作文一：成長的回憶    　    
　　
我小時候很調(diào)皮，沒少讓爸媽擔(dān)心。記得有一次秋天，我和林楓，胡毛等他們一起去后山玩。    　    
　　
來到后山，映入眼簾的是一片美麗的景色。一棵棵果樹上掛著一個個可愛的果寶寶；天上的大雁排著整齊的隊伍往南飛：小草微黃中帶點綠。    　    
　　
果子發(fā)出一陣陣香氣，引得我們這些個饞貓連口水都流下來了。“我們摘寫果子吃吧！”懷寶說。我們是當(dāng)然贊成拉！    　    
　　
林楓摘了一個果子給我，我毫不客氣地接過，咬了一大口。不是夸的，這些果子可真好吃，甜甜的。林楓看我吃地這么開心。便也嘗了一口。    　    
　　
“你們怎么又來偷吃果子！”不用猜，不是小氣鬼張伯伯是誰呢？我們“三十六計走為上計。”一溜煙全跑光了。只留下無可奈何的張伯伯。    　    
　　
“姐姐，你干嗎笑得這么開心？”比我小兩歲的弟弟問我。“��？什么？”我從過去的記憶里走出來。弟弟很不高興地說：“姐姐！”“呵呵。”我傻笑著。


作文二：成長的回憶

每當(dāng)翻開影集，展現(xiàn)在眼前的第一張照片上，有一個小女孩，戴著一個小粉帽，穿著漂亮的小黃衣裳，坐在小推車?yán)锖闷娴臇|看西看。其實，照片上的小女孩就是一歲的我。蹲在旁邊的媽媽用手拉著我的衣裳，好像在說：“轉(zhuǎn)過來，我們要照相了！”瞧！這多有意思。
　　
第二張是在我三歲的時候和媽媽一起拍的。仔細(xì)一看，那時的我和媽媽都笑得非常甜。這是怎么回事呢？原來呀，媽媽把大蘋果放在了我的頭上像鼓了個大包一樣，特別好玩。所以我和媽媽都忍不住大笑起來。
　　
第三張是我們一家三口（爸爸、媽媽和我）的照片。照片上，我們坐在小船里，爸爸和媽媽一起努力的劃著船，我邊打著傘，邊喊著：“加油！加油！……”在這幸福的場面，留下了一張珍貴的照片。
　　
這三張照片記錄著我成長的美好回憶，是三張珍貴的照片。
 

作文三：成長的回憶

憶古老的城堡是否有公主王子的蹤跡，夢一般的回憶；憶年少的我們，是否有天真爛漫的夢想，花一般的回憶；憶少年的自己，是否有依依不舍的離別，雨一般的纏綿。
　　
聞到了梔子花香，嗅到了桂花香，我不敢說他們代表什么，只是，離別時刻總會有他們相送。
　　
憶瘋狂的追逐打鬧，被家長訓(xùn)斥；憶課堂上開小差，被老師批評；憶作業(yè)馬馬虎虎，被同學(xué)嘲笑。時間帶不走他們，覆蓋不了他們，我的童年，我的回憶。
　　
憶江南淪落，一江春水向東流；憶風(fēng)流人物，一尊還酹江月；憶風(fēng)土人情，小橋流水人家。詩人似我，回憶，我也似詩人，回憶……
　　
憶十八個春夏秋冬，憶十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，憶父母十八年的含辛茹苦，憶十八年我的成長。
　　
痛心，不爽，隨風(fēng)而去；
　　
歡樂，輕松，隨風(fēng)而去；
　　
回憶，點點滴滴，伴我一生成長。


