聽話優(yōu)秀作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的聽話優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽話優(yōu)秀作文1
從小，我們就被教育要聽長輩的話，沒人敢違背尊長的意思。
現(xiàn)在長大了，開始思考著，為什么小時候我們要聽話？為什么我們要這樣乖乖的被教育？
聽話，是指順從長輩的意見，而我們只要不順從，就可能會過著有一餐沒一餐的日子，也可能完全沒有自由的，像個活囚犯一樣，被監(jiān)禁在家里。家庭氣氛不和諧，日子怎么會好過呢？
像我家老爸，就是采取暴君制度，在這樣的壓榨之下，我學會克制自己，讓自己在他的面前成為一個乖寶寶，不發(fā)出任何一點的聲響，能避免跟他講話就盡量避免，小心禍從口出。無意中，我學會了“沉默是金”的人生大道理，跟自己的父母，有什么好爭的呢？爸爸大概也是這樣長大的吧！我不過是繼承了家教，“吵”是最愚蠢的態(tài)度了。
而我家的老媽，就屬于“能者總在最后現(xiàn)身”的那型管教方式。當你乖的時候，他會好好地跟你說話，有時候還會跟你開不怎么好笑的玩笑。但是，如果你的態(tài)度不好，或者是惹她的話，那我給你一句忠告“小心，有猛虎出沒！”媽媽看似無為而治的教育態(tài)度，也是我無聊生活的一種調(diào)劑，也變成一種依賴，還好她沒跟我把一樣專制，不然我一肚子的話，就不知道該跟誰說了。
從小在這樣環(huán)境下長大的我也漸漸懂了長輩這樣做的意義，但奶奶的“舊式管教風”，下對上的絕對性服從，一點也沒得商量的階級觀念，是我最難理解的，有時甚至連話都不準多說，不然就是大逆不道了。
長輩對我的管教方法，我都早已習慣了，也了解到，這都是為了我好，因為愛我，所以要管我，因為我是最小的、最不懂事的，所以誰都可以管我。
因為我還小，所以我要聽話。
聽話優(yōu)秀作文2
“媽媽，我種的虞美人發(fā)芽了！快來看看呀！”我興奮地叫媽媽來觀看。
我真高興！
�。ㄟ@些虞美人的花種是女兒在3月2日那天中午種下的。巧得很那天是我35周歲的生日。種下這些花種的時候女兒很是興奮，總是盼著它快些發(fā)芽，開花�？墒钱斘医ㄗh她將這件事記錄下來的時候，女兒卻沒有什么熱情。
今天，當看到孩子的興奮的神情時，我感到機會來了。我趁機說：“妞，媽媽幫你把這句話記下來。以后我們每天記一句話，就叫‘每日一句’，咋樣？”孩子大概是看到了花芽那細細嫩嫩的樣子很感興趣，也有可能是感到一句話的難度不大，于是欣然答應了。
呵呵~~有時候教育也是要等待時機的，找準時機就會事半功倍，只是要隨時做好準備，隨時找尋這樣的時機喲�。�
20xx年3月11日 星期三 多云（晚）
“媽媽，我今天考試的.分數(shù)高了一些，老師表揚了我，還獎勵了我一顆星。”
�。ㄅ畠旱诙䥺卧臏y試卷發(fā)下來了，從試卷上，孩子書寫的工整，基礎知識的掌握很牢固，這次的成績比上次有了很大的進步。女兒因得到了老師的肯定很高興。當坐下來和她一起分析這次試卷的得失時，孩子很中肯地說出了自己的問題還是出現(xiàn)在漏題上，另外就是寫話時，將p----q b----d弄混了，已經(jīng)明顯出現(xiàn)了拼音字母返生的現(xiàn)象�？磥磉�是要多提醒孩子做題時注意看清楚題目，避免漏題。針對拼音問題，預習新課和聽寫時繼續(xù)要求她給每個字注音，在應用中不斷熟練拼音的讀寫。對于孩子的學科知識的學習，我一是強調(diào)孩子每天課堂聽講的質(zhì)量；二是學以致用，在認真完成作業(yè)的過程中讓孩子加深印象，達到熟練鞏固的目的。
相較兩次考試的結(jié)果，女兒已經(jīng)有了很大的進步。第一單元的測試，妞妞共出現(xiàn)五處漏題的現(xiàn)象。這次只有一處，進步真是很大。
