篇一：我受到了表?yè)P(yáng)
記不清有多少次得到夸獎(jiǎng)，也記不清有多少次因得到表?yè)P(yáng)而得意忘形。但是這一次媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)卻令我難以忘卻。
“唉，真糟糕！回去又得挨批評(píng)了。”我一邊走在回家的路上，一邊自言自語(yǔ)。真希望時(shí)間停止腳步，可老天似乎在和我作對(duì)似的，平時(shí)感覺(jué)很長(zhǎng)的一段路，好像變得短短的，眨眼間就到了家門口。我開(kāi)門后，東張西望，看看媽媽在不在家。我把考卷拿了出來(lái)，看著紅色的分?jǐn)?shù)，我心中忐忑不安，心想：這次我該怎么辦呢？藏起來(lái)，是不誠(chéng)實(shí)的行為；給媽媽看，又怕挨批評(píng)。這使我想起了以前，我也是考了很差的分?jǐn)?shù)，但是我把考卷藏了起來(lái)，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)后挨了一頓批評(píng)。這次會(huì)不會(huì)也挨批評(píng)呀？就在這時(shí)，門鈴響了，“呀！媽媽回來(lái)了，怎么辦？”就在我驚慌失措的時(shí)候，我想起了媽媽說(shuō)的一句話“成績(jī)固然重要，但好品德比成績(jī)更重要。”于是我不管三七二十一，低著頭把考卷遞到了媽媽的面前，我用余光看著媽媽的表情，原以為媽媽會(huì)皺緊眉頭，狠狠的批評(píng)我一頓。但令我詫異的是，媽媽不僅沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)：“雖然你這次沒(méi)考好，但是你的誠(chéng)實(shí)令我感到欣慰。看來(lái)經(jīng)過(guò)上次的事你已經(jīng)吸取了教訓(xùn)！”
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好呀！
篇二：我受到了表?yè)P(yáng)
從小到大我受到過(guò)許多表?yè)P(yáng)，每次受到表?yè)P(yáng)我都是喜滋滋的。但是有一次表?yè)P(yáng)卻是苦澀的。
記得讀三年級(jí)時(shí)，我期終考試失誤了，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)只得了89分。我看著那成績(jī)單上的紅紅的、刺眼的89這個(gè)數(shù)，不知揉了多少次眼睛。眼睛都被我揉紅了。我看著這個(gè)令我心酸心痛的數(shù)字，不敢相信這是真的。我心想;不會(huì)吧！不可能吧！我，我怎么只考了個(gè)89分呢？啊，按照約定，主科成績(jī)達(dá)不到優(yōu)秀，我暑假就去不成福建玩了？！不，不會(huì)的，我還可以補(bǔ)救！對(duì)了，改分！把89改成99，沒(méi)錯(cuò)，就這么辦！
于是，我飛快的拿出紅筆，把成績(jī)單上的"8"改成了"9"。改完了，我一陣興奮。可我望著那破綻百出的成績(jī)單，我的心卻又發(fā)慌了。興奮，痛苦，矛盾，一時(shí)間，我可謂不知如何是好。我想把成績(jī)?cè)俑幕厝ィ且幌氲轿夷菈?mèng)寐以求的“福建游”我就有頓時(shí)沒(méi)了這個(gè)念頭。
回到家，我拿出成績(jī)單給媽媽看。媽媽一看笑瞇瞇地說(shuō)：“考得不錯(cuò)不錯(cuò)，99分，好！加油女兒！”聽(tīng)著這句話，不知怎的，我的心卻像有上千萬(wàn)只螞蟻再爬似的。心底里暗暗地說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起,我騙了你！”
第二天，我們?nèi)胰チ烁＝ㄍ妗Ｕf(shuō)真的我玩得十分不爽，因?yàn)槲业男睦舷胫煽?jī)單上的那個(gè)分?jǐn)?shù)。
天漸漸黑了下來(lái)，我定定的想了很久。最終，我鼓起了勇氣走到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了！我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不是99，而是88.是我改了成績(jī)，能原諒我嗎？”“哈哈，我就等你這句話。”不料媽媽哈哈大笑，又說(shuō)：“其實(shí)我早就看出來(lái)了！我相信你會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤的！”我聽(tīng)了媽媽這話，臉“刷”地紅了……
經(jīng)過(guò)這次“表?yè)P(yáng)”我才明白：要得到真正的表?yè)P(yáng)的靠實(shí)力，不能弄虛作假。
篇三：那次，我受到了表?yè)P(yáng)
“啊又要寫(xiě)作文。為什么每個(gè)星期六，星期天老師都要布置作文呀！”我坐在課桌上感嘆道。
