作文一：假如我是一位老師

假如我是一位老師，那我就會選擇去山區(qū)教書。我相信那里的孩子一定天真活潑，他們需要我把全部知識都教給他們，讓他們在知識的海洋中遨游，長大后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得美麗繁榮。

……云霧繚繞，青山環(huán)抱之中，有一排粉墻黛瓦的校舍。我拉著孩子們的小手走出了教室，帶著他們到清清的溪邊，給他們請講民間故事和童話。當(dāng)講到賣火柴的小女孩如何捏著一把火柴凍死在大年夜的大街上，孩子們的眼里閃著晶瑩的淚花。

雨天，我領(lǐng)著孩子們小心翼翼地涉過小溪，送他們回家，并對他們說：“不要忘了學(xué)習(xí)，明天我為接你們。”這時，我聽到響亮的回答：“老師再見，我們記住了！”其實，我的話也是多余的，山里的孩子都有一個勤奮的童年。

每逢節(jié)假日，我就會帶著他們?nèi)ド�林，去高山。我會帶著他們爬山，比賽誰先到山頂。大家都會在山頂上快活地打滾、做游戲，高聲唱著山歌。

我相信，我的夢一定會實現(xiàn)。


作文二：假如我是一位老師

今天老師給我們布置了這個作文題目——《假如我是一名老師》，讓我陷入了深深的思考。假如我是一名老師，我會怎樣做呢？

假如我是一名老師，我要像我的語文老師那樣，用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實并不那么難。我會像她一樣溫柔的對待每個同學(xué)，想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)，鼓勵他們不懂就問，知錯就該。我會將愛分給每個學(xué)生。關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們談心，找出原因。讓成績好的同學(xué)去幫助他們。

假如我是一名老師，我要像我的數(shù)學(xué)老師那樣，想方設(shè)法的把枯燥的數(shù)學(xué)公式，講的形象生動，讓數(shù)學(xué)不在讓人頭疼。我不會因為誰學(xué)得好就偏愛誰，也不會因為誰學(xué)得差就討厭誰。當(dāng)同學(xué)們考試好的時候，我會很開心；當(dāng)考得不好的時候，我會很傷心。我要常常對同學(xué)的進(jìn)步大大的表揚，退步給予深深的鼓勵。

假如我是一名老師，我要像我的英語老師那樣幽默搞笑，上課時會先講個笑話給大家聽，讓大家開心一下，讓大家像做游戲一樣不知不覺的輕松愉快的學(xué)習(xí)，我也會像他那樣對調(diào)皮搗蛋的孩子用一招彈指神功，哈哈，重重的下手，輕輕的一彈，讓他們對自己的錯誤印象深刻。

假如我是一名老師，我要像我自己一樣，讓作業(yè)在課堂上完成，因為我想回家盡情的玩耍。媽媽聽了笑了，說：“等你是老師，你一定不會這樣。”

不由得我真希望我長大后會是一名老師，我希望我是一名在大家眼里可愛的好老師。


作文三：假如我是一位老師

我做過許多夢，可我最想實現(xiàn)的夢是做一位老師。

假如我是一位老師，我會特別幸福，因為我一進(jìn)教室就可以看到一群天真活潑的孩子，他們一個個臉上都帶著純真而又燦爛的笑容，這時我的心情十分舒暢。假如我是一位老師，我會特別盡職，如果我的學(xué)生成績不理想，我會很溫柔地鼓勵他們說“沒關(guān)系，努力一下，我相信你下次一定能考好。”

假如我是一位老師，我會很有耐心，如果我的學(xué)生作業(yè)寫的亂，我會說“沒關(guān)系，只是字有些亂，找本字帖平時多練練，記住：世上無難事，只要肯努力。相信你會寫好的。”假如我是一位老師，我會非常細(xì)心，如果我的學(xué)生不會寫作文，我就會教給他們寫作的基礎(chǔ)知識，教會他們擬寫提綱，循序漸進(jìn)地讓他們學(xué)會寫作文。

假如我是一位老師，我會很有愛心，如果我的學(xué)生病了，我會多給他們一些關(guān)愛，多給他們一些溫暖，像母親一樣關(guān)愛他們，讓所有學(xué)生感受到師生情。假如我是一位老師，我會充滿信心，如果我們班沒有得到流動紅旗，我就激勵他們，幫助他們不斷提高，讓他們有信心每周都得到流動紅旗。啊，做一位老師真好，也真難！從現(xiàn)在起我要刻苦努力地學(xué)習(xí)，讓自己全面發(fā)展，為實現(xiàn)我的夢而做好準(zhǔn)備。道路是曲折的，前途是光明的。

我相信：我的夢一定會實現(xiàn)！


作文四：假如我是一位老師

每當(dāng)我上課的時候，看到老師在講臺上教給我們知識，我就想到，假如我是一位老師就好了，我就能體會到老師的思想和辛苦。

我雖然還是學(xué)生，但是我能清楚的知道，我的理想是什么，那就是當(dāng)一位老師。

如果我是一位老師，我也可以做百花園里的園丁，我會用我一生所學(xué)的只是教給我的學(xué)生，如果我是一位老師，我對待我的學(xué)生絕對不會自私，我愿意為他們奉獻(xiàn)一切，如果我是一位老師，我會對我的學(xué)生嚴(yán)厲，也許他會恨我，但是我也愿意被他恨，也不愿意把他給放棄，如果我是一位老師，我會把我的每一位學(xué)生當(dāng)成我自己的孩子，不管他們的成績怎樣，我也會努力，不會放棄一位孩子，如果我是一位老師，我會在他們哭泣的時候給與最大的安慰，也許我不能想他們父母一樣那樣對待他們，可是我會把我能給的都給他們。

