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緊張的排練作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的緊張的排練作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
緊張的排練作文 篇1
瞧！那底樓排練廳里為什么那么熱鬧？還有些緊張的氣氛？哦，原來是四年級的同學(xué)在排練下個周五的家長開放日活動——經(jīng)典傳承文明，誦讀激揚生命�？炜�，二樓排練廳里又傳出陣陣誦讀聲，三年級的同學(xué)又來了�？炻牐锹曇麸柡钋�，那聲音讓外小的樹更綠，那聲音讓池塘里的魚兒更歡快；快看，那攢動的身影，那躍動的舞姿躍躍欲試，讓外小的花兒更香、更艷。瞧��！外小活躍了，外小快樂了，多美啊！一曲和諧的音樂。
我們四年級的'同學(xué)在排練廳里，個個精神抖擻，聽從老師指揮。就是在休息間隙，你看：同學(xué)們有的低頭沉思，好像在暗下決心；有的摩拳擦掌，準(zhǔn)備趁此機(jī)會大顯身手；有的目光炯炯、神態(tài)莊重，好像在積蓄力量為接下來的訓(xùn)練作充分的準(zhǔn)備。
我們四年級的表演很有創(chuàng)意，全年級240個同學(xué)人人上場。因為我們是以愛國為主題的，所以安排了150人誦讀，50人扮成將士。我有幸被選中了，訓(xùn)練可刻苦了，因為老師告訴我們，到時候我們表演的時候要穿盔甲。我很期盼那天的來到，我想我穿上那威武的盔甲表演，一定會很成功，一定很威風(fēng)，老師和爸爸媽媽看了一定會表揚我的。
“經(jīng)典傳承文明，誦讀激揚生命”，我們一定會頌揚中華幾千年的燦爛文化。
緊張的排練作文 篇2
為了慶祝六一讀書節(jié)閉幕式，學(xué)校安排了許多豐富多彩的節(jié)目。我也不例外，榮幸地被選為“小荷花仙子”，緊張的舞蹈排練也就開始了。
和我一起跳舞的還有七個同學(xué)。每天中午１２點，我們準(zhǔn)時來到舞蹈房排練。“腿伸直！”“記住你是‘小荷花仙子’，你是最漂亮的！”李老師不時地鼓勵我們。我們踩著音樂的.節(jié)奏一絲不茍地模仿著李老師優(yōu)雅的舞姿。李老師扭過頭一邊幫我們糾正錯誤，一邊說：“面帶微笑，看見過荷花吧，荷花那種亭亭玉立的樣子要表現(xiàn)出來�！薄班�，不錯……”每次排練完，我們都累得腰酸背痛、滿頭大汗，但是我們依舊很開心。有一個動作是四個人錯落有致地跪在地上，有時候因跪得不到位，一個動作不知要練多少遍，膝蓋又紅又痛。表演節(jié)目一定要笑得自然、漂亮、可愛，李老師讓我們自己對著鏡子笑，半小時練下來，笑得臉都僵了。
經(jīng)過幾個星期刻苦又緊張的訓(xùn)練，我們的動作已經(jīng)做得優(yōu)美而又標(biāo)準(zhǔn)。希望真正演出的那天，我們發(fā)揮得更好！
緊張的排練作文 篇3
收到聲樂老師的通知：
“接馮館長的通知:本從今天開始，每晚6－8點鐘集中排練，請各位家長安排一下孩子的時間，這段時間要辛苦一下了。最近一段時間沒特殊情況不得請假！”
今天放學(xué)后媽媽已等在路邊接我了，我要趕快回家寫作業(yè)，害怕因為排練作業(yè)寫不完。
我趕快寫完作業(yè)、吃過飯趕去排練了。
排《明天會更好》的時候，老師先讓我們喊一聲“呼”再開始唱，因為我們的聲總是打不開，達(dá)不到老師要求的效果。
在排《春眠不覺曉》的時候，我們每唱一句，老師就用手畫上一個圈，圈住的'時候我們的聲音才可以落下來。