不知不覺(jué)在我腦子里的作文已經(jīng)構(gòu)思五分鐘了，可我還沒(méi)理出個(gè)所以然來(lái)。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，“邪念”從我腦海里浮過(guò)。我趕忙從柜子上找出一本作文書(shū)，隨便翻了一篇抄了下來(lái)。星期一交了上去。
等到第二節(jié)課老師笑容滿面的捧著一摞作文本走進(jìn)教室，對(duì)著我笑。一進(jìn)門，老師就向同學(xué)們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“作文要寫(xiě)出真實(shí)情感，比如就要像楊惠清一樣把真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)。”話音剛落，同學(xué)們的目光就齊刷刷地集中在了我的身上。遇到這種榮耀的事情，我想沒(méi)人會(huì)垂頭喪氣吧！而我卻恰恰成了這樣垂頭喪氣的人。因?yàn)榻簧先ダ蠋熍牡牟皇俏业臇|西，而表?yè)P(yáng)的也不是我的作文。我羞愧難當(dāng)。
這件事后，我再也不抄作文了，因?yàn)楫吘鼓遣皇俏业臇|西。我認(rèn)為自己的東西，不管是壞的，還是好的，不管是被別人批評(píng)的，還是被別人表?yè)P(yáng)的。只要是自己的，我都充滿了信心。
篇四：我受到了表?yè)P(yáng)
“啊又要寫(xiě)作文。為什么每個(gè)星期六，星期天老師都要布置作文呀！”我坐在課桌上感嘆道。
不知不覺(jué)在我腦子里的作文已經(jīng)構(gòu)思五分鐘了，可我還沒(méi)理出個(gè)所以然來(lái)。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，“邪念”從我腦海里浮過(guò)。我趕忙從柜子上找出一本作文書(shū)，隨便翻了一篇抄了下來(lái)。星期一交了上去。
等到第二節(jié)課老師笑容滿面的捧著一摞作文本走進(jìn)教室，對(duì)著我笑。一進(jìn)門，老師就向同學(xué)們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“作文要寫(xiě)出真實(shí)情感，比如就要像楊惠清一樣把真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)。”話音剛落，同學(xué)們的目光就齊刷刷地集中在了我的身上。遇到這種榮耀的事情，我想沒(méi)人會(huì)垂頭喪氣吧！而我卻恰恰成了這樣垂頭喪氣的人。因?yàn)榻簧先ダ蠋熍牡牟皇俏业臇|西，而表?yè)P(yáng)的也不是我的作文。我羞愧難當(dāng)。
這件事后，我再也不抄作文了，因?yàn)楫吘鼓遣皇俏业臇|西。我認(rèn)為自己的東西，不管是壞的，還是好的，不管是被別人批評(píng)的，還是被別人表?yè)P(yáng)的。只要是自己的，我都充滿了信心。
篇五：我受到了表?yè)P(yáng)
表?yè)P(yáng)是人的一生中必不可少的，每一個(gè)人都會(huì)受到表?yè)P(yáng)，才能讓人的一生鼓起勇氣面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，表?yè)P(yáng)是什么？表?yè)P(yáng)是一種勇氣，還是溫暖，那就從上個(gè)星期的賣菜的事情說(shuō)起吧。
有一次，媽媽讓我去買菜，媽媽正好給我了十五塊錢，然后我就拿著那十五塊錢，下樓去買菜，媽媽給我了一個(gè)單子，上面寫(xiě)著讓我買什么菜，我下了樓，心想：“我不會(huì)碰見(jiàn)壞人吧。于是，我鼓起勇氣繼續(xù)往前走，走啊走啊，終于到菜店了，我拿出我的菜單，來(lái)挑菜，挑好了，我就去排隊(duì)收錢，哎呀！人好多呀，都快把我擠到外面了，我想啊想啊，終于到我了，那個(gè)叔叔說(shuō)：“一共是十塊零五角，我想：“我拿了十五塊錢，夠用了。我交完了錢，就高高興興的回家了。
回家以后，媽媽在門口迎接我，因?yàn)槲疫@是第一次買菜，媽媽肯定很高興，我終于到家了，媽媽說(shuō)：“女兒，你真棒！”我說(shuō)：“一般一般。，”其實(shí)我嘴上是這樣說(shuō)，其實(shí)我心里美滋滋的。
通過(guò)這件事，我明白了，一個(gè)人要有勇氣，才會(huì)讓我們?nèi)ッ鎸?duì)現(xiàn)實(shí)的生活。
我受到了表?yè)P(yáng)
“……***，100分”。
“�。�”同學(xué)們不約而同地向我投來(lái)既吃驚又羨慕的眼神。
“***，同學(xué)在這次考試中……”老師開(kāi)始面對(duì)全班同學(xué)對(duì)我進(jìn)行表?yè)P(yáng)了。
