篇一：快樂是給予       今天，我學(xué)習(xí)了英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。     學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問自己：快樂是什么？沒有人能說得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂，可真正得到快樂的又有幾人？快樂是無形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓返恼嬷B —— 快樂是給予、是付出，是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛。這份無私的真愛定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。     當(dāng)我?guī)е�故事里給予我的啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界，品味快樂王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美，人性之美。     學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義；也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛意。     人類最美的語言是愛心，王子用自己無私無畏的愛心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無怨無悔，這人間至愛感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂莫過于付出、奉獻(xiàn) —— 撒播愛的種子，你就一定會(huì)有收獲，這種收獲就是快樂。我真正懂得了：學(xué)會(huì)了給予，你便贏得了快樂！     篇二：快樂是給予       當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。 　 　　從前有一個(gè)快樂王子像，他有一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石眼睛，手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著金光閃閃的衣服。當(dāng)他看到人們窮苦的悲慘景象時(shí)，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻(xiàn)出來，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無怨無悔，感到非�？鞓贰Ｋ�這種無私忘我的獻(xiàn)身精神深深地吸引住我，感動(dòng)著我，讓我感受到愛的真諦——給予是快樂的。 　 　　XX年5月，一場突如其來的強(qiáng)烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個(gè)六個(gè)月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅(jiān)持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。一天，當(dāng)她來到災(zāi)民帳篷區(qū)，聽說四名嬰兒已三天沒有吃奶，只吃一些水和稀飯的時(shí)候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來，記者采訪她時(shí)，她笑著說“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語言啊！多么平凡而偉大的母愛啊！這一切都體現(xiàn)為一種給予，一種快樂。 　 　　給予別人，快樂自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。美國女作家海倫凱勒也這樣說：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的熱情，自己的愛心，給予別人，快樂就會(huì)常駐我們的心里。     篇三：快樂是給予       放學(xué)了，我依然騎著自己的那輛破舊的自行車回家。由于作業(yè)少，所以我在學(xué)校就把作業(yè)做好了。我急急忙忙把書包放下，從錢包里拿出我上個(gè)月的“工資”，高高興興得去買東西吃了。      在家門口，我看見了以為正在找東西的叔叔。他低著頭，在用“地毯式”搜索法找著他的東西，嘴上在說著：“我的錢包呢？