篇一：我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密

　  在這個(gè)星期六的下午，我閑著沒事做，于是在樹下去觀察螞蟻。
　　老師說螞蟻的鼻子特別靈敏，于是，我從口袋拿出一顆糖來，放在樹下，等了五分鐘后果然有一只小螞蟻上了當(dāng)，可當(dāng)我高興時(shí)這只螞蟻聞聞?dòng)峙肋M(jìn)了洞口，我想螞蟻不喜歡吃糖嗎？還是一只螞蟻拿不動(dòng)這顆糖想放棄呢？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候一群螞蟻有順序的爬出了洞口，把糖果咬碎，然后一只螞蟻抬一點(diǎn)，螞蟻多了這顆糖果還不到五分鐘就抬完了，我終于知道那只螞蟻是去叫同伴幫忙了。然后我又找來一條又大雙肥的蟲來對付這群螞蟻，我本以螞蟻會(huì)輸m，可是沒想到，成群的螞蟻勇敢的往早的身上爬，咬的青蟲在地上直打滾，仿佛在大叫著：“媽媽，媽媽，快來救我呀！”就這樣持續(xù)了幾分鐘后那只青蟲不動(dòng)了。于是成群的螞蟻把這條大青蟲抬進(jìn)了洞中。
　　通過這次觀察螞蟻的過程，我知道了團(tuán)結(jié)力量大，只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝一切困難，迎來成功的果實(shí)！


篇二：我的發(fā)現(xiàn)

　  今天，放學(xué)回到家，我發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛陽臺上織網(wǎng)，它織的網(wǎng)越來越大，我就仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)蜘蛛織網(wǎng)的秘密了。
　　蜘蛛織的網(wǎng)像六邊形，而且很有規(guī)律的排出絲絲，像個(gè)網(wǎng)狀的兜兜。我用木棍把蜘蛛網(wǎng)卷來卷去，他還是繼續(xù)織，都不管我，好像當(dāng)我不存在一樣。它還在繼續(xù)織網(wǎng)，我再用木棍碰了蜘蛛一下，它就掉了下來，它用蜘蛛絲拉住自己，好像“飛起來”一樣，然后，巴在網(wǎng)上，它又織起網(wǎng)來。我不知道蜘蛛為什么要織網(wǎng)，我去翻看《十萬個(gè)為什么》，里面寫著：因?yàn)樗�要吃食，可以網(wǎng)到一些小昆蟲，等食物粘在網(wǎng)上，就是它的美中餐了。它還是天氣預(yù)報(bào)員呢，它會(huì)在下雨前或下雨后織網(wǎng)，剛看它織玩了網(wǎng)，過了一會(huì)兒，果然下起雨來了。
　　我們不論在學(xué)習(xí)或生活上，都要像蜘蛛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種堅(jiān)持不懈的精神。我終于發(fā)現(xiàn)蜘蛛織網(wǎng)的奧秘了。


篇三：我的發(fā)現(xiàn)
 
    下午的語文課，老師一進(jìn)教室就說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我們高興得手舞足蹈。
　　老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明水杯、雞蛋、筷子、一袋鹽和一桶水。實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿出一杯水放進(jìn)一個(gè)雞蛋，雞蛋像一個(gè)沉睡的娃娃咕嚕、咕嚕沉到杯底部。老師說：“注意觀察變化�。�”老師拿來一包袋鹽，先放一點(diǎn)點(diǎn)鹽到水里，真奇怪，雞蛋就往上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。我睜大眼睛仔細(xì)觀察，老師接著再往水里加鹽，雞蛋繼續(xù)上升，鹽下得越多雞蛋就浮得越高。這是為什么呢？老師要求同學(xué)自己去找答案。這個(gè)問題在我的腦海中不停的轉(zhuǎn)著。
　　放學(xué)，我回到家里立刻跟媽媽說了今天的實(shí)驗(yàn)，并向媽媽請教這個(gè)問題。媽媽說：“這是一個(gè)關(guān)于浮力的問題，當(dāng)雞蛋的密度比鹽水的密度小的時(shí)候，鹽水的浮力就大于雞蛋的重量，雞蛋就上升了。”噢，我明白了，今天的實(shí)驗(yàn)又給我?guī)�來豐富的知識。


