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流動(dòng)紅旗又回來(lái)了作文
“唉，唉……”在一片唉聲嘆氣中，同學(xué)們走回教室。這是怎么一回事呢？
原來(lái)，我們班級(jí)是學(xué)校的先進(jìn)班，在一周一次的流動(dòng)紅旗評(píng)比中，已經(jīng)連續(xù)九次得了獎(jiǎng)旗。就在快要被評(píng)上“十連冠”稱號(hào)時(shí)，因?yàn)閽叩夭桓蓛�，被扣了分，�?jiǎng)旗就被最強(qiáng)的對(duì)手，三年級(jí)二班奪走了。
這天放學(xué)，我忽然發(fā)現(xiàn)同班的岳玉同學(xué)拿著垃圾畚箕往三年級(jí)二班的教室門口走。我心里想：這可奇怪了，倒垃圾又不用經(jīng)過三年級(jí)二班教室，岳玉這是干什么呢？于是，我停住了腳步，盯著岳玉，等待著將要發(fā)生的事情。只見岳玉先東望望，西瞧瞧，眼珠子亂轉(zhuǎn)，掃描著四周。我故意躲了起來(lái)。岳玉看見四周沒有人。就貓著腰上石階。到了三級(jí)石階上的三年級(jí)二班的走廊后，岳玉先伏在地上，接著慢慢地蹲起來(lái)，偷看了一下前邊，然后若無(wú)其事地站起來(lái)，裝作要去倒垃圾的樣子，可是腳卻沒有移動(dòng)過一步；岳玉又向四周望了一遍，猛然間“嘩啦啦”地一下，以最敏捷的動(dòng)作把垃圾倒在三年級(jí)二班的門口。眼看著記分的老師來(lái)了，岳玉立即鞋底下抹油——一溜煙逃走了。這一切都被我看在眼里。
一個(gè)星期的流動(dòng)紅旗評(píng)比會(huì)中，我們班又得到了一面彩色的獎(jiǎng)旗。同學(xué)們正在欣喜若狂的時(shí)候，岳玉忽然站到椅子上，大聲說：“要是沒有我，班級(jí)也不能得流動(dòng)紅旗！”同學(xué)們急忙圍過來(lái)問是怎么一回事。岳玉就把那天的事情說了一遍。聽完后，王玲第一個(gè)反對(duì)：“不行，獎(jiǎng)旗要*自己勞動(dòng)，不能做‘小動(dòng)作’！”班長(zhǎng)陳剛也說：“對(duì)，咱們把獎(jiǎng)旗還給三年級(jí)二班！”大家也都同意了。到了三年級(jí)二班，三年級(jí)二班的班長(zhǎng)無(wú)論如何也不接受獎(jiǎng)旗。最后由老師決定：再比賽一周。
這一周，岳玉可勤勞啦，他帶頭打掃衛(wèi)生，臟活兒他全包了。經(jīng)過努力，在評(píng)比中，我們班終于又得到了流動(dòng)紅旗。“哈哈哈”……同學(xué)們沉浸在歡樂之中。
流動(dòng)紅旗又回來(lái)了。
【簡(jiǎn)評(píng)】
《流動(dòng)紅旗又回來(lái)了》，一個(gè)“又”字，足以表達(dá)事情定有曲折。小作者經(jīng)過仔細(xì)的觀察，準(zhǔn)確生動(dòng)的用詞，形象地刻畫了“岳玉”這個(gè)為爭(zhēng)自己班的流動(dòng)紅旗而到三年級(jí)二班前做“小動(dòng)作”的人物形象，最后，以公正的競(jìng)爭(zhēng)，終于又爭(zhēng)回了流動(dòng)紅旗，表達(dá)了一群集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的少年形象。
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