作文四：成長的回憶

日記，是我們回憶美好的見證，是我們成長酸甜苦辣的調(diào)味包。翻開那本日記，一個身影悄悄浮現(xiàn)在我腦海中……
　　
——題記
　　
雪，還記得冬天里的那本日記嗎？你曾對我說：“瑩，我們即相識在那本日記，就讓它成為我們友誼的見證，好嗎？”我曾輕輕地笑者，沒有回答。單我知道這本日記不會在是一本普通的日記了。它里面凝聚著我與雪深深的友誼，永不可破的友愛之墻。
　　
那是一個靜謐的冬天，雖然來得晚一些，但輕輕的白雪卻早已悄然落入發(fā)絲中，開學(xué)的前一天，我看見一本很精致的日記本。本的皮面設(shè)計的很獨特，于是我走進(jìn)了商店。剛摸到日記時，竟同樣有人看到了這本日記。我細(xì)細(xì)觀察來人，那是一個很漂亮可愛的女孩長長的黑發(fā)垂落腰間，頭上帶著一枚別致的發(fā)夾，一張瓜子臉，還有一雙黑溜溜的大眼睛正望著我。
　　
“怎么辦？我也很喜歡它呀！”女孩先出了聲。我沒有說話，因為我從不喜歡與人掙東西，我靜靜地等待對方的態(tài)度。突然女孩想到了一個好的辦法。“這樣好了，你只要帶著這本日記送我到家門口就行了，這本日記就屬于你。”我沒有想到女孩會這樣說，但還是答應(yīng)了。
　　
隨后，女孩在路上一直看著日記本，一面與我交談。我們談的很投機(jī)，便把我們最真摯的友誼定格在那本日記里。
　　
后來，你對我說你要離開這座城市了。臨走前你說你還想看看那本日記。翻著翻著，我們曾經(jīng)一起度過的時期，一次次浮現(xiàn)在你我的眼前，我一直沉默，因為我知道，我們的友誼，是不需言語的。
　　
那是最純正的情，最真摯的友誼。你雖然走了，但留下了那本日記，我會一直懷念你的，雪。
　　
輕輕的合上了那本日記……
 

作文五：成長的回憶

回憶有時如長線，有時又如短針，有時讓人悲傷，有時又讓人快樂。最近，每當(dāng)我無聊發(fā)呆時，就會回憶起一些往事。
　　
蒙蒙的細(xì)雨打濕了路面，窗前不見一只飛鳥。百無聊賴的我又搭上了時空列車，開始了一次主題為“回到童年”的旅行。
　　
時間退回到我6歲那年的一個周末。我整天嘴里都叨叨著“小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”，我只會背，什么意思和含義不去管它，也許只是為了完成任務(wù)罷了。終于，我可以流利地將詩背下了。我已經(jīng)迫不及待與小伙伴出去玩了。我們到了郵局門口，那時我并不知道郵局是什么，只知道在那里把一個包裹和錢給一個人就可以了。我注意到了郵局門口的一個綠筒，不知道那是何物，上面寫著“郵箱”，我那時連最基本的字“大”都不會寫，還別提更復(fù)雜筆畫的字了。我對那個郵箱引起了興趣，先開始，我僅僅是用白嫩而又細(xì)膩的小手摸一摸，又把小指頭放到嘴里啃啃，眼睛里充滿了好奇。接著，我越來越起勁了，把小伙伴給的糖果塞到郵箱里，想和他交個朋友。過了好長時間，我看他還沒有回應(yīng)，原本紅潤的小臉立即變得嚴(yán)肅了，這種事情表示我生氣了，確實，我拿起了地上的垃圾往里面塞，心里想著：敬酒不吃吃罰酒，我讓你嘗嘗臭垃圾的味道吧！我不停地往里面塞，直到心里的火被澆滅了為止。
　　
可我見郵箱還是沒有搭理我，我只好垂頭喪氣地走回家了。
　　
往郵箱里塞東西，這事情性質(zhì)惡劣，但是想一想，那時畢竟年紀(jì)小，不懂得什么是對，什么是錯，只為了自己一時的情緒。從這我又想到了對幼小兒童的教育，不能一味地讓孩子沉醉在讀書，寫字，算術(shù)上，而是應(yīng)該多給孩子上幾次品德教育課，這并不是沒有知識重要。還應(yīng)該在讀書的過程中多理解，理解里面的含義，里面隱藏的做人的真諦，這比一鼓作氣地快速閱讀要好得多。我還是希望教育理念應(yīng)多往品德教育方面改進(jìn)。
　　
每次回憶同樣的往事，我都會有不同的思考與結(jié)論，所以，我們要多回憶往事，仔細(xì)斟酌，或許會有意外的收獲。我會繼續(xù)的我“回憶之旅”。
 