篇四：我的發(fā)現(xiàn)

　　今天，我從圓通橋經(jīng)過時(shí)，有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
　　這天，我從圓通橋經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞是半圓的。過另一座橋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，橋洞還是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢？為什么不砌成四四方方的呢？這下，好奇心強(qiáng)的那股勁就上來了。
　　回到家，我仔細(xì)翻閱有關(guān)書籍，仔細(xì)翻閱剪報(bào)冊，還是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機(jī)靈一動(dòng)：我為何不到電腦上查找呢？我趕緊打開電腦，在上面尋找了起來。
　　原來，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌�？赐曛�后，我二話不說，就拿出吸管做實(shí)驗(yàn)。
　　我搭好兩座“橋”一痤是半圓橋洞的，一座是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個(gè)麻將。結(jié)果，麻將放上去沒多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn)。
　　“疑問之鎖”終于被我打開了。我要努力學(xué)習(xí)，解開更多未解之跡。


篇五：我的發(fā)現(xiàn)

　　我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們勤勞樸實(shí)的性格，更敬佩它們在危難時(shí)互相幫助、奮勇直前的精神。
　　記得有一次，幾只螞蟻在墻壁上匆匆地爬著。我一時(shí)性起，忙拿著茶杯倒水，向螞蟻潑去，它們受了驚，四處逃跑。我再用水去淹它們，它們個(gè)個(gè)被大小不一的水珠包著。
　　頑強(qiáng)的小螞蟻雖然被困在水中，可是它們?nèi)圆环艞壧优艿臋C(jī)會(huì)。它們張開比針還細(xì)的小腿，拼命往干的地方爬，可是已經(jīng)晚了，豆大的水珠如膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行。就在這節(jié)骨眼上，只見它們圍成一團(tuán)，手拉手，奮勇搏斗，終于沖出包圍圈，疲憊不堪，背靠背地躺在一起，互相激勵(lì)著。不一會(huì)兒，長隊(duì)又排起來了。
　　它們的隊(duì)伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接著，蠶豆大的蛋糕屑不見了，我把蛋糕屑轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，螞蟻們也不甘示弱，它們馬上找到了食物。這時(shí)，有一群螞蟻過來了，蛋糕屑馬上從我眼前消失了。
　　我望著這群螞蟻，感嘆著，確實(shí)米粒大的螞蟻有時(shí)候比某些人更堅(jiān)。


篇六：我的發(fā)現(xiàn)

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，我那葉子被冬天凍得面目枯黃的吊蘭現(xiàn)在也該出去曬曬太陽了。
　　我來到吊蘭越冬的一座小房子里，小心翼翼地雙手端起花盆，慢慢地走向花壇。我一邊走著，一邊想：這棵吊蘭每年冬天都裝出快凍死的樣子，而春天又飛快地復(fù)蘇、成長呢？我正想著，突然“砰”的一聲，呀！不好，花盆竟摔碎了！我頓時(shí)慌了起來：媽媽回來一定會(huì)批評我。
　　不一會(huì)兒，媽媽就伴著一陣敲門聲回來了。她不但沒有批評我，反而說道：“唉，反正這吊蘭也該換盆了。”說干就干，我和媽媽馬上一起把那盆吊蘭從已經(jīng)支離破碎的花盆中倒出來。呀！我驚呆了！原來，吊蘭把花盆從里面又圍了一個(gè)用白乎乎的根織成的盆！媽媽告訴我，這是因?yàn)榈跆m的根在尋找營養(yǎng)，可是卻碰到了花盆，只好沿著這“城墻”繼續(xù)搜尋，經(jīng)過日積月累，形成了今天的“銅墻鐵壁”。媽媽還說，如果一直這樣的話，我的吊蘭會(huì)因?yàn)槿狈�營養(yǎng)而枯死。
　　聽了媽媽的話，我趕緊用小鏟子進(jìn)行“除根行動(dòng)”。雖然我有些于心不忍，但為了吊蘭的生命，我也只好“忍痛割愛”了。我揮舞著小鏟刀一次又一次地向這“銅墻鐵壁”發(fā)起進(jìn)攻。一次，兩次，三次……終于，“銅墻鐵壁”在我的猛攻下攻破碎了。
　　可是，出乎預(yù)料的是，里面竟還是沒有多少泥土，只見巾蘭的根被扒開了一層又一層，卻依舊沒有多少泥土。
　　由此可見，植物的根是多么強(qiáng)大，怪不得它們可以幫我們把風(fēng)沙拒之門外呢！