我的思緒不由得跑到了一星期前。語(yǔ)文課上，正在巡視我們做練習(xí)的老師忽然在我身邊停下來(lái)，并俯下身子對(duì)我說(shuō)：“可要注意了，這段時(shí)間你的掌握情況可不牢固啊！下周就考試了，你的背誦和生字還有好多漏洞呢！但是你先不要灰心，這次不好沒(méi)關(guān)系，加緊復(fù)習(xí)，就算為以后打基礎(chǔ)吧！……”
“我才不服氣呢！這次考試我能砸了，見(jiàn)鬼去吧……”聽(tīng)了老師的話，我沒(méi)有按照他的囑咐為以后打基礎(chǔ)，放棄這次考試冠軍的競(jìng)爭(zhēng)，而是下定決心奪取這個(gè)冠軍。
下了決心就要做�；仡櫼幌吕蠋熃o我指出的幾個(gè)弱點(diǎn)，給自己定下了硬性指標(biāo)：星期一、二背誦學(xué)過(guò)去的課文，星期三聽(tīng)寫(xiě)糾正生字和詞語(yǔ)盤點(diǎn)，星期四背誦默寫(xiě)日積月累方面的內(nèi)容，星期五溫習(xí)閱讀分析的內(nèi)容。
我下定決心：無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃必須不打折扣地執(zhí)行，否則就會(huì)給第二天甚至是以后造成困難，最終導(dǎo)致失敗。
可是第二天就遇到了困難：背誦的東西太多，已經(jīng)很晚了仍舊沒(méi)有完成。爸爸、媽媽看著心疼，多次勸我先休息，等到第二天再補(bǔ)上�？晌抑�，“明日復(fù)明日”那樣會(huì)帶來(lái)更大的麻煩，堅(jiān)持復(fù)習(xí)完了才休息，雖然已經(jīng)困得實(shí)在難受極了。
接下來(lái)的幾天，都遇到了相同的困難：內(nèi)容太多，完成時(shí)間太晚�？晌叶及凑沼�(jì)劃堅(jiān)持了下來(lái)。
等到考試的時(shí)候，我已經(jīng)按照計(jì)劃把學(xué)習(xí)的內(nèi)容完全認(rèn)真地整理、復(fù)習(xí)了一遍。
果然，工夫不負(fù)有心人，我終于奪取了這次考試的冠軍。
我受到了表?yè)P(yáng)，明白了一句話的深刻含義：要想人前顯會(huì)，必須人后受累
我受到了批評(píng)
我是一個(gè)調(diào)皮的男孩，平時(shí)經(jīng)常要闖禍，受到大家的批評(píng)�？墒刮矣洃洩q新的是上次“水戰(zhàn)事件”。
那是一個(gè)月前的一天，我們上完了體育課，同學(xué)們熱得個(gè)個(gè)滿頭大汗，汗流浹背，口渴得厲害。我們馬上從一樓沖到三樓的較室，爭(zhēng)先恐后地拿杯子倒水喝。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)不小心把水灑在了我的衣服上，我可不是好惹的，我也用水灑在了那個(gè)同學(xué)的身上，然后我們就開(kāi)始灑水戰(zhàn)。一些調(diào)皮的男同學(xué)也一起加入了我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。教室里頓時(shí)一片喧嘩，地上都是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水跡，就像教室里剛下過(guò)一場(chǎng)雨。這時(shí)大隊(duì)長(zhǎng)帶著老師進(jìn)來(lái)了，大隊(duì)長(zhǎng)一五一十地把灑水的情況告訴了老師。老師嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“剛才只要灑過(guò)水的就站到講臺(tái)上來(lái)。”我想：就算我不站上去，同學(xué)們也會(huì)揭發(fā)我。想完，我就站了上去，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。老師說(shuō)：“這是班級(jí)里的水，是用來(lái)喝的，不是灑水用的。”老師又說(shuō)：“你們留下來(lái)，寫(xiě)完檢討才能回家。”
我們只得留下來(lái)，寫(xiě)完了檢討書(shū)。我想，我浪費(fèi)了班級(jí)的水，也就是浪費(fèi)了學(xué)校的水，更是浪費(fèi)了國(guó)家的水。這次惹的禍可不小。老師的批評(píng)使我深受教育，使我明白了應(yīng)節(jié)約用水。
我受到了教育
那是我五年級(jí)的一天，我永遠(yuǎn)也忘不了那天。因?yàn)槟谴蔚氖拢屛沂艿搅私逃?
期中考試結(jié)束了，我一回到家就馬上把這個(gè)驚喜告訴了媽媽，這一次考試我數(shù)學(xué)的了一百分，語(yǔ)文也得了九十九分，所以我的媽媽聽(tīng)了之后，激動(dòng)的流出了淚水。要知道我一直都是一個(gè)學(xué)習(xí)非常不好的學(xué)生。這一次的好成績(jī)也是給媽媽一個(gè)安慰。到了第二天，我的媽媽給我買來(lái)了一個(gè)我一直都想要的遙控小跑車。不光是這一個(gè)，還給我買來(lái)了好多好吃的，媽媽說(shuō)都是給我的獎(jiǎng)品。