當時與她共同分析漏題原因時，她講到因老師讀題快，沒有跟上。我立刻予以否定，老師讀題快，可班里其他同學怎么都跟上了？問題還是在你自己的身上。女兒當時撅嘴，委屈的想掉眼淚。我轉(zhuǎn)身離開，留出時間和空間給她自己去慢慢消化。因為，孩子自身的問題一定要讓孩子認清，即便是當時孩子無法接受，也不能遷就，避免孩子養(yǎng)成推卸責任的習慣。要讓孩子清楚地意識到學習是自己的事情，在學習上要學會為自己負責。過了一會兒，孩子才說是我在做題時，聽到老師要講解下面的題目了，有些著急，怕跟不上，就慌著去看下面的題目了。這個說法還是比較客觀的。雖然剛才沒有一下子接受批評，可孩子總算是能從自身尋找原因了。這樣孩子的認識才能是深刻的，也才能夠真正認識到自己的問題所在，并且能夠就此制定出相應的措施，愿意接受別人的的幫助。呵呵，接受批評也是需要時間的。當妞妞真正意識到問題在自己身上時，她才真正地直面自己的第一次測試成績。后面的話還沒等我說出口，妞妞就已經(jīng)說道：“我以后做題要快一些，這樣就不會總是擔心下面的題趕不上大家了，這樣做題時就能夠安下心了，也就不會漏題了�！監(jiān)(∩_∩)O~，自己總結(jié)的很好，根本都不用我多費口舌。
之后的日子里，我只是觀察孩子每一次作業(yè)時的狀態(tài)，終于又發(fā)現(xiàn)了孩子寫字慢的原因：就是妞妞總是在寫完第一遍時，要再描一遍。問她為何？她說這樣寫得更漂亮，老師能看得更清楚。我告訴她：“作業(yè)的好壞不是描出來的。只要認真寫好每一筆，不隨意用橡皮涂擦，用心完成每一道題目，這樣的作業(yè)就是一份讓老師滿意的作業(yè)！”女兒點頭表示接受，之后的作業(yè)果然沒有再出現(xiàn)描寫的現(xiàn)象。自然，速度也就有提高了一大截。
跟孩子平等地交流，必要時一定要嚴肅地提點，作為家長一定要教會孩子直面自己錯誤勇氣。不回避！不放棄！這樣才能幫助孩子查找分析問題的所在，并啟發(fā)孩子自己找到解決的辦法，使孩子能夠心悅誠服并愉快地接受家長的建議和意見， 讓孩子在自我管理的過程中不斷增強她的自主意識，責任意識，真正成為學習的小主人，自己的小主人�。�
聽話優(yōu)秀作文3
今天，我同媽媽一起到興慶公園去打羽毛球。
眼看媽媽已經(jīng)贏了十分，而我卻還是零分，我十分著急，發(fā)了一個高射球，誰知這個羽毛球像一個不聽話的小朋友直沖高高的樹杈，呆在上面不下來�！斑@可怎么辦？”媽媽焦急的看著我。羽毛球在離地面約五米高的樹上�！坝辛恕！蔽覔炱鹨桓竟�，拋了上去。木棍沒砸到羽毛球，而且還被掛到書上了�；蛟S羽毛球拍更能咋的目標。我使勁把羽毛球拍往上一扔，沒有砸中目標，羽毛球拍從空中落下時，摔的變形了，媽媽說：“真是一個物品損壞機，算了，我們不要了。”我相信一定有辦法讓羽毛球下來。我又試著拿小石子往上扔，始終沒有擊中目標。我滿頭大汗，精疲力盡。羽毛球仿佛在得意的說：“哈哈，我就不下來，你能把我怎么樣？”我看著他，又著急又無助，這時，媽媽走過來遞給我一瓶水說：“你一定渴了吧，喝一點水�！蔽异`機一動，我有辦法了，我拿著媽媽給我的水瓶，看準目標，使勁往上一扔，羽毛球真的被砸下來了，我十分高興，說：“看你還怎么嘲笑我，被我戰(zhàn)勝了吧！�！�
這件事讓我受到了啟發(fā)，遇到困難，一定要多想辦法，只要堅持到最后，夢想總有一天會實現(xiàn)。隨后，我和媽媽帶著可愛的羽毛球高高興興的回家了。”
聽話優(yōu)秀作文4
“生活中處處有學問，處處可以學到知識�！边@是書本上�？吹降囊痪涿浴＝裉斓倪@件事，使我明白了這句名言的真正含義。
有一次晚上，我和朋友一起在體育館里打乒乓球，突然他一個閃扣，我招架不及，只聽見“哐當”一聲，去不偏不倚的在球桌旁邊的一個玻璃杯子里。他大笑道：“哈哈，你又輸一球！”邊說邊讓我去撿球。我拿起杯子，用手扣住杯扣把球倒出來。“慢著，你可不可以不用任何工具，把乒乓球吹出來？”“吹出來！”我不經(jīng)瞪大了眼睛，懷疑他是不是贏了驕傲，出這種小兒科的題目來考我。
吹出來就吹出來，我把杯子拿起來，使勁吹，只見乒乓球就像中了邪是的，只在杯子里飄，就是不出來。我又深吸一口氣，上吹下吹左吹右吹，乒乓球就是在杯子口飄悠，就是不出來。
我灰心了，只好退在了一邊，讓他吹，我見他對著杯口邊緣水平的地方猛地一吹。乒乓球就像安了一個彈簧一樣，蹦了出來。
