當書本離家出走的時候作文
終于放學了，我背起裝滿書本的書包沖出教室，和同學們有說有笑地結(jié)伴同行。
路過一家賣烤冷面的店鋪，我們這些小饞貓一人點了一份烤冷面，然后坐在餐桌前等待。我們談論著今天班級發(fā)生的有趣的事，說著自己喜歡的老師和學科，甚至自己崇拜的偶像等等。過了好一會，烤冷面做好了，我們又背著如山般重的書包踏上回家的路。
回到家，我把書包撇到沙發(fā)上，輕輕揉揉酸疼的肩膀，喝了一大杯水，才像往常一樣準備寫作業(yè)。咦!放在書包里的`作業(yè)本和教科書都不翼而飛了。我的頭一下子蒙了，把書包翻個底朝天，連課本的影子也沒有看到。又轉(zhuǎn)念一想，作業(yè)本沒有了，太好啦，不用寫作業(yè)了!
第二天早上，我匆忙趕到學校，發(fā)現(xiàn)所有的同學都在談論著課本“玩”失蹤的事。原來不止我一個，全校同學的課本都不知去向了。
“叮鈴鈴!”上課了。我們第一次上著沒有語文書的“語文課”。老師踏著清脆的鈴聲走進教室，點開大屏幕，一篇篇不知是古羅馬還是古希臘的字映入眼簾。老師嚇了一跳，文字跑到哪里去了?
晚上回到家，我躺在床上回想發(fā)生的奇怪的事，百思不得其解。不知不覺我進入了夢鄉(xiāng)。
迷迷糊糊地我好像聽到一些小東西在說話。我勉強睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)說話的原來是消失的書本。
“他們都走了，太好了!”一個臟兮兮，全身都是斑點的語文書跳出來嘆息著說：“小主人太不愛護我們了�！�
“就是嘛!把我弄得這么悲慘!”一個封面被撕掉半頁的音樂書附和著說。
這時，一個身著漂亮衣服的數(shù)學作業(yè)本走過來說：“你們說什么呢?”這個作業(yè)本的出現(xiàn)讓其他作業(yè)本好一陣羨慕。
身上被涂得五顏六色的作業(yè)本傷心地說：“你主人對你真好。這還有標簽呢!”
一聽有標簽，作業(yè)本們再次蜂擁而來，你爭我搶，生怕看不到。班級：六年四班;署名：XXX;學校：第二小學;整個封面十分干凈，不留一絲傷痕。
“要是你的主人能‘收養(yǎng)’我們就好了�！币粋�被涂改帶“包圍”的作業(yè)本羨慕地說。
“我主人對我很好。他非常疼愛我。在我的身體里寫的字工工整整，一絲不茍……”漂亮的作業(yè)本驕傲地挺起胸脯，語氣里明顯表現(xiàn)出前所未有的自豪。
“我主人對我不好，回去和你主人說說，收留我吧”“求求你了，我不想再受折磨了�！�
作業(yè)本們你一言我一語，苦苦哀求，發(fā)泄主人對自己的不好，各種求收留。
“喂!姐姐，醒醒!”妹妹大吼一聲，把我叫醒。原來是個夢啊!我決定把自己聽到的、看到的告訴同學們。相信他們每個人都會愛惜課本，一定會和它們成為好朋友的。
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