從此以后，我倒有些瞧不起那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生了，我還把我的獎(jiǎng)品給他們看，我看得出他們非常的喜歡，因?yàn)樗麄兊难劬镩W閃發(fā)光�？捎值搅似谀┛荚嚨臅r(shí)候，我卻早就失去了信心，因?yàn)檫@幾天我一直在玩，根本就沒(méi)好好學(xué)習(xí)，只聽(tīng)了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)。
唉！期末考試時(shí)我把會(huì)做的全都做了，可還是沒(méi)有及格！
我拖著鐵球一樣沉重的雙腳回到家，顫巍巍的把卷子交給媽媽時(shí)，媽媽沒(méi)有打我，只對(duì)我說(shuō)了一句話：“你想要學(xué)習(xí)好，就不能由滿足的心！”這句話深深的印在了我的心里。
我被媽媽的這一句話所教育。所以我一定不會(huì)再有滿足的心了。無(wú)論我學(xué)習(xí)有多好，我也一定不會(huì)再驕傲了。我要學(xué)會(huì)虛心，把我這顆滿足之心永遠(yuǎn)的放進(jìn)一個(gè)黑暗的永遠(yuǎn)不會(huì)打開(kāi)的房子里。
篇六：我受到了表?yè)P(yáng)
我受到了————
我受到了表?yè)P(yáng)
那次我受到了老師的表?yè)P(yáng)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次表?yè)P(yáng)，那次表?yè)P(yáng)讓我刻骨銘心。
受表?yè)P(yáng)的前一天下午，語(yǔ)淅淅瀝瀝的下著，同學(xué)們心里都想著自己的父母怎樣來(lái)接自己，我卻絲毫不管，唉，這次的作業(yè)又是因?yàn)樽煮w差而被罰寫(xiě)了，為什么幸運(yùn)女神不會(huì)降臨到我的這邊呢？
正在我無(wú)精打采的時(shí)候，我的腦子里忽然閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：我的字體為什么會(huì)這么差呢？為什么別人的字寫(xiě)得這么好呢？如果我每天堅(jiān)持練字的話，我的字會(huì)不會(huì)有所提高呢？
晚上回到家，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)本子———練字用的，從今天晚上開(kāi)始，我就堅(jiān)持練字。
第二天，我把練的字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖贊嘆，上課時(shí)，老師拿著我練的字在講臺(tái)上展示，并貼在教室的墻壁。
經(jīng)過(guò)那次表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)我變了：學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了，上課回答問(wèn)題的次數(shù)比以前多了同學(xué)們都很納悶，問(wèn)我這一段時(shí)間為什么進(jìn)步這么快？我笑著回答：“其實(shí)，我沒(méi)有什么妙招，都是那次表?yè)P(yáng)使我鼓起了勇氣，讓我找回信心，至于我的字嘛，當(dāng)然是自己練出來(lái)的呀！”說(shuō)完，同學(xué)們都豎起了大拇指。
我永遠(yuǎn)也忘不了那次表?yè)P(yáng)，忘不了那讓我刻骨銘心的表?yè)P(yáng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不戰(zhàn)勝困難，怎能迎接成功？
篇七：我受到了表?yè)P(yáng)
看我高興的，合不攏嘴，興奮地一蹦三尺高，是因?yàn)槲医裉焓艿搅吮頁(yè)P(yáng)，還得了獎(jiǎng)狀呢！
早上第一節(jié)課，我就看到了語(yǔ)文老師在忙什么，我走進(jìn)一看，老師手里拿著五張獎(jiǎng)狀，我心里想：好鮮艷的獎(jiǎng)狀啊，要是我得一張就好了，隨后座到坐位上。這時(shí)，老師拍了拍桌子，笑著說(shuō)：“從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我要頒發(fā)五張獎(jiǎng)狀，這是由開(kāi)學(xué)以來(lái)回答問(wèn)題積極者成績(jī)優(yōu)秀者的獎(jiǎng)狀。第一名，陳家月！”看，這可把她樂(lè)得：兩個(gè)酒窩綴在臉上，合不攏嘴，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，拿到獎(jiǎng)狀就更樂(lè)了，臉上的肉擠到一塊，眼睛似一條密封線，興奮的像朵含苞怒放的花朵。興奮和激動(dòng)不再使像她平時(shí)的淑女了，像洪水一樣，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地綴在了臉上……老師繼續(xù)說(shuō)著：“第二名……第五名，董少卿。”灰沉的我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)：老師叫到了我的名字。像在做白日夢(mèng)的我剛一站起來(lái)差點(diǎn)摔倒，高興的猶如一個(gè)小兔子，心里比吃蜜都甜。當(dāng)時(shí)的我一個(gè)高興勁，嘴巴怎么都合不上……