在排《讓我們蕩起雙槳》的時候，老師說我們在唱這首歌的時候，就當(dāng)前面有一張紙，我們要給這幅畫面畫到紙上，象“四面環(huán)繞著綠樹紅墻”，真的畫出來綠樹和紅墻。在唱“紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上�！�
最后我們高聲部還可以，低聲部還是不行，我們老師打手勢累的棉襖都脫掉了。
緊張的排練作文 篇4
一年一度的學(xué)校秋季運動會即將開始，哇！我太幸運了，成功地被選入校籃球表演隊。
這天，晴空萬里，我們的心情如陽光般燦爛，因為籃球排練開始了。我們興沖沖地來到操場，像興奮的鳥兒吵個不停�！鞍察o！”教練洪亮的聲音回蕩在操場上空，我們嚇了一跳，誰也不敢再吱聲，操場靜悄悄的，好像連根針落下來都能聽見。
教練幫我們按從高到矮的順序排成七列縱隊，我們開始學(xué)習(xí)基本動作，教練讓我們半蹲原地拍球，大家整齊地邊拍邊喊口號“1，2，3，4，5，6，7，8……”，籃球好像乖寶寶，粘著我們的手心，聽從我們的指揮。教練又教我們一個新的動作，他讓我們一手高高指向天空，另一手繼續(xù)有節(jié)奏地拍球。有趣的`一幕發(fā)生了，許多籃球不聽我們的使喚了，紛紛溜遠(yuǎn)方，大家急急忙忙跑過去抱起球，回到隊伍，操場想起了一陣的歡樂的笑聲……
這真是一次有趣的籃球排練，我們要繼續(xù)好好練習(xí)，爭取在校運動會開幕式大顯身手！
緊張的排練作文 篇5
今天，依舊要練琴。時間安排在下午1點。
到了那兒后，我立刻拿出我心愛的小提琴，讓老師校音。只見老師不停地用右手大拇指撥動琴弦，左手彈鋼琴，這樣來校音。校完音后，我馬上就加入了這個走火魔的隊伍，開始昨天練過的曲子。拉著拉著，我有點不耐煩了，這時，老師來挽救了我——要求我們合練了。
輕輕松松過了三首曲子后，老師又發(fā)了一張譜子，叫什么《拉德茨基進(jìn)行曲子》，我一看，當(dāng)場崩潰，真正體會到了什么是難。大部分都是高八度，還有高高高八度的音，我服了�？蓻]辦法，必須要拉出來。我依舊從重疊音開始拉，一個一個的'去找音。耐心地把一個一個音練準(zhǔn)并拉連貫。終于功夫不負(fù)有心人，老師終于能把我們稍微帶起來了一點，別小看這一點點，這一點點可是帶給我們自信心，引領(lǐng)我們走向成功。最終，我們終于能稀稀拉拉地拉了下來。
今天，我體會了，什么叫功夫不負(fù)有心人!
緊張的排練作文 篇6
六一兒童節(jié)是我們的節(jié)日。在這個日子里，我能感受到文化藝術(shù)的熏陶，也會想起排練時的事。
記得一次彩排，太陽公公好像跟我們過不去，放出毒辣辣的熱浪，因我們穿著，剛訓(xùn)練一會兒，我們的汗就不停地往外冒。我們站在左邊，沒有樹蔭，總有中暑的感覺。
在這樣的天氣下想排練好節(jié)目是很難的.，可是，為了把節(jié)目跳的更好，我們依然堅持著。
跳了3遍之后，老是覺得動作不標(biāo)準(zhǔn)。還需再練，但盲目的練習(xí)，沒有效果，便讓分開練，我是36女生方陣的。老師的要求非常嚴(yán)格，一個動作至少要練上10遍以上，練完后還要分組檢查，一直練到整齊，動作優(yōu)美為止。
到了最后一起練的時候，百密而無一疏，十分完美。雖然辛苦，但練習(xí)的好了，我也高興。
緊張的排練作文 篇7
六一兒童節(jié)快到了，我想起了在幼兒園過的三個兒童節(jié)，但我印象最深的一次還是在上大班的時侯，老師接到通知要各班準(zhǔn)備精彩的節(jié)目參加比賽。
