豆芽優(yōu)秀作文
篇一：種豆芽
最近，我們班掀起了一股種豆芽之風(fēng)——這是科學(xué)老師布置的作業(yè)。
我剛領(lǐng)到種子，心里就像三伏天吃了涼西瓜似的，開心極了。首先，我找到了一個小盒子，在盒子里裝滿了土，把綠豆種子放在土里面，澆了點(diǎn)水。接下來就是漫長的等待。我像著了魔似的，只要一有空就跑到盒子旁邊觀看，一看就是十幾分鐘，巴不得它快點(diǎn)長出芽兒。就這樣一天很快過去了。
第二天一大早，我就背著老師溜到教室，想看看我種的小豆芽是不是長出來了�！把�！它脫皮了”我驚呼起來。沒想到綠豆發(fā)芽的速度竟如此之快。我顧不得多想，便迫不及待地欣賞起嫩芽來。只見它的莖依附在種子身上，才長出一厘米左右，如果不仔細(xì)看還很難發(fā)現(xiàn)。莖嫩黃嫩黃的，像個剛出生的小嬰兒，真是可愛！
第三天，小豆芽在我的精心呵護(hù)下，又長出了一段小桿，我更是喜出望外。可讓我驚訝的是這個時候的豆芽生長的速度竟如此之快：上午看見它才長了一截，下午再看它的時候又長了一截。這讓我迷惑不解。
時間又過去了幾天，我的小豆芽“長大成人”了！它的桿兒已經(jīng)長長了不少，還多了兩片小嫩葉呢！我把這件“喜事”告訴了我的朋友們，她們都來看我那“長大成才”的大豆芽，怎么欣賞都覺得不夠！我以為只要我一直這樣精心地呵護(hù)它，它就會越長越高，直到開花結(jié)果�？晌义e了。
沒過兩天，我滿懷欣喜地把柜門打開，卻發(fā)現(xiàn)我的豆芽垂頭喪氣地低著頭，好像生病了似的。我百思不得其解，帶著這個疑問找到了科學(xué)老師，科學(xué)老師笑著告訴我：“豆芽也需要精心呵護(hù)的，它在這樣的環(huán)境中是不可能長大、開花、結(jié)果的。種綠豆是需要受條件和環(huán)境的制約，開花結(jié)果也與很多因素有關(guān)。老師在課堂上會慢慢告訴你。”聽了老師的話，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我急切地盼望著下一堂科學(xué)課的到來。
篇二：水培豆芽
綜合課上，老師讓我們課后每六人一組，按綜合書上的方法做水培豆芽�！岸棺佑盟嘁材馨l(fā)芽嗎？”我抱著疑問找齊了人，開始了實(shí)驗(yàn)。
書上說，先要把豆子泡上24小時。我精挑細(xì)選了一些黃豆放進(jìn)盆里，并加了很多水。就在這時，躺在水中挨挨擠擠如嬰兒般的黃豆，居然開始吐泡泡了。慢慢地，豆子們的身體似乎變得更加柔軟。終于，黃豆停止了呼吸，但原本小小的身體漲大了一圈，光滑的皮膚也許是因?yàn)榕菥昧�，居然像老人臉上的皺紋一般，難看極了。過了好一會兒，它們脫了層皮換了件新衣，又變得光滑、油亮了。第二天一早，我把它們的家搬進(jìn)淘米的籃子里，上面蓋上一層濕紗布，帶到了學(xué)校。
豆子們捧著大大的肚子四處打探，努力熟悉新環(huán)境。下午，我準(zhǔn)備給黃豆沖澡，一掀起紗布，我就驚喜地叫了起來。原來，在胖小子頭上，長出了一根白白嫩嫩的“頭發(fā)”。頭發(fā)沖破了胖小子的衣服，在四處張望著。這嫩芽，在微風(fēng)中踏著旋律輕輕起舞。它可能在別人眼中微不足道，但在我眼中卻是成功的使者。我低下頭聞了聞，頓時，一股清新自然的味道充斥鼻間。呵，這是它們在向我報告身體的健康！