作文六：成長的回憶

每個人，都在成長。成長中，有悲傷，也有快樂。我，身為一名正在成長的小學(xué)生，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中很多事情已被遺忘，但是，有一件事，卻時常在我的腦海里回蕩。那就是——捉螢火蟲。
　　
我記得去年的暑假，我是在外婆家度過，每天晚上吃完飯晚飯，我就會到外邊去散散步。有一天晚上，我吃完飯后到外邊散步，這天晚上的夜景非常美，偶爾會聽到一些蟬的叫聲，我用心去傾聽這美妙而又清晰的歌聲，可動人了呢！再望望那天空上的星星，就好像一個個既天真又可愛的孩子一樣，用他們那閃閃發(fā)亮的眼睛望著我，真美。突然，我看到了一顆更閃亮的星星，還會在我身邊飛來飛去，就好像一位優(yōu)秀的舞蹈者在我身邊跳起了優(yōu)美的舞蹈。那可更閃亮的星星就是它——螢火蟲！然后，我跟著它走去。它停在一快石子上面，我兩手輕輕一合，便把它捉住了。這時候它就這樣成了我的掌中之物。
　　
我把它捧在手中就好像摘到了天上的一顆星星那樣，一閃一閃的，可漂亮了！我把它帶回家里，然后再帶它到我的房間里，放在我床的蚊帳頂上，關(guān)了燈。我端詳著它；豆大的身子，頭頂上兩根蝸牛似的觸角，不過要比蝸牛笑得多，一對均稱的翅膀。看著它發(fā)光，光圈比在外面的時候還要大，還要亮。此時才真的像星星，高高的掛在“空中”。
　　
朦朧中，我仿佛覺得自己在黑夜的田野上，看到了不遠(yuǎn)處的地方飛來了好多的螢火蟲，連成了一片熒光，在給我照亮著。天亮了，你們便不知不覺的飛走了……小小的螢火蟲你真行呀！在黑暗中，你盡力放出自己的一點光亮，給人們指引道路，然而天亮，你便悄然離去。想著想著，把自己也想成了一只螢火蟲，在黑暗中飛來飛去……
　　
我在成長，成長也給我?guī)�來無數(shù)快樂，每一個快樂的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂。


作文七：成長的回憶

說起成長的回憶，我不由得想起了過去，那過去的記憶，我一直抹不去。
　　
我出生在農(nóng)村里，從4歲開始，我每次吃完飯，都會去找伙伴玩。我那時和伙伴們都非常喜歡玩泥巴，每次都能做出許多泥玩意，直到現(xiàn)在我還改不了愛玩泥巴的性格。那些精美的泥玩意，我至今不會全記得，但印象最深刻的是那次：我和伙伴們一共6人，我們吃過午飯就到一個熟悉的地點集合，那個地方是最多泥巴了，黑的黃的紅的都有。我們幾乎是用了一個下午的時間做出了一個差不多一米高的玩意，樣子非常像城堡，我們那時候不懂得什么是城堡，我們把這個玩意叫做“大房子”，這是小時玩泥巴做過最大的玩意。
　　
到了6歲，我們各自都進(jìn)城讀書了。我到縣城的第一天，我感到十分陌生和驚奇。四面的高樓、穿著時尚的人們，以及有我沒見過的大貨車之類的。我進(jìn)縣城就是為了上幼兒園，進(jìn)幼兒園的第一天，心里更是一陣恐懼，這兒沒有我熟悉的伙伴，也沒有嫩嫩的泥巴玩，更沒有我喜歡抓的金龜子和天牛，這里的玩具比我們農(nóng)村高級上千百倍，像滑滑梯這些根本沒見過，更何況我那時不會講流利的普通話，和新朋友溝通就更加困難了……幼兒園畢業(yè)時，我和城市人的生活方式方面已經(jīng)沒什么兩樣了，普通話也越來越流利。當(dāng)我回到村里見伙伴時，我們都變了。
　　
上小學(xué)了，我的成績一天天進(jìn)步，表現(xiàn)也一天天變好，曾經(jīng)在農(nóng)村的調(diào)皮習(xí)氣也被我改了。而小學(xué)的生活中，我接觸的高科技產(chǎn)品一天比一天多，思想也一天比一天先進(jìn)�？梢驗槊陨狭穗娔X，在四年級的時候成績?nèi)缤�高樓塌了一般，開始一天天退步。四年級過后，我接著讀過了噩夢一般的五年級，我飽受了老師的辱罵和同學(xué)的欺負(fù)。終于到了小學(xué)六年級了，為了能考上中學(xué)，我開始慢慢努力，成績慢慢恢復(fù)，但一直處于忽高忽低的狀態(tài)。但結(jié)果還是好的，中學(xué)考上了，小學(xué)也畢業(yè)了，我就猶如在噩夢里醒了一樣，我高興得一蹦三尺高。
　　
那些成長的回憶像一條條魚兒在我的腦海里回蕩，我無論到什么時候，都不會忘記那些“魚兒”。