我們班為了迎接“六一”兒童節(jié)做了充分的準(zhǔn)備，有舞蹈、唱歌、講故事，還有我們幾個小小男子漢表演的.快板——“《說唱祖國大發(fā)展》”，我們提前一個月就開始排練了，同學(xué)們學(xué)得可認(rèn)真啦！到正式演出的那一天，我們穿著漂亮的衣服，老師還給我們化了妝。該我們上場了，我們幾個認(rèn)認(rèn)真真地按老師教給我們的出場儀式走了一遍，然后嫻熟地打著手中的板，流利地說著唱著，生怕出一點差錯，最后我們的節(jié)目獲得了第一名，我們高興極了。
今年要有機(jī)會，我還想把我在幼兒園參賽的節(jié)目表演給老師、同學(xué)們……
緊張的排練作文 篇8
開學(xué)初，我們班就接到一個任務(wù)：錄制“七彩童年”為主題的一段視屏。
為了那段視頻，同學(xué)們、老師、家長們付出了多少艱辛：有些家長每天協(xié)助我們排練。大家也在努力排練：錄視頻的那幾天，連平日我們愛上的體育課我們?nèi)讨蝗ド�。每次排練，我們都忍著苦與累，但為了做好，這點小苦怎么不能忍呢？我們的'目標(biāo)就是把四（1）班最好的一幕展現(xiàn)給大家呀！
在辛苦后，我們也嘗到了甜頭：頓時，這段視頻便受到了無數(shù)贊揚；每當(dāng)一個老師遇見我們班的林老師，總要在她面前夸夸我們。
不過，每次排練都有些讓大家不高興：每當(dāng)老師說“最后一次了”大家總是打不起精神來，因為每次練完，老師總會說：“再來一次，這次絕對是最后一次！”可練完了，我們卻還是沒休息。
排練雖然很累，但在其中，我懂得了一個道理：一分耕耘一分收獲。是啊如果大家不用心排練，怎么會有好成績呢？這真是難忘的一次排練。
緊張的排練作文 篇9
周五下午我們拿到了下周一表演的道具小紅旗。今天我們要做最后一次排練。
看到這兒你一定會問這是在干什么？別著急，聽我慢慢說。
幾天前，步老師告訴我們，下周一我們要表演：“因為二班老師請假，三班老師剛來，并且還有一個展示課，所以這個任務(wù)就落在我們身上了�！彼忉尩�。
從此，我們便開始了緊張的排練。背臺詞，想動作排位置，練感情，上語文課時練，放學(xué)時練終于我們成功啦！
就在我們歡喜之時，一個消息的到來潑了我們一頭冷水：“道具是小紅旗！就是說之前拍的動作白費啦！沒關(guān)系，繼續(xù)！
音樂老師開始重新排動作。“世界第一，中國的橋。這邊的.人說著并豎起大拇指。世界第一，中國的港。中間一排的人說著伸出大拇指。第三句算了，一起說，動作分開做”
就這樣又一套動作完成了！這時候小紅旗也拿來了，我們拿著小紅旗進(jìn)行了最后一次排練。
下周一，我們就要表演了，希望我們的表演能特別精彩。
緊張的排練作文 篇10
上午，我們班在排練六一節(jié)目。
此時，老師剛排好我們的出場隊形，便急著讓路隊長喊口號。
“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！——”路隊長喊到。
聽到路隊長的口號，我們便一齊喊：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！——”
散開后，我剛擺好動作，王星程就問我：“是不是哪里不對勁？”聽王星程這么一說，我猛然想起，“繼續(xù)前進(jìn)”后面是“熱烈慶祝，六一兒童節(jié)”才對！我看到班主任有些難看的臉色，也只好將錯就錯了。
音樂響起了，我剛把花瓣高高舉起，就聽到一陣熟悉的.聲音：“第九套廣播體操現(xiàn)在開始……”