一連幾天，豆芽都長勢良好，雖然有幾顆爛的，但不用在意。這天，我再次登門拜訪小黃豆，它們的芽已長成根，足有幾厘米長，伸出籃底，能夠支撐它們搖搖晃晃的站立。在跟的盡頭，長出了一些2厘米左右的須，再配上豆芽那略呈S形的根，活像一條只有幾對腳的蜈蚣。在那長成青綠色的芽瓣中，兩片緊緊閉合的葉子正悄然舒展。這散發(fā)著勃勃生機(jī)的葉子告訴我們成功的來臨。
通過這次水培豆芽的實(shí)驗(yàn)，我明白了做任何事都要耐心、細(xì)心、用心，才能成功。就像這豆芽，不就是因?yàn)槲覀兊南ば恼疹櫜派l(fā)芽、長出葉子的嗎？
篇三：生豆芽
前幾天，我找來一個小桶和一個有許多洞的小籃子，然后抓了一把黃豆放進(jìn)小籃子里，你想知道我是在做什么嗎？告訴你吧，我在用黃豆生豆芽呢。
我走進(jìn)廚房，首先在水龍頭底下把黃豆沖洗干凈，接著把黃豆倒進(jìn)水杯里用水浸泡。黃豆圓圓的，小小的，黃黃的，就像一個個可愛的小精靈。
第二天，我迫不及待地跑去看了看我浸泡了一天的黃豆。只見黃豆的“衣服”里包著嬌嫩的胚芽。它的.顏色變淺了，像喝飽了水的小娃娃，挺著肚子，在水杯里舒舒服服地躺著。我馬上把杯子里的水倒掉，又把一個食品袋撕成兩半，一半鋪在籃子里，把黃豆倒下去，另一半用來遮蓋黃豆，最后把籃子放進(jìn)桶里用蓋子蓋好，媽媽告訴我不要把桶蓋蓋嚴(yán)，要留一點(diǎn)空隙讓黃豆透氣，我按媽媽的吩咐把蓋子移開了一些。
過了幾天，媽媽說黃豆長出了芽，成了豆芽，可以吃了。我打開桶蓋，看到每一顆黃豆都長出了芽，嫩嫩的，肥肥的，像妞妞頭上扎的羊角辮，我高興得手舞足蹈，叫媽媽趕緊把豆芽炒了。
吃著自己動手生的豆芽，我心里美滋滋的。
篇四：豆芽心
那大概是我從小到大經(jīng)歷過的最灰暗的日子了。因?yàn)橐淮纹谀┛嫉煤茉�，幾乎每天都要面對家人的冷眼和嘲諷挖苦。從他們的眼神中讀到的并不是生氣和憤怒，而是厭惡——真真切切的厭惡。那一段日子，我?guī)缀跏且挂挂詼I洗面，我甚至動過離家出走的念頭。
又是一個午后，我又一次受不了家人的冷眼，在樓下游蕩著。刺眼的陽光映出我頹廢的身影。心里一片冰涼，可我沒有流淚，我已經(jīng)沒有淚水了，我已經(jīng)麻木了，正如剛才爸爸罵我的那樣：“你整個一行尸走肉！”我靠著墻慢慢蹲了下去，把頭深深地埋在手臂之間，我想哭，我想徹徹底底地大哭一場，把這幾天來所有的委屈統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來。可是我哭不出來，我的眼淚已經(jīng)流干了。
抬起頭，一雙腳出現(xiàn)在眼前，我緩緩仰起頭順著它向上望去，是小x。她皺著眉頭望著我�！半y道你想一直這樣消沉下去嗎？”她問。我把頭轉(zhuǎn)向一邊，沒有吱聲。“這么點(diǎn)挫折就把你打倒了？你可真脆弱！”她接著說，“跟我來！”她不由分說地拉起我的手，硬是把我拖到院子另一邊。
