛，還有那些給我鼓舞的諄諄教誨。
恩師情作文 篇20
屈指數(shù)來(lái)，教我的老師不記其數(shù)。有教舞蹈的吳老師，有親切的計(jì)老師，有慈祥的蔣老師，有嚴(yán)格的馮老師……其中我最崇拜的是教我們《品德與社會(huì)》的劉老師，也就是劉校長(zhǎng)。
劉老師臉上總帶著她特有的.、甜甜的微笑，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，似乎能看透你的心思。我們愛(ài)聽(tīng)劉老師的課，因?yàn)樗恼n十分精彩。如果劉老師因?yàn)楣ぷ髅Χt到一會(huì)兒，我們都會(huì)心急如焚。有時(shí)，劉老師要開(kāi)會(huì)，不能來(lái)上課，我們像被霜打了一樣，十分難受，垂頭喪氣。
其中最難忘的一件事就是劉老師帶我們?nèi)ビ^察校園周圍的環(huán)境，制作地圖。劉老師一邊走，一邊像講解員一樣講著�；氐叫@，我們沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，把地圖做好了，裝訂成冊(cè)，交給老師。劉老師收到了全班的地圖冊(cè)，微笑更濃了。劉老師總是這樣帶我們出去親身體驗(yàn)，我們喜歡這樣的學(xué)習(xí)，事半功倍。
現(xiàn)在，我們升入四年級(jí)了，劉老師不教我們了，我們覺(jué)得好遺憾啊！在這第20個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，祝劉老師，祝所有的老師工作勝利，萬(wàn)事如意！
恩師情作文 篇21
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。——題記
當(dāng)雄鷹選擇藍(lán)天時(shí)，它知道只有藍(lán)天的廣博才能給予它搏擊長(zhǎng)空的機(jī)會(huì)；當(dāng)魚(yú)兒選擇流水時(shí)，才知道只有流水的澄清明澈才能給予它魚(yú)翔淺底的一瞬；當(dāng)我走上了漫漫求學(xué)路時(shí)，才知道只有老師的脈脈教導(dǎo)，才能給予我無(wú)畏前進(jìn)的動(dòng)力。于是，雄鷹回報(bào)以雙翅，魚(yú)兒回報(bào)以騰躍，而我報(bào)答以自強(qiáng)拼搏之志。
小時(shí)候我認(rèn)為老師很神氣，每寫一句話都蒼勁有力，字里行間蘊(yùn)涵著深著的道理，長(zhǎng)大后才知道那支粉筆書寫出的是彩虹，灑下的是辛勤的汗滴；小時(shí)候我總認(rèn)為老師生氣是因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮搗蛋，長(zhǎng)大后才明白那是“恨鐵不成鋼”時(shí)的無(wú)奈與惋惜。
忘不了，老師曾對(duì)我的深情厚望；忘不了，老師您曾悉心教導(dǎo)著我：“艱難困苦，玉汝于成！努力奮斗后，便是瑰麗人生”。您的諄諄善誘，如寄托著夢(mèng)想的風(fēng)箏，牽引著我不斷地追逐著，為理想而努力奮斗著；忘不了，老師您那鼓勵(lì)的眼神，是它，在我悲傷落寞之時(shí)，給予了我支持與溫暖，給了我無(wú)窮的力量；忘不了老師您那舒懷的微笑，是它，在絕境之時(shí)鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆！
是老師，您把我從一個(gè)未知世事的.童稚培育為一代祖國(guó)的棟梁之材；是老師，教給了我獨(dú)特的文學(xué)知識(shí)，令我自由遨游在知識(shí)海洋里汲取著大師們的智慧結(jié)晶；是老師您那諄諄的教誨，如清泉般涌進(jìn)我的心田，指引著我一路向前沖。老師如同紅燭，無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的一份力量，培育英才，鑄就了人類的靈魂。
感謝老師，在我深處困境時(shí)，撫平了我心底的傷口，讓我鼓足了勇氣，笑著迎接生活的挑戰(zhàn)；感謝老師，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上感到力不從心時(shí)，給予了學(xué)習(xí)的支點(diǎn)，令我們深感前途無(wú)量。此時(shí)知道您的即將離去，我感到萬(wàn)般無(wú)奈，我后悔了。為何那時(shí)要以漠視的態(tài)度與您談話呢？是否您會(huì)原諒那時(shí)無(wú)所知知的我……
我是一顆綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在老師您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，您的恩情，永銘刻在我心，生生世世，永不忘懷……
恩師情作文 篇22