只見人群里充滿了笑聲，六一就是做廣播體操嗎？這也太好笑了。
老師連忙把音樂換掉，我們才開始了排練。
今天可真是忙中出亂�。�
緊張的排練作文 篇11
翹首以盼的六一就要到了，我和我的朋友一樣，準(zhǔn)備了一個六一節(jié)目。
這個節(jié)目是我以我最喜歡的一本書：《查理九世》改編而來的，而且連演員也找好了。還通過了老師的批準(zhǔn)。在我們的演員中，每一個同學(xué)都與劇中的人物很像（包括那個演狗的），而且做事高效。對于這個，老師說很期待我的作品。
當(dāng)然，也存在一些問題：首先，排練時間不夠。每個星期只有一、三、五三天可以練，離六一還有兩個星期。其次，演員們排練時聲音太小，休息的同學(xué)聲音大過了排練的`同學(xué)。最后：有人偷跑。這樣的事屢見不鮮，這會使原來所剩無幾的時間越來越少�？偟膩碚f，主要的問題在于：演員的配合。
對于這個節(jié)目，我想讓同學(xué)開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，最后茅塞頓開就行了。這是我第一次，自編自導(dǎo)自演節(jié)目，時間不多了，我要抓緊時間排練了！
緊張的排練作文 篇12
第五節(jié)課，我、黎沐馨、蔣丙相、周晨旭、閔穩(wěn)根都被叫到接待大廳去排練。我們明天就要參加“少先隊建隊儀式”的表演，今天可能是我們最后一次排練。
我已經(jīng)把要說的.臺詞背得滾瓜爛熟了。來到接待大廳，伍老師要我們幾個主持人把臺詞過了一遍，一個一個輪流背。輪到我時，我非常流利地背出來了。老師還夸獎了我。
伍老師要我們把動作、臺詞、位置都記在心里，明天不要出錯。開始排練了，等了好一會兒，才到我。走路時，我背挺得直直的，頭望著前方，站到臺上，我大聲地演講，非常認(rèn)真，幾乎把接待大廳當(dāng)成了真正的舞臺。
我們五個主持人，每個人都過了一遍臺詞，都說得挺不錯，老師給我們豎起了大拇指。排練終于結(jié)束啦。
最后，伍老師叮囑我們明天不要緊張，如果實在太緊張了，眼睛就望著前方，不要看觀眾。
聽完老師的這番話，我憧憬著即將到來的明天，期待自己在活動中有出色的表現(xiàn)。
緊張的排練作文 篇13
我們第一次被老師五點半鐘召集來排練舞蹈。是為了后天出去比賽而準(zhǔn)備的。
我來到學(xué)校已經(jīng)五點二十了，我以為自己來的最晚。來到教室，發(fā)現(xiàn)我是第二個來的，這時我非常高興。到了五點四十五我們才開始排練。
因為人數(shù)變少了，老師重新給我們排了位置。本來是長方形，變成了六邊形……排好之后，我們開始走隊形。老師一邊喊，我們一邊走隊形。走了三四遍，我們都記住了隊形。老師說：“好了，主要的是動作，同學(xué)們開始排練動作吧！”我們都認(rèn)真地練，把膝蓋磨紅了，把腳趾壓痛了。練了四十分鐘，老師喊著來了一遍，又緊跟著音樂跳了一遍。開始摳動作，摳動作的.同時，老師說話的聲音變了，比鳥叫還輕，我們大笑一場。后來，我們跟著音樂跳了兩遍后，就放學(xué)了。�。∨啪毼璧刚胬�。
回到家里，我睡著了……
緊張的排練作文 篇14
周五，老師在課上宣布今天下午校歌比賽排練。因為我們是第一次參加活動，所以每一個人都很激動。