那里有幾個盆子，可幾乎每個盆子上都壓著幾塊石板�！斑@是我發(fā)的豆芽……”她頓了頓，接著說，“最好的豆芽！”“早壓死了。”我不屑的說。她彎下腰去搬石板，這么重的石板，人搬著都吃力，何況壓在纖細(xì)的豆芽上�！澳銊e出丑了好不好，你見過誰發(fā)豆芽還壓幾塊石頭么？你那豆芽早壓死了！”我不耐煩地沖她叫道，轉(zhuǎn)身欲走。
“等等！你看”她端起盆子遞到我跟前。我不屑地向盆里瞟了一眼，頓時驚住了——那被石板壓過的豆芽，不但沒有壓折，并且長得更加粗壯。那一棵棵豆芽，倔強(qiáng)地伸直了身體，驕傲地仰起腦袋，向著天空，向著太陽的方向。“連豆芽都知道在重壓下努力生長呢，”她說，“沒有被石板壓過的豆芽，都沒有它們長得粗壯。那人——不也是么？”她抬起頭望著我。
我站在那里愣了好久。是啊！生命中不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)，但是，黑暗過后就是黎明，寒冬過后就是陽春吶！
從那以后，遇到挫折，我再也沒有想過放棄，想過逃避，因?yàn)槲业男睦镉幸豢梅N子，那便是豆芽心！
篇五：“豆芽菜”
我從小就很瘦，帶我長大的奶奶就經(jīng)常跟鄰居們說：“我這孫女，長得有骨頭沒肉的，太可憐了，真像一根黃豆芽�！�
剛進(jìn)小學(xué)時，奶奶又對我們?nèi)卫蠋熣f：“老師啊，這孩子打小瘦弱，像黃豆芽似的，請您多加照顧！”為奶奶這“像黃豆芽似的”這句話，我回家還大哭了一場。
從此，奶奶在全家人面前下了命令：“我這孫女叫黃彥雅，是個漂亮的小丫頭，今后咱都不能說她像黃豆芽了！”
隨著年齡增長，我慢慢變漂亮了。在學(xué)校舞蹈隊(duì)里，我還是領(lǐng)舞呢！
在我的同學(xué)中，我最討厭小銘了，因?yàn)樗３＝形摇包S彥雅—‘黃豆芽’！”我恨死他了！那天大課間，他當(dāng)著那么多同學(xué)的面對我說：“嘿，‘黃豆芽’，我用用你的球拍好嗎？”我雖然沒有接他的腔，但生氣地拿出球拍，在他的胳膊上狠狠拍了三下。小銘疼得含著眼淚向老師告狀去了！
后來，老師知道了我討厭“黃豆芽”這個外號的原因，于是對我說：“黃彥雅，其實(shí)你這外號挺雅致的，有個性！你看：從營養(yǎng)方面說，黃豆芽是蛋白質(zhì)含量很高的食物，它能增強(qiáng)身體抗病毒的能力。從品質(zhì)方面說，黃豆芽向上生長，給人一種力量、希望和生氣。”
聽了老師的話，我覺得自己仿佛真的成了積極向上的豆芽，心里舒坦極了。小銘在一邊津津有味地聽著，還一個勁兒地對我做鬼臉。
最后，老師說：“黃彥雅，如果有興趣，你上網(wǎng)查一下南宋詩人方岳的詩：‘山房掃地布豆粒，不煩勤荷煙中鋤；手分瀑泉灑作雨，覆以老瓦如穹廬……’你一定會喜歡奶奶、同學(xué)共同送你的這個外號的！”
哈哈，老師一語喚醒夢中的我，南宋的方岳給了黃豆芽這么高的評價，我現(xiàn)在很喜歡，也很習(xí)慣同學(xué)喊我“黃豆芽”了！
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