人們?cè)炦^(guò)俏然噴放報(bào)春的梅花，贊過(guò)傲然聳立的參天白楊，譽(yù)過(guò)巍然挺拔的青松翠柏，賦過(guò)粲然似海的火紅茶花。然而，時(shí)光荏苒，光陰如梭。隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，世事的變遷，人情的冷暖，物欲的橫流，使我禁不住內(nèi)心的懷舊與思念，愈發(fā)懷念和留戀我的`學(xué)生時(shí)代，越發(fā)懷念和敬仰我高中階段的班主任——陳萬(wàn)有老師。
隨著思緒之閎的開(kāi)啟，時(shí)光的年輪不經(jīng)意間回轉(zhuǎn)到了公元1976年，是年9月我初中畢業(yè)后升入了登封縣第六中學(xué)高中一年級(jí)一班學(xué)習(xí)，一進(jìn)教室，映入眼簾的是一位面帶微笑，和藹可親的中年男教師，他一邊微笑著向我們點(diǎn)頭致意，一邊安排我們辦理入學(xué)事宜。他就是時(shí)任我們高一一班的班主任——陳萬(wàn)有老師。
時(shí)年，陳老師已屆不惑之年，他身材高大魁武，面容和藹可親，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方，為人謙和，愛(ài)生如子，平易近人，知識(shí)淵博，學(xué)富五車，才高八斗，滿腹經(jīng)綸。他非但精通文學(xué)，而且通曉歷史，博古通今。古今中外，文學(xué)歷史，乃至易經(jīng)八卦，信口講來(lái)，天南地北，綿延萬(wàn)里，且如滾滾黃河，滔滔不絕……。他講起課來(lái)繪聲繪色，眉飛色舞，深入淺出，循序漸進(jìn)，旁征博引，抑揚(yáng)頓挫，激揚(yáng)文字，談天說(shuō)地，說(shuō)古論今，口若懸河，無(wú)所不曉，上講天文，下講地理，前講歷史，后講政治，從原始社會(huì)到新中國(guó)建立他講得井井有條、頭頭是道，仿佛如臨其境，恰似如沐春風(fēng)，我常常聽(tīng)得如癡如醉……
每當(dāng)陳老師講課時(shí)，我端坐己位，目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神，全神貫注的聽(tīng)講，一字不漏的筆記，課后細(xì)心地思考和斟酌、認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和感悟。他不但啟發(fā)我們發(fā)奮學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且還時(shí)常啟迪和教育我們要樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)目的，胸懷遠(yuǎn)大志向，發(fā)揚(yáng)“頭懸梁、錐刺骨”的學(xué)習(xí)精神，刻苦鉆研，為祖國(guó)騰飛而認(rèn)真學(xué)習(xí)，為國(guó)家崛起而發(fā)奮讀書，陳老師時(shí)常說(shuō)：“書山有徑勤為路，學(xué)海無(wú)邊苦作舟”、“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”、“讀書破萬(wàn)卷、下筆如有神”、“勤能補(bǔ)拙”、“聰明源自勤奮”、“勤有功，戲無(wú)益”“謙受益、滿招損”……；同時(shí)，陳老師還常常諄諄告誡和傳授我們生生不息的愛(ài)心、盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任、立身守業(yè)的基點(diǎn)、人生文明的規(guī)范、人間正道的向?qū)�、清白正氣的根基和人之為人的底線——即有關(guān)“誠(chéng)孝忠信，禮儀廉恥”、“堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“三人行，必有我?guī)煛�、和遇事要“三思而后行”、做事要“大禮不辭小讓，大行不顧細(xì)謹(jǐn)”、“不干則已，干則一鳴驚人”“順境莫快心，逆境莫快口”、“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤志不移”、“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”、“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”和“站如松、坐如鐘、臥如弓、行如風(fēng)”以及遇事要沉著冷靜，靜觀其變，鎮(zhèn)定自若，從容應(yīng)對(duì)>
恩師情作文 篇23
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去。我也即將告別親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師，情深意長(zhǎng)的同學(xué)們；我也即將離開(kāi)熟悉的校園，走進(jìn)陌生的學(xué)校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛(ài)。此時(shí)此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的`留戀之情。
