篇一：觀察蘋果

　　今天我上第一節(jié)作文課，老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)蘋果，讓我們觀察。
　　蘋果的外表真特別��！正面看像是帶了一頂綠色的帽子，倒過來看像是火山噴發(fā)一樣，好美麗呀！蘋果皮上布滿了許許多多的小黃點(diǎn)，它們是蘋果呼吸的地方。把手放在上面摸一摸，涼涼的，很光滑。蘋果的顏色也很漂亮，紅里透青、青里透紅的，使勁地擦一擦，蘋果特別紅亮。
　　快看，蘋果上長(zhǎng)了一根小小的綠色的蘋果把，你可別小看它，它的作用可大了，它可是蘋果的吸收營(yíng)養(yǎng)的“生命管道”。在蘋果把的對(duì)面有一個(gè)洼地，對(duì)咱們?nèi)藖碚f只有指頭臉那么大的一塊地方，但是你把螞蟻放進(jìn)去，就如同一口深井，就像童話故事里的“螞蟻王國(guó)”。我把蘋果捧在手里，湊近鼻前，一股濃濃的蘋果香味一下子鉆到了我的鼻子里，哇！好香啊！
　　這時(shí)老師師拿著一把水果刀，“咔嚓”一聲把一個(gè)圓圓的蘋果切成了兩半。我仔細(xì)地看了看，被切開的兩半蘋果仿佛兩只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好美呀！看著那乳白色的果肉，嘴里直流口水。那幾顆棕紅色的蘋果籽像幾個(gè)小寶寶一樣，躺在媽媽的懷里搖來?yè)u去。擦亮你的眼睛仔細(xì)地瞧一瞧，在果肉上有幾道細(xì)細(xì)的白紋道，宛如雄雄燃燒的火焰。
　　這節(jié)作文課收獲不小喲，平時(shí)吃蘋果怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢？噢，對(duì)了。因?yàn)槲医裉熳屑?xì)地觀察了蘋果，所以才能寫出這樣一篇作文來。以后可要養(yǎng)成一個(gè)仔細(xì)觀察的好習(xí)慣喲！


篇二：觀察蘋果


　　昨天,媽媽買了一斤蘋果. 　
　　我拿了一個(gè)蘋果,看了看,心想:蘋果又大又圓有出名,肯定能做出甜品.這時(shí)候,我問爸爸:“爸爸,蘋果能做出什么甜品?”爸爸說:“蘋果能做蘋果派和蘋果沙拉…… ”后來,我拿起蘋果,咬了一口.我覺得蘋果酸中帶甜.蘋果的樣子我也很喜歡,又大又圓,紅紅的.
　　我們吃了蘋果對(duì)身體健康有利.　


篇三：觀察，觀察，再觀察

　　在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)了很多的名言。其中，給我最有啟示的是巴甫洛夫所寫的一句的名言：“觀察，觀察，再觀察。” 在觀察時(shí)，我們必須一心一意的去觀察，而不能觀察幾天，休息幾天。要連續(xù)的觀察，不能半途而廢！ 法國(guó)著名昆蟲學(xué)家——法布爾，幼年熱愛觀察昆蟲。第一次在田野里發(fā)現(xiàn)了一位“歌唱家”——紡織娘。第二次在放鴨時(shí)，把鴨子趕走了，自己卻留下來觀察奇妙的水底世界。第三次無(wú)意中捉到了一只小甲蟲，在觀察小甲蟲時(shí)，法布爾發(fā)現(xiàn)了這只小甲蟲比櫻桃還小，顏色比藍(lán)天還藍(lán)。后來法布爾被父母打罵，可是父母的打罵沒有打垮法布爾對(duì)昆蟲的迷戀。最后，法布爾終于走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，成為了法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家。英國(guó)的著名科學(xué)家牛頓在一次休息時(shí)，他身邊的蘋果樹上的蘋果落了下來，打到了他的頭，這時(shí)牛頓就想：蘋果為什么往下面落？而不是往天上飛呢？后來，牛頓就一直觀察，一直研究、最后終于發(fā)現(xiàn)了為什么是往地上落，是因?yàn)榈厍蛞�力的原因，才�?dǎo)致蘋果往地上落，而不是往天上飛的真實(shí)原因……你看，這些有經(jīng)過觀察的人。在一直觀察后得到了自己想要的東西，不是嗎？ 我們知道，只有觀察才能獲得自己想要的東西。但是沒有堅(jiān)持不懈的觀察，我們就不能實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。我們觀察一天、兩天后又停止觀察一天、兩天，這樣也是不能實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望。 我們要銘記巴甫洛夫?qū)懙倪@句名言所給予我們的啟示：只有堅(jiān)持不懈的觀察，才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想；沒有堅(jiān)持不懈的觀察，就不能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。


篇四：觀察蘋果


    今天，老老師神神秘秘地走進(jìn)教室。她先給我們猜了個(gè)謎語(yǔ)，跡面是：“圓圓的個(gè)兒，紅紅的臉蛋。（打一水果）”我們異口同聲說道：“是蘋果！”老老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊還從包里拿出幾個(gè)蘋果來說：“今天這節(jié)課我們就來觀察蘋果。”
    蘋果個(gè)圓，它的“衣裳”顏色也很多。有紅的，有黃的，還有青綠的。讓人看了饞涎欲滴。蘋果不但漂亮好吃，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。俗話說：“一天一個(gè)蘋果，可以讓醫(yī)生走開。”蘋果還可以給出海的水手充饑；可以給探索沙漠的行者解渴；可以給生病的人恢復(fù)健康；可以讓健康的人愉快地生活。
    平時(shí)，我們分蘋果都有是縱著切，而今天李老師卻橫切。有什么不一樣呢？我們都很好奇。老師切好后，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，蘋果的核居然是五角星形的，而且我還發(fā)現(xiàn)核邊有黑的一小塊。老師告訴我們，原來蘋果是從核心還是腐爛的。真是想不到，一個(gè)外表看上去好好的蘋果，里面卻爛了。過了幾分鐘，白嫩的蘋果肉漸漸變黃了，像生銹了似的。老師讓我們自己回去找找資料，解答這個(gè)現(xiàn)象。    
    通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了許多原來不知道的知識(shí)。還明白了很多事物，如果我們從不同角度去觀察，就會(huì)有不同的答案。


篇五：觀察蘋果


   有一次，媽媽從上�；貋�，給我?guī)Я艘稽c(diǎn)蘋果來，我高興地一蹦三尺高，觀察蘋果作文。
    我發(fā)現(xiàn)蘋果有綠色、白色、紅色、還有半紅半白色。圓圓的像個(gè)正準(zhǔn)備去上班的年輕小伙子，頭上戴著個(gè)小帽子。摸一下滑滑的，還像個(gè)剛做了面膜回來的姑娘！它身上還有灰色的小點(diǎn)，頭部的根有灰色的毛，它的底部還有黑色的東西，下面還有一層灰色的毛，聞一下，就有一種清香，撲鼻而來。像一個(gè)笑嘻嘻的臉！我用小刀子把它切成兩半，那晶瑩的蘋果珠像珍珠！
    同學(xué)們，只要你細(xì)心觀察身邊的某一樣?xùn)|西，你就會(huì)有收獲，你就會(huì)覺得它有趣哦！