老師咳嗽了一下，很認(rèn)真地說(shuō)：“現(xiàn)在我們?yōu)樗麄児恼疲Ｍ麤](méi)得到獎(jiǎng)狀的同學(xué)再接再厲。”
“哎呀！”我猛地做了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己一頭汗。當(dāng)時(shí)我可惱的埋怨自己：“怎么是夢(mèng)啊”。我站起來(lái)，望著窗戶外地月牙，心里又高興又慚愧……
篇八：我受到了老師表?yè)P(yáng)
星期一早上，我一大早來(lái)到學(xué)校，我看了看肯操場(chǎng)，只見(jiàn)，那里塵土飛揚(yáng)，幾個(gè)白帶子在那里飛來(lái)飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室里空無(wú)一人，好象一座空城。我剛剛放下書(shū)包，正好余遠(yuǎn)來(lái)了，我和余遠(yuǎn)商量起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我們“出動(dòng)”掃操場(chǎng)。
我們掃了半個(gè)操場(chǎng)的時(shí)候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁。可是我看見(jiàn)余遠(yuǎn)還在那里認(rèn)真的掃著，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續(xù)認(rèn)真的掃。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，她跨進(jìn)校門，看見(jiàn)操場(chǎng)上一塵不染，高興的笑了，在走進(jìn)一點(diǎn)，校長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)躲在花壇旁邊的我們，校長(zhǎng)說(shuō)：“你們來(lái)了很久了吧？”我們一口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有啊，我們才來(lái)一會(huì)兒。”校長(zhǎng)笑笑說(shuō)：“孩子們，你們別騙我了，我知道你們來(lái)了很久了！”聽(tīng)了這句話，我們不禁臉紅了！校長(zhǎng)又說(shuō)：“象你們這樣的男孩子我很少見(jiàn)，你們真是同學(xué)的好榜樣！”
上課時(shí)，校長(zhǎng)還在廣播里夸獎(jiǎng)了我們兩個(gè)呢！我想：我一后一定要每天來(lái)掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮！
篇九：我受到了老師的表?yè)P(yáng)
今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的作文，然后說(shuō)：“付牧遙的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了，進(jìn)步很大��！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興�。】煜抡n的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“你的這個(gè)作文本用完了，送給老師吧。”我說(shuō)：“好的。”老師又給我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì)，我心想：媽媽知道后一定會(huì)很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“受到表?yè)P(yáng)是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表?yè)P(yáng)的滋味真好，讓我更增加了自信，我會(huì)再接再勵(lì)的！
篇十：我受到了老師的表?yè)P(yáng)
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表場(chǎng)，但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學(xué)今年上期受到的那次表?yè)P(yáng)。