這就是一位老師，我就想當(dāng)一位老師，老師就像一片綠蔭，給我們遮蔽刺眼的陽光，老師就是我們的避風(fēng)港和一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。每一位老師就是這樣，就算他罵我們，他也是恨鐵不成鋼。等我長大了，我也要成為一名人民教師，和那些老師一樣，做學(xué)生的綠蔭，做學(xué)生的避風(fēng)港和大傘。


作文五：假如我是一位老師

從小到大，我擁有過許多“假如……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名老師。

大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。

假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過頭�？墒且膊荒苓^分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。

假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因為，這些簡單的作業(yè)沒有什么意義，只能換來同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢！

假如我是一名教師，我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)�他們放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)�他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)�他們采果實，收集葉子；冬天，我?guī)�他們打雪仗，堆雪人。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會無話可寫。我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會輕易忘懷。

我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個理想去奮斗，將來我一定會實現(xiàn)我的教師夢。


作文六：假如我是一位老師

老師，是一個多么神圣的職業(yè)。他們有著寬大的心胸，慈祥的面孔……

假如我是一位老師，我縣讓我的學(xué)生成為國之棟梁。把過去的教學(xué)方法通通拋開，跨入新時代的知識課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ)，所以我不會布置太多的家庭作業(yè)。我上課時，會講上些生動的小故事，去開導(dǎo)他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過，樂意聽我講課。

我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時間，我會帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日，我會放棄休息時間，帶著他們到博物館去增長見識，了解更多的知識，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時間，我會找同學(xué)們的家長來談心，讓家長多地了解孩子們。

我會對同學(xué)起誓，對同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯了事該受批評，差生有了進(jìn)步，也該給予鼓勵。隔一周時間，我開展“信息交遞會”和“我來提意見”。“信息交遞會”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù)�，再用一本小本了記錄下來，每次都一樣�?ldquo;我來提意見”是指對某個同學(xué)有不滿意的地方，可以在會上提出來，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會，不僅增長了同學(xué)們的知識，還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼！

我要用寬大的心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫(yī)療室。

同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向，他們有的想當(dāng)飛行員，有的想當(dāng)工人……假如我是老師，我會去做更多的事情。


作文七：假如我是一位老師

老師是辛勤的園丁，她們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但我們也有不盡人意的地方。首先，這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的�？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。

假如我是一名老師，我會用心與學(xué)生溝通，用情與學(xué)生交流。當(dāng)看到我的學(xué)生學(xué)習(xí)上有不懂的問題時，我就會利用我自己的休息時間，耐心地教他們，不輕易責(zé)怪他們，也不給他們過重的壓力；當(dāng)看到我的學(xué)生舉著獎杯或拿著獎狀時，我會為他們感到驕傲，也會語重心長地告訴他們不要驕傲，再接再厲。如果我是一名老師，我不僅要把知識傳授給他們，還要教會他們做人的道理。我不會把知識枯燥無味的傳授給他們，而是會用新穎活潑的生動語言來給他們講課。我還會帶領(lǐng)我的學(xué)生們?nèi)ビH近大自然，與大自然溝通，與小蝴蝶、小花、小草、藍(lán)天做朋友。我還會帶領(lǐng)他們暢游書的海洋，讓他們在自己喜愛的書中收獲到許多成長理念，讓他們學(xué)會與伙伴們說說讀后感，交流心聲。

如果我是一名老師，我會把自己全部的愛傾注在孩子們身上，還會給他們母愛一般的關(guān)愛。假如我當(dāng)上了老師，我不會用太多斥責(zé)的話語來批評他們，而是從客觀的理念上，從孩子的位置上來思考問題，用溫和的語言來教育他們。

雖然我知道實現(xiàn)這個夢想很難，但我會努力，我會去收獲更多的知識，培養(yǎng)我的個人情操，理解身邊的每一個小同學(xué)，雖然當(dāng)老師的很辛苦，但我會用我最真摯的心來迎接這份職業(yè)。

我當(dāng)老師的夢想一定會實現(xiàn)的，加油！


作文八：假如我是一位老師

我真羨慕我們班的語文老師，她給我們帶來快樂和歡笑，她也很幽默。她還經(jīng)常給我們介紹她小時候的事，我們很喜歡她。    

假如我是一位老師，我一定讓同學(xué)們快樂每一天，不再有煩惱。如果同學(xué)們有煩惱的話，我就給小朋友講笑話，直到他們沒有煩惱，開懷大笑。

假如我是一位老師，我一定讓同學(xué)們好好讀書，不為家長丟臉，努力掌握知識。如果同學(xué)們哪里錯了，我一定要告訴他們，讓他們改正錯誤。如果他們不改的話，我不會嚴(yán)厲地責(zé)罰他，而是先給他們講一個故事，讓他們明白其中的道理，然后再改正錯誤。

我長大后一定要當(dāng)上一位老師，盡我最大的努力。