我的錢包到哪里去了…”我看了看他，有接著去買我的東西了。再經(jīng)過一條羊腸小道時(shí)，我感覺踩到了什么東西低頭一看，原來是一個(gè)錢包，瞬間，我想起了那個(gè)叔叔，于是下意識(shí)地揀起了錢包，然后猛然回頭，飛速奔回家，邊跑邊叫著：“叔叔，你的錢包。叔叔，你的錢包。”等我跑回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)那位叔叔已經(jīng)不在了。我立即打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面有一千多元錢、一張身份證、一張駕駛證、一張護(hù)照、兩張銀行卡和一些名片。我拿了一張名片，撥打了他的手機(jī)，可沒想到他的手機(jī)關(guān)機(jī)了。我有看了看名片，發(fā)現(xiàn)他是議價(jià)公司的經(jīng)理。于是拿起那輛自行車，沖出家門，飛速騎向他的公司。最終我在他的公司找到了他。他正在辦公桌上找錢包。于是我便將錢包給了他，將經(jīng)過說了一遍。叔叔高興得笑了，說：“下朋友，你拾金不昧，正是一個(gè)好學(xué)生。將來肯定會(huì)成為有才之人，社會(huì)的棟梁。對(duì)了，你家住在哪兒？”我說：“雷鋒叔叔做好事不流名，我也不會(huì)留名的。叔叔再見。”說著，我轉(zhuǎn)身離開了這家公司。      在回家的路上，剛才的事又在我的腦海里閃現(xiàn)出來。今天可把我累壞了，但是我今天出奇的高興。因?yàn)槲規(guī)椭�了別人，自己收獲了快樂。     篇四：快樂是給予       快樂是一種給予，快樂不能在別人的痛苦上，而要通過某種東西讓別人快樂，就如同我現(xiàn)在給大家講的這個(gè)故事吧。一天，       一位學(xué)生和老師一起散步。他們?cè)谛〉郎峡吹揭浑p鞋子，估計(jì)這雙鞋子是屬于在附近工作的一位老人的。學(xué)生轉(zhuǎn)過去向老師說：“我們給那個(gè)人來個(gè)惡作劇吧——把他的鞋子給藏起來，然后躲到樹叢后面，這樣就可以等著看他找不到鞋子時(shí)的困惑表情。”“孩子，”老師答道，“我們決不能把自己的快樂建立在別人痛苦之上。如果你有錢，或許可以換個(gè)方法給別人帶來更多的樂趣，在每只鞋子上放10元錢，然后我們躲起來，看他發(fā)現(xiàn)錢后的反應(yīng)。”學(xué)生照樣做了，隨后他們便躲了起來。那個(gè)窮人不久就干完了活，穿過田間的道上，覺得腳下面有一點(diǎn)硬，他彎下腰來摸，發(fā)現(xiàn)了10元錢。他臉上流露出驚訝和疑惑的表情。他拿著錢，看了看四周，又去摸另一只鞋子，又驚喜的看到了10元錢，他激動(dòng)的看了看天空，看到一群沒有食物的孩子，20元可以讓他們享受一頓美食了。站在后面的學(xué)生被感動(dòng)了，眼中閃爍著淚花，他對(duì)老師說，我終于知道了這句話的意思——給予永遠(yuǎn)比拿快樂。     篇五：快樂是給予        給予，一個(gè)多么深?yuàn)W而簡單的詞��！有人說：給予，難道就是用來索取回報(bào)的一件工具嗎？答案很明確，既然給予了別人，那你應(yīng)該感到快樂而不是思考別人會(huì)回報(bào)你什么。     汪國真先生說：“人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。”沒錯(cuò)，你給別人幫助，別人會(huì)把你放在心目中，多幫助別人，別人快樂了，你自己也會(huì)更快樂。     每天試著去扶起一個(gè)摔倒的人，去借同學(xué)一支筆、一塊橡皮；攙扶老人過馬路……不要為了幫助他而幫助他！其實(shí)很多時(shí)候，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的真誠的微笑都可能會(huì)對(duì)別人有很大的幫助。     從前有一個(gè)快樂王子，他有著藍(lán)寶石的眼睛，紅寶石的劍，身上披著金光閃閃的衣服。他看到世間悲慘景象時(shí)，用盡一切自己有的能力去幫助人們，后來，為了把別人的眼睛治好甘愿用自己的交換，他的身體也因幫助別人而難看了起來，但是他無怨無悔，并且快樂地過著每一天。他的這種無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的精神吸引著我，感動(dòng)著我，從他身上我看見了快樂得真諦——快樂等于給予。     《假如給我三天光明》的作者，海倫曾經(jīng)這樣說過：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活。”     給予別人，快樂自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助和給予人吧，千萬不要為了幫助別人而去幫助別人，不然你的付出就沒有了意義。     