記得那是在期未復(fù)習(xí)階段，期未快放學(xué)了，語(yǔ)文老師正在為我們留作業(yè)：雙休日中一張題單，作文也寫(xiě)，周一上午每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)朗讀自己寫(xiě)的作文。聽(tīng)了這話，我差一點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。天啊?本小姐天生就怕寫(xiě)作文，周一還要當(dāng)著幾十位同學(xué)的面朗讀自己寫(xiě)的作文，這不是要出我的丑嗎？ 回到家，我放下書(shū)包，走到寫(xiě)字臺(tái)前，開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想，看了幾篇習(xí)作例文，可是怎么也構(gòu)思不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)��！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我便開(kāi)始在網(wǎng)上搜索著，瀏覽了好多頁(yè)面，再加上我的創(chuàng)意，終于完成了這篇讓我頭疼的作文。懸著的一一顆心終于落了地。 第三天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了教室。上午上第三課時(shí)，老師讓我們到講臺(tái)前朗讀昨天自己寫(xiě)的作文。完了，我心中暗暗地想，聽(tīng)著同學(xué)們朗讀他們自己寫(xiě)得那么生動(dòng)，用詞那么精彩的佳作，我的心中越來(lái)越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了，我站在講臺(tái)前，越發(fā)緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于續(xù)完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì)批評(píng)我，可沒(méi)想 到老師竟當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我。語(yǔ)文老師說(shuō)：“你朗讀的這篇作文寫(xiě)得很好，語(yǔ)言樸實(shí)，特別是選材很真實(shí)，用詞恰當(dāng)。我們寫(xiě)作文不需要用太多的修飾，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得樸實(shí)，內(nèi)容具體，具有真摯的情感就行了。繼續(xù)努力吧！”聽(tīng)了老師的這些鼓勵(lì)，頓時(shí)，我感到特別開(kāi)心。對(duì)于作文一向?qū)懙貌惶玫奈�，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺(jué)得天好藍(lán)，小草也在向我點(diǎn)頭微笑，好像鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲也是在為我祝賀！
篇十一：我受到表?yè)P(yáng)了
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我受到過(guò)老師許多次表?yè)P(yáng)，但有一次表?yè)P(yáng)，是我最難以忘懷的。
三年級(jí)上學(xué)期，方老師接任我們班的語(yǔ)文老師，她要求我們每周末寫(xiě)一篇作文。還記得第一周讓我們寫(xiě)的是一個(gè)命題作文：我的一件“丑”事。我們都按要求在周末完成了這篇作文。幾天后的一節(jié)語(yǔ)文課上，方老師捧著厚厚的作文本來(lái)了，但是她的表情很嚴(yán)肅，由于我們都不知道為什么，所以全班同學(xué)都呆住了。過(guò)了一會(huì)兒，方老師才開(kāi)始說(shuō)話：“這次的作文寫(xiě)得很不好。”說(shuō)著，舉了舉手中的兩本作文本，“只有兩位同學(xué)的作文寫(xiě)得比較好，我現(xiàn)在讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，希望你們聽(tīng)了之后能向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)好作文。”這時(shí)，我的心撲通撲通地跳了起來(lái)。心想：我們班作文寫(xiě)得好的人很多，肯定沒(méi)有我的份了。正在這時(shí)，我卻聽(tīng)到了我的名字，高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)。