期待已久的排練終于到了，同學(xué)們個個穿著整潔的校服，高高興興地來到教室。待我們放下書包，班長媽媽就開始幫我們排隊形。不一會工夫，一個漂亮的`隊形就排好了。接下來許俏俏、高尚、陳婧萱、劉源、楊思誠，這幾位同學(xué)井然有序地走向教室中間，站定后，他們激情飽滿地朗誦起：“金色晨曦，光芒萬丈。紫薇夜耀，環(huán)宇震驚……”朗誦一結(jié)束，校歌伴奏帶響起來。許俏俏這個小指揮便打起了拍子，全班同學(xué)在她的指揮下唱了起來，激昂的歌聲回蕩在教室中，每個同學(xué)認(rèn)真專注地歌唱著。此時的我們少了平時的嘻鬧，多了一份責(zé)任。這次排練沒有一個人拖后腿，非常成功。
集體的榮譽(yù)是要我們每個人共同的努力。只要我們心往一處想，力往一處使，就沒有我們做不到的事情。
緊張的排練作文 篇15
六一兒童節(jié)快到了，我們學(xué)校決定舉行“童心向黨”歌唱比賽。
我們開始排練，老師讓我們把桌子往后推，騰出排練的地方，老師先播音樂，讓我們跟著唱，唱完后老師把發(fā)音不準(zhǔn)的教我們，然后叫我們動作，我們一步一步學(xué)著做，慢慢的就練熟了。
練習(xí)后，老師帶我們?nèi)ニ臉堑奈枧_上排練，那里的地方大，也不擠，老師又讓我們把動作重新做了一遍，但有些同學(xué)又忘了，老師又讓我們把排練的動作改一改，這次大家都記住了，老師教了新動作，又把音樂放了一遍，女生先唱，男生再唱，最后男生和女生一起唱。一個人指揮，最后結(jié)尾的時候，男女生都把手上拿的小紅旗在空中擺動，剛開始擺的太亂了，老師決定讓我們一起把小紅旗先往左擺，再往右擺，最后唱完的時候再把小紅旗收起來，指揮員用手勢讓我們從左邊下臺，我決定要為班級爭光。
今天的排練我很用心也非常開心，因為我知道大家的`心是在一起的，我們一定會取得較好的名次。
緊張的排練作文 篇16
我們校園馬上就要舉行舞蹈比賽了，我們班的老師準(zhǔn)備了兩首歌讓我們排練。
第一首歌是“黨�。∥乙獮槟惴怕暩璩�，老師讓我們站好隊形，把我調(diào)到了最前面，開始唱歌了，我大聲的唱出來就像個音樂家。結(jié)束的時候老師說我們練得還不熟，回家在練一練。
于是我回到家把老師發(fā)的視頻好好的'看了一遍又一遍，唱了一遍一遍。直到我練熟為止，第二天早晨老師說讓我們把桌子椅子往后拉，溜出一道大孔，感覺整個教室都空蕩蕩了。這次是練習(xí)第二首歌，我們排練隊形，老師在每個人的手里都發(fā)了一面小國旗，但是同學(xué)們的心里應(yīng)該該都是喜悅的。我們班練著動作，唱著歌，擺動著國旗，鄉(xiāng)長在春天里的一朵朵爭奇斗艷的鮮花。
當(dāng)然還有我們的指揮家，他們的講是丁子博身體是斜的。在舞臺上之前，老師把衣服給了我們，當(dāng)時我們班都是歡聲笑語，可美好了。
今天可真開心呀！又發(fā)了國旗，還領(lǐng)了漂亮的衣服，這一天是我過的最開心的一天了。
緊張的排練作文 篇17
今天是星期三，也是這個星期剛好過半的日子。與前兩天相比起來，今天這個天氣實在是太好了，一早起床上學(xué)時看到這么好的天氣，心情也就舒暢多了！
剛好，今天有一節(jié)音樂課，我們班便用這節(jié)課的'時間來練習(xí)合唱了。班里的同學(xué)一個個都躍躍欲試，很快就排好了合唱隊形，我們的隊形是男生站在右邊，女生站在左邊，從矮到高，所以我站的位置是左邊的最后一排。給我們指揮的是洪憶言，看著年齡與我們相同卻一幅嚴(yán)肅模樣的同學(xué)，也覺得頗有趣。開始唱歌了，同學(xué)們都很認(rèn)真，邊唱音樂老師張老師又給我們安排了一些動作，還有幾名同學(xué)“身擔(dān)重任”，比其他同學(xué)要多做好幾個動作，如果做錯那么一下，那可就是全亂套了，所以這幾位同學(xué)可是夠辛苦的。