篇六：給予是快樂的       “長繩”這項(xiàng)在我們班級(jí)里人人皆會(huì)，人人都愛的運(yùn)動(dòng)，我的心里一直有一個(gè)關(guān)于它的故事，它讓我懂得給予是快樂的。     記得去年年級(jí)要舉行長繩比賽。為了這次比賽我準(zhǔn)備了許久，幾乎每天都和爸爸媽媽一起練習(xí)長繩，快要比賽了，我找到老師說：“我跳地好，我愿意參加。”老師欣然應(yīng)允。     一個(gè)晴朗的午后，馬上就要比賽了。年級(jí)的同學(xué)都來到操場上進(jìn)行大賽前短暫的練習(xí)，可是我們班每一個(gè)同學(xué)都想跳繩卻沒一個(gè)人愿意搖繩，一時(shí)間局面僵在那里，大家面面相覷，訓(xùn)練無法進(jìn)行下去了。有的同學(xué)說：“真沒勁，還是別練了，”也有的同學(xué)抱怨說：“我們的男生團(tuán)隊(duì)就是不如女生地團(tuán)隊(duì)合作的好呀！”我聽了以后心中很是著急，暗暗地想：“這樣僵下去，豈不是白白浪費(fèi)時(shí)間，耽誤比賽嗎。于是我自告奮勇地拿起長繩走到老師面前，大聲地喊：”我愿意搖繩！”頓時(shí)，剛剛還在吵鬧的隊(duì)伍一下子安靜了下來，我又說：“誰愿意和我一起搖繩？”我的好朋友小龍?jiān)敢夂臀液献鳌Ｎ覀儌z人拿起長繩，奮力地?fù)u了起來……。     我用力搖動(dòng)繩子，盡量使繩子抬得高，落地穩(wěn)，看著小伙伴們一個(gè)一個(gè)從繩子上飛身而過，我的心里有一種說不出的喜悅。飛揚(yáng)在手臂中的繩子不僅給予了我們快樂還賜給了我們團(tuán)結(jié)的力量，更將汗水和淚水揮灑在著成功的喜悅之中。正當(dāng)我為同學(xué)們而自豪時(shí)，繩子突然被小剛踩住了，接龍的隊(duì)伍斷開了，他很懊惱，我對(duì)他說：“沒關(guān)系，接著來，只要努力，總會(huì)成功的，加油！”他也自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。又一輪的接龍開始了，我一直注視著小剛，當(dāng)輪到他跳時(shí)，我努力地將繩子向上抬，使他入繩的空間大。只見他快速跑到繩子中間，在繩子落地前的那一剎那，騰空跳起。“啊，我跳過來了！”他十分高興地說。我沖他笑了笑，右手做出了一個(gè)勝利的手勢。時(shí)間慢慢過去了，我們的臉上已經(jīng)滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，胳膊也都酸酸的，我真想休息一下，但是勝利的喜悅仿佛不斷向我逼近，我在心里對(duì)自己說：“堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利！”于是我不停地?fù)]動(dòng)長繩，同學(xué)們自由地穿梭在繩子之間，宛如一條舞動(dòng)的長龍，從不間斷。同學(xué)們配合得實(shí)在是太默契了，此時(shí)的我忘卻了疲勞，盡情地?fù)u動(dòng)著長繩，心里還不住地吶喊：加油！加油！公布比賽結(jié)果的時(shí)間到了，我們班取得了團(tuán)體總分第一名的好成績，勝利的喜悅洋溢在我們每一位同學(xué)的臉上，我們盡情地?fù)肀г谝黄�，操場上瞬間變成了歡樂地海洋。     一個(gè)人的笑臉不是最美的花，唯有看到越來越多的人歡笑才是最動(dòng)人絢麗的花。這次比賽讓我深深地懂得了這個(gè)道理——給予是快樂的。     篇七：給予是快樂的       “只要人人都現(xiàn)出有點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間”這首歌寫得多么媽呀。當(dāng)你需要幫助時(shí)，你就幫助他或她，這就是愛。     我需要幫助時(shí)，同學(xué)們，老師和家長都幫助過我，而別人有困難時(shí)，我也會(huì)幫助他們，就像咱昨天發(fā)生的事一樣。     記得昨天，老師布置了一項(xiàng)查資料的任務(wù)。下課時(shí)，我興高采烈地去找鄺雪麗出去跳繩。但是，我到她的座位旁時(shí)，卻看到鄺雪麗趴到桌子上，一動(dòng)也不動(dòng)，滿臉著急的樣子，我走上去問：“鄺雪麗，你怎么了？”鄺雪麗結(jié)結(jié)巴巴地回答到：“我。。。。。。我家的。。。。。。的電腦。。。。。。腦壞了，所以查。。。。。。不成。。。。。。資。。。。。。資料了。”“真的嗎？那怎么辦？”我也替她著急起來。放學(xué)了，我們手拉手一起慢慢地走下樓梯，我忽然想到了一個(gè)不知家長同不同意的想法，我把這個(gè)主意說了出來：“要不然，我查完，再幫你復(fù)印一份唄！”鄺雪麗的眉頭舒展開了，回答到：“太好了，謝謝你。”     愛，是默默無聞的；愛，是無私奉獻(xiàn)的。。。。。。