我不敢相信地瞪大了眼睛，拿著杯子左看右看，就是沒有發(fā)現(xiàn)有什么機關(guān)。“這也太不科學了吧，告訴我道理可以嗎？"他說：“這個道理很簡單，當我么們對著杯口吹起時，流動的空氣使杯口的壓強變小，杯內(nèi)的壓強比杯外的大，空氣向杯外流動，乒乓球就被空氣托出了杯外，乒乓球就只好出來了，”他又說“這個原理是瑞士科學家伯努利在18世紀發(fā)現(xiàn)的，因此叫‘伯努利原理’�！�
我拿起乒乓球，不禁想到，啊，書上說得可真好啊，這次的事件，就證實了那句話。
聽話優(yōu)秀作文5
我小時候的事情多得像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不盡�？蛇@里有一顆是最大的，就是那件事了：
今天媽媽去外面做事了，我爸爸又去上班了，我只能一個人在家里面。媽媽說她晚上才回來，爸爸上班又要半夜三更才會來的。我在家里沒勁死了，一會看看電視，一會兒玩玩玩具，可實在沒勁呀！沒辦法，只能睡覺了，我就呼呼睡起大覺來了。
到中午了，我也餓的睡不下去了，想吃點東西，可是沒有東西吃啊，平時都是媽媽燒飯給我吃的，可媽媽又去辦事了，唉，怎么辦�。靠偛荒莛I肚子吧！這時，我看到桌子上有一張紙，我就看了一下內(nèi)容，原來是媽媽給我留的字條，說：“你早中晚飯就吃面包吧，面包就在那個稍微有點矮的柜子里，你去拿吧，好了，媽媽要走了，88�！笨春昧�，我那張焦急的臉漸漸的變平靜了，輕輕的嘆了一口氣就去拿面包了。
我餓的不法在忍下去了，就大口大口的吃起面包來，我一口氣吃完了一個很大的面包，我吃玩了，又沒事干了，我看見地上有點臟就掃起地來，做啊做，我給家里是來了個大掃櫥��！做玩了，我也有點累了，就又睡覺了。
晚上不知不覺的來臨了，我又該吃晚飯了，雖然只是一個面包，但我已經(jīng)很滿足了，吃完了，我也睡覺了。
想看后面寫什么嗎？那就看我的續(xù)集吧！
我小時候的事情多得像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不盡。可這里有一顆是最大
聽話優(yōu)秀作文6
隨年齡的增長，我們都愿把話藏在心里，用一層層保護膜包裹著，逐漸失去表達，同時也喪失作為一個傾聽者的能力。
小時候，我們童言無忌，是一張張?zhí)煺娑鞓返哪槨０褜@個世界的一切仿佛要說個三天三夜，直到自己入睡，我們是那群愛笑愛鬧的精靈，在走過的每個地方都留下自己的小腳印。坐在板凳上，用樹枝撥開自己所學到的，聽大人所說的。當寫錯時，撓撓頭，伸出自己的小手抹去錯字，一寫便是一上午。晚上，愿依偎在媽媽的懷里，安靜地聽著故事。
大手牽小手在道路上行走，如今也只愿意一前一后地走。把耳朵捂住隔離外面的喧嘩，用狂躁的音樂去掩飾身旁的孤獨，我不愿交流，也不喜歡說話，一直靜靜等喧鬧遠離，便一人躲在被子里哭泣。我們在朝氣蓬勃的年紀，過早把親情拒之門外。媽媽每天的苦口婆心，也被暴躁吞噬，我漸漸遠離。
當真正的幸福來臨，我選擇不去理會，做我自己認為對的事，一點點對自己泄氣。那個房間的門我沒有再去打開，實物隔離了我與媽媽的距離，她一直在我的身邊，我卻從未回頭看看。
當放學下雨時，我望了望周圍，雨傘底下是一對母女，媽媽接過女兒手中的傘，溫和地說：“丫頭，我來拿吧，風太大�！彪S后女兒一手握住媽媽的手在雨中行走。那時我雙手空空，便膽怯地將它們放進了口袋，一個人在雨中奔跑。那時的我像個小偷四處尋找躲藏的地方。我害怕了，太自以為是，但仍舊不愿將那層把我死死包裹著的盔甲卸下。背后突然有一陣熟悉的聲音，我以為是幻聽便沒有回頭，但莫名的吸引力讓我轉(zhuǎn)過身去。我有些害怕但又希望是她。雨中媽媽撐著那把熟悉的紅傘，她微笑著喊著我的名字。我有多久沒有和她說過話，嘴巴只張開卻未發(fā)出聲音；我又有多久沒有好好看著她，笑眼下是皺紋烙印著，我再也抑制不住，奔跑向她，在紅傘下?lián)肀А?/p>
“媽媽，媽媽……”我一遍遍重復在嘴中，我的雙手沒有空，因為媽媽的手將我包裹，十指間的空隙也被填滿。我學會了愛與被愛，也學會了聽話。聽是為了更好的選擇去回答，
我們總是過早將事情深刻化，其實簡單去想事情未必是不計得失，嘗試著去做一個傾聽者，耳朵里并不是只有音樂，它更多的是人與人之間的交流。豎起耳朵，聽你的故事。親情它從未走遠，只是自己的心隔離了它。
我學會了聽話……
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