我們雖然只排練了四十分鐘，但卻又給合唱比賽安排了好多動作，對于這一次的比賽，我十分地期待！
緊張的排練作文 篇18
今天，我還是要寫排練這事兒。因為馬上就要演出了，我們進(jìn)入了“密集訓(xùn)練”。我們一天就要排兩場，我覺得星期五到星期天還沒關(guān)系，可是星期一到星期四的作業(yè)怎么辦��？
排練結(jié)束了，我找到王老師：“王老師，每天要排兩場，我們的作業(yè)怎么辦呀？”
王老師還沒來得及回答我，媽媽就已經(jīng)在門口等得不耐煩了，說：“小苗，快回家，要吃飯了�！蔽抑缓酶鷭寢尰厝チ恕�
我匆匆地吃完飯，又只好無可奈何地去寫作業(yè)了。我只有“寫話”沒寫完了，正在這時，媽媽說：“小苗，作業(yè)寫完了沒？過來跟周譚正諾、小葉玩一會吧�！皨寢層衷诖呶伊�。
”我只有寫話作業(yè)沒寫完了，晚一點再寫吧，我先出來了啊！“
晚上，我在刷牙洗臉的時候，心里想著：不知道明天的作業(yè)又會是怎樣的.。會不會寫都寫不完呢……
唉——真煩惱��！
緊張的排練作文 篇19
今天下午，我們學(xué)校進(jìn)行了一次演習(xí)排練。
演習(xí)排練開始了，我們靜靜地坐在教室里等老師發(fā)出命令。過了一會兒，我們聽見了鐘聲，此時，班上有的同學(xué)開始叫起來了，有的同學(xué)還站了起來朝窗外望，有的站起做好了要跑的準(zhǔn)備……我聽見了鐘聲，心里砰砰直跳,緊張極了。就在這時，老師喊道：“同學(xué)們，火災(zāi)來了……”話還沒有喊完，同學(xué)們就像箭一樣地沖出了教室。我擔(dān)心自己會掉隊，也跑得很快。不一會兒，我們都安全的跑到了操場。站在操場上，我看見同學(xué)們的'臉上露出燦爛的笑容，他們有的在小聲地敘說剛才自己逃跑的過程。演習(xí)排練結(jié)束，校長對這次演習(xí)排練做了總結(jié)，她表揚我們做得很好。通過這次演習(xí)排練，我從中懂得遇到危險的時候該怎樣逃生。我覺得這是一次很有意義的演習(xí)排練。我忘不了這一天。
緊張的排練作文 篇20
我們穿上排練用的漢服，看著我自己身上的裝扮和同學(xué)們的裝扮，我以為我回到了古時候，我們還在一起用古時候的禮節(jié)相互打著招呼，隨著老師的招呼，我們來到了操場開始今天的表演。崔老師跑前跑后的忙碌著，給我們排隊型。經(jīng)過一次又一次的嘗試，在老師和同學(xué)的共同努力下，我們最終終于把隊形排好了。然后老師又帶領(lǐng)著我們在動作里面里面加詩經(jīng)，在加詩經(jīng)的時候，老師為了節(jié)目效果又帶領(lǐng)著我們修改了一次隊形，雖然我們很努力的排練，可是我們讀詩經(jīng)的聲音就是上不去，另外我們還有一些動作仍然不能整齊規(guī)范。翟老師很著急，她帶著我們，為我們扣動作，老師很認(rèn)真的教著我們，我們也在努力的去排練。雖然冷，但是我們的排練熱情讓我們絲毫感覺不到寒冷。在我們的努力下，這一次我們已經(jīng)排練的很好了。今天上午，我們又為了保證表演的成功，又排練了兩遍，這兩遍使我們更有把握表演好這次節(jié)目，讓我們信心滿滿。
可是我覺得這次表演還有一個小小的`遺憾，因為有人的注意力沒有集中，在表演的時候，還是出了一些小錯誤。我想，如果有下一次的話，我們一定要好好表演，爭取做一場完美的演出。只有這樣才能對得起，我們和老師們在寒冷的天氣中付出的努力。
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