在即將離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過(guò)。但是在我記憶最深處的，并不是親愛(ài)的同學(xué)，而是尊敬的老師。因?yàn)�，是他們教�?huì)我如何做人，是他們教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，是他們教會(huì)我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。
我清清楚楚的記著在上小學(xué)六年級(jí)之前，我的作文水平并不是很好，相反是——挺差的。但是在升上小學(xué)六年級(jí)后，在語(yǔ)文老師——楊老師的指導(dǎo)下，我的作文水平終于在不斷地提高了。我們六（1）班新來(lái)的語(yǔ)文老師的作文寫得真是棒級(jí)了。他不但自己的作文寫的好，而且對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會(huì)細(xì)細(xì)的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導(dǎo)我們?nèi)绾谓o自己的習(xí)作命一個(gè)好題，如何寫出習(xí)作的精彩開(kāi)頭，如何選擇習(xí)作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導(dǎo)之下，我的作文本上的評(píng)語(yǔ)發(fā)生了巨大的變化——曾經(jīng)的良不見(jiàn)了，成了優(yōu)加星；曾經(jīng)的用詞不當(dāng)也隨之揚(yáng)長(zhǎng)而去；成了詞匯豐富、用詞恰當(dāng)；曾經(jīng)的語(yǔ)句不通順，也消失的無(wú)影無(wú)蹤，成了語(yǔ)句通順、文質(zhì)優(yōu)美。就這樣，在楊老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我的習(xí)作水平一天比一天好。
我感激老師，感激所有教導(dǎo)過(guò)我的老師。當(dāng)然，最感謝的，還是六年級(jí)的語(yǔ)文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽(yù)；是他，教會(huì)我如何做人，如何做事。
記憶中的小學(xué)，小學(xué)中的人和物，最深刻的，便是老師。一日為師，終身為父。師恩情，永難忘。
恩師情作文 篇24
她，曾是我們的體育老師，現(xiàn)在也成了我們的第二課堂老師；她，用汗水培育出了兩支朝氣蓬勃的隊(duì)伍——“花球啦啦操”和“街舞啦啦操”隊(duì)；她，就是我們一起并肩作戰(zhàn)的最美老師——汪老師。已忘記是從什么時(shí)候開(kāi)始了，學(xué)校要成立兩支啦啦操隊(duì)，經(jīng)過(guò)老師的精心挑選，40多位成員就光榮地加入了啦啦操隊(duì)。于是，我們每天加班加點(diǎn)的訓(xùn)練：中午早來(lái)，放學(xué)延遲。我們累，但我們累并樂(lè)著。參加和平東校的展演時(shí)，因?yàn)槿藬?shù)太多了，所以學(xué)校只讓花球啦啦操的隊(duì)員去了。街舞啦啦啦操中有很多同學(xué)都不大滿意。為了補(bǔ)償和安慰我們，汪老師頂著被校長(zhǎng)訓(xùn)斥的壓力，帶著我們?nèi)ノ譅柆攺V場(chǎng)表演了。跳完了舞，汪老師又自己掏腰包給我們每人都買了一瓶水�；匦：螅蠋熞欢ū恍ｉL(zhǎng)訓(xùn)斥了，因?yàn)槲覀兺高^(guò)圖書室的窗戶看見(jiàn)老師將自己鎖在里面偷偷地哭泣。
我和伙伴看見(jiàn)這一幕可真為老師叫冤！校長(zhǎng)啊，您擔(dān)心我們的安全是好事，但我們安然無(wú)恙地回來(lái)了，您還訓(xùn)斥她，讓愛(ài)我們的`老師如此痛苦干嘛呢？時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了去參加瑤海區(qū)比賽的時(shí)間了。我們幾十天的心血終于有機(jī)會(huì)展示了！前前后后一共忙了三個(gè)小時(shí)。就在我們兩支隊(duì)伍相繼跳完的那一刻，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，汪老師激動(dòng)地哭了。為了我們，老師自己吃不好、睡不好，整整瘦了五斤啊！師恩難忘，難忘師恩，汪為我們付出的太多了，今后，我一定和同學(xué)們好好努力，讓老師輕松些！
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