秩序就是效率作文

　　前幾天，我在北京電視臺(tái)《文明30秒》中，看到這樣一組畫面：一輛公共汽車隨便在路上讓乘客上下車，阻礙了后面車的正常行駛，因此導(dǎo)致道路堵塞。就在這時(shí)屏幕上出現(xiàn)一行醒目的字：秩序就是效率。

　　看完后，引起了我的很多感想。其實(shí)在我們生活中有很多類似的事情：比如乘客擠公共汽車，乘客先上后下，這都可能致使公共汽車延誤時(shí)間，擾亂人們的有序的正常生活。有的因?yàn)闊o(wú)序還會(huì)導(dǎo)致生命危險(xiǎn)，使人們付出生命的代價(jià)。在我們的教學(xué)中，不也會(huì)有這樣的現(xiàn)象嗎？當(dāng)在課堂教學(xué)順利地進(jìn)行時(shí)，如果有一名學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律，或是走神，教師就會(huì)停下講解，來(lái)維持紀(jì)律或是提醒學(xué)生要精神集中，這樣就會(huì)耽誤45分鐘的教學(xué)時(shí)間，使全班學(xué)生受到損失。如果教師只提醒犯錯(cuò)誤的學(xué)生，那說(shuō)明這位學(xué)生因違反紀(jì)律也影響了自己的學(xué)習(xí)。課，長(zhǎng)期這樣上法，45分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間就會(huì)變成40分鐘、35分鐘……所以，師生要共同珍惜課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間，為創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境、充分的學(xué)習(xí)空間共同努力。這就要求參與教學(xué)雙邊活動(dòng)的師生做到：

　　1、郾教師備好課，使課堂時(shí)間的利用充分、有效，使教學(xué)有序。備課是每位教師的基本功，如何向短暫的45分鐘要質(zhì)量，這是擺在我們面前的課題。我們教師一定要上實(shí)每一節(jié)課，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高工作效率。

　　2、郾教師立好規(guī)矩，課堂要圍繞教學(xué)進(jìn)行——使學(xué)生有序。在每學(xué)期伊始，教師都應(yīng)重申每學(xué)科的作業(yè)要求、課堂聽講發(fā)言等要求，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以減少課堂上糾正錯(cuò)誤的時(shí)間，使課堂具有完整性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　3、郾建立好雙邊活動(dòng)的橋梁，讓師生的學(xué)習(xí)活動(dòng)融洽——使序序相融。教師與學(xué)生都保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，是靠雙方來(lái)維持的。教師要從自己教學(xué)特色、人格魅力出發(fā)，吸引學(xué)生。當(dāng)教師把學(xué)生帶入了興趣之門，師生才可能在學(xué)習(xí)上短時(shí)間取得高效。

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