篇七：我的發(fā)現(xiàn)

　　星期天，我在家里做作業(yè)，過了二十分鐘，我終于做完啦！就拿了《十萬個(gè)為什么》這本書急匆匆地去小紅家玩，在路上，我一邊看書，一邊走，走啊走啊，突然“隆”的一聲響，把我嚇了一大跳，我就向上一看，啊，原來烏云密布，雷聲隆隆，快要下雨了。這時(shí)，我便加快了腳步往家跑。走到池塘邊。咦，魚怎么都游到水面上來呢？讓我查查吧。哦，原來在下雨之前水里很悶，小魚游到水面上來是要透透氣。我就繼續(xù)往回走，走啊走啊，不知不覺地來到小紅家，我就進(jìn)去對小紅說：“小紅，我發(fā)現(xiàn)魚在下雨之前會(huì)游到水面上來透透氣”。小紅說：“真的？那我們?nèi)タ纯茨膬哼�有什么新的發(fā)現(xiàn)，好嗎？”“好”我說。我們走到了草地上，看見蜻蜓和燕子飛得很低，小紅急著地說：“這是為什么呢？我沒有帶書來。”我說：“是不是《十萬個(gè)為什么》這本書啊？”小紅說：“唔，對的。”我們一起查。啊，查到了，原來在下雨之前，空氣很潮濕，露水把蚊子的翅膀沾濕了。燕子和蜻蜓正在捉蟲子吃呢！還有螞蟻在下雨之前搬家。這些都是下雨之前的跡象。
　　今天，我的收獲真大呀。只要你留心觀察周圍的事物，多看課外書，就能增長知識，見多識廣，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。


篇八：我的發(fā)現(xiàn)

　�。ㄒ唬�
　　今天傍晚，夜暮降臨，學(xué)校里很安靜，廚房透出隱隱約約的燈光，大家都在吃飯。
　　突然，我聽到黃老師大聲叫著“孫文濤”“孫文濤”，孫文濤沒有應(yīng)答。黃老師著急了，又喊了幾聲，孫文濤還是一聲不吭。過了一會(huì)兒，黃老師喊到：“孫文濤，我和爸爸去建甌嘍！”這時(shí)候我看到孫文濤不知從哪兒鉆出來，站在樹旁低著頭，小聲地叫著：“媽媽我在這里。”聽著、看著這一暮，我忍不住笑了，對媽媽說：“我發(fā)現(xiàn)了，原來大人也會(huì)說謊！”媽媽說：“大人有時(shí)說謊也是迫不得已的。”
　�。ǘ�）
　　今天傍晚，我在廚房吃飯，又聽見孫海雨叔叔在叫孫文濤。孫文濤在爬欄桿，玩得正高興，根本不理睬他爸爸。孫海雨叔叔氣得拿起竹鞭在走廊上一邊大聲地喊：“孫文濤，你再不上來，我就打死你！”一邊把竹鞭敲得砰砰響。孫文濤怕得沖了上去，三步并作二步跑。比較孫文濤這兩次的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)：小孩子不打不行��！