作文八：回憶成長的往事

我們每個人都有往事，也都有成長的往事。
　　
我在草地上玩耍，又是蹦又是跳，我和疲倦想睡上一覺，一陣風(fēng)吹過把我蘇醒。讓我找到了我要去的地方。
　　
秋天來了，風(fēng)兒從我身邊吹過指引著我的歸宿。他在我的耳邊說：“好孩子，快到大地媽媽的身邊去，它能讓你溫暖，讓你忘記疲倦。”
　　
大地媽媽接過我，他用愛給我蓋上厚厚的棉被，讓我度過嚴(yán)冬，讓我感到溫暖。我在他的懷抱中睡去。
　　
春天來了，春雨落到土壤上分成許多細(xì)小的水滴，水滴透過土壤輕輕地喚醒我，我用盡全身的力量從土壤中掙脫出來。讓我在大地上自由歡快的玩耍，春風(fēng)把我的秀發(fā)吹起像一只手一樣在空中舞動。讓我感到放松，無拘無束。炎熱的夏天讓我感到煩躁，我走到小溪旁在哪里玩水，讓我知道水涼爽。我跟著小溪我走啊走！經(jīng)過一片樹林，大樹上面萌發(fā)出翠綠的嫩芽，有的成了一片葉子，看到這片葉子是，突然腦海中上顯出我長大了，一天天的成長。我把葉子小心翼翼的在下來，拿過一本書把葉子夾在書中我最喜歡的文章中，當(dāng)我每次打看這本書是我總會想起那時的往事。
　　
又一次我再次翻開這本書時，葉子已經(jīng)枯黃死去，不像當(dāng)年最先長大的葉子，那片葉子在樹干上多么的高貴可是現(xiàn)在已經(jīng)成了滿地都能撿到的普通葉子。但這片葉子有故事有我成長經(jīng)歷的故事。這是他與滿地都是的普通葉子的區(qū)別。
　　
回憶成長的往事時那已經(jīng)是死去的人生。
　　
是秋風(fēng)給我指引歸宿，是土壤個我溫暖讓我度過慢長的嚴(yán)冬。是春雨把我從睡眠里喚醒讓我知道春天的到來。是炎熱的夏天讓我知道水的涼爽。是水流指引著我來到樹林讓我看到了一片葉子，成長歷程的葉子，回憶往事的葉子，是他讓我每次翻開書就能回憶我死去的成長往事。
　　
感謝你們讓我有那么美好那么值得高興的往事。感謝四季感謝你們讓我一天天的成長。秋風(fēng)是指引我的人，大地時哺育我的人，春雨是喚醒我的人，你們是給我成長的前提，讓我回憶往事的前提。