我應(yīng)該去多關(guān)注孩子作文
轉(zhuǎn)眼間一個星期又過去了，本周，我校迎接了教育局的檢查，因?yàn)闀r間比較緊迫，所以這周過得十分緊湊，特別是我們一年級，是檢查的重點(diǎn)，雖然現(xiàn)在已經(jīng)布置完畢，但回頭想想，可真讓人著急的。
小朋友們轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，可是不知道為什么，越是快結(jié)束了小朋友們卻都開始松懈起來，近兩周我發(fā)現(xiàn)我們班對于個人衛(wèi)生方面不夠重視，經(jīng)常有小朋友被檢查到手帕沒帶，指甲沒剪，所以下個星期，我的班級奮斗目標(biāo)就是做好個人的準(zhǔn)備，每天抽幾個小朋友檢查。
本周最讓我頭疼的是我們班的.汲錦宸，他并不是一個不聰明的孩子，可是習(xí)慣卻一塌糊涂，小到個人衛(wèi)生習(xí)慣，大到聽課習(xí)慣，等等，都不是很好，這周，又新出現(xiàn)了一個壞毛病——破壞花草樹木。星期一的中午，有小朋友跑來和我說：“老師老師，汲錦宸亂踩草坪，被大姐姐扣分了！”我心想，經(jīng)過上次主題班會的教育小朋友們應(yīng)該懂得愛護(hù)花草了啊，是不是不小心踩在草坪里的？于是我連忙叫汲錦宸過來問他：“你是不是不小心踩在草坪里的？”他說不是。但是他知道踩草坪是不對的,所以這一次就給他了一次機(jī)會。可是到了星期五，又有小朋友跑來和我說：“汲錦宸把繩子系在樹干上，還拔樹皮，踹樹�！蔽倚睦镱D時就火了，前幾天剛剛教育過他，卻越來越過分。于是我馬上把他找來，詢問情況。原來是他好玩，把繩子系在了樹干上，結(jié)果解不開了。那我問他：“前幾天已經(jīng)對你說過不能破壞花草樹木了，你忘記了嗎？今天居然還去把繩子綁在大樹上，如果我把你綁住，你不難受嗎？……”經(jīng)過我一下午的教育，他認(rèn)識到了自己的錯誤，但是說到能不能改正這個錯誤，我覺得希望不是很大。像這樣的孩子該怎么去教育他呢？我認(rèn)為，在以后的日子里，我應(yīng)該去多關(guān)注這個孩子。
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