“這次作文寫(xiě)得比較好的同學(xué)是陳曦和劉佳琦。下面我就來(lái)讀一下劉佳琦的作文：我經(jīng)歷過(guò)的小事很多，但是有一件事情讓我記憶猶新……”當(dāng)方老師讀到“媽媽，這車廂的兩邊怎么裝了兩面鏡子呀？”這句話時(shí)，同學(xué)們都大笑起來(lái)。這可是我第一次被老師當(dāng)堂讀作文呀！我感覺(jué)到自己的臉在發(fā)燒，心又撲通撲通地跳了起來(lái)，低著頭不敢看老師和同學(xué)們。一會(huì)兒，方老師把我的作文讀完了，說(shuō)：“劉佳琦的作文進(jìn)步很快，大家要向她學(xué)習(xí)呀！”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話，都不約而同地看著我鼓掌。我慢慢抬起頭，看著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，我真的很開(kāi)心，激動(dòng)得淚水在眼里只打轉(zhuǎn)呢。
那一次受表?yè)P(yáng)，給了我一種無(wú)聲的支持和鼓勵(lì)，正因?yàn)橛辛诉@次表?yè)P(yáng)，讓我增強(qiáng)了自信心，激勵(lì)著我不斷進(jìn)步！
篇十二：我受到過(guò)了老師的很多次表?yè)P(yáng)
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表場(chǎng)，但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學(xué)今年上期受到的那次表?yè)P(yáng)。
記得那是在期未復(fù)習(xí)階段，期未快放學(xué)了，語(yǔ)文老師正在為我們留作業(yè)：雙休日中一張題單，作文也寫(xiě)，周一上午每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)朗讀自己寫(xiě)的作文。聽(tīng)了這話，我差一點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。天啊?本小姐天生就怕寫(xiě)作文，周一還要當(dāng)著幾十位同學(xué)的面朗讀自己寫(xiě)的作文，這不是要出我的丑嗎？回到家，我放下書(shū)包，走到寫(xiě)字臺(tái)前，開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想，看了幾篇習(xí)作例文，可是怎么也構(gòu)思不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)��！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我便開(kāi)始在網(wǎng)上搜索著，瀏覽了好多頁(yè)面，再加上我的創(chuàng)意，終于完成了這篇讓我頭疼的作文。懸著的一一顆心終于落了地。第三天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了教室。上午上第三課時(shí)，老師讓我們到講臺(tái)前朗讀昨天自己寫(xiě)的作文。完了，我心中暗暗地想，聽(tīng)著同學(xué)們朗讀他們自己寫(xiě)得那么生動(dòng)，用詞那么精彩的佳作，我的心中越來(lái)越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了，我站在講臺(tái)前，越發(fā)緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于續(xù)完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì)批評(píng)我，可沒(méi)想到老師竟當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我。語(yǔ)文老師說(shuō)：“你朗讀的這篇作文寫(xiě)得很好，語(yǔ)言樸實(shí)，特別是選材很真實(shí)，用詞恰當(dāng)。我們寫(xiě)作文不需要用太多的修飾，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得樸實(shí)，內(nèi)容具體，具有真摯的情感就行了。繼續(xù)努力吧！”聽(tīng)了老師的這些鼓勵(lì)，頓時(shí)，我感到特別開(kāi)心。對(duì)于作文一向?qū)懙貌惶玫奈遥瑢W(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺(jué)得天好藍(lán)，小草也在向我點(diǎn)頭微笑，好像鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲也是在為我祝賀！