雨后初中生優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的雨后初中生優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨后初中生優(yōu)秀作文1
在這個(gè)凝結(jié)般的仲夏之夜，在這座進(jìn)入了酣夢之中的古典小城，一場突如其來的雨從天而降，仿佛正上演一出獨(dú)幕劇。
就在那一剎那間，悶熱的天氣變得清涼起來。躺在床上難以入眠的人們放下手中的蒲扇，安心地入睡了。但雨卻并沒有停止，依然喋喋不休地吵鬧著。
大地漸漸蘇醒，一絲晨光打破了夜的寂靜。小城被旭日籠罩，清涼的風(fēng)灑遍了每一個(gè)角落。雨過天晴，人們陸陸續(xù)續(xù)地走出家門，沐浴在朝陽之中。他們坐在小板凳上，在如山路般蜿蜒的街頭巷尾里高談闊論，那怡然自得的樣子，仿佛在傾訴滿心的愉快。
人旁的樹木經(jīng)過了雨水的洗禮，精神煥發(fā)，滄桑感頓消，仿佛不再是一挺參天大樹，而是一株生機(jī)勃勃的幼苗。那濃密的樹葉，綠得鮮艷，綠得翠色欲滴，綠得扣人心弦，綠得沁人心脾。葉間低伏的蟬也不再放歌，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛已進(jìn)入夢寐。望著這小東西安逸的樣子，我暗自匿笑，心里默默地對蟬說——“做個(gè)好夢”！
樹下的魚池最為耀眼奪目。清冽冰涼的池水、婀娜多姿的荷葉重星拱月般托著一朵菡萏荷花。那朵荷花雖還是含苞待放，但卻已亭亭玉立。她的美緩緩流入我的心田，使我不禁產(chǎn)生一種美好的遐想：“下一秒鐘，荷花大概會(huì)覆滿全池吧！”正是這美好的遐想使我駐足癡望，流連忘返。我不禁感嘆道“美哉，技亦靈怪矣哉！”
雖說雨滴是連接天地的紐帶，來無影去無蹤，“潤物細(xì)無聲”，但她還是在荷葉上露出了馬腳�？茨呛扇~上的雨滴，像一顆顆珍珠，晶瑩圓潤，剔透無比。她是一個(gè)頑皮的孩子��！在荷葉作的躺椅上搖啊搖、搖啊搖，似乎總也不知道厭煩。
地上的芊芊細(xì)草變得更綠了，綠得水汪汪的.，使小草平添了些許靈氣。那片綠油油的青草，像尖尖的翡翠山，倘若誰能住在這座山中，可真稱得上是人生一大幸事呀！
遠(yuǎn)處，虛無縹緲的古建筑若隱若現(xiàn)，鳥兒的晨鳴響徹云霄。一場雨，拂去了萬物身上和心靈上的塵土。雨后，一切都是朗潤的。
雨后初中生優(yōu)秀作文2
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)想到那個(gè)故事：
有1位出身于農(nóng)家的女孩，9歲時(shí)不幸被高壓電擊傷，失去了雙臂。面對生活的厄運(yùn)，她沒有絕望，沒有自暴自棄，埋怨命運(yùn)的不公。而是知難而進(jìn)，迎難而上，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力練習(xí)用腳生活，學(xué)習(xí)。夏天，她受酷暑的考驗(yàn)，蚊蟲的叮咬；冬天，她赤裸的雙腳被凍得發(fā)紅發(fā)紫，開裂出血。但是她始終沒有退縮，而是咬緊牙關(guān)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她的成績在全鄉(xiāng)名列前茅。上中學(xué)以后，她克服更大的困難，為了彌補(bǔ)因治傷，練腳所耽誤的時(shí)間，她常常等父母睡了以后，偷偷爬起來學(xué)習(xí)。有時(shí)1熬就是1個(gè)通宵。后來，她被評為“中國好少年”和全國“10佳少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。
生活不可能1帆風(fēng)順的，成長的路上總免不了有些坑坑洼洼，有失敗和挫折。有時(shí)，我們會(huì)因取得好成績而喜；有時(shí)，又會(huì)因家境貧困。，生活窘迫的朋友，同學(xué)而憂；有時(shí)，還會(huì)因?yàn)榕笥炎鍪鲁晒�，考試順利而悅；有時(shí)，還會(huì)因偶患急癥，被病痛折磨的親人，朋友同學(xué)而苦�？傊�，有苦有樂，有笑有哭，有喜有憂。
馬廄里是跑不出千里馬的；庭院里是